天津市靜海區(qū)八年級(jí)物理下冊(cè) 10.3 物體沉浮條件及其應(yīng)用教案 （新版）新人教版.doc

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物體浮沉條件及其應(yīng)用 課 題 第十章浮力第三節(jié)物體浮沉條件及其應(yīng)用（習(xí)題課） 總課時(shí) 30 主備人 備課人 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能： （1）知道物體的浮沉條件；會(huì)對(duì)生活中浮力的現(xiàn)象加以解釋； （2）知道輪船、密度計(jì)、潛水艇、氣球和飛艇的工作原理。 2、過(guò)程與方法： （1）經(jīng)歷科學(xué)探究，培養(yǎng)探究意識(shí)，發(fā)展科學(xué)探究能力； （2）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析概括能力，發(fā)展學(xué)生收集、處理、交流信息的能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： （1）增加對(duì)物理學(xué)的親近感，保持對(duì)物理和生活的興趣；增進(jìn)同學(xué)之間交流與合作的意識(shí)； （2）保持對(duì)科學(xué)的求知欲望，勇于、樂(lè)于參與科學(xué)探究。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握物體的浮沉條件及浮力應(yīng)用。 教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)調(diào)節(jié)浮力和重力的關(guān)系來(lái)得到或增大可利用浮力，初步建立應(yīng)用科學(xué)技術(shù)的意識(shí)。 教 學(xué) 過(guò) 程 環(huán) 節(jié) 師 生 活 動(dòng) 反饋調(diào)整 導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)提問(wèn)： 物體的浮沉條件： （1）當(dāng)物體受到的浮力F浮大于物重G時(shí)，浸在液體中的物體會(huì)上浮； （2）當(dāng)物體受到的浮力F浮小于物重G時(shí)，浸在液體中的物體會(huì)下沉。 （3）浸在液體中的物體F浮等于物重G時(shí)，物體懸浮在液體中或漂浮在液面。 進(jìn)行新課 一、典型例題分析 知識(shí)點(diǎn)1：物體的浮沉條件 例1. 把一個(gè)自制的密度計(jì)分別放入兩種不同的液體中，情況如圖7.5-3中甲、乙所示，由此得出的下列判斷中正確的是 ( D ) A．這個(gè)密度計(jì)在甲液體中受的浮力較大 B．這個(gè)密度計(jì)在乙液體中受的浮力較大 C．甲種液體的密度較大 D．密度計(jì)在B處的刻度值應(yīng)大于在A處的刻度值 例2.某農(nóng)戶生綠豆芽時(shí)，將綠豆倒人盛水的容器中，發(fā)現(xiàn)成熟飽滿的綠豆沉入水底，干癟、蟲(chóng)蛀的綠豆漂浮在水面上，產(chǎn)生這二現(xiàn)象的原因是 ( B ) A．沉底的綠豆受到的浮力小于重力，漂浮在液面的綠豆受到的浮力大于重力 B．沉底的綠豆受到的浮力小于重力，漂浮在液面的綠豆受到的浮力等于重力 C．沉底的綠豆受到的浮力大于重力，漂浮在液面的綠豆受到的浮力等于重力： D．沉底的綠豆受到的浮力等于重力，漂浮在液面的綠豆受到的浮力小于重力 例3. 漂浮和懸浮是物體在液體中時(shí)所能處的兩種狀態(tài)，它們的相同點(diǎn)是 浮力等于重力 ；而從V排和V物的關(guān)系上來(lái)區(qū)別，物體漂浮時(shí)V排 ＜ V物，而物體懸浮時(shí)V排 = V物；從物體密度和液體密度的關(guān)系上來(lái)區(qū)別，能漂浮的物體，ρ物 ＜ ρ液，而懸浮的物體， ρ物 = ρ液．(填“>”、“<”或“=”) 例4. 用手將一重為6N的物體全部壓入水中，物體排開(kāi)的水重為10N；則此時(shí)物體受到的浮力為_(kāi)_10__N；放手后物體將 上浮 (填“上浮”、“下沉”或“懸浮”)，待物體靜止時(shí)所受的浮力為 6 N。 知識(shí)點(diǎn)2：浮沉條件的應(yīng)用 例 現(xiàn)代打撈沉船的方法是:將幾個(gè)充滿水的大型浮筒 沉入水底,用鋼纜把浮筒與沉船緊緊地拴在一起,然后用高壓空氣把浮筒中水排出,沉船就隨著浮筒一起浮出水面。 答：浮筒中水排出后重力大大減少，浮力卻沒(méi)有減少，即使拴上沉船也是Gρ液時(shí)，物體下沉； （2）當(dāng)ρ物<ρ液時(shí)，物體上浮直至漂浮在液面上； （3）當(dāng)ρ物=ρ液時(shí)，物體懸浮在液體中的任何深度里。 當(dāng)堂訓(xùn)練 1.潛水艇是通過(guò)改變 實(shí)現(xiàn)浮沉的;而水中的魚(yú)兒則是通過(guò)改變魚(yú)鰾中的氣體體積來(lái)實(shí)現(xiàn)浮沉的。原來(lái)處于懸浮狀態(tài)的魚(yú)兒，如果將魚(yú)鰾中的氣體體積減小一些，將有助于魚(yú)兒 。 2.游泳時(shí)，有的人會(huì)有這樣的體驗(yàn):當(dāng)人站立在水中且身體將要浸沒(méi)時(shí)，池底對(duì)腳的支持力幾乎為零。假如一位重為490牛的同學(xué)正在體驗(yàn)這種感覺(jué)，此時(shí)他受到的浮力約為多少？排開(kāi)水的體積約為多少？ 3.把重5N、體積為0．6cm3的物體投入水中，當(dāng)物體靜止時(shí)，受到的浮力是多少？ 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 第十章浮力 第三節(jié)物體浮沉條件及其應(yīng)用 1．物體的浮沉條件： （1）當(dāng)ρ物>ρ液時(shí)，物體下沉； （2）當(dāng)ρ物<ρ液時(shí)，物體上浮直至漂浮在液面上； （3）當(dāng)ρ物=ρ液時(shí)，物體懸浮在液體中的任何深度里。 2.應(yīng)用 輪船：排水量 潛水艇：改變自身的重力 氣球和飛艇 課 后 反 思