廣東省深圳市文匯中學(xué)八年級(jí)歷史與社會(huì) 第五單元《第三課 世界開(kāi)始走向整體》全球聯(lián)系的加強(qiáng)課件 人教版

《廣東省深圳市文匯中學(xué)八年級(jí)歷史與社會(huì) 第五單元《第三課 世界開(kāi)始走向整體》全球聯(lián)系的加強(qiáng)課件 人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省深圳市文匯中學(xué)八年級(jí)歷史與社會(huì) 第五單元《第三課 世界開(kāi)始走向整體》全球聯(lián)系的加強(qiáng)課件 人教版（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、情感調(diào)節(jié)情感調(diào)節(jié)一、自學(xué)：一、自學(xué)：1 1、美洲大陸的土著居民是美洲大陸的土著居民是 。 發(fā)現(xiàn)美洲后，發(fā)現(xiàn)美洲后，越來(lái)越多的移民來(lái)到美洲，北美民人逐漸有共同的越來(lái)越多的移民來(lái)到美洲，北美民人逐漸有共同的 、共同的共同的 ，形成了，形成了 、 、 的精神，的精神， 民族形成。民族形成。2 2、新航路開(kāi)辟，促進(jìn)新航路開(kāi)辟，促進(jìn) 的發(fā)展。的發(fā)展。 的傳的傳播，使人們的飲食習(xí)慣和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，來(lái)自播，使人們的飲食習(xí)慣和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，來(lái)自 的玉米、馬鈴薯、番茄等傳入世界各地。的玉米、馬鈴薯、番茄等傳入世界各地。3 3、很多歐洲學(xué)著著迷中國(guó)的很多歐洲學(xué)著著迷中國(guó)的 ， 把把 的畫(huà)像掛在自己的書(shū)房里

2、，不同區(qū)域間的的畫(huà)像掛在自己的書(shū)房里，不同區(qū)域間的 進(jìn)進(jìn)行交流。行交流。印第安人印第安人哥倫布哥倫布市場(chǎng)市場(chǎng)文化和性格文化和性格勇于創(chuàng)新、富于進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、富于進(jìn)取、個(gè)人奮斗個(gè)人奮斗美利堅(jiān)美利堅(jiān)國(guó)際貿(mào)易國(guó)際貿(mào)易動(dòng)植物品動(dòng)植物品美洲美洲儒學(xué)倫理儒學(xué)倫理伏爾泰伏爾泰孔子孔子文化文化新航路的開(kāi)辟的影響新航路的開(kāi)辟的影響人口的遷移，形成美人口的遷移，形成美利堅(jiān)民族利堅(jiān)民族促進(jìn)物種的流動(dòng)促進(jìn)物種的流動(dòng)促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展促進(jìn)文化的交融促進(jìn)文化的交融促進(jìn)科技的傳播促進(jìn)科技的傳播各大洲聯(lián)系加各大洲聯(lián)系加強(qiáng)，世界開(kāi)始強(qiáng)，世界開(kāi)始走向整體走向整體二、探究與運(yùn)用二、探究與運(yùn)用材料一：在談到印第安

3、人時(shí)，美國(guó)思想家富蘭克林說(shuō)：材料一：在談到印第安人時(shí)，美國(guó)思想家富蘭克林說(shuō)：“我們稱他我們稱他們?yōu)橐靶U人，是因?yàn)樗麄兊纳罘绞讲煌谖覀?，我們認(rèn)為自己的們?yōu)橐靶U人，是因?yàn)樗麄兊纳罘绞讲煌谖覀?，我們認(rèn)為自己的生活方式是完美的文化，他們也如此看待他們的生活方式。生活方式是完美的文化，他們也如此看待他們的生活方式?！辈牧隙翰牧隙?919世紀(jì)中期，一位英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)：世紀(jì)中期，一位英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)：“大洋洲有我們的牧大洋洲有我們的牧羊場(chǎng)，阿根廷和北美西部草原上有我們的牧群，秘魯送來(lái)它的白銀，羊場(chǎng)，阿根廷和北美西部草原上有我們的牧群，秘魯送來(lái)它的白銀，南非和澳大利亞的黃金流向倫敦；印度人和中國(guó)人為

4、我們種茶，而南非和澳大利亞的黃金流向倫敦；印度人和中國(guó)人為我們種茶，而且我們的咖啡、白糖和香料種植園遍布東印度群島。且我們的咖啡、白糖和香料種植園遍布東印度群島。材料三：材料三：1717世紀(jì)，歐洲開(kāi)始出現(xiàn)了咖啡店，來(lái)自美洲的玉米、馬鈴世紀(jì)，歐洲開(kāi)始出現(xiàn)了咖啡店，來(lái)自美洲的玉米、馬鈴薯、番茄、花生豐富了人們的餐桌，使人們的飲食習(xí)慣和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)薯、番茄、花生豐富了人們的餐桌，使人們的飲食習(xí)慣和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，生活條件大大改觀。發(fā)生了改變，生活條件大大改觀。問(wèn)題一：根據(jù)材料一，最早到達(dá)印第安人居住地的是誰(shuí)？新航路的問(wèn)題一：根據(jù)材料一，最早到達(dá)印第安人居住地的是誰(shuí)？新航路的開(kāi)辟對(duì)印第安人產(chǎn)生什么影響

5、？開(kāi)辟對(duì)印第安人產(chǎn)生什么影響？問(wèn)題二：根據(jù)以上三則材料，分析新航路開(kāi)辟，對(duì)世界產(chǎn)生的影響？問(wèn)題二：根據(jù)以上三則材料，分析新航路開(kāi)辟，對(duì)世界產(chǎn)生的影響？ 哥倫布；古老的印第安文明遭哥倫布；古老的印第安文明遭到了毀滅性的打擊，印第安人遭到種族屠殺到了毀滅性的打擊，印第安人遭到種族屠殺文化；貿(mào)易；物種文化；貿(mào)易；物種三、測(cè)評(píng)三、測(cè)評(píng)1 1新航路的開(kāi)辟對(duì)后世產(chǎn)生的最深遠(yuǎn)影響是（）新航路的開(kāi)辟對(duì)后世產(chǎn)生的最深遠(yuǎn)影響是（）A A促進(jìn)了西歐封建制度的解體和資本主義的成長(zhǎng)促進(jìn)了西歐封建制度的解體和資本主義的成長(zhǎng)B.B.利于歐殖民者開(kāi)始瘋狂的海外殖民掠奪利于歐殖民者開(kāi)始瘋狂的海外殖民掠奪C C證明了地圓學(xué)說(shuō)的正

6、確，推動(dòng)了科學(xué)的進(jìn)步證明了地圓學(xué)說(shuō)的正確，推動(dòng)了科學(xué)的進(jìn)步D.D.打破了世界各地彼此相對(duì)隔絕的狀態(tài)，為世界市場(chǎng)的形打破了世界各地彼此相對(duì)隔絕的狀態(tài)，為世界市場(chǎng)的形成創(chuàng)造了條件成創(chuàng)造了條件2 2、15001500年前后，歐洲航海家探索出了通向亞洲和美洲的年前后，歐洲航海家探索出了通向亞洲和美洲的新航路。新航路開(kāi)辟對(duì)人類文明進(jìn)程的影響有（新航路。新航路開(kāi)辟對(duì)人類文明進(jìn)程的影響有（0606深圳）深圳）A.A.開(kāi)始了城市化的進(jìn)程開(kāi)始了城市化的進(jìn)程 B.B.歐洲普遍建立了資本主義制度歐洲普遍建立了資本主義制度C.C.人類社會(huì)由農(nóng)耕文明進(jìn)入了工業(yè)文明人類社會(huì)由農(nóng)耕文明進(jìn)入了工業(yè)文明 D.D.各地的文明逐步

7、聯(lián)系起來(lái)，開(kāi)始走向一個(gè)整體。各地的文明逐步聯(lián)系起來(lái)，開(kāi)始走向一個(gè)整體。3 3、1717世紀(jì)在歐洲的咖啡店，人們可以一邊喝著咖啡和中世紀(jì)在歐洲的咖啡店，人們可以一邊喝著咖啡和中國(guó)茶，一邊看報(bào)紙或聊天，這樣美好的生活情景源于國(guó)茶，一邊看報(bào)紙或聊天，這樣美好的生活情景源于（ ）A.A.宗教改革運(yùn)動(dòng)宗教改革運(yùn)動(dòng) B.B.文藝復(fù)興文藝復(fù)興 C.C.新航路的開(kāi)辟新航路的開(kāi)辟 D.D.啟蒙運(yùn)動(dòng)啟蒙運(yùn)動(dòng)4 4、15201520年，一位薩克森商人在里斯本買到了許多玉米回年，一位薩克森商人在里斯本買到了許多玉米回去賺了大錢(qián)，他講去賺了大錢(qián)，他講“要感謝上帝要感謝上帝”，另一位商人說(shuō)：，另一位商人說(shuō)：你還要感謝你還

8、要感謝A.A.西歐一些特色農(nóng)業(yè)區(qū)的資本家種出了玉米西歐一些特色農(nóng)業(yè)區(qū)的資本家種出了玉米 B.B.葡萄牙商人從摩洛哥運(yùn)回了玉米葡萄牙商人從摩洛哥運(yùn)回了玉米C.C.阿拉伯人從非洲運(yùn)來(lái)了玉米阿拉伯人從非洲運(yùn)來(lái)了玉米D.D.葡萄牙人從美洲運(yùn)來(lái)了玉米葡萄牙人從美洲運(yùn)來(lái)了玉米三、測(cè)評(píng)三、測(cè)評(píng)作用一：方便人口的遷移，作用一：方便人口的遷移，形成新的民族形成新的民族-從材料中，你得到了哪從材料中，你得到了哪些結(jié)論？這體現(xiàn)了新航些結(jié)論？這體現(xiàn)了新航路開(kāi)辟哪個(gè)方面的作用？路開(kāi)辟哪個(gè)方面的作用？作用二：物種的流動(dòng)作用二：物種的流動(dòng) 所有正從秘魯和墨西哥不斷地流入西班牙的黃金和白銀的結(jié)果如何？它們落入法國(guó)人、英國(guó)人和

9、荷蘭人的口袋；他們經(jīng)商并把自己的工業(yè)產(chǎn)品送到美洲作為回報(bào)。這些金錢(qián)的大部分流到東印度群島，支付絲綢、香料、茶葉等。 伏爾泰（18世紀(jì)）美洲美洲亞洲亞洲作用三：促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展作用三：促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展從上述資料中，你又可以得出新從上述資料中，你又可以得出新航路開(kāi)辟在哪一方面的作用？航路開(kāi)辟在哪一方面的作用？由于地理位置的限制和科技、科學(xué)理論的局限性，由于地理位置的限制和科技、科學(xué)理論的局限性，使他們彼此之間缺乏了解，只看到本民族文化，不使他們彼此之間缺乏了解，只看到本民族文化，不能客觀、理性地認(rèn)識(shí)和尊重其他民族的文化。能客觀、理性地認(rèn)識(shí)和尊重其他民族的文化。我們應(yīng)該看到每一種文化的出現(xiàn)都有它的必然性我們應(yīng)該看到每一種文化的出現(xiàn)都有它的必然性和合理性，都有它自身的特點(diǎn)和合理性，都有它自身的特點(diǎn) ，既有優(yōu)越處，也，既有優(yōu)越處，也有不足。有不足。世界文化是多元的，不同文化應(yīng)互相吸世界文化是多元的，不同文化應(yīng)互相吸收、共同發(fā)展，而我們應(yīng)該客觀地、辨證地看待收、共同發(fā)展，而我們應(yīng)該客觀地、辨證地看待文化之間的差異，彼此尊重。文化之間的差異，彼此尊重。作用四：文化的交融作用四：文化的交融從資料你可以得到新航路開(kāi)辟在哪一從資料你可以得到新航路開(kāi)辟在哪一方面的作用？方面的作用？作用五：科技的傳播作用五：科技的傳播