江蘇省徐州市銅山區(qū)七年級地理上冊4.1天氣與氣候教案新版湘教版.doc

天氣與氣候課題天氣與氣候主備 主核使用補充使用者初一備課組課型新授課使用日期 知識目標.1、在生活中能正確使用天氣與氣候術(shù)語。學會聯(lián)系實際區(qū)別天氣和氣候。2.了解天氣預報的制作過程。3.初步學會閱讀天氣預報中的衛(wèi)星云圖和簡易天氣預報的技能。4.通過人類活動對大氣環(huán)境的負面影響，使學生認識保護大氣環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。教學重難點1.天氣和氣候術(shù)語的正確使用。2.收看電視天氣預報。風向標風桿、風尾、風旗及風向。導入新課同學們，三國時期諸葛亮“趁濃霧草船借箭”“借東風火燒曹營”的故事已成為千古佳話。這說明了在戰(zhàn)爭中了解天氣的變化是多么重要，而在現(xiàn)實社會中，無論是人類的生產(chǎn)活動，還是生活活動無一不與天氣和氣候有著密切的聯(lián)系。板書 第三章 天氣和氣候第一節(jié) 多變的天氣讓學生指出導語3中，哪兩句是對天氣的描述？哪兩句是對氣候的描述？根據(jù)學生自由回答的情況，教師恰當轉(zhuǎn)入下面的教學。板書 一、天氣和氣候的概念展示圖片 天氣用什么來表示？ （1）冷、熱氣溫（2）雨、雪、雹降水（3）晴、陰、多云云比較是天氣還是氣候？（1）狂風暴雨（天氣） （2）多云轉(zhuǎn)晴（天氣）（3）四季如春（氣候） （4）冬冷夏熱（氣候）（5）夜來風雨聲，花落知多少（天氣）（6）一場秋雨，一場寒（氣候）（7）春風又綠江南岸（氣候） （8）烏云密布（天氣）（9）彩霞滿天（天氣） （10）冬無嚴寒，夏無酷暑（氣候）7.教師對學生的比賽點撥評價后，設(shè)問過渡：天氣是人們經(jīng)常談?wù)摵完P(guān)注的話題，那么，天氣對人類有什么影響呢？板書 3.天氣與人類息息相關(guān)做活動題 “人類與天氣息息相關(guān)”。天氣預報是怎樣“生產(chǎn)”出來的呢？板書 二、明天的天氣怎么樣1.天氣預報的制作過程（1）指導學生閱讀課本P44圖3.3“天氣預報的制作過程”。 2.天氣預報的內(nèi)容(1).指導學生閱讀課本P45圖3.4，說明這是刊登在報紙上的天氣預報，請大家通過閱讀分析，歸納出天氣預報通常要預報的主要內(nèi)容。3.教師評價后并概括： 板書 3.電視天氣預報 （1）衛(wèi)星云圖a.播放中央電視臺天氣預報錄像，停在衛(wèi)星云圖上（或電腦、投影展示課本P46圖3.5衛(wèi)星云圖，或自繪一張衛(wèi)星云圖掛圖均可），讓學生觀察圖上主要有哪幾種顏色？在不同顏色下的地方可能會是什么天氣？b藍色表示海洋，綠色表示陸地，說明這些區(qū)域無云，可能是晴天。白色表示云區(qū)。白色愈濃，表示云層愈厚，云層愈厚的地方（亮白色），一般是陰雨天，有灰白色的地方可能是陰天。 板書 （2）天氣預報圖d.投影展示天氣符號（或出示自制的天氣符號卡片），分四組按下列順序展示識別各種天氣符號，并要求學生邊觀察，邊用手比劃。（a）晴天、多云、陰天的符號；（b）小雨、中雨、大雨、暴雨、冰雹、雷陣雨的符號；（c）小雪、中雪、大雪、雨夾雪的符號；（d）霧、霜凍、沙塵暴的符號。最后教師作歸類小結(jié)，指導記憶的方法。g.投影展示風向標，指導學生如何識別風向、風力，以及畫法。（a）風旗向東漂，吹的是東風，這種說法對不對？（不對）應該是什么風？（西風），強調(diào)學生一定要注意：風向是指風來的方向。（b）風向標由風桿和風尾或風旗組成，風桿上的橫道叫做風尾。風桿上畫有風尾的一方，即指示風向。 三、天氣環(huán)境監(jiān)測通過學生討論交流，教師補充點撥，使學生知道目前我國城市空氣質(zhì)量日報的主要內(nèi)容有：空氣污染指數(shù)、空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況。根據(jù)空氣污染指數(shù)來判斷一個城市空氣質(zhì)量的狀況，污染指數(shù)小，空氣清新，對人體健康有利；污染指數(shù)越大，說明污染越嚴重，空氣質(zhì)量狀況就越差，對人體健康越有害，影響越嚴重。先讓學生談?wù)劗數(shù)氐目諝赓|(zhì)量狀況怎么樣，主要原因是什么？我們應該怎么做？反饋練習 課堂小結(jié)投影展示本節(jié)知識要點與檢測，查漏補缺，強調(diào)重點，希望學生養(yǎng)成收看天氣預報的好習慣，增強自己的環(huán)保意識。 以三國的引入，引起學生學習興趣學生讀圖分析閱讀課文了解天氣預報的制作過程學生讀圖進一步加劇學生的理解認識天氣符號師畫板圖讓學生理解風向、風力、風速課后追記 本節(jié)課是本章的重點，首先知道什么是天氣和氣候才能知道氣候類型和氣候特征。是以和學習的基礎(chǔ)，學生對氣候和天氣的區(qū)別都能理解，對天氣符號也記住，學習效果較好。對課堂的練習也能更好的完成。