《高中語(yǔ)文 仿寫(xiě)句子 語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用課件人教新課標(biāo)必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 仿寫(xiě)句子 語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用課件人教新課標(biāo)必修2（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、下筆千言，洋洋灑灑，文采飛揚(yáng)是我們的向往，下筆千言，洋洋灑灑，文采飛揚(yáng)是我們的向往，思接千載，汩汩滔滔，縱橫馳騁是我們的向往，思接千載，汩汩滔滔，縱橫馳騁是我們的向往，請(qǐng)閱讀下面句子，體會(huì)其意味和美感請(qǐng)閱讀下面句子，體會(huì)其意味和美感生活是一道彩虹，閃耀著豐富的色彩；生活是一道彩虹，閃耀著豐富的色彩； 生活是一首歌曲，跳動(dòng)著歡快的音符；生活是一首歌曲，跳動(dòng)著歡快的音符； 生活是一杯清茶，飄散著沁人的芳香。生活是一杯清茶，飄散著沁人的芳香。 人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫(xiě)出你春天的耕耘和秋天的收獲。人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫(xiě)出你春天的耕耘和秋天的收獲。 人生是一首詩(shī)，悠遠(yuǎn)的意境抒寫(xiě)著你失意的懊惱和
2、成功的歡樂(lè)。人生是一首詩(shī)，悠遠(yuǎn)的意境抒寫(xiě)著你失意的懊惱和成功的歡樂(lè)。 人生是一臺(tái)戲，精彩的劇情演繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅。人生是一臺(tái)戲，精彩的劇情演繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅。 書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂； 書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈智慧之窗。書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈智慧之窗。書(shū)籍如同一扇窗戶，它能幫助我們看到五彩繽紛的世界。書(shū)籍如同一扇窗戶，它能幫助我們看到五彩繽紛的世界。 人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹(shù)，人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；如果你是
3、一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；如果就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；如果你是一棵小草，就增添一份綠意；如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴你是一棵小草，就增添一份綠意；如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角天空。一角天空。 什么樣的年齡最理想，鮮花說(shuō)，開(kāi)放的年齡，千枝競(jìng)秀。什么樣的年齡最理想，鮮花說(shuō)，開(kāi)放的年齡，千枝競(jìng)秀。 什么樣的青春最輝煌，太陽(yáng)說(shuō)，燃燒的青春，一片光芒。什么樣的青春最輝煌，太陽(yáng)說(shuō)，燃燒的青春，一片光芒。 什么樣的心靈最明亮，月亮說(shuō)，純潔無(wú)暇，正直無(wú)私。什么樣的心靈最明亮，月亮說(shuō)，純潔無(wú)暇，正直無(wú)私。 什么樣的人生最美好，海燕說(shuō)，搏擊長(zhǎng)空，不懈奮斗。什么樣的人生最美好，海燕說(shuō)，搏擊長(zhǎng)空
4、，不懈奮斗。 懷疑是知識(shí)之父。懷疑者若任其如毒蛇般纏住一個(gè)人的心，懷疑是知識(shí)之父。懷疑者若任其如毒蛇般纏住一個(gè)人的心，必將成為窒息人的繩索，與其說(shuō)是求知的發(fā)端，毋寧說(shuō)是對(duì)天必將成為窒息人的繩索，與其說(shuō)是求知的發(fā)端，毋寧說(shuō)是對(duì)天才的扼殺。才的扼殺。 失敗是成功之母。失敗若任其如磐石般重壓于一個(gè)人的心，失敗是成功之母。失敗若任其如磐石般重壓于一個(gè)人的心，必將成為阻礙人的絆腳石。與其說(shuō)孕育著希望，毋寧說(shuō)是對(duì)機(jī)必將成為阻礙人的絆腳石。與其說(shuō)孕育著希望，毋寧說(shuō)是對(duì)機(jī)遇的放棄。遇的放棄。一組句子形式相似，構(gòu)成了一組排比句；表意集中，寓意明一組句子形式相似，構(gòu)成了一組排比句；表意集中，寓意明確深刻；比喻、擬
5、人、對(duì)偶修辭使用多，兩句或三句構(gòu)成了確深刻；比喻、擬人、對(duì)偶修辭使用多，兩句或三句構(gòu)成了類(lèi)比關(guān)系，豐富了語(yǔ)言的內(nèi)涵，擴(kuò)展了描寫(xiě)和思維的空間。類(lèi)比關(guān)系，豐富了語(yǔ)言的內(nèi)涵，擴(kuò)展了描寫(xiě)和思維的空間。生活是一道生活是一道彩虹彩虹，閃耀著豐富的，閃耀著豐富的色彩色彩； 生活是一首生活是一首歌曲歌曲，跳動(dòng)著歡快的，跳動(dòng)著歡快的音符音符； 生活是一杯生活是一杯清茶清茶，飄散著沁人的，飄散著沁人的芳香芳香。童年是美好的，童年是富于想象的。在童年的目光中，一只童年是美好的，童年是富于想象的。在童年的目光中，一只蝴蝶就是一只鳳凰；一根竹棍，就是一匹駿馬，一朵輕云就蝴蝶就是一只鳳凰；一根竹棍，就是一匹駿馬，一朵輕云
6、就是一條飛毯；一棵大樹(shù)就是一個(gè)老人。是一條飛毯；一棵大樹(shù)就是一個(gè)老人。 沒(méi)有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。沒(méi)有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。沒(méi)有理想的人，他的生活如無(wú)舵的航船，顛顛簸簸，沒(méi)有方向。沒(méi)有理想的人，他的生活如無(wú)舵的航船，顛顛簸簸，沒(méi)有方向。 沒(méi)有理想的人，他的生活如漫漫的黑夜，昏昏暗暗，沒(méi)有光亮。沒(méi)有理想的人，他的生活如漫漫的黑夜，昏昏暗暗，沒(méi)有光亮。沒(méi)有理想的人，他的生活如斷線的風(fēng)箏，搖搖擺擺，不知?dú)w宿。沒(méi)有理想的人，他的生活如斷線的風(fēng)箏，搖搖擺擺，不知?dú)w宿。沒(méi)有理想的人，他的生活如貧瘠的黃土，平平淡淡，沒(méi)有新意。沒(méi)有理想的人，他的生活
7、如貧瘠的黃土，平平淡淡，沒(méi)有新意。 沒(méi)有理想的人，他的生活如一潭死水，波瀾不興沒(méi)有理想的人，他的生活如一潭死水，波瀾不興,毫無(wú)生氣。毫無(wú)生氣。沒(méi)有理想的人，他的生活如沒(méi)有理想的人，他的生活如沒(méi)有理想的人，他的生活如沒(méi)有理想的人，他的生活如沒(méi)有理想的人，他的生活如沒(méi)有理想的人，他的生活如沒(méi)有理想的人，他的生活如沒(méi)有理想的人，他的生活如沒(méi)有理想的人，他的生活如沒(méi)有理想的人，他的生活如沒(méi)有理想的人，他的生活如沒(méi)有理想的人，他的生活如沒(méi)有理想的人，他的生活如沒(méi)有理想的人，他的生活如1、仿照例句，另寫(xiě)一個(gè)句子。（、仿照例句，另寫(xiě)一個(gè)句子。（2分）分） 例句：沒(méi)有泥石的聚積，就沒(méi)有高山的巍峨。例句：沒(méi)有泥
8、石的聚積，就沒(méi)有高山的巍峨。 沒(méi)有沒(méi)有 的聚積，就沒(méi)有的聚積，就沒(méi)有 。 2、仿照例句，以仿照例句，以“理想理想”為話題續(xù)寫(xiě)，使之形成語(yǔ)意連貫的一為話題續(xù)寫(xiě)，使之形成語(yǔ)意連貫的一組組排比句。（排比句。（6分）分） 例句：理想是一塊璞玉，需要你去打磨、雕琢；例句：理想是一塊璞玉，需要你去打磨、雕琢； 理想是理想是 ， ；理想是；理想是 ， ；3仿仿照畫(huà)線的句子，續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，與畫(huà)線的兩句構(gòu)成語(yǔ)意連貫照畫(huà)線的句子，續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，與畫(huà)線的兩句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。的排比句。(2分分) 人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹(shù)，就撒下如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片
9、陰涼一片陰涼； 如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；如果你是一棵如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；如果你是一棵小草，就增添一份綠意。如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角天空。小草，就增添一份綠意。如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角天空。 如果你是一粒石子，就做好一點(diǎn)路基。如果你是一粒石子，就做好一點(diǎn)路基。分析原句或例句，弄清原句在以下各方面的特點(diǎn)分析原句或例句，弄清原句在以下各方面的特點(diǎn):(1) 話題一致話題一致，即題目中規(guī)定的陳述對(duì)象，在仿寫(xiě)時(shí)必須以，即題目中規(guī)定的陳述對(duì)象，在仿寫(xiě)時(shí)必須以給定的陳述對(duì)象為主語(yǔ)，否則便會(huì)不合要求。給定的陳述對(duì)象為主語(yǔ)，否則便會(huì)不合要求。(2)注意原句的句式特點(diǎn)。仿寫(xiě)句子比較重
10、要的一點(diǎn)是注意原句的句式特點(diǎn)。仿寫(xiě)句子比較重要的一點(diǎn)是形式形式上的約束性上的約束性，要弄清例句的，要弄清例句的句式、句型句式、句型甚至甚至語(yǔ)氣語(yǔ)氣，仿寫(xiě)時(shí)，仿寫(xiě)時(shí)要注意句子要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致結(jié)構(gòu)形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪?，或陳述?；虺Ｊ交蜃兪剑蜿愂龌蛞蓡?wèn)，或祈使或感嘆或疑問(wèn)，或祈使或感嘆;還要弄清楚句子內(nèi)部的語(yǔ)意關(guān)系，還要弄清楚句子內(nèi)部的語(yǔ)意關(guān)系，或轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)，或因果或假設(shè)，或總分或并列等?；蜣D(zhuǎn)折或遞進(jìn)，或因果或假設(shè)，或總分或并列等。(3)注意原句的注意原句的修辭方法修辭方法。仿寫(xiě)前應(yīng)分析給定例句所運(yùn)用的。仿寫(xiě)前應(yīng)分析給定例句所運(yùn)用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張，或?qū)ε蓟蚺?/p>
11、比等。修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張，或?qū)ε蓟蚺疟鹊取?4)注意原句的注意原句的用詞特點(diǎn)用詞特點(diǎn)和和感情基調(diào)感情基調(diào)。仿寫(xiě)的句子同例句色。仿寫(xiě)的句子同例句色彩要和諧，包括語(yǔ)境色彩和感情色彩。如原句詞語(yǔ)的褒貶彩要和諧，包括語(yǔ)境色彩和感情色彩。如原句詞語(yǔ)的褒貶雅俗，感情的憂傷、喜悅、沉重、明快等。雅俗，感情的憂傷、喜悅、沉重、明快等。(5)仿寫(xiě)的句子仿寫(xiě)的句子立意境界要高立意境界要高，要有一定的神韻趣味，要求，要有一定的神韻趣味，要求內(nèi)容的內(nèi)容的哲理性哲理性和和啟發(fā)性啟發(fā)性。1、陳述對(duì)象一致，表意圍繞一個(gè)中心。、陳述對(duì)象一致，表意圍繞一個(gè)中心。2、結(jié)構(gòu)一致，句型、句式、語(yǔ)氣一致。、結(jié)構(gòu)一致，句
12、型、句式、語(yǔ)氣一致。3、修辭一致，特別強(qiáng)調(diào)本體、喻體的相似性。、修辭一致，特別強(qiáng)調(diào)本體、喻體的相似性。4、語(yǔ)境一致，語(yǔ)意連貫，感情色彩一致。、語(yǔ)境一致，語(yǔ)意連貫，感情色彩一致。立意高，有神韻，有思考性和啟發(fā)性。立意高，有神韻，有思考性和啟發(fā)性。人們都愛(ài)翠竹，愛(ài)她的挺拔不屈，愛(ài)她的默默奉獻(xiàn)，愛(ài)她的剛正不阿。人們都愛(ài)翠竹，愛(ài)她的挺拔不屈，愛(ài)她的默默奉獻(xiàn)，愛(ài)她的剛正不阿。 人們都愛(ài)菊花，愛(ài)她的風(fēng)霜高潔，愛(ài)她的燦爛淡雅，愛(ài)她的不畏秋瑟。人們都愛(ài)菊花，愛(ài)她的風(fēng)霜高潔，愛(ài)她的燦爛淡雅，愛(ài)她的不畏秋瑟。 人們都愛(ài)繁星，愛(ài)她的神秘莫測(cè)，愛(ài)她的璀璨奪目，愛(ài)她的可望而不可即。人們都愛(ài)繁星，愛(ài)她的神秘莫測(cè)，愛(ài)她的璀
13、璨奪目，愛(ài)她的可望而不可即。 1、請(qǐng)仿照例句的形式，寫(xiě)三個(gè)句子，構(gòu)成四季。、請(qǐng)仿照例句的形式，寫(xiě)三個(gè)句子，構(gòu)成四季。例句：例句： 人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的風(fēng)和日麗，愛(ài)她的花紅柳綠，愛(ài)她的雨潤(rùn)萬(wàn)物；人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的風(fēng)和日麗，愛(ài)她的花紅柳綠，愛(ài)她的雨潤(rùn)萬(wàn)物； 思路：例句形式用擬人手法，寫(xiě)出了春天最具特色的三點(diǎn)，思路：例句形式用擬人手法，寫(xiě)出了春天最具特色的三點(diǎn)，那么其他各季的特色都有哪些？寫(xiě)出來(lái)就是要求！那么其他各季的特色都有哪些？寫(xiě)出來(lái)就是要求！人們都愛(ài)夏天，愛(ài)她的熱情奔放，愛(ài)她的碧海晴天，愛(ài)她的燦爛艷陽(yáng)；人們都愛(ài)夏天，愛(ài)她的熱情奔放，愛(ài)她的碧海晴天，愛(ài)她的燦爛艷陽(yáng)； 愛(ài)他的綠樹(shù)成陰，愛(ài)他的荷花
14、映日，愛(ài)他的熱情似火；愛(ài)他的綠樹(shù)成陰，愛(ài)他的荷花映日，愛(ài)他的熱情似火； 愛(ài)她的晴空萬(wàn)里，愛(ài)她的池碧蛙鳴，愛(ài)她的繁星點(diǎn)點(diǎn)；愛(ài)她的晴空萬(wàn)里，愛(ài)她的池碧蛙鳴，愛(ài)她的繁星點(diǎn)點(diǎn)； 人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的碩果累累；人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的碩果累累； 愛(ài)她的楓葉似火，愛(ài)她的落木蕭蕭，愛(ài)她的五谷豐登；愛(ài)她的楓葉似火，愛(ài)她的落木蕭蕭，愛(ài)她的五谷豐登； 人們都愛(ài)冬天，愛(ài)他的銀裝素裹，愛(ài)他的冰清玉潔，愛(ài)他的青松挺立；人們都愛(ài)冬天，愛(ài)他的銀裝素裹，愛(ài)他的冰清玉潔，愛(ài)他的青松挺立； 愛(ài)她的雪人雪橇，愛(ài)她的臘梅怒放，愛(ài)她的爐火溫暖。愛(ài)她的雪人雪橇，愛(ài)她的臘梅怒放，
15、愛(ài)她的爐火溫暖。2、仿照下列句子的句式，再寫(xiě)兩個(gè)句子。、仿照下列句子的句式，再寫(xiě)兩個(gè)句子。也許，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或也許，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，為生命添一分綠意，增一道風(fēng)景。一枝秀竹，為生命添一分綠意，增一道風(fēng)景。 思路：例句從內(nèi)容上看：是寫(xiě)一個(gè)人盡管平凡、渺小，但仍思路：例句從內(nèi)容上看：是寫(xiě)一個(gè)人盡管平凡、渺小，但仍要積極地奉獻(xiàn)。從句式看：是一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。從修辭要積極地奉獻(xiàn)。從句式看：是一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。從修辭看：用的是比擬的手法?？矗河玫氖潜葦M的手法。 仿句的話題沒(méi)有限定，有自由發(fā)揮、自由選擇的余地，可仿句的話題沒(méi)有限
16、定，有自由發(fā)揮、自由選擇的余地，可確定的對(duì)象范圍是非常廣泛的：太陽(yáng)，月亮、星星；牡丹，確定的對(duì)象范圍是非常廣泛的：太陽(yáng)，月亮、星星；牡丹，野花、小草；大海，小溪、細(xì)流野花、小草；大海，小溪、細(xì)流 也許，你升不成光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，但你依然可以升成一輪皎潔也許，你升不成光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，但你依然可以升成一輪皎潔的月亮或一顆微弱的星辰，為大地添一分光明，增一分熱量。的月亮或一顆微弱的星辰，為大地添一分光明，增一分熱量。也許，你妝扮不成雍容華貴的牡丹，但你依然可以長(zhǎng)成一朵野也許，你妝扮不成雍容華貴的牡丹，但你依然可以長(zhǎng)成一朵野花或一棵小草，為人類(lèi)添一縷芳香，增一分活力?；ɑ蛞豢眯〔?，為人類(lèi)添一縷芳香，增一
17、分活力。也許你匯聚不成浩瀚的海洋，但你依然可以聚集成一泓清澈的也許你匯聚不成浩瀚的海洋，但你依然可以聚集成一泓清澈的湖水或一條潺潺的小溪，滋潤(rùn)一方大地，養(yǎng)育一方百姓。湖水或一條潺潺的小溪，滋潤(rùn)一方大地，養(yǎng)育一方百姓。3、仿照首句的形式，另選新的概念，寫(xiě)三個(gè)句子，與之組成意思完整的排、仿照首句的形式，另選新的概念，寫(xiě)三個(gè)句子，與之組成意思完整的排比句。比句。 一個(gè)人的氣度要高尚曠達(dá)，不可以狂放不羈。一個(gè)人的氣度要高尚曠達(dá)，不可以狂放不羈。 要要 ，不可以，不可以 ； 要要 ，不可以，不可以 ； 要要 ，不可以，不可以 。4、下面都是對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。、下面都是對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇
18、其中一題對(duì)出下聯(lián)。 第一題：第一題：閑人免進(jìn)閑人免進(jìn) 筆底才華少筆底才華少 第二題：第二題：流水夕陽(yáng)千古恨流水夕陽(yáng)千古恨 襟懷坦蕩，襟懷坦蕩， 斤斤計(jì)較斤斤計(jì)較謙虛謹(jǐn)慎，謙虛謹(jǐn)慎， 狂妄自大狂妄自大自尊自信，自尊自信， 妄自菲薄妄自菲薄要大度寬容，不可小題大做要大度寬容，不可小題大做要胸懷天下，不可目光短淺要胸懷天下，不可目光短淺要有理有據(jù)，不可無(wú)中生有要有理有據(jù)，不可無(wú)中生有要禮讓三先，不可目中無(wú)人要禮讓三先，不可目中無(wú)人要溫文爾雅，不可粗魯莽撞要溫文爾雅，不可粗魯莽撞要先人后己，不可事事?tīng)?zhēng)先要先人后己，不可事事?tīng)?zhēng)先要爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，不可停滯不前要爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，不可停滯不前要得饒人處且饒人
19、，不可制人于不義要得饒人處且饒人，不可制人于不義要扶危濟(jì)困，不可趁火打劫要扶危濟(jì)困，不可趁火打劫忙者可出忙者可出 學(xué)者暢行學(xué)者暢行 顧客先行顧客先行 耕者不停耕者不停紙上贅言多紙上贅言多 心中遺憾多心中遺憾多 腦袋空白多腦袋空白多 頭上白發(fā)頭上白發(fā)多刀下死鬼多刀下死鬼多 花園蜜蜂多花園蜜蜂多 桌上青菜多桌上青菜多 腿上功夫深腿上功夫深 池塘春水淺池塘春水淺藍(lán)天白云萬(wàn)年長(zhǎng)藍(lán)天白云萬(wàn)年長(zhǎng) 枯藤老樹(shù)萬(wàn)年林枯藤老樹(shù)萬(wàn)年林 歡歌笑語(yǔ)萬(wàn)家樂(lè)歡歌笑語(yǔ)萬(wàn)家樂(lè) 相聲小品一家和相聲小品一家和 老師學(xué)生一樣情老師學(xué)生一樣情家庭社會(huì)充滿愛(ài)家庭社會(huì)充滿愛(ài)5、仿照例句，以、仿照例句，以“詩(shī)人詩(shī)人”“”“畫(huà)家畫(huà)家”開(kāi)頭進(jìn)行
20、續(xù)寫(xiě)。（開(kāi)頭進(jìn)行續(xù)寫(xiě)。（4分）分） 音樂(lè)家演奏，抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)音樂(lè)家演奏，抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)“無(wú)聲勝有聲無(wú)聲勝有聲”，任聽(tīng)眾自己體味。，任聽(tīng)眾自己體味。 詩(shī)人詩(shī)人 畫(huà)家畫(huà)家 6、仿照下面句子中畫(huà)線部分的句式，以、仿照下面句子中畫(huà)線部分的句式，以“我喜歡我喜歡”為開(kāi)頭，重造兩個(gè)句子，為開(kāi)頭，重造兩個(gè)句子，使之構(gòu)成排比句式。要求：使之構(gòu)成排比句式。要求：新造的句子要符合語(yǔ)境，語(yǔ)意連貫。新造的句子要符合語(yǔ)境，語(yǔ)意連貫。盡量引用盡量引用作者詩(shī)文。作者詩(shī)文。每句不超過(guò)每句不超過(guò)40個(gè)字。個(gè)字。 人生既有煙波江南，就有望穿江面的仁人志士。人生既有煙波江南，就有望穿江面的仁人志士。我喜歡婉約中透出英氣的李我喜歡
21、婉約中透出英氣的李清照，雖是清照，雖是“人比黃花瘦人比黃花瘦”，卻也高歌，卻也高歌“不肯過(guò)江東不肯過(guò)江東”的項(xiàng)羽的項(xiàng)羽； 我喜歡我喜歡 ； 我喜歡我喜歡 。7、在橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成與原句有聯(lián)系的排比句。、在橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成與原句有聯(lián)系的排比句。 春秋戰(zhàn)國(guó)，是一個(gè)紛爭(zhēng)不斷的時(shí)代，是一個(gè)人才輩出的時(shí)代，是一個(gè)百家春秋戰(zhàn)國(guó)，是一個(gè)紛爭(zhēng)不斷的時(shí)代，是一個(gè)人才輩出的時(shí)代，是一個(gè)百家爭(zhēng)鳴的時(shí)代。爭(zhēng)鳴的時(shí)代。大唐盛世，大唐盛世， ， ， 。 我喜歡我喜歡意氣豪邁而又沉郁峻峭的陸游，雖意氣豪邁而又沉郁峻峭的陸游，雖“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨”，但，但“位位卑未敢忘憂國(guó)卑未敢忘憂國(guó)”才是他
22、的初衷；才是他的初衷；我喜歡我喜歡超世脫俗而有臨驚泰然的蘇軾，雖渴望超世脫俗而有臨驚泰然的蘇軾，雖渴望“雄姿英發(fā)雄姿英發(fā)”的偉業(yè)，但更滲透了的偉業(yè)，但更滲透了“淡妝濃抹淡妝濃抹”的自然和諧；的自然和諧；我喜歡我喜歡疾惡如仇疾惡如仇而又心懷柔腸的魯迅，雖而又心懷柔腸的魯迅，雖“橫眉冷對(duì)千夫指橫眉冷對(duì)千夫指”，但也有，但也有“憐子如何不丈夫憐子如何不丈夫”的的情懷情懷是一個(gè)國(guó)泰民安的時(shí)代是一個(gè)國(guó)泰民安的時(shí)代 是一個(gè)群星璀璨的時(shí)代是一個(gè)群星璀璨的時(shí)代 是一個(gè)不斷創(chuàng)新的時(shí)代是一個(gè)不斷創(chuàng)新的時(shí)代 詩(shī)人作詩(shī)，講究含蓄，言有盡而意無(wú)窮，讓讀者自己欣賞。詩(shī)人作詩(shī)，講究含蓄，言有盡而意無(wú)窮，讓讀者自己欣賞。 畫(huà)
23、家畫(huà)花，獨(dú)繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自己遐想。畫(huà)家畫(huà)花，獨(dú)繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自己遐想。 是一個(gè)盛產(chǎn)詩(shī)人的時(shí)代，是一個(gè)盛產(chǎn)詩(shī)人的時(shí)代， 是一個(gè)佛教盛行的時(shí)代，是一個(gè)文化發(fā)展的時(shí)代。是一個(gè)佛教盛行的時(shí)代，是一個(gè)文化發(fā)展的時(shí)代。1、根據(jù)例句仿寫(xiě)兩個(gè)句子、根據(jù)例句仿寫(xiě)兩個(gè)句子（4分）分） 例句：語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。例句：語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。 語(yǔ)文是語(yǔ)文是 ， 。 語(yǔ)文是語(yǔ)文是 ， 。2、仿照下面的句式寫(xiě)兩句話，使它們構(gòu)成排比（、仿照下面的句式寫(xiě)兩句話，使它們構(gòu)成排比（4分）分）春天是播種的季節(jié)，撒下一粒種子，便種下一分希望；春天是播種的季節(jié)，撒下一粒種子
24、，便種下一分希望；夏天是，；夏天是，；秋天是，。秋天是，。 3、根據(jù)例句句式特點(diǎn)，在橫線上另外仿寫(xiě)句子、根據(jù)例句句式特點(diǎn)，在橫線上另外仿寫(xiě)句子（4分）分）例句：太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨；例句：太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨；，；，； ，。，。4、讀下面這首題為、讀下面這首題為“如果如果”的詩(shī)，仔細(xì)揣摩內(nèi)容和句式，補(bǔ)寫(xiě)的詩(shī)，仔細(xì)揣摩內(nèi)容和句式，補(bǔ)寫(xiě)出其中空缺的句子。出其中空缺的句子。(2分分) 如果你是大河如果你是大河 如果你是峰巒何必在乎別人把你當(dāng)成平地如果你是峰巒何必在乎別人把你當(dāng)成平地 如果你是春天何必為一瓣花朵的凋零而嘆息如果你是春天何必為一瓣花朵的
25、凋零而嘆息 何必為還沒(méi)有結(jié)出果實(shí)著急何必為還沒(méi)有結(jié)出果實(shí)著急 如果你就是你那就靜靜微笑沉默不語(yǔ)如果你就是你那就靜靜微笑沉默不語(yǔ) 5按下面語(yǔ)段的內(nèi)容及句式仿寫(xiě)兩個(gè)句子。按下面語(yǔ)段的內(nèi)容及句式仿寫(xiě)兩個(gè)句子。(2分分) 思念使詩(shī)圣嘆故鄉(xiāng)月明，思念使女詞人瘦過(guò)黃花，思念使思念使詩(shī)圣嘆故鄉(xiāng)月明，思念使女詞人瘦過(guò)黃花，思念使豪放派鼻祖幽夢(mèng)還鄉(xiāng)相顧無(wú)言淚千行，思念使婉約派泰斗酒醒豪放派鼻祖幽夢(mèng)還鄉(xiāng)相顧無(wú)言淚千行，思念使婉約派泰斗酒醒曉風(fēng)殘?jiān)聴盍?，思念使摩詰先生每逢佳?jié)走入曉風(fēng)殘?jiān)聴盍叮寄钍鼓υ懴壬糠昙压?jié)走入“遍插茱萸少遍插茱萸少一人一人”的心境，思念使邊塞詩(shī)人老態(tài)龍鐘東望故園，思念使愛(ài)的心境，思念使
26、邊塞詩(shī)人老態(tài)龍鐘東望故園，思念使愛(ài)國(guó)詩(shī)人鐵馬冰河入夢(mèng)國(guó)詩(shī)人鐵馬冰河入夢(mèng)思念使思念使 ，思念使，思念使 。 6、仿寫(xiě)句子，使內(nèi)容句式都與前句協(xié)調(diào)。（、仿寫(xiě)句子，使內(nèi)容句式都與前句協(xié)調(diào)。（4分）分） 例：幸福是例：幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛。幸福是的牽掛。幸福是“不不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求。的追求。幸福是幸福是“ ”。幸福是。幸福是“ ”。 7、仿照畫(huà)線句的句式，在空格處寫(xiě)上兩個(gè)與前邊意思連貫的句、仿照畫(huà)線句的句式，在空格處寫(xiě)上兩個(gè)與前邊意思連貫的句子。（子。（4分）分） 讓自己的生命為別人開(kāi)一朵花：讓自己的生命為別人開(kāi)一
27、朵花：一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花， ， 能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。是不尋常的人。8、教師節(jié)期間，有位同學(xué)給老師送上了這樣的賀詞，以表達(dá)自、教師節(jié)期間，有位同學(xué)給老師送上了這樣的賀詞，以表達(dá)自己對(duì)老師的贊美和敬意己對(duì)老師的贊美和敬意.（3分）分） 你博古通今，像滔滔不絕的歷史長(zhǎng)河，引導(dǎo)我們追求無(wú)窮你博古通今，像滔滔不絕的歷史長(zhǎng)河，引導(dǎo)我們追求無(wú)窮知識(shí)。（歷史老師）知識(shí)。（歷史老師） 請(qǐng)你仿照上面的句子，寫(xiě)一句話，送給某門(mén)學(xué)科的老師。請(qǐng)你
28、仿照上面的句子，寫(xiě)一句話，送給某門(mén)學(xué)科的老師。 10、請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。、請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。 人生的價(jià)值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好人生的價(jià)值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了什么。所以，見(jiàn)到茂密的森林，你只要無(wú)愧地做森林中挺拔的了什么。所以，見(jiàn)到茂密的森林，你只要無(wú)愧地做森林中挺拔的一棵；見(jiàn)到群芳爭(zhēng)艷的花園，你只盼無(wú)愧地做花園中普通的一一棵；見(jiàn)到群芳爭(zhēng)艷的花園，你只盼無(wú)愧地做花園中普通的一朵；朵； ， 。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一朵，卻能裝扮春天；雖是一朵，卻能裝扮春天；
29、 ， 。這。這樣的人生也就無(wú)悔了。樣的人生也就無(wú)悔了。9、仿照例句的句式和修辭方法，仍以、仿照例句的句式和修辭方法，仍以“她她”為開(kāi)頭補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)為開(kāi)頭補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子。句子。 春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；她彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；她 ， ；她；她 ， 。 11、仿照下面句子，改變地點(diǎn)和內(nèi)容，在后面的橫線上寫(xiě)一個(gè)、仿照下面句子，改變地點(diǎn)和內(nèi)容，在后面的橫線上寫(xiě)一個(gè)句式相同的句子。句式相同的句子。(4分分) 我夢(mèng)想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受我夢(mèng)想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽(yáng)
30、的金黃中，感受“長(zhǎng)長(zhǎng)河落日?qǐng)A河落日?qǐng)A”的雄渾；我夢(mèng)想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的雄渾；我夢(mèng)想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細(xì)雨中，體味的細(xì)雨中，體味“水村山郭酒旗風(fēng)水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào)；的情調(diào)；我夢(mèng)想我夢(mèng)想 ， ；我夢(mèng)想我夢(mèng)想 ， 。 12、仿照例句，發(fā)揮想象，在下列橫線上把句子補(bǔ)充完整，、仿照例句，發(fā)揮想象，在下列橫線上把句子補(bǔ)充完整，每句補(bǔ)寫(xiě)部分不得超過(guò)每句補(bǔ)寫(xiě)部分不得超過(guò)10個(gè)字。個(gè)字。(5分分) 事業(yè)說(shuō)：人生就是建筑歷史的一塊磚石。事業(yè)說(shuō)：人生就是建筑歷史的一塊磚石。 友誼說(shuō)：人生就是友誼說(shuō)：人生就是 。 奮斗說(shuō)：人生就是奮斗說(shuō)：人生就是 。 勤勞說(shuō)：人生就是勤勞說(shuō)：人生就是
31、。 困難說(shuō)：人生就是困難說(shuō)：人生就是 。 挫折說(shuō)：人生就是挫折說(shuō)：人生就是 。 請(qǐng)模仿下面句子的寫(xiě)法，另寫(xiě)一物品，字?jǐn)?shù)可以不一樣。請(qǐng)模仿下面句子的寫(xiě)法，另寫(xiě)一物品，字?jǐn)?shù)可以不一樣。橡皮橡皮- 一點(diǎn)一點(diǎn)地犧牲自己，一次一次地彌補(bǔ)錯(cuò)誤。一點(diǎn)一點(diǎn)地犧牲自己，一次一次地彌補(bǔ)錯(cuò)誤。紙紙- 一旦有了折痕，就再也難以撫平。一旦有了折痕，就再也難以撫平。蠟燭蠟燭- 站得不端的，必然多淚命短。站得不端的，必然多淚命短?？曜涌曜? 一對(duì)恩愛(ài)夫妻，同嘗酸甜苦辣。一對(duì)恩愛(ài)夫妻，同嘗酸甜苦辣。 （一生挑挑揀揀，到頭來(lái)兩手空空一生挑挑揀揀，到頭來(lái)兩手空空）筆筆寫(xiě)下千言，卻無(wú)自己的見(jiàn)解。寫(xiě)下千言，卻無(wú)自己的見(jiàn)解。竹子竹子每
32、生長(zhǎng)一個(gè)時(shí)段，便做一次總結(jié)。每生長(zhǎng)一個(gè)時(shí)段，便做一次總結(jié)。樹(shù)樹(shù)點(diǎn)滴風(fēng)雨恩惠，年年深刻心中。點(diǎn)滴風(fēng)雨恩惠，年年深刻心中。鐵釘鐵釘把別人的打擊，化作自己前進(jìn)的動(dòng)力。把別人的打擊，化作自己前進(jìn)的動(dòng)力。 從不主動(dòng)進(jìn)取，只能被動(dòng)挨打。從不主動(dòng)進(jìn)取，只能被動(dòng)挨打?；@球籃球當(dāng)你氣鼓鼓的時(shí)候，就免不了被拍來(lái)拍去。當(dāng)你氣鼓鼓的時(shí)候，就免不了被拍來(lái)拍去。月亮月亮借助于太陽(yáng)的光輝來(lái)炫耀自己，所以不敢一直高掛天空。借助于太陽(yáng)的光輝來(lái)炫耀自己，所以不敢一直高掛天空。生石灰生石灰即使迎面潑來(lái)的全是冷水，它也能回報(bào)全部的熱情。即使迎面潑來(lái)的全是冷水，它也能回報(bào)全部的熱情。 一碰上水便成了沒(méi)用的石頭。一碰上水便成了沒(méi)用的石頭
33、。流星流星偏離了正確的軌道，必然墜入黑暗的深淵。偏離了正確的軌道，必然墜入黑暗的深淵。臺(tái)階臺(tái)階自己彎腰為的是不再讓別人彎腰。自己彎腰為的是不再讓別人彎腰。火柴火柴忍住摩擦的痛苦才能換來(lái)光明。忍住摩擦的痛苦才能換來(lái)光明。 戴頂紅帽子炫耀，結(jié)果就是化為灰燼。戴頂紅帽子炫耀，結(jié)果就是化為灰燼。掃帚掃帚弄臟了自己，留下了清潔。弄臟了自己，留下了清潔。雨傘雨傘若不能為他人遮風(fēng)擋雨，誰(shuí)會(huì)把你舉到頭頂。若不能為他人遮風(fēng)擋雨，誰(shuí)會(huì)把你舉到頭頂。贊母親贊母親溫柔、細(xì)膩，有陰柔之美。溫柔、細(xì)膩，有陰柔之美。 母親是煩惱中的一曲古箏，當(dāng)你意志消沉?xí)r，她會(huì)使你眼前飄蕩一片青翠；母親是煩惱中的一曲古箏，當(dāng)你意志消沉?xí)r，
34、她會(huì)使你眼前飄蕩一片青翠； 母親是困惑時(shí)的一絲細(xì)雨，當(dāng)你感到迷茫時(shí)，她會(huì)在你心中揚(yáng)起一點(diǎn)希望；母親是困惑時(shí)的一絲細(xì)雨，當(dāng)你感到迷茫時(shí)，她會(huì)在你心中揚(yáng)起一點(diǎn)希望； 母親是失意時(shí)的一杯暖茶，當(dāng)你感到痛苦時(shí)，她會(huì)給你帶來(lái)一陣溫暖；母親是失意時(shí)的一杯暖茶，當(dāng)你感到痛苦時(shí)，她會(huì)給你帶來(lái)一陣溫暖； 母親是困難時(shí)的一根拐杖，當(dāng)你腳步蹣跚時(shí)，她會(huì)幫助支撐起一片湛藍(lán)的天空；母親是困難時(shí)的一根拐杖，當(dāng)你腳步蹣跚時(shí)，她會(huì)幫助支撐起一片湛藍(lán)的天空； 母親是黑暗中的一顆明珠，當(dāng)你不辨方向時(shí)，她會(huì)指引你邁開(kāi)堅(jiān)定的腳步。母親是黑暗中的一顆明珠，當(dāng)你不辨方向時(shí)，她會(huì)指引你邁開(kāi)堅(jiān)定的腳步。 贊父親贊父親堅(jiān)毅、剛強(qiáng)，有陽(yáng)剛之氣。
35、堅(jiān)毅、剛強(qiáng)，有陽(yáng)剛之氣。 父親是一座高山，他教給我們堅(jiān)毅和剛強(qiáng)；父親是一座高山，他教給我們堅(jiān)毅和剛強(qiáng)； 父親是一片大海，他教給我們寬容和博大；父親是一片大海，他教給我們寬容和博大； 父親是一株青松，他教給我們正直和不屈；父親是一株青松，他教給我們正直和不屈； 父親是一片藍(lán)天，他教給我們高尚和純潔；父親是一片藍(lán)天，他教給我們高尚和純潔； 父親是一塊泥土，他教給我們樸實(shí)和無(wú)華。父親是一塊泥土，他教給我們樸實(shí)和無(wú)華。 九層之臺(tái)，起于壘土；九層之臺(tái)，起于壘土；合抱之木，生于毫末；合抱之木，生于毫末；千里之行，始于足下。千里之行，始于足下。積土成山，風(fēng)雨興焉；積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積水成淵，蛟龍生焉；集腋成裘，聚沙成塔；集腋成裘，聚沙成塔；處處留心皆學(xué)問(wèn)處處留心皆學(xué)問(wèn) ，語(yǔ)文是一扇窗戶，打開(kāi)窗戶，外面的世界很精彩！語(yǔ)文是一扇窗戶，打開(kāi)窗戶，外面的世界很精彩！語(yǔ)文是一座花園，放眼望去，眼前五彩繽紛姹紫嫣紅！語(yǔ)文是一座花園，放眼望去，眼前五彩繽紛姹紫嫣紅！語(yǔ)文是一塊神奇的魔方，隨手旋轉(zhuǎn)，景色無(wú)限！語(yǔ)文是一塊神奇的魔方，隨手旋轉(zhuǎn)，景色無(wú)限！讓文字撥動(dòng)你感情的琴弦，在閱讀中體會(huì)喜愁哀怒，讓文字撥動(dòng)你感情的琴弦，在閱讀中體會(huì)喜愁哀怒，品味酸甜苦辣，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)才干，提高能力！品味酸甜苦辣，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)才干，提高能力！
高中語(yǔ)文 仿寫(xiě)句子 語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用課件人教新課標(biāo)必修2
