中考語文作文復習《善待生命 學習論證》課件

善善 命命待待 生生學習學習論證論證提出問題提出問題分析問題分析問題解決問題解決問題（引論）（引論）（ 本論本論 ） （結論）（結論）整體的結構布局：總整體的結構布局：總分分總總并列式并列式遞進式遞進式常結合運用常結合運用對照式對照式 所謂論證方法，是指運用論據來證明論所謂論證方法，是指運用論據來證明論點的正確性的手法和闡述論點內容的方法。點的正確性的手法和闡述論點內容的方法。論證方法多種多樣。從論證方法多種多樣。從論文分類論文分類看，可分立看，可分立論法和駁論法；從邏輯關系論法和駁論法；從邏輯關系推理的形式推理的形式看，看，可分歸納法可分歸納法 、演繹法和類比法；從、演繹法和類比法；從論點和論論點和論據的關系據的關系看，可分直接論證法和間接論證法；看，可分直接論證法和間接論證法；從從論據的特點論據的特點看，可分例證法、引證法和因看，可分例證法、引證法和因果法；從論證的果法；從論證的表現手法表現手法看?？煞謱Ρ?、類看?？煞謱Ρ?、類比、反證引申、旁證和假設等方法。比、反證引申、旁證和假設等方法。請判斷下列例文屬于哪種論證方法請判斷下列例文屬于哪種論證方法? 例文例文1: 課本課本P80 俞敏洪俞敏洪生命如一泓清水生命如一泓清水 你能理解講的是什么嗎你能理解講的是什么嗎?【常用論證方法常用論證方法】論論 證證 法法 要要 求求 作作 用用 例例 證證 法法 事事 例例 典典 型型新穎新穎真實真實有針對性有針對性; 簡簡要要;豐富豐富,點面結合點面結合;敘敘 議議 結結 合合真真 實實 可可 信信有有 說說 服服 力力引引 證證 法法 簡要簡要;引引 析析 結結 合合 ; 注意注意直接引用和間接直接引用和間接引用引用的區(qū)別的區(qū)別有有 說說 服服 力力增增 強強 文文 采采喻喻 證證 法法 比喻恰當比喻恰當 ,以小見以小見大大,就近取譬就近取譬生生 動動 形形 象象 對對 比比 法法 區(qū)別區(qū)別要要明顯明顯鮮鮮 明明 突突 出出 點撥點撥: 所有的論證方法都有一個宗旨，就是緊扣所有的論證方法都有一個宗旨，就是緊扣 ,為為 服務。服務。論點論點論點論點相似點相似點源頭處沒有一點污染源頭處沒有一點污染 如成勢的水流洶涌流動如成勢的水流洶涌流動 有清流，有平緩有清流，有平緩 有濁流，有湍急有濁流，有湍急論點論點比喻比喻剖析說理剖析說理童年時無憂無慮童年時無憂無慮青年時渴望追求青年時渴望追求有時保持高潔有時保持高潔有時迷失自我有時迷失自我生命失去追求，生命失去追求， 就會成為行尸走肉就會成為行尸走肉（理）（理） 水不流動就會腐臭水不流動就會腐臭例例2 學習如爬山學習如爬山 學習如爬山。你在一開始的時候，學習如爬山。你在一開始的時候，不要因為山太高須仰視而不敢前進，不要因為山太高須仰視而不敢前進，這是這是懦夫懦夫；當你爬到半山腰時，不要；當你爬到半山腰時，不要因為前路茫茫而徘徊不前，甚至萌發(fā)因為前路茫茫而徘徊不前，甚至萌發(fā)退意，這是退意，這是弱者弱者；當你攀上山頂，俯；當你攀上山頂，俯察萬物之小時，你該高歌，因為你察萬物之小時，你該高歌，因為你勝勝利利了，但你還須抬頭看看，有一座更了，但你還須抬頭看看，有一座更高的山橫在你面前，它在召喚你：高的山橫在你面前，它在召喚你：“勇士，前進吧，學無止境勇士，前進吧，學無止境！”于是于是你又抬起了腳你又抬起了腳喻證法喻證法 例例3:秦始皇在位時，曾經把大臣召集起來，告訴他們自己要秦始皇在位時，曾經把大臣召集起來，告訴他們自己要建一個大園林，東起函谷關，西到陳倉。許多大臣心里都不贊成，建一個大園林，東起函谷關，西到陳倉。許多大臣心里都不贊成，但不敢說出來。大臣優(yōu)旃見大家都不吭聲，就走上前去，一本正但不敢說出來。大臣優(yōu)旃見大家都不吭聲，就走上前去，一本正經的說：經的說：“這個計劃太好了，在這個大園林里，我們可以多養(yǎng)些這個計劃太好了，在這個大園林里，我們可以多養(yǎng)些禽獸，等敵人來侵禽獸，等敵人來侵 犯時，就讓麋鹿用角去抵犯時，就讓麋鹿用角去抵 他，這樣足以把敵人嚇跑！他，這樣足以把敵人嚇跑！” 秦始皇笑了起來，終于放棄秦始皇笑了起來，終于放棄 了建大園林的計劃。了建大園林的計劃。歸謬法歸謬法(即反證法即反證法)論證方法之歸謬法論證方法之歸謬法(即反證法即反證法) 定義定義: 先假設對方的論點是正確的，先假設對方的論點是正確的，然后引申，引出荒謬的結論，從而推倒然后引申，引出荒謬的結論，從而推倒對方的論點。進而證明自己的主張的正對方的論點。進而證明自己的主張的正確性。確性。分析分析: 擴大園林只會增加反對朝廷擴大園林只會增加反對朝廷的人，一旦天下人群起而攻之，只的人，一旦天下人群起而攻之，只好請麋鹿來幫忙，這顯然是荒謬的。好請麋鹿來幫忙，這顯然是荒謬的。 善待生命，我們就要讓生命有意義。愛善待生命，我們就要讓生命有意義。愛因斯坦說過：因斯坦說過：“人生的價值應當看他貢獻什人生的價值應當看他貢獻什么，而不應看他取得什么么，而不應看他取得什么?！碑斈懔⑾潞柜R當你立下汗馬功勞時，人們會敬仰你，渴望擁有像你一樣功勞時，人們會敬仰你，渴望擁有像你一樣的生命。而你靠發(fā)不義之財想得到別人的艷的生命。而你靠發(fā)不義之財想得到別人的艷羨，只能遭人唾棄。羨，只能遭人唾棄。名和利像紫色的罌粟，名和利像紫色的罌粟，小巧美麗卻身帶劇毒小巧美麗卻身帶劇毒，想讓它與你一生為伍，想讓它與你一生為伍嗎？嗎？陸羽陸羽不為名不為利，品著清茶洗滌自己不為名不為利，品著清茶洗滌自己的生命，卻感染了身邊的人們；的生命，卻感染了身邊的人們；葛朗臺葛朗臺雖然雖然擁有百萬家產，卻換不回完整而精彩的生命。擁有百萬家產，卻換不回完整而精彩的生命。只有淡泊名利，修身奉獻，才能得到完整而只有淡泊名利，修身奉獻，才能得到完整而精彩的一生。精彩的一生?！靖呖挤段氖纠俊靖呖挤段氖纠恳C法引證法喻證法喻證法對比法對比法例證法例證法【補充文段補充文段】 我們要善待生命，珍愛生命。我們要善待生命，珍愛生命。正如正如 （舉例舉例）。）。 曾經說曾經說過：過： （引用引用）。我希望我的）。我希望我的生命像生命像 （比喻比喻），至少我），至少我的生命不應該的生命不應該 （對比對比）。）?！狙a充文段補充文段】 我們要善待生命，珍愛生命。我們要善待生命，珍愛生命。正如正如 （舉例舉例）。）。 曾經說過：曾經說過： （引用引用）。）。我希望我的生命像我希望我的生命像 （比比喻喻），至少我的生命不應該），至少我的生命不應該 （對對比比）。）。聾啞女作家海倫聾啞女作家海倫凱勒凱勒, 盡管耳聾盡管耳聾眼盲眼盲, 依然樂觀地執(zhí)著于心不盲依然樂觀地執(zhí)著于心不盲, 讓讓生命生命最終最終綻放出炫麗的光彩綻放出炫麗的光彩!“人，最寶貴的東西是生命。人，最寶貴的東西是生命。生命屬于人只有一次。生命屬于人只有一次?！眾W斯特洛夫奧斯特洛夫斯基斯基交響樂一樣鏗鏘有力交響樂一樣鏗鏘有力二胡一樣二胡一樣低迷不振低迷不振.珍惜珍惜 敬畏敬畏 熱愛熱愛 奉獻奉獻 追求追求拋棄拋棄 踐踏踐踏 厭倦厭倦 索取索取 享受享受寶貴寶貴 奮斗奮斗 快樂快樂 燦爛燦爛 平淡平淡 虛度虛度 痛苦痛苦 灰色灰色 討論討論:你是如何看待生命的？你是如何看待生命的？論點：善待生命論點：善待生命 事例：事例： 劉偉劉偉10歲時因一場事故而被歲時因一場事故而被截去雙臂；截去雙臂；12歲時，他在康復醫(yī)院的水療歲時，他在康復醫(yī)院的水療池學會了游泳，池學會了游泳，2年后在全國殘疾人游泳錦年后在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩枚金牌；標賽上奪得兩枚金牌；19歲學習鋼琴，一歲學習鋼琴，一年后就達到相當于用手彈鋼琴的專業(yè)年后就達到相當于用手彈鋼琴的專業(yè)7級水級水平；平；22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀錄，一分鐘打歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀錄，一分鐘打出了出了231個字母，成為世界上用腳打字最快個字母，成為世界上用腳打字最快的人；的人；23歲他登上了維也納金色大廳舞臺，歲他登上了維也納金色大廳舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。讓世界見證了中國男孩的奇跡。 論點：善待生命論點：善待生命 事例：事例：獲得諾貝爾獎后的海明威獲得諾貝爾獎后的海明威患有多種疾病，給他身心造成極大的患有多種疾病，給他身心造成極大的痛苦，沒能再創(chuàng)作出很有影響的作品，痛苦，沒能再創(chuàng)作出很有影響的作品，這使他精神抑郁，形成了消極悲觀的這使他精神抑郁，形成了消極悲觀的情。情。1961年年7月月2日，蜚聲世界文壇的日，蜚聲世界文壇的海明威用自己的獵槍結束了自己的生海明威用自己的獵槍結束了自己的生命。整個世界都為此震驚，人們紛紛命。整個世界都為此震驚，人們紛紛嘆息這位巨人的悲劇。美國人民更是嘆息這位巨人的悲劇。美國人民更是悲悼這位美國偉大作家的隕落悲悼這位美國偉大作家的隕落. 人的生活方式有兩種，人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活著第一種方式是像草一樣活著，你盡管，你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大。人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，而但是長不大。人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，而產生痛苦，人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本身產生痛苦，人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你。所以，就沒有看到你。所以，我們每一個人，都應該像樹一樣地成長我們每一個人，都應該像樹一樣地成長，即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長起來。當你到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長起來。當你長成參天大樹以后，遙遠的地方，人們都能看到你，走近你，你長成參天大樹以后，遙遠的地方，人們都能看到你，走近你，你能給人一片綠色。能給人一片綠色?；钪敲利惖娘L景，死了依然是棟梁之才，活活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。著死了都有用。課后作業(yè)課后作業(yè) 檢測單后測檢測單后測 選做題（二選一）選做題（二選一）