山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 29《湖心亭看雪》課件 新人教版

張 岱 張岱（15971679），字宗子、石公，號(hào)陶庵、蝶庵。明代浙江山陰（今浙江紹興）人，出身于官宦之家，明亡前未曾出仕，明亡后曾參加抗清義軍。 明末清初人，以清淡天真之筆，寫國(guó)破家亡之痛，寓情與境，意趣深遠(yuǎn)。他的散文小品短小雋（jun）永，饒有情趣，風(fēng)格獨(dú)特 。著有陶庵夢(mèng)憶、西湖夢(mèng)尋。作者及作品翻譯并復(fù)述課文翻譯并復(fù)述課文。感受美景及情感。感受美景及情感。點(diǎn)評(píng)課文。點(diǎn)評(píng)課文。毳毳( )( )衣衣霧凇霧凇( )( )沆沆 ( )( )碭碭( )( )鋪氈鋪氈( )( )更更( )( )定定.崇崇( )( )禎禎 ( )( ) 更更( )( )有此人有此人 強(qiáng)強(qiáng)( )( )飲飲 Chng zhn cu sng hng dng gng zhn gng qing 喃喃（喃喃（ ) )nan讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音 1、請(qǐng)同學(xué)們自由的大聲朗讀課文。、請(qǐng)同學(xué)們自由的大聲朗讀課文。 要求：要求：讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音，讀順句子。，讀順句子。 2自己速讀課文，思考自己速讀課文，思考 本文寫了一件什么事情？本文寫了一件什么事情？ 寫了哪些情景？（寫了哪些情景？（用四個(gè)字來(lái)概括用四個(gè)字來(lái)概括）亭上奇遇舟子喃喃 從作者的角度從作者的角度 從金陵客的角度從金陵客的角度 從舟子的角度從舟子的角度感受文本感受文本默讀課文，多角度體驗(yàn)文中景物，感受人物心理、默讀課文，多角度體驗(yàn)文中景物，感受人物心理、性情、與精神追求。結(jié)合文中具體語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)：性情、與精神追求。結(jié)合文中具體語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)： 張岱是一個(gè)用后半生回憶前半生的人。張岱是一個(gè)用后半生回憶前半生的人。 張岱少為富貴公子，張岱少為富貴公子，“極愛繁華。好精舍，好極愛繁華。好精舍，好鮮衣，好美食，好駿馬，好華燈，好煙火，好梨鮮衣，好美食，好駿馬，好華燈，好煙火，好梨園，好鼓吹，好古董，好花鳥園，好鼓吹，好古董，好花鳥”凡俗世享受凡俗世享受，無(wú)所不至其極。，無(wú)所不至其極。 1644年，明朝滅亡。年，明朝滅亡。“陶庵國(guó)破家亡，無(wú)所歸陶庵國(guó)破家亡，無(wú)所歸止，披發(fā)入山，駭駭為野人。止，披發(fā)入山，駭駭為野人。”“語(yǔ)及少壯秾華，語(yǔ)及少壯秾華，自謂夢(mèng)境。自謂夢(mèng)境?！泵魍龊蟛皇耍肷街鴷越K。明亡后不仕，入山著書以終。自由點(diǎn)評(píng)自由點(diǎn)評(píng)示例：示例：“上下一白上下一白”之之“一一”字，使人惟覺其大；而字，使人惟覺其大；而“一一痕痕”一點(diǎn)一點(diǎn)“一芥一芥”之之“一一”字使人更覺其小。大字使人更覺其小。大小映襯，境界頓出。小映襯，境界頓出。重點(diǎn)：重點(diǎn)： 寫景的句子寫景的句子 ： 寫作手法：寫作手法： 含義豐富的詞語(yǔ)：含義豐富的詞語(yǔ)：