新人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《有余數(shù)的除法課件》(蔡春穎)
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新人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《有余數(shù)的除法課件》(蔡春穎)
猜一猜:打一物體受到吹捧就自大,受到吹捧就自大,沒(méi)人吹捧就息嘆。沒(méi)人吹捧就息嘆。外表看來(lái)圓又大,外表看來(lái)圓又大,遇到打擊就暴躁。遇到打擊就暴躁。猜猜氣球的顏色有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法81217猜猜氣球的顏色猜猜氣球的顏色 6個(gè)個(gè) ,每?jī)蓚€(gè),每?jī)蓚€(gè) 擺一盤,擺一盤,可以擺幾盤?可以擺幾盤?6 2 = 3 (盤盤) 如果不是如果不是6顆草莓顆草莓,而是而是7顆顆 呢?呢?再動(dòng)手?jǐn)[一擺,看看能擺幾盤?再動(dòng)手?jǐn)[一擺,看看能擺幾盤?思考:思考: 7 7個(gè)草莓,每個(gè)草莓,每2 2個(gè)擺一盤,可以擺幾盤?個(gè)擺一盤,可以擺幾盤?怎么列算式?怎么列算式?7 2 3(盤) 余數(shù)余數(shù)商商除數(shù)除數(shù)被除數(shù)被除數(shù)小結(jié):小結(jié):為了分清商和余數(shù),我們?cè)谏毯陀鄶?shù)的中間用6個(gè)小圓點(diǎn)隔開(kāi)。我們把這樣沒(méi)有除完還有剩余的除法叫做有余數(shù)的除法。1 1(個(gè))(個(gè)) 我們把這種沒(méi)有分我們把這種沒(méi)有分完的部分或數(shù)叫做完的部分或數(shù)叫做余數(shù)余數(shù)。思考:余數(shù)表示什么?用小棒擺正方形用小棒擺正方形8根根 8 4 =2(個(gè))(個(gè))9根根 10根根 11根根 12根根 9 4 =2(個(gè))(個(gè))1(根)(根)10 4 =2(個(gè))(個(gè))2(根)(根)11 4 =2(個(gè))(個(gè))3(根)(根)12 4 =3(個(gè))(個(gè)) 用一堆小棒擺用一堆小棒擺 。如果。如果有剩余,可能會(huì)剩幾根棒?有剩余,可能會(huì)剩幾根棒?如果用這些小棒擺如果用這些小棒擺 呢?呢?4根、根、 3根、根、 2根、根、 1根根2根、根、 1根根1、計(jì)算有余數(shù)的除法,(計(jì)算有余數(shù)的除法,( )一定要比()一定要比( ) 小。小。2、46 9 5 15 1中,被除數(shù)是(中,被除數(shù)是( ),除),除 數(shù)是(數(shù)是( ),商是(),商是( ),余數(shù)是(),余數(shù)是( )。 3 3、一個(gè)數(shù)除以、一個(gè)數(shù)除以8 8,余數(shù)可能是(,余數(shù)可能是( ) 余數(shù)余數(shù)除數(shù)除數(shù)469517、 6、 5、 4、 3、 2、 11. 17個(gè)個(gè) ,2個(gè)個(gè)2個(gè)地圈。個(gè)地圈。2. 23個(gè)個(gè) ,3個(gè)個(gè)3個(gè)地圈。個(gè)地圈。圈了(圈了( )組,)組,剩下(剩下( )個(gè)。)個(gè)。圈了(圈了( )組,)組,剩下(剩下( )個(gè)。)個(gè)。172 (組)(組) (個(gè))(個(gè))233 (組)(組) (個(gè))(個(gè))81817272猜猜氣球的顏色猜猜氣球的顏色剩下不能再分的數(shù)叫做剩下不能再分的數(shù)叫做余數(shù)余數(shù)。計(jì)算有余數(shù)的除法,計(jì)算有余數(shù)的除法,余數(shù)要比余數(shù)要比除數(shù)小除數(shù)小?!坝鄶?shù)”的來(lái)歷 在很久很久以前,人剛剛從猿猴轉(zhuǎn)變成人,他們以打獵為生可是獵物常常太少,他們必須把食物平均分開(kāi),否則就會(huì)有人餓死但是在分食物的時(shí)候,人們經(jīng)常發(fā)現(xiàn):每個(gè)人分到相同數(shù)量的食物以后,還會(huì)剩下一些,可是這些食物又不夠再分一次,于是這就啟發(fā)了后來(lái)的人們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)除法運(yùn)算中的余數(shù)。