語文 第二單元 詩歌 第8課 歌詞四首 粵教版必修2

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1、第8課歌詞四首第二單元詩 歌【學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標】1.理解歌詞內(nèi)容，把握作者的思想感情。2.欣賞歌詞的形式美。預(yù)讀先學(xué)多讀厚積品讀研析內(nèi)容索引預(yù)讀先學(xué)一、音正形準1.給下列加顏色的字注音給下列加顏色的字注音(1)單音字哺育()蕩滌()磅礴( ) 泱泱() 語言知識強化 b dpn byn(2)多音字脈脈搏()脈脈含情()mi m熬熬夜()熬白菜() o o臂臂膀()胳臂() b bei2.給下列形似字組詞給下列形似字組詞(1)滌()絳()(2)挽()娩()挽起分娩蕩滌絲絳二、詞語積累1.理解運用理解運用(1)磅礴：_(2)泱泱：_(氣勢)盛大；(氣勢)充滿。水面廣闊；形容氣魄宏大。2.辨詞填空辨

2、詞填空沉默靜默沉默：不愛說笑；不說話。靜默：寂靜，沒有聲音；肅立不作聲，表示悼念。當(dāng)年這些風(fēng)云一時的機構(gòu)，如今_地分散在街道的各個角落。在廣泛的質(zhì)詢面前，該中心沒有一味_，而是通過媒體對問題進行了部分說明。靜默沉默三、名言警句與與“長江長江”相關(guān)的名句相關(guān)的名句1.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵2.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。杜甫登高3.長江一帆遠，落日五湖春。劉長卿餞別王十一南游4.日日思君不見君，共飲長江水。李之儀卜算子我住長江頭5.滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。楊慎臨江仙滾滾長江東逝水 文本常識積累一、作者簡介1.胡宏偉，當(dāng)代詞作家、詩人。主要作品有歌曲長江

3、之歌、光榮啊，中國共青團等。2.葉佳修，臺灣花蓮人。著名創(chuàng)作型歌手，臺灣歌壇“校園民歌”的代表人物之一。3.曉光，原名陳曉光，當(dāng)代詞作家。代表作有那就是我、在希望的田野上、采蘑菇的小姑娘、把心交給祖國。4.李海鷹，詞曲作家。彎彎的月亮被音樂界公認為是“中國通俗歌曲的代表作”。二、背景展示1.1983年，中央電視臺用整整半年時間連續(xù)播出了專題片話說長江，里面長江兩岸旖旎的風(fēng)光、主持人繪聲繪色的解說都讓人陶醉，而那首片頭曲長江之歌更是給觀眾留下了深刻的印象。2.葉佳修生活在臺灣，對大陸有著深厚的感情，渴望祖國統(tǒng)一。我們擁有一個名字叫中國喊出了他的心聲，也激發(fā)起炎黃子孫的愛國熱情。3.那就是我作于1

4、982年。那就是我和在希望的田野上被選入聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)音樂教材，并被選入“20世紀華人音樂經(jīng)典”。4.1982年底到1997年3月，李海鷹在廣東音樂曲藝團當(dāng)創(chuàng)作員，彎彎的月亮就是在這期間創(chuàng)作出來的。三、文學(xué)知識歌詞歌詞歌詞是指一首歌曲中的文詞部分。許多用以詠唱，并有較具體和詳細內(nèi)容的歌，除了音樂部分以外，都會有文詞部分。歌詞與歌曲，絕大多數(shù)都能互相配合，成為同時涉及文學(xué)和音樂的藝術(shù)作品。由于歌詞大多數(shù)都是押韻的，因此亦屬韻文的一種，是一種文學(xué)體裁。歌詞與詩的分別，主要是詩不一定要入樂(合樂)，歌詞是要合樂的。中國古代的宋詞、元曲均是一種歌詞，除獨立吟誦外，也可以配合音樂，以當(dāng)時的漢字

5、發(fā)音唱出?？上КF(xiàn)時大部分曲譜已失傳，而且因語音變化相當(dāng)大，古人亦無錄音設(shè)備，才使今人難以把這些詞曲詠唱出來。及至今天的戲曲、歌劇、音樂劇、流行音樂等等，同時涉及文學(xué)和音樂的創(chuàng)作，作品的文詞部分仍稱作歌詞。品讀研析動聽的旋律，五彩的音符，那就是音樂。聆聽音樂，可以感受長江洶涌磅礴的氣勢，可以激發(fā)游子摯愛祖國的豪情，可以抒發(fā)對故鄉(xiāng)悠悠不盡的思念，也可以重溫遙遠夜空下那美麗的童年課堂導(dǎo)語 通讀整體感知答案1.請概括長江之歌中每一部分所展示的長江的特點，將其填寫在下面橫線處。答案答案源遠流長，宏偉博大，多姿多彩，無私奉獻古老悠久，氣勢磅礴，純潔神圣，力量無窮2.請將我們擁有一個名字叫中國中運用的比喻的

6、喻體填寫在下面圖中。答案靜脈動脈脈搏3.請將那就是我中作者思戀的四組意象填寫在處，在處填寫“我”告訴媽媽的“那就是我”的具體內(nèi)容。答案小河、水磨炊煙、牛車漁火、海螺明月、倒影浪花微笑竹笛吹響風(fēng)帆駛來山歌飄來答案4.彎彎的月亮中所寫的回憶中的意象有哪些？請?zhí)顚懺谙旅鎴D中處。歌詞中的“惆悵”又指什么？請?zhí)顚懺谔?。月亮、小橋、小船、阿嬌、歌謠今天的村莊，還唱著過去的歌謠1.欣賞這四首歌詞，分別用一句話概括它們的主題。 深讀重點探究答案答案答案(1)長江之歌：唱響對長江及祖國的贊美。(2)我們擁有一個名字叫中國：宣告中國人的氣節(jié)及豪情。(3)那就是我：游子對故鄉(xiāng)、母親的思戀。(4)彎彎的月亮：對故鄉(xiāng)美

7、景的懷念及憂慮。2.長江之歌是怎樣表達對長江的深厚感情的？答案答案答案歌詞采用了第二人稱“你”，直接抒發(fā)對長江的贊美之情；語言精練，對仗工整，構(gòu)思巧妙，并且運用了比擬和比喻的修辭手法；在抒情狀物、回顧歷史、展望未來中，塑造了長江偉大的母親形象，表現(xiàn)了長江的豐富內(nèi)涵和精神價值，樸實無華地表達了對長江的深深依戀與無盡的贊美之情。3.長江之歌在內(nèi)容上采用“你從；你向。你用；你用”的相同句式；“我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷”在兩段歌詞的后半部分反復(fù)出現(xiàn)，這樣寫有什么作用？答案答案答案這里采用了重章復(fù)唱的形式，更換少量的內(nèi)容，使歌詞富有層次感，深入拓展，意味深長，內(nèi)容飽滿，

8、感情深厚。必備知識重章疊句重章疊句重章疊句，也稱作重章復(fù)沓、重章復(fù)唱，是詩歌的一種常見手法，即上下句或者上下段用相同的結(jié)構(gòu)形式反復(fù)詠唱的一種表情達意的方法。重章疊句運用得好，能讓人賞心悅目，過目難忘。李敖有句豪言說，“五十年來和五百年內(nèi)，中國人寫白話文的前三名是李敖，李敖，李敖”。三個“李敖”重疊在一起，富有韻味，可以說是重章疊句運用的典范。不論在中國古代詩歌、現(xiàn)代詩歌中，還是在外國詩歌中，重章疊句都有著廣泛的運用，為詩歌增添了無窮的魅力。4.我們擁有一個名字叫中國采用了哪些意象來表現(xiàn)中國精神？有何作用？答案答案答案(1)采用了“黃土”、“長城”、“黃河”以及“風(fēng)雨”、“逆境”、“手牽手”等意

9、象來表現(xiàn)中國精神。(2)“黃土”、“長城”、“黃河”等意象富有民族色彩，“風(fēng)雨”、“逆境”、“手牽手”等意象具有象征意義，這些意象使歌詞更顯動人的力量。5.那就是我是怎樣選取意象來表現(xiàn)對故鄉(xiāng)的思念的？答案答案答案用“小河”、“水磨”、“炊煙”、“牛車”、“漁火”、“海螺”、“明月”等意象勾勒出故鄉(xiāng)的形象，以“浪花”、“竹笛”、“風(fēng)帆”、“山歌”等意象表現(xiàn)“我”與故鄉(xiāng)不可分割的血肉聯(lián)系。6.彎彎的月亮采用了對比和烘托的手法，表達了作者怎樣的復(fù)雜情感？請作簡要分析。答案答案答案童年的歡樂與現(xiàn)實的惆悵對比，江南的美景反襯故鄉(xiāng)的古板呆滯，抒發(fā)了作者因故鄉(xiāng)而產(chǎn)生的憂傷的感情。彎彎的月亮歌詞前一部分懷念故

10、鄉(xiāng)美麗的景色和古樸的民風(fēng)，后一部分憂慮故鄉(xiāng)一成不變的落后面貌，反映出作者既愛故鄉(xiāng)又為故鄉(xiāng)擔(dān)憂的矛盾心態(tài)和深深的憂患意識。歌詞本身反映出來的情感和氣氛是矛盾的，因此有人認為前后矛盾是這首歌詞一個很大的缺陷。對此你有什么看法？答案 延讀思維拓展答案答案(觀點一)歌詞前后矛盾的確是一大缺陷。歌詞前一部分讓人油然而生的懷舊情愫，是憂傷而美好的；后一部分卻突然感嘆鄉(xiāng)村沒有發(fā)展，沒有進一步現(xiàn)代化。兩個部分無論是從情感的延續(xù)上還是從內(nèi)容的銜接上，都截然分開了。(觀點二)歌詞反映的情感是矛盾的，但這不是歌詞的缺陷。作者在結(jié)尾點明惆悵的理由，唯其愛之切，才能哀之悲，才能哀嘆“今天的村莊還唱著過去的歌謠”。正因為

11、作者深愛著故鄉(xiāng)，所以他才期盼著故鄉(xiāng)能有巨大的變化，這種矛盾交織的感情表達出來更深沉、更感人。多讀厚積擬人手法的運用擬人手法的運用歌詞往往要采用大量的修辭手法，這樣才使得語言優(yōu)美流暢，朗朗上口。長江之歌中“走來”、“奔去”、“挽起”、“推動”這些詞，動作性強，簡潔有力地表現(xiàn)了長江的力量美；“風(fēng)采”、“氣概”、“乳汁”、“純潔”這些詞，真切地表現(xiàn)了長江母親般的情懷，化虛為實，豐滿、形象、健朗。“塵?！卑涤鳉v史，“純潔的清流，灌溉花的國土”簡潔而又意蘊深遠。 讀技法 勤練筆我們擁有一個名字叫中國中將長城比喻成靜脈、黃河比喻成動脈、五千年的文化比喻成脈搏，使“中國”人格化，賦予其人的活力和思想，將祖國

12、最有代表性的景物展現(xiàn)給讀者。長城、黃河象征著中國的滄桑歷史和文化根源，五千年的文化孕育了中國的博大胸懷?！炯记牲c撥】【技巧點撥】擬人是我們平時寫作中常用的一種表現(xiàn)手法。所謂擬人，就是將人類以外的各種事物人格化，使它們具有人的思想情感、舉止行為、言語表現(xiàn)。使用擬人這種表現(xiàn)手法寫作，可另辟蹊徑，推陳出新。不宜直言的，可委婉曲折表達，會收到意想不到的效果。通篇擬人，物我交融，會使文章妙趣橫生。運用擬人要注意以下幾點：(1)要展開想象的翅膀。運用擬人的手法進行藝術(shù)構(gòu)思時，要敢于跨越時空，進行大膽合理的想象。(2)要合情合理，富有啟發(fā)性。創(chuàng)造故事、設(shè)置環(huán)境、塑造形象、表達情感等要以現(xiàn)實生活為依據(jù)，不能出

13、現(xiàn)知識性錯誤。所定內(nèi)容要有啟發(fā)性，讓讀者有所感悟。(3)要抓住事物的特質(zhì)。運用擬人手法的關(guān)鍵在于所寫的事物與人之間，在性格、情態(tài)、動作等方面有相近或相似之處，讓其既具有物的特質(zhì)，又擁有人的屬性。(4)心理刻畫要真實細膩。擬人類作文主要使用第一人稱，通過“我”的見聞感受來傳達作者的某種感情或思想，要注意語言的生動性，力爭讓文章富有文采?！具w移運用】【遷移運用】以“雨滴調(diào)皮地從天空躍下”為開頭，運用擬人手法寫一個片段。要求：運用虛實結(jié)合的手法，不少于150字。答案答案(示例)雨滴調(diào)皮地從天空躍下，輕輕地落在雨傘上，發(fā)出銀鈴般的歡笑聲路邊的小花，歡快地昂起小腦袋，想把這些調(diào)皮的孩子留下做客。田野里的

14、嫩苗，張著大大的嘴巴，貪婪地吮吸著雨滴的香甜，就像是一群饑渴的孩子。路邊的大樹，沐浴在風(fēng)雨中，顯得極為愜意。風(fēng)姑娘忙得不可開交，她溫柔地呼喊著：“下雨啦，下雨啦”不一會兒，這個小村莊熱鬧起來了。答案 讀素材 善積累一、課本素材【點擊文本點擊文本】歌詞也可入文歌詞也可入文流行歌曲旋律清新明快，用詞用語膾炙人口。歌詞中有許多優(yōu)美的語句，或描寫自然的美景，或敘述生活中的逸事，或贊美人間的真情，或蘊含人生的哲理。如果能巧妙地將這些歌詞嵌入作文中，定能讓文章文采斐然。【運用示例】【運用示例】生活中也有迷茫，我選擇學(xué)著傾聽；生活中也有挫折，我選擇學(xué)著忘記。面對明天，選擇一條開闊的大道；面對人生，選擇一盞明

15、亮的心燈。為了夢想，我不再傷悲；為了夢想，我不再徘徊。我要把握生命里的每一分鐘，全力以赴我心中的夢，我堅信：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。二、課外素材農(nóng)民歌手劉大成農(nóng)民歌手劉大成劉大成，1978年出生在山東省濟寧市一個普通的農(nóng)民家庭。他從小就非常喜歡音樂，當(dāng)時，村里都有大喇叭，一到播放歌曲的時候，他就跟著唱。自己家沒有收音機，一聽到鄰居家的收音機放音樂，他就會情不自禁地跑去聽歌。就這樣，他學(xué)會了好多歌曲。因為家境不富裕，他沒能進入到專業(yè)的院校學(xué)習(xí)，但他并沒有因此而放棄自己的音樂夢想。他自學(xué)樂理、聲樂知識，樂器買不起，就自己動手做，樹葉、塑料管、梳子在他的改造下，都變成了獨一無二

16、的劉氏樂器。2010年，一次偶然的機會，有人建議他去參加中央電視臺開辦的為大眾提供才藝展示機會的星光大道。劉大成抱著試試看的態(tài)度報名參加了，沒想到竟然一步步拿下周冠軍、月冠軍，走到了2010年度總決賽的舞臺。在舞臺上，農(nóng)民出身的劉大成用質(zhì)樸打動了觀眾，用歌聲唱出了農(nóng)家人的生活情感。【選材感言選材感言】農(nóng)民一直以來都處于社會的底層，他們從未想過改變自己的生活軌跡，一直是兢兢業(yè)業(yè)地面朝黃土背朝天地勞作。他們從未想過自己會通過一項愛好而一舉成名，但是農(nóng)民歌手劉大成做到了。一個農(nóng)民不經(jīng)過任何的專業(yè)訓(xùn)練而取得現(xiàn)在的成績，我們每個人都會感到驚訝。他的那份毅力，他從小對音樂的那份執(zhí)著，都深深地打動著我們。我

17、們每一個人，都應(yīng)該和劉大成一樣，有夢想，愛追求，不斷地為夢想而奮斗。我們每一個人，只要像劉大成一樣沿著夢想一直向前走，都會達到成功的頂峰！黃霑的中國心黃霑的中國心內(nèi)地人知道黃霑是在1984年。因為張明敏在那一年的“春晚”身穿淺色中山裝，一臉肅然地唱起那首黃霑為他寫的我的中國心。那是內(nèi)地第一次目睹香港的歌手，口音不同、唱法不同、形象不同、味道不同，仿佛天外來客。我的中國心給人以流落在外的華人的整體形象暗示，通過歌聲幾乎人人都信了：雖出生在異鄉(xiāng)，但什么也改變不了中國人的愛國心，什么也改變不了中國人萬里歸鄉(xiāng)的向往。那時候香港離內(nèi)地?zé)o比遙遠，那時候中國人想象遠方的中國人，全都是一副身在異國翹首盼望，只

18、等著國門一開，就一頭撲進祖國母親懷抱的形象。 讀美文 會賞析在黃霑身上，我發(fā)現(xiàn)隱藏在各類作品中的諸多變化和紛雜表象下面的，真是一股剪不斷理還亂的地道中國情懷。在黃霑這樣的香港人身上，那種中國的根，那種對中國文化的眷戀，為什么會那樣深、那樣強大？在西洋文化的每日熏染之下，在遠離華夏文明中心的地方，中國人的自認，中國文化的自覺，為什么反倒愈益強大，愈益粗獷和剽悍？確實，黃霑有一顆中國心。他的全部詞曲作品，都表現(xiàn)了中國的情事、中國的格調(diào)、中國的人生態(tài)度。一點也不夸張地說，他的詞曲作品，雖然映入了世俗的光影，雖然糅進了粵語的方言，但依然純?nèi)皇侵袊鴤鹘y(tǒng)文藝的一支余脈。他的歌詞里有大量中國古典詩詞的遣詞和

19、句法，他的曲純?nèi)皇菄鴺访駱非L(fēng)的延續(xù)，他甚至保留著中國古人的胸襟。對于九歲就移居香港，幾乎在粵語、英語和香港的商業(yè)文化中生活了一輩子的人來說，產(chǎn)生這種現(xiàn)象，真的很耐人尋味。在黃霑最突出的幾個代表作中，上海灘主題曲浪奔浪流，“淘盡了世間事”，“亦未平復(fù)人間爭斗”的態(tài)度，正是蘇東坡在赤壁懷古、羅貫中在三國演義中的態(tài)度；倩女幽魂“人生是美夢與熱望，夢里依稀依稀有淚光”的凄美和哀婉，宛然古代詞境的復(fù)現(xiàn)，里面有人生如夢的中國生死觀，還有戲夢紅塵的文人處世態(tài)度；而黃飛鴻直接套用了中國的古曲將軍令，滄海一聲笑直接取材于廣東音樂。而黃霑最深的底蘊，一是癡，一是笑：癡是悲，是凄涼，是中國人對塵世的眷戀；笑是喜，

20、是灑脫，是中國人對人世的放達。【讀后啟悟】【讀后啟悟】文章從黃霑的代表作我的中國心寫起，突出強調(diào)“他的全部詞曲作品，都表現(xiàn)了中國的情事、中國的格調(diào)、中國的人生態(tài)度”，感情飽滿，頗富感染力。論語經(jīng)典章節(jié)賞析之八論語經(jīng)典章節(jié)賞析之八泰伯篇泰伯篇泰伯包括21章，其中著名的文句有“鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善”；“任重而道遠”；“死而后已”；“民可使由之，不可使知之”；“不在其位，不謀其政”等。本篇的基本內(nèi)容，涉及孔子及其學(xué)生對堯、舜、禹等古代先王的評價；孔子教學(xué)方法和教育思想的進一步發(fā)揮；孔子道德思想的具體內(nèi)容，以及曾子在若干問題上的見解。 讀國學(xué) 厚素養(yǎng)1.名句曾子曰：“以能問于不能，以

21、多問于寡；有若無，實若虛，犯而不校。昔者吾友嘗從事于斯矣?！弊g文曾子說：“自己有才能卻向沒有才能的人請教，自己知識多卻向知識少的人請教；有學(xué)問卻像沒學(xué)問一樣，知識很充實卻好像很空虛，被人侵犯卻也不計較。從前我的朋友就這樣做過了?！辟p析曾子在這里所說的話，完全秉承了孔子的思想學(xué)說?！皢栍诓荒堋?、“問于寡”等都表明在學(xué)習(xí)上的謙遜態(tài)度。沒有知識、沒有才能的人并不是一錢不值的，在他們身上總有值得你學(xué)習(xí)的地方。所以，在學(xué)習(xí)上，既要向有知識、有才能的人學(xué)習(xí)，又要向少知識、少才能的人學(xué)習(xí)。其次，曾子還提出“有若無”、“實若虛”的說法，希望人們始終保持謙虛不自滿的態(tài)度。第三，曾子說“犯而不?！保憩F(xiàn)出一種寬闊的胸懷和忍讓精神，這也是值得學(xué)習(xí)的。2.名句子曰：“不在其位，不謀其政?！弊g文孔子說：“不在那個職位上，就不考慮那職位上的事?！辟p析“不在其位，不謀其政”涉及儒家所謂的“名分”問題。不在其位而謀其政，則有僭越之嫌，就會被人認為是“違禮”之舉。“不在其位，不謀其政”也就是要“安分守己”。這在春秋末年為維護社會穩(wěn)定，抑制百姓“犯上作亂”起到過重要作用，但對后世則有一定的不良影響，尤其對民眾不關(guān)心政治，安分守禮的心態(tài)起到誘導(dǎo)作用。