2019年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)LessonAHowareyou教案2川教版三起.doc
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2019年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)LessonAHowareyou教案2川教版三起.doc
2019年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)LessonAHowareyou教案2川教版三起課 題: Howareyou?第二課時(shí) 教材類型: 教案內(nèi)容: 一教學(xué)要求:1、能聽懂、會(huì)說(shuō)問(wèn)候語(yǔ)How are you?及其答語(yǔ),語(yǔ)音準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)自然。2、能聽懂、會(huì)說(shuō),fine,well,good,并能用Im對(duì)他人的問(wèn)候作回答,要求讀音正確,語(yǔ)調(diào)自然。3、能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀字母Cc和Dd。二教學(xué)重點(diǎn):1、能聽懂、會(huì)說(shuō),fine,well,good,并能用Im對(duì)他人的問(wèn)候作回答。2、能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀字母Cc和Dd。三教學(xué)準(zhǔn)備:詞語(yǔ)卡片、小黑板四教學(xué)過(guò)程:A. greeting(The teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts them to answer.)T: Hello.Ss: Hello.繼續(xù)鞏固用英語(yǔ)組織教學(xué)讓學(xué)生初步聽懂課堂基本用語(yǔ),例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相應(yīng)的反應(yīng)。B. Free talkT:Class begings.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Jiang.T: Whats your name?S1: Hello, my name is .T:How are you?S1:Im fine, thank you.開起小火車。C、Look and learn 1)帶領(lǐng)學(xué)生讀準(zhǔn)每個(gè)單詞。2)可以利用所做的動(dòng)物頭飾,結(jié)合A部分的教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行多種應(yīng)答,如:T:Hello, Miss Dog. How are you?S: Im fine, thank you. / Im well, thank you. / Im good, thank you.3) 利用課堂實(shí)際情景,鼓勵(lì)學(xué)生用本部分新出現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行靈活地應(yīng)答。D、Look and learn 1) 先復(fù)習(xí)一學(xué)過(guò)的字母Bb。2)出示寫有字母Cc的卡片,示范發(fā)音,引導(dǎo)學(xué)生眼看教師口型,聽清發(fā)音。在靜聽?zhēng)妆楹?,再模仿讀音。教字母Cc時(shí),采用分解因素的方法,幫助學(xué)生發(fā)好字母的音。3)同樣的方法教學(xué)字母Dd。4)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀例詞cat和dog,進(jìn)一步感受字母在單詞中的發(fā)音。5)組織學(xué)生進(jìn)行大、小寫字母配對(duì)游戲,將學(xué)生容易混淆的字母Bb和Dd放在一起比較、辨認(rèn)。引導(dǎo)學(xué)生觀察不同字母的形狀,鼓勵(lì)學(xué)生自己編順口溜,加強(qiáng)記憶。E、Assign homework(1)聽錄音,進(jìn)行對(duì)話。(2)鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語(yǔ)相互打招呼。(3)鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語(yǔ)。五板書設(shè)計(jì):Unit 2 How are you?How are you?Im fine/well/good,thank you。 Cc Dd教學(xué)調(diào)整 教學(xué)反思: 小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)