中考政治復(fù)習(xí) 塑造自我課件 粵教版

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1、八年級(jí)上冊(cè)第1課時(shí)塑造自我課題考綱要求1.1 自尊自信自尊、自愛，不做有損人格的事養(yǎng)成自信的生活態(tài)度1.2 明辨是非正確認(rèn)識(shí)好奇心和從眾心理，發(fā)展自我控制能力能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中作出正確選擇1.3 自我負(fù)責(zé)知道責(zé)任的社會(huì)基礎(chǔ)，體會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義懂得每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生一定后果，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民考點(diǎn) 1：自尊、自愛，不做有損人格的事1自尊的含義和表現(xiàn)人格尊嚴(yán)有損人格(1)含義：是一種對(duì)自己_的重視和肯定的情感。(2)表現(xiàn)：就是尊重自己，愛護(hù)自己，從身體、儀表到行為、心靈，維護(hù)自己作為一個(gè)人的_，不做_的事情，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人_、_自己

2、。歧視侮辱2自尊的重要意義基本心理(1)自尊是人的_需要。奮發(fā)向上(2)自尊激勵(lì)我們_，使我們形成健康人格。立身社會(huì)(3)有了自尊，我們才能更好地_。3自尊與知恥(1)自尊心和羞恥心的關(guān)系。互為表里知恥自尊心和羞恥心是_的。自尊始于_。(2)羞恥心的作用。自己的行為庸俗卑賤有了羞恥心，人才會(huì)節(jié)制_，不做_的事情，有尊嚴(yán)地生活著。4學(xué)會(huì)自尊，樹立一個(gè)人的尊嚴(yán)自尊的行為欺騙一個(gè)人的尊嚴(yán)是依賴_樹立的。因此，我們不應(yīng)做_、貪婪、_、卑躬屈膝、阿諛奉承、_等_的事情。損人利己5自尊與尊重他人見利忘義有損人格(1)尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。尊重他人，就是尊重自己。(2)尊重他人最基本的表

3、現(xiàn)，就是對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。6自尊、自負(fù)、虛榮的區(qū)別自尊自負(fù)虛榮自我評(píng)價(jià)恰如其分地評(píng)價(jià)自己的能力和表現(xiàn)只看到自己的優(yōu)點(diǎn)或自視清高過高地評(píng)價(jià)自己的能力和作用他人或社會(huì)的肯定靠加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)和提高自身素質(zhì)贏得他人的肯定希望得到超過自己實(shí)際價(jià)值的社會(huì)肯定通過表面的榮耀博得人們的稱贊行為表現(xiàn)不卑不亢、謙虛謹(jǐn)慎、居功不傲自視清高，目中無人，以自我為中心自吹自擂，看重名利，過分追求華而不實(shí)的東西結(jié)果不斷進(jìn)步與他人關(guān)系疏遠(yuǎn)不僅不能增加自身的價(jià)值，反而會(huì)失去別人的尊重考點(diǎn) 2：養(yǎng)成自信的生活態(tài)度1自卑心理不健康自信自我貶低(1)含義：自卑是一種_的心理狀態(tài)。(2)原因：當(dāng)我們?cè)谧约?/p>

4、的弱點(diǎn)或缺陷面前失去_，就可能陷入自卑。(3)表現(xiàn)：自己看不起自己，_，甚至自暴自棄。(4)危害：妨礙我們建立快樂的人生。2走出自卑，樹立自信(1)學(xué)會(huì)尊重自己、客觀地看待自己，走出自卑，樹立自信，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度。(2)肯定自己。(3)自強(qiáng)不息，彌補(bǔ)缺點(diǎn)，發(fā)揮長(zhǎng)處?？键c(diǎn) 3：正確認(rèn)識(shí)好奇心和從眾心理，發(fā)展自我控制能力1明辨是非的重要性基本品質(zhì)明善惡，辨是非，是做人的_。2判斷是非善惡的標(biāo)尺_(dá)就是正確的是非善惡觀。做人的良知善良正義理性分析3培養(yǎng)正確的是非善惡觀(1)以美好道德陶冶自己的心靈，懂得法律規(guī)范。(2)選擇_的人作為自己的榜樣，我們就能避免誤入歧途。(3)學(xué)會(huì)_，懂得思考不同的

5、價(jià)值選擇會(huì)導(dǎo)致不同的后果。4從眾心理多數(shù)人隨大流(1)含義：個(gè)人在社會(huì)群體的無形壓力下，不知不覺或不由自主地與_保持一致行為的心理現(xiàn)象。即“人云亦云”、“_”。庸俗的生活情趣(2)影響：跟著“群體”參加無意義甚至對(duì)身心健康有害的活動(dòng)，會(huì)使我們陷入_中，不利于我們身心的健康發(fā)展。高雅的生活情趣(3)克服方法：學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣，追求_。正確把握，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。5好奇心(1)含義：希望自己能知道或了解更多事物的不滿足心態(tài)。(2)全面看待好奇心。首先要充分肯定好奇心。好奇心是人的寶貴的心理品質(zhì)。特別要支持、鼓勵(lì)青少年的好奇心，培養(yǎng)青少年對(duì)新事物的興趣。不能僅僅停留在好奇上，要善

6、于轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。 還要警惕：如果缺乏判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)和能力，好奇心也容易使我們陷入庸俗的生活情趣中，甚至導(dǎo)致人生的失敗。6養(yǎng)成良好行為習(xí)慣(1)要有正確的人生目標(biāo)，并要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制訂具體、明確、可行的中長(zhǎng)期目標(biāo)和計(jì)劃，從嚴(yán)要求自己，從小事做起，從現(xiàn)在做起。(2)要不斷磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，自覺抵制不良思想和行為的影響，即自覺抵制各種不良誘惑，作出正確的選擇，向好榜樣學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。(3)培養(yǎng)高雅的生活情趣，學(xué)會(huì)使用自我暗示法、自我懲罰法、請(qǐng)人監(jiān)督法和自我約束法等，改正自己的不良行為習(xí)慣?？键c(diǎn) 4：能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中作出正確選擇運(yùn)用良知的標(biāo)尺加以判別1社會(huì)的復(fù)雜

7、性善惡美丑無所不包。有益糟粕毒素2學(xué)會(huì)正確對(duì)待社會(huì)影響(1)對(duì)社會(huì)信息要_ 。吸收_的營(yíng)養(yǎng)，剔除無益的_，拒絕有害的_。(2)正確對(duì)待父母和長(zhǎng)輩的影響。不能無原則地服從，要分清是非，堅(jiān)持原則；虛心接受他們的正確意見和建議，同時(shí)，拒絕和抵制他們不健康的思想和行為的影響，主動(dòng)、委婉地指出他們的錯(cuò)誤。(3)正確對(duì)待社會(huì)傳媒影響。增強(qiáng)是非判斷能力和自我保護(hù)意識(shí)，自覺抵制傳媒中的不良信息，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)取舍，批判地吸收傳媒中的有益信息。(4)正確對(duì)待社會(huì)流行的影響。“社會(huì)流行”是復(fù)雜的社會(huì)文化現(xiàn)象，是一定時(shí)期社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、文化、心理的綜合反映。流行事物的發(fā)生，常常有商業(yè)運(yùn)作的背景，也少不了從眾心理的推動(dòng)。

8、對(duì)待流行的事物，我們需要獨(dú)立思考，理性行動(dòng)，作出正確的選擇，避免盲目從眾、效仿和追隨。不能正確對(duì)待社會(huì)流行的原因虛榮心理，是非辨別能力不強(qiáng)，盲目從眾心理，不能把握自己的好奇心，自控能力差，不能正確對(duì)待家長(zhǎng)、老師的教育，沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不敢堅(jiān)持原則，不追求高雅的生活情趣等。3跨越障礙，正確選擇戰(zhàn)勝自己堅(jiān)持原則_，抵制誘惑；_，打破情面，不追隨犯錯(cuò)；_，身體力行。堅(jiān)持理想考點(diǎn) 5：知道責(zé)任的社會(huì)基礎(chǔ)，體會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義考點(diǎn) 6：懂得每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生一定后果，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民1責(zé)任感的含義和表現(xiàn)(1)含義：有責(zé)任感就意味著能夠自我認(rèn)識(shí)、自我肯定、_和自我引導(dǎo)。一致性不逃避

9、認(rèn)識(shí)，勇于承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，不推諉，_，能夠自省自律，制止自己做錯(cuò)事。(2)表現(xiàn)：有責(zé)任感的人，對(duì)行為與后果的_有清醒的自我調(diào)節(jié)2少年的責(zé)任自己(1)對(duì)_負(fù)責(zé)：對(duì)自己的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)，努力學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，自覺履行受教育的義務(wù)等；對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)，多讀有益書籍，多運(yùn)動(dòng)，自覺抵制不良誘惑，珍愛生命，善待生命等。他人(2)對(duì)_負(fù)責(zé)：關(guān)心、愛護(hù)和幫助他人，不做有損于他人的事情。集體社會(huì)(3)對(duì)_負(fù)責(zé)：以自己的行為增添集體的榮譽(yù)和力量。(4)對(duì)_負(fù)責(zé)：維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)、榮譽(yù)和利益，主動(dòng)為國(guó)家分憂，積極參加公益活動(dòng)。關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛他人，以良好的行為創(chuàng)造美好的社會(huì)。3做有責(zé)任感的人負(fù)責(zé)任因果關(guān)系(1)樹立

10、_的人生態(tài)度。先思考后行動(dòng)(2)學(xué)會(huì)分析事物的_。(3)養(yǎng)成_、_的習(xí)慣。承擔(dān)責(zé)任(4)對(duì)因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤或無意中的過失造成的不良后果，要勇于_，同時(shí)應(yīng)該接受教訓(xùn)，避免_。重蹈覆轍1誤區(qū)：從眾心理是有害的。糾正：盲目從眾是有害的。要“擇其善者而從之，其不善者而改之”2誤區(qū)：追求流行事物耽誤學(xué)業(yè)，不能追求流行事物。糾正：對(duì)待社會(huì)流行，既不能簡(jiǎn)單否定，也不能盲目肯定；理智地對(duì)待流行事物，需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，理性行動(dòng)，批判對(duì)待，有所取舍，避免狂熱，保持適度。3誤區(qū)：礙于情面，我們應(yīng)該答應(yīng)父母、朋友的要求。錯(cuò)。4誤區(qū)：只要承認(rèn)自己的錯(cuò)誤就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。糾正：勇于承認(rèn)錯(cuò)誤是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，但只承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，

11、不勇于承擔(dān)錯(cuò)誤造成的不良后果，不改正錯(cuò)誤，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。糾正：我們要敢于打破情面，敢于堅(jiān)持原則，不能追隨犯考點(diǎn) 1 自尊、自愛，不做有損人格的事考點(diǎn) 2 養(yǎng)成自信的生活態(tài)度1(2012 年梅州)蘇霍姆林斯基說：“人類有許多高尚的品格，但有一種品格是人性的頂峰，這就是個(gè)人的自尊心?！币韵聦?duì)自尊和尊重他人的理解，不正確的是()A知恥是自尊的重要表現(xiàn)B尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要C自尊的人總是在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)D善于欣賞、接納他人，不做有損他人人格的事，才能真正做到尊重他人答案C2(2011 年廣州)自尊就是自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱，它是一種健康良好的

12、心理狀態(tài)。下列名言體現(xiàn)自尊心態(tài)的是()A茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之B富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈C自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信人，人亦疑之D古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志答案B考點(diǎn) 3 正確認(rèn)識(shí)好奇心和從眾心理，發(fā)展自我控制能力3(2011 年廣東)2011 年 4 月 13 日深夜，惠東縣某村三名十多歲的青少年(均小學(xué)輟學(xué))從高速公路邊撿拾小石塊和混泥土塊向高速公路上行駛的汽車投擲，以擊中為樂，邢丹不幸被擊中身亡。這一事件給青少年的警示是()正確的是非善惡觀是做人的基本品質(zhì)要陶冶高雅情趣，樹立崇高理想要自覺履行受教育的義務(wù)有嚴(yán)重不良行為的人可能走上違法犯罪的

13、道路ABCD答案B點(diǎn)撥解答本題可采用排除法。“撿拾小石塊和混泥土塊向高速公路上行駛的汽車投擲”不屬于嚴(yán)重不良行為。4(2011 年湛江)2011 年 5 月 9 日，廉江張六妹撿到現(xiàn)金7000 元，毫不猶豫地交給派出所還給失主。面對(duì)記者，張六妹說：“錢是別人的就該還?！边@表明張六妹()樹立了正確的是非善惡觀具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感具有誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)BD具有做人的良知AC答案C5(2011 年汕頭)同學(xué)們正在專心聽課，小菜突然沖出教室，大喊“偷菜時(shí)間到了”！原來，近期小菜在周圍朋友的影響下也迷上了網(wǎng)上“偷菜”游戲。你認(rèn)為()沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲是一種庸俗情趣，危害身心健康沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)和生

14、活中學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)自控能力，自覺抵制不良行為 中學(xué)生要正確對(duì)待社會(huì)流行，克服盲目從眾心理ABCD答案D6(2010 年湛江)目前，有部分未成年人由于受到不良誘惑的影響，走上了違法犯罪的道路，既害人又害己，為此悔恨終生。這啟示我們()要明辨是非善惡，鑄造良知的標(biāo)尺 能夠明辨是非善惡是學(xué)會(huì)做人的唯一標(biāo)準(zhǔn) 要自覺遠(yuǎn)離社會(huì)，遠(yuǎn)離不良誘惑抗拒不良誘惑，堅(jiān)持自己的正確立場(chǎng)ABCD答案C考點(diǎn) 4 能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中作出正確選擇7(2012 年梅州)2011 年 8 月，法制周刊報(bào)道：某市初中生黃某，年僅 15 歲，在一次上網(wǎng)搜集學(xué)習(xí)資料的過程中，無意中進(jìn)入一家黃色網(wǎng)站，從此便深陷其中。

15、后來，他為了尋求“刺激”，最終走上犯罪道路。這啟示我們()A應(yīng)抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑，堅(jiān)決不上網(wǎng)B要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，禁止未成年人上網(wǎng)C可以通過電子游戲來適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己D要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺抵制不健康信息的影響答案D8(2010 年廣東)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)聊天成為交友的一種新時(shí)尚，有的人通過網(wǎng)絡(luò)聊天開闊了視野、增進(jìn)了友誼。也有不少人上當(dāng)受騙，在人生中留下慘痛的教訓(xùn)。因此，在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們應(yīng)該()A提供個(gè)人虛假信息，以免個(gè)人隱私被泄露B既要謹(jǐn)慎、真誠(chéng)、守信，又要區(qū)分是非善惡C對(duì)長(zhǎng)期交往的網(wǎng)友要提供個(gè)人的真實(shí)信息D只在網(wǎng)上交友，絕不私下約會(huì)網(wǎng)友答案B考點(diǎn) 5考點(diǎn) 6知道責(zé)任的社會(huì)基礎(chǔ)，體會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義懂得每個(gè)

16、行為都會(huì)產(chǎn)生一定后果，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民9(2010 年清遠(yuǎn))成長(zhǎng)帶來責(zé)任，在社會(huì)生活中，青少年學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任包括()對(duì)他人負(fù)責(zé)對(duì)集體負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)ABCD答案D1如何克服自卑，樹立自信(1)要樹立自信，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度。(2)正確認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)悅納自我，多看到自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。(3)要換個(gè)眼光打量自己，善于發(fā)現(xiàn)或發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，努力使自己有更多的成功體驗(yàn)，不斷增強(qiáng)自信。(4)不斷地暗示、提醒自己“我能行”，正確面對(duì)生活中的挫折、困難。2面對(duì)生活中的是非善惡，我們?cè)撊绾巫鞒稣_的選擇(1)心中要有一把良知的標(biāo)尺，就是要把握正確的是非善惡標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)

17、準(zhǔn)既包括道德標(biāo)準(zhǔn)，也包括法律標(biāo)準(zhǔn)。(2)要提高自己的識(shí)別能力。我們要在社會(huì)生活中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法律意識(shí)，不斷提高識(shí)別真假、善惡與美丑的能力。(3)要堅(jiān)持正確的行為，摒棄錯(cuò)誤的行為。(4)自覺抵制金錢、網(wǎng)絡(luò)、“黃、賭、毒”和邪教等不良誘惑。3正確對(duì)待“追星”(1)社會(huì)潮流有好的一面，也有不好的一面。“追星”有利也有弊：利：有利于樹立遠(yuǎn)大理想，有利于增強(qiáng)人生奮斗的動(dòng)力，有利于高雅的生活情趣和樂觀的生活態(tài)度的形成，有利于學(xué)習(xí)好榜樣的優(yōu)秀品質(zhì)，提高自身素質(zhì)。弊：陷入庸俗的生活情趣中，養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，影響正常的學(xué)習(xí)生活，影響身心健康。(2)正確對(duì)待“追星”，應(yīng)該：學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、自主判斷，避免狂熱，保持適度，不盲目崇拜、效仿。增強(qiáng)自己的分辨能力，避免盲目從眾，自覺擺脫消極影響。用明星的刻苦、勤奮、頑強(qiáng)拼搏等優(yōu)秀品質(zhì)來激勵(lì)自己。