河北省七年級生物下冊 2.3.1 呼吸道和肺教案 冀教版.doc

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2.3.1.1呼吸道和肺 一、教學目標 （1）描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。 （2）概述人體呼吸道和肺的結構與功能相適應的特點。 （3）認同人體呼吸道對空氣處理的能力是有限的，并關注空氣質量與人體健康的關系。 二、課時安排 1課時 三、教學重點 呼吸系統(tǒng)的組成 四、教學難點 呼吸道的作用 五、教學過程 （一）導入新課 春季是感冒的多發(fā)季節(jié)，請同學說出感冒時的主要癥狀。為什么會這樣？ （或請全體學生像游泳時練憋氣那樣，吸一口氣，然后屏住呼吸，看全班憋氣時間最長的同學可以多長時間不喘氣。體會憋氣后的感受，引導學生認識呼吸對人體有多么重要。） 啟發(fā)學生試著說出呼吸系統(tǒng)的組成。 （二）講授新課 探究一：呼吸系統(tǒng)的組成 閱讀教材45——46頁文字資料，思考： 1、呼吸系統(tǒng)由哪些結構組成？ 探究二：呼吸道的作用 閱讀教材46——47頁文字資料，思考： 1、呼吸道的哪些結構特點能保證氣流通暢？ 2、呼吸道有哪些結構能對吸入的空氣進行處理，使氣體變得清潔、溫暖、濕潤？ 3、為什么吃東西的時候不能說笑? 探究三：肺的結構 閱讀教材47——48頁文字資料，思考： 1、肺適于氣體交換的結構特點有哪些？ （三）知識運用 1．__________不僅能保證氣體順暢通過，而且還能對吸入的氣體進行處理，使到達肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔． 2．下列哪項不是呼吸道的主要作用（　?。? A．保證氣流的通暢 B．溫暖濕潤進入的空氣 C．主動吸入新鮮的空氣 D．清潔空氣 （四）歸納小結 一、呼吸系統(tǒng)的組成 呼吸道：鼻、咽、喉、氣管、支氣管 肺：氣體交換的場所 二、呼吸道的功能 保證氣流通暢，同時具有溫暖、濕潤、清潔氣體的作用。 三、肺適于氣體交換的結構特點 肺泡數(shù)量多，表面積大；肺泡外面纏繞豐富的毛細血管網；肺泡壁和毛細血管壁極薄，只有一層上皮細胞。 （五）隨堂檢測 1．呼吸道能在一定程度上清潔吸入的空氣，與此無直接關系的是（　?。? A．鼻毛 B．鼻黏膜 C．會厭軟骨 D．氣管黏膜上的纖毛 2．北歐的冬天非常寒冷，生活在北歐的人比在赤道附近的人鼻子高挺些，通氣路程加長，能使到達肺的氣體更（　?。? A．多 B．溫暖 C．干燥 D．氧氣濃度增加 3．人體呼吸系統(tǒng)主要包括（　?。? A．鼻腔和氣管 B．氣管和肺 C．氣管和支氣管 D．呼吸道和肺 六、板書設計 第一節(jié) 呼吸 一、呼吸系統(tǒng)的組成 呼吸道：鼻、咽、喉、氣管、支氣管 肺：氣體交換的場所 二、呼吸道的功能 保證氣流通暢，同時具有溫暖、濕潤、清潔氣體的作用。 三、肺適于氣體交換的結構特點 肺泡數(shù)量多，表面積大；肺泡外面纏繞豐富的毛細血管網；肺泡壁和毛細血管壁極薄，只有一層上皮細胞。 七、作業(yè)布置 如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成圖，請據圖回答問題： （1）人能嗅到各種氣味，是因為__________上部黏膜內有接受氣味刺激的嗅覺細胞． （2）既是氣體的通道，也是食物的通道的是[__________]__________． （3）完成氣體交換的重要場所是[__________] __________． 預習54——57 呼吸的過程 呼吸的過程 吸煙的危害