湘美版五年級上冊美術(shù)《家鄉(xiāng)的古建筑》教案(共5頁)

精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上五年級美術(shù)湘教版第二課 家鄉(xiāng)的古建筑 教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：欣賞古建筑，了解古建筑的常見類型、一般特征。2、過程與方法：用線條描繪古建筑，體驗(yàn)線畫古建筑的基本方法。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)人文遺產(chǎn)的情感，增強(qiáng)對家鄉(xiāng)的熱愛。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：用線條描繪古建筑，體驗(yàn)線畫古建筑的基本方法。難點(diǎn)：突出古建筑的結(jié)構(gòu)特征，運(yùn)用流暢的線條表現(xiàn)作品的疏密關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：ppt課件、勾線筆、曲阜的古建筑圖片學(xué)具：彩色卡紙、勾線筆教學(xué)過程：一、 初次欣賞感受古建筑類型，導(dǎo)入課題。1、 簡單了解古建筑類型師：同學(xué)們喜歡旅游嗎？今天跟魏老師一起欣賞一些名勝古跡。請看大屏幕。師：亭，湖南長沙愛晚亭，亭子一般在公園中常見到是供人休息的場所；臺，武靈叢臺，戰(zhàn)國趙王檢閱軍隊(duì)所用；樓，岳陽樓，古建筑中高于兩層的被稱為樓；閣，滕王閣，與樓不同，閣的四周有回廊，供人環(huán)閣漫步、觀景眺望；寺塔，純木建筑，是世界現(xiàn)存最高的木塔。還有民居，園林，宮殿，（音樂停，北京故宮氣勢磅礴）師：這些古建筑令人肅然起敬，我們曲阜也有古建筑你知道哪些家鄉(xiāng)的古建筑嗎？生：三孔（是啊，三孔可以說是我們曲阜的標(biāo)志。）師：咱們曲阜以三孔聞名于世，真是名副其實(shí)的古建筑之城，今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第二課家鄉(xiāng)的古建筑。二、 進(jìn)一步了解古建筑的材料及造型特點(diǎn)師：家鄉(xiāng)的古建筑讓我們既親切又自豪，讓我們欣賞家鄉(xiāng)的古建筑，感受他們的美。欣賞時(shí)思考以下問題：a、你發(fā)現(xiàn)古建筑一般有哪些材料建造。b、古建筑在造型上有哪些獨(dú)特的地方？你覺得古建筑美在哪？萬仞宮墻大成殿杏壇碑亭鼓樓翹檐門窗屋脊雕梁畫棟（定格圖片一組圖：大成殿、翹檐、雕梁畫棟、屋脊）教師旁白：從萬仞宮墻走過，看到大成殿，杏壇，碑亭，孔府重光門，讓我們走進(jìn)一些，獨(dú)特的雙層屋頂，翹起的屋檐，屋脊上的吻獸，圓形的瓦當(dāng)和流水用的滴水，威武的石獅，古香古色的門窗，當(dāng)我們抬起頭來，你會看到木架結(jié)構(gòu)的秩序美，層層疊疊的斗拱，讓我們走進(jìn)去，感受它昔日的繁華。師：請小組討論后回答這兩個(gè)問題。（課件展示問題）a、你發(fā)現(xiàn)古建筑一般有哪些材料建造？b、古建筑在造型上有哪些獨(dú)特的地方？你覺得古建筑美在哪？ 生：回答1、古建筑的建造材料生：古建筑我多用磚、石、木等材料建造。2、造型特征生：屋頂、（課件展示翹檐）師 ：屋頂有什么獨(dú)特的地方？生：上翹師：上翹的屋檐，稱為翹檐，翹檐是古建筑的一大特色師：翹起的屋檐你覺得像什么？生：像鳥的翅膀師：是的，像鳥的翅膀向上延伸，在造型上讓厚重的屋頂變得輕巧了許多。師：在造型上還有那些獨(dú)特的地方？（生：斗拱。兩個(gè)屋頂師：斗拱的結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了漸變的秩序美。兩個(gè)或者多個(gè)屋檐叫做“重檐”。）師：讓我們一起來看看它的造型特點(diǎn)：(課件展示圖片杏壇，對稱軸)古建筑是什么圖形？生：對稱。小結(jié)：對稱的形式美、有飛檐、重檐。師：（課件框架結(jié)構(gòu)）它的框架結(jié)構(gòu)更是人類智慧的結(jié)晶。一般以柱、梁（橫在柱之間）、枋和檁（承擔(dān)屋頂?shù)闹亓浚?、斗拱（將屋頂重量分?dān)給柱）合理構(gòu)建。師：除了這些，你還喜歡哪些地方？生：古建筑的花紋很美，師：裝飾精巧別致。生：屋檐上的小動物，門窗師：同學(xué)們觀察的很仔細(xì)。小結(jié)：古建筑的細(xì)節(jié)很精致，極具裝飾性（吻獸、古香古色的門窗、梁柱上的花紋）。三、 繪畫解析師：美好的事物總會引來人們的描繪，老師帶來了一幅作品（課件展示線描古建筑）知道這是什么繪畫方式嗎？生：線描師：（課件上展示線描作品圖）線描：以線造型的傳統(tǒng)繪畫方式。以杏壇為例，第一步我們該做什么呢？1、畫外輪廓（幾何形概括法搭積木法）生：外輪廓，（教師板書：外輪廓）師：其實(shí)在畫之前，還有一個(gè)重要的步驟就是觀察，請同學(xué)們看杏壇，在圖中從上到下，你看到哪些你認(rèn)識的簡單圖形？（課件展示杏壇，教師引導(dǎo)學(xué)生說形狀依次是：三角形、倒梯形、長方形（牌匾）、長方形（牌匾下）、大梯形（這個(gè)梯形對比上面的要大）、倒梯形、長方形（的梁）、圓柱（古建筑是對稱圖形，所以柱子先畫里面的再畫外面的）。師：觀察之后我們再來畫外輪廓，哪位同學(xué)們愿意上來試一試？生畫教師糾正（紅色粉筆）屋檐的線條和梯形一樣是直的嗎？生：不是師：是什么線生：弧線師：看來要想畫出生動的外輪廓還要注意線條的曲直變化。2、添畫細(xì)節(jié)（以最有特色的屋頂為例）師：（課件展示外輪廓圖）畫完外輪廓我們該做什么？生：添畫細(xì)節(jié)。師：同學(xué)們，你們每個(gè)組都有一幅畫有杏壇外輪廓的畫。為它添畫細(xì)節(jié)時(shí)間為2分鐘。（投影儀）展示學(xué)生的小訓(xùn)練?；蛘?，在添畫時(shí)你覺得哪比較難？畫屋檐也有小訣竅，老師這就分享給大家。古建筑是對稱圖形，我們從中間往兩邊添畫，注意線和線之間的距離不要太近或太遠(yuǎn)。添畫瓦當(dāng)瓦片。屋檐瓦片我們可以用波浪線表現(xiàn)。（課件）看不清的地方可以理解添畫，（像屋檐下太照不到的地方）或者用密密的線條表現(xiàn)出它的明暗關(guān)系就可以。這就是畫細(xì)節(jié)的方法了。3、對比欣賞學(xué)法指導(dǎo)：師：老師還準(zhǔn)備了幾張作品大家來欣賞一下。出示課件：A 對比兩幅畫：哪一幅線條流暢生：第二幅師：線條要流暢肯定，盡可能的用長線畫。B 這兩幅作品哪一幅的線條更豐富？為什么第二幅線條有粗細(xì)變化，有疏密變化。師：粗細(xì)、疏密的線條變化讓畫面更加生動。師：這些方面我們在創(chuàng)作時(shí)也要注意。七、學(xué)生創(chuàng)作師：現(xiàn)在你學(xué)會怎么畫了嗎？生：會了師：告訴你們，咱們曲阜正在舉行家鄉(xiāng)的古建筑線描大賽，想不想?yún)⒓?？請看參賽要求?、選擇家鄉(xiāng)的古建筑，在觀察欣賞的基礎(chǔ)上用線描的方式畫下來。2、注意構(gòu)圖飽滿，線條流暢，疏密有致。師：同學(xué)們，你們每人都有一張曲阜的古建筑照片，請同學(xué)們根據(jù)照片進(jìn)行創(chuàng)作。八、作業(yè)展評自評：師：同學(xué)們猜猜這個(gè)古建筑叫什么？讓小作者給我們揭曉答案。這幅線條疏密關(guān)系不錯(cuò)的作品是誰的，（放到投影儀）請說說你畫的什么地方？屋檐用了什么樣的線條表現(xiàn)。生評：上面這些作品你喜歡哪一幅？看不清的可以上前面來說一說。師評：線條流暢，構(gòu)圖飽滿，疏密有致，對稱，造型九、拓展師：同學(xué)們，我們用心感悟、用畫筆描繪了家鄉(xiāng)的古建筑， （課件展示古建筑和家鄉(xiāng)古建筑）其實(shí)，古建筑和歷史文物一樣是不可再造的，一經(jīng)破壞就無法挽回，老師這有些古建筑你們從未見過，讓我們在照片中再看看它原本的模樣，（被拆除的北京古建筑）這些古建筑因?yàn)槌鞘械臄U(kuò)建，道路的擴(kuò)寬，而被拆除，你有沒有為此感到惋惜。但還有一些現(xiàn)象更讓我心痛，（課件展示被破壞的古建筑）也許你太喜歡它總想多摸幾下，可這樣你卻傷害了它讓它的模樣變得模糊，也許你太喜歡它總想留下些什么，可希望你留下的不是傷害（課件刻字，景區(qū)垃圾）我希望的是：我們作為曲阜人，文明旅行。愛護(hù)家鄉(xiāng)的古建筑，更愛中國的古建筑。師：同學(xué)們你們和老師的希望一樣嗎？讓我們齊讀我們的希望師：你們能做到嗎？生：能師：這節(jié)課就上到這里，下課。專心-專注-專業(yè)