《歌曲《永遠住在童話里》教學設(shè)計(共3頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《歌曲《永遠住在童話里》教學設(shè)計(共3頁)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上
欣賞課《永遠住在童話里》教學設(shè)計
一、教材分析
這是一首富有情趣的兒童歌曲。D大調(diào)，四四拍。歌詞以第一人稱表達了小朋友對童話世界的向往——如果這世界像童話一樣美麗，我寧愿不要長大，永遠住在童話里。歌曲為帶再現(xiàn)的兩段體，旋律明快、跳躍，弱起、附點音符以及切分節(jié)奏的不斷出現(xiàn)，使樂曲活潑而富有情趣。第一樂段節(jié)奏較緊湊，旋律活潑、跳躍，具有敘述性；第二樂段音區(qū)提高，節(jié)奏舒展，第二樂段的后半部分，同音的反復(fù)進行，進一步強調(diào)了“我寧愿不要長大，永遠住在童話里”的美好愿望。
二、教學目標
通過欣賞歌曲，感受神奇、美好的童話世界。
三、教學重難點
教學重點
2、了解歌曲中童話人物的故事，感受歌曲歡快、活潑的情緒。
教學難點
模仿動畫中的主人公進行表演。
四、教學過程
（一）導(dǎo)入
觀看《永遠住在童話里》動畫，初步感受歌曲的情緒、內(nèi)容。
學生在老師的帶領(lǐng)下談一談聽后的感受。
（二）聆聽感受歌曲
1．聆聽歌曲，了解歌曲中所唱到的童話人物。
提問：是否聽過歌曲中唱到的童話故事？（白雪公主和七個小矮人、海的女兒、愛麗絲夢游仙境﹒﹒﹒﹒﹒﹒）
學生如果聽不出來，可以進行提示，并且再聆聽一次。
2. 播放音樂，再次感受歌曲的內(nèi)容
（1）讓學生看著圖片認識動畫人物
（2）教師結(jié)合童話故事的圖片，簡單介紹歌曲中唱到的動畫人物。（白雪公主、木偶
3、皮諾丘、美人魚、桃太郎、愛麗絲﹒﹒﹒﹒﹒﹒）
（3）結(jié)合圖片聽歌曲
（三）講故事
提問：誰能給我們講講你熟悉的童話故事？
1. 學生講述、討論
動畫片中的人物也可以，目的是讓學生進一步體會動畫人物、童話故事離我們很近，表達小朋友對童話世界的向往，美麗的童話王國讓我們不愿長大的心情。
2. 欣賞《愛麗絲夢游仙境》動畫
知識拓展，讓學生了解其他的童話故事。
（四）再次聆聽并演唱
1. 聆聽《永遠住在童話里》歌曲
進一步熟悉歌詞、旋律，完整體會歌曲《永遠住在童話里》。
2. 表現(xiàn)歌曲
隨音樂小聲地跟唱，唱到動畫人物的時候，用動作表現(xiàn)這個人物的特點。
（五）課堂小結(jié)
童話世界真美??！童話給我們的童年帶來了許多快樂的時光，也告訴我們什么是真、善、美。我們喜歡愛童話，讓我們生活的世界像童話一樣美麗！
專心---專注---專業(yè)
歌曲《永遠住在童話里》教學設(shè)計(共3頁)
