《通用版五年級主題班會 優(yōu)點轟炸 課件(共17張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《通用版五年級主題班會 優(yōu)點轟炸 課件(共17張PPT)（17頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、五年級主題班會一、故事導入一、故事導入1、欣賞、欣賞山羊和駱駝的故事山羊和駱駝的故事2、邊看故事邊思考，你有何收獲，、邊看故事邊思考，你有何收獲，跟老師，同學們說一說。跟老師，同學們說一說。 要全面地看待自己和別人，要全面地看待自己和別人，只看到自己的長處，別人的短只看到自己的長處，別人的短處是不對的。尺有所長，寸有處是不對的。尺有所長，寸有所短，在不同的情況下，優(yōu)勢所短，在不同的情況下，優(yōu)勢有時可能會變成劣勢，而劣勢有時可能會變成劣勢，而劣勢也可以變成優(yōu)勢。也可以變成優(yōu)勢。二、學會欣賞二、學會欣賞 （1）小剛趁同桌不注意，悄）小剛趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在書包里的悄地取走了她放在書包里
2、的十元錢，后來聽老師分析這十元錢，后來聽老師分析這種行為的危害性，他又悄悄種行為的危害性，他又悄悄地將錢放回原處。地將錢放回原處。（2）考試卷發(fā)下來了，欣欣得考試卷發(fā)下來了，欣欣得了了“優(yōu)優(yōu)”，他十分開心，而麗麗，他十分開心，而麗麗呢，只得了個呢，只得了個“良良”，她十分難，她十分難過，傷心地哭了。哭過之后，麗過，傷心地哭了?？捱^之后，麗麗擦去臉上的淚水，面對自己做麗擦去臉上的淚水，面對自己做錯的題，她重新思索，實在弄不錯的題，她重新思索，實在弄不明白的，她又去請教欣欣，欣欣明白的，她又去請教欣欣，欣欣呢，也沒嘲笑麗麗，而是耐心地呢，也沒嘲笑麗麗，而是耐心地為她講解，一遍又一遍，直到麗為她講解
3、，一遍又一遍，直到麗麗真正明白為止。麗真正明白為止。 看來同學們的認識都有所看來同學們的認識都有所提高，那我們就來看看自己提高，那我們就來看看自己和身邊的同學，找一找身上和身邊的同學，找一找身上的閃光點，來欣賞欣賞，讓的閃光點，來欣賞欣賞，讓我們來找一找自己和別人的我們來找一找自己和別人的優(yōu)點吧！優(yōu)點吧！三、優(yōu)點發(fā)掘：找自己優(yōu)點三、優(yōu)點發(fā)掘：找自己優(yōu)點方法：方法： 請每一桌左邊位置上的同學請每一桌左邊位置上的同學向你的同桌講述自己身上的優(yōu)點，向你的同桌講述自己身上的優(yōu)點，右邊位置上的同學幫著記一記他講右邊位置上的同學幫著記一記他講了幾條優(yōu)點。一分鐘后，兩人交換。了幾條優(yōu)點。一分鐘后，兩人交換。
4、規(guī)則：規(guī)則： 同桌在講述優(yōu)點時，請你同桌在講述優(yōu)點時，請你仔細聽，不插嘴。仔細聽，不插嘴。 同桌在講述優(yōu)同桌在講述優(yōu)點時，請你認真聽并用紙記下來。點時，請你認真聽并用紙記下來。四、優(yōu)點轟炸：找別人優(yōu)點四、優(yōu)點轟炸：找別人優(yōu)點1 1、方法：在小組內，先由其他同學依方法：在小組內，先由其他同學依次對一名成員進行轟炸，盡量挖掘同次對一名成員進行轟炸，盡量挖掘同學的優(yōu)點。然后依次輪流。被轟炸者學的優(yōu)點。然后依次輪流。被轟炸者自己做好記錄。自己做好記錄。2 2、要求：要求：小組成員發(fā)言要有秩序，小組成員發(fā)言要有秩序，認真聽別人的發(fā)言；認真聽別人的發(fā)言；轟炸結束后比轟炸結束后比較自己寫優(yōu)點與同學所說是否一
5、樣。較自己寫優(yōu)點與同學所說是否一樣。 詞語參考詞語參考: :如果你寫不出贊美別人的詞語可以參考一下如果你寫不出贊美別人的詞語可以參考一下漂亮，誠實，可愛，正直，偉大，和藹，溫柔，漂亮，誠實，可愛，正直，偉大，和藹，溫柔，大方，美麗，有趣，帥氣，謙虛，孝順，善良，大度，大方，美麗，有趣，帥氣，謙虛，孝順，善良，大度，幽默，守信，優(yōu)雅、文靜、開朗、活潑、多才、撒嬌、幽默，守信，優(yōu)雅、文靜、開朗、活潑、多才、撒嬌、獨立、靦腆獨立、靦腆 學習好，寫字好，有禮貌，愛勞動，數學好，唱歌好，學習好，寫字好，有禮貌，愛勞動，數學好，唱歌好，跳舞好，愛干凈，跑步快，有耐力跳舞好，愛干凈，跑步快，有耐力 ，有見識
6、，有見識 足智多謀，冰雪聰明，伶牙俐齒，持之以恒足智多謀，冰雪聰明，伶牙俐齒，持之以恒能言善辯，侃侃而談，文思敏捷能言善辯，侃侃而談，文思敏捷 ，聰明過人，聰明過人 乒乓球打得好乒乓球打得好 做操很標準做操很標準 . 比較認知比較認知可能有以下三種情況可能有以下三種情況（1）有自己寫的，同學沒有說到，說明）有自己寫的，同學沒有說到，說明自己這個優(yōu)點還沒有被大家發(fā)現；自己這個優(yōu)點還沒有被大家發(fā)現；（2）也有可能別人說的，自己沒寫到，）也有可能別人說的，自己沒寫到，說明自己一下子也沒發(fā)現自己的這個優(yōu)說明自己一下子也沒發(fā)現自己的這個優(yōu)點；點；（3）如果自己寫的，同學們也說到了，）如果自己寫的，同學們
7、也說到了，說明我們這個優(yōu)點被同學們認可了。說明我們這個優(yōu)點被同學們認可了。 五、分享與交流五、分享與交流1.邀請幾位同學做嘉賓上場，說說邀請幾位同學做嘉賓上場，說說自己和同學為你找的優(yōu)點。自己和同學為你找的優(yōu)點。2. 請大家來欣賞他們，幫他們再請大家來欣賞他們，幫他們再找找優(yōu)點，嘉賓談談感受與體會。找找優(yōu)點，嘉賓談談感受與體會?！敖馃o足赤，人無完人金無足赤，人無完人”，我們只有學會我們只有學會欣賞別人，欣賞別人，才會包容他人的缺點，變才會包容他人的缺點，變得寬容，才能和人相處愉得寬容，才能和人相處愉快?？臁Ｐ蕾p別人的優(yōu)點，更欣賞別人的優(yōu)點，更能提高完善自己，讓自己能提高完善自己，讓自己也變得更
8、加優(yōu)秀！也變得更加優(yōu)秀！六、游戲六、游戲 背人過河背人過河游戲規(guī)則游戲規(guī)則：四人一組，分別遮住一人的：四人一組，分別遮住一人的眼，綁住一人的雙手和另外一人的雙腿，眼，綁住一人的雙手和另外一人的雙腿，代表不同的人自身存在不同的優(yōu)、缺點，代表不同的人自身存在不同的優(yōu)、缺點，然后利用各自的優(yōu)點合作背另外一名同然后利用各自的優(yōu)點合作背另外一名同學過河。學過河。游戲要求游戲要求：1、四人團結合作。將同學、四人團結合作。將同學安全運送到目的地安全運送到目的地 2、沒有碰擊障礙物、沒有碰擊障礙物的小組算闖關成功的小組算闖關成功七、總結七、總結 人生難免會遇到一些煩惱和困難，人生難免會遇到一些煩惱和困難，希望
9、同學們學會自我調節(jié)，保持快希望同學們學會自我調節(jié)，保持快樂的心情，欣賞自己的同時也欣賞樂的心情，欣賞自己的同時也欣賞別人，這樣才能不斷完善自己，有別人，這樣才能不斷完善自己，有信心，有勇氣去戰(zhàn)勝困難。希望你信心，有勇氣去戰(zhàn)勝困難。希望你們團結合作笑對人生，讓自己的人們團結合作笑對人生，讓自己的人生更加精彩。生更加精彩。 作業(yè)：作業(yè)：通過本節(jié)課的學習，把你的收獲通過本節(jié)課的學習，把你的收獲 和感悟寫下來！和感悟寫下來！作業(yè)：朗讀作業(yè)：朗讀欣賞是一種神奇的力量欣賞是一種神奇的力量 細細地欣賞自已周圍的人與事，細細地欣賞自已周圍的人與事， 你會發(fā)現生活本來就很美好。你會發(fā)現生活本來就很美好。 欣賞是
10、一種神奇的力量，欣賞是一種神奇的力量， 它會沖洗掉你內心的嫉妒和煩燥。它會沖洗掉你內心的嫉妒和煩燥。 你能欣賞別人學業(yè)的精湛，你能欣賞別人學業(yè)的精湛， 你的成績也會步步提高；你的成績也會步步提高； 你能欣賞別人品格的純正，你能欣賞別人品格的純正， 你的心胸也會像大海一樣掀起波濤。你的心胸也會像大海一樣掀起波濤。 你能欣賞大地的每一道晨曦，你能欣賞大地的每一道晨曦， 你的心情就會被彩云圍繞；你的心情就會被彩云圍繞； 你能欣賞天空中的每一絲細雨，你能欣賞天空中的每一絲細雨， 你就會有一個明凈而清新的頭腦。你就會有一個明凈而清新的頭腦。 你能欣賞自己點點滴滴的進步，你能欣賞自己點點滴滴的進步， 你的前程就會被金色的陽光籠罩；你的前程就會被金色的陽光籠罩； 你能欣賞父母遺傳給你的各種特點，你能欣賞父母遺傳給你的各種特點， 你就具有世界上最賞心悅目的容貌。你就具有世界上最賞心悅目的容貌。 欣賞是一種神奇的力量，欣賞是一種神奇的力量， 它使你充滿自信，永不煩惱；它使你充滿自信，永不煩惱； 欣賞是一種神奇的力量，欣賞是一種神奇的力量， 它使人鐵人生更絢麗，生活更美好！它使人鐵人生更絢麗，生活更美好！Thank You
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