九年級道德與法治下冊 第二單元 勞動(dòng)創(chuàng)造世界 第五課《尊重勞動(dòng)者 珍惜勞動(dòng)成果》同步練習(xí) 教科版.doc

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《第五課 尊重勞動(dòng)者 珍惜勞動(dòng)成果》同步練習(xí) 一、單項(xiàng)選擇題 1、值得我們尊敬和愛戴的勞動(dòng)者包括（ ） ①農(nóng)民、工人、知識分子 ②科研人員 ③企業(yè)家、管理人員、個(gè)體和私營企業(yè)勞動(dòng)者④全國勞動(dòng)模范 A．①②③④B．②③④C．①②④D．①③④ 2、勞動(dòng)雖然有分工的不同，卻沒有高低貴賤之分。以下勞動(dòng)都值得我們尊敬（ ） ①體力勞動(dòng)②腦力勞動(dòng)③簡單勞動(dòng)④復(fù)雜勞動(dòng) A．①②③④B．②③④C．①②④D．①③④ 3、媽媽指著一位正在掃大街的滿頭大汗的環(huán)衛(wèi)工人對孩子說：“如果你不好好讀書，將來就去掃大街，又苦又累，低人一等?！边@位媽媽的做法錯(cuò)誤之處在于（ ） ①沒有認(rèn)識到每個(gè)人所處的崗位不同，從事不同的勞動(dòng)，但都在為國家和社會發(fā)展作出貢獻(xiàn) ②不應(yīng)批評孩子，這樣會傷孩子的自尊心 ③無論是腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者，都是國家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí) ④沒有教育孩子體力勞動(dòng)者同樣應(yīng)該受到尊重 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 4、以下關(guān)于勞動(dòng)、勞動(dòng)者的說法,正確的是 （ ） A.勞動(dòng)有體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)之分,腦力勞動(dòng)值得尊重,體力勞動(dòng)得不到人們的尊重 B.勞動(dòng)沒有分工,所有的勞動(dòng)都付出體力和腦力 C.勞動(dòng)者的地位因高低貴賤而不同 D.只要是從事對社會有益的勞動(dòng),勞動(dòng)者都值得全社會的尊敬和學(xué)習(xí) 5、習(xí)近平總書記發(fā)表xx年新年賀詞：“千千萬萬普通人最偉大”，“幸福都是奮斗出來的”。同學(xué)們紛紛發(fā)表看法，請選出以下理解正確的是（ ） A.人世間的美好夢想，都是通過勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的 B.只有腦力勞動(dòng)者，才值得我們尊敬和學(xué)習(xí) C.只有體力勞動(dòng)者，才為國家和社會發(fā)展作出貢獻(xiàn) D.正是無數(shù)腦力勞動(dòng)者兢兢業(yè)業(yè)，才成就了我們今天的美好生活 6、“任何一項(xiàng)勞動(dòng)都是崇高的，崇高的事業(yè)只有勞動(dòng)。”對這句話理解正確的是 ①現(xiàn)代社會中，從事腦力勞動(dòng)比從事體力勞動(dòng)的人更尊貴 ②不論是簡單勞動(dòng)還是復(fù)雜 勞動(dòng)，都是社會和人民需要的勞動(dòng) ③無論是知識分子還是農(nóng)民或工人，都是平等的勞動(dòng)者 ④勞動(dòng)只有分工不同，沒有高低貴賤之分 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 7、20歲的職校畢業(yè)生楊山巍在第44屆世界技能大賽中取得金牌。下列關(guān)于“職業(yè)選擇與成才之路”的認(rèn)識，正確的是（ ） A．沒有拿到金牌的人生是沒有意義的 B．三百六十行，行行出狀元，大國工匠一樣會受人尊重 C．要想實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，將來一定要從事“高大上”的工作 D．即便拿到金牌，也只是一個(gè)技術(shù)工人，將來不會有大出息 8、“人生最大的快樂,是自己的勞動(dòng)得到了成果。農(nóng)民勞動(dòng)得到了收獲,工人勞動(dòng)生產(chǎn)出了產(chǎn)品,醫(yī)生勞動(dòng)治好了病人,教師勞動(dòng)教好了學(xué)生,其他工作也是一樣?！边@段話啟示我們（ ） A.生命的意義與勞動(dòng)無關(guān)B.生活因勞動(dòng)而精彩 C.勞動(dòng)有高低貴賤之分 D.每一次勞動(dòng)都能獲得成果 9、“五一”國際勞動(dòng)節(jié),是一個(gè)屬于勞動(dòng)者的節(jié)日。大多數(shù)人在享受小長假的同時(shí),有些人依然堅(jiān)守在他們的崗位上,他們來自不同的行業(yè),卻有著對工作同樣的執(zhí)著和熱情。在此,讓我們向他們致敬,新時(shí)代的勞動(dòng)者!因?yàn)樗麄儯? ） ①是人類物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者 ②是我們幸福生活的締造者 ③從事勞動(dòng)對社會有益,推動(dòng)社會的進(jìn)步和發(fā)展④創(chuàng)造了人類,創(chuàng)造了世界,創(chuàng)造了文明 A.②③④B.①②③C.①②④D.③④ 10、與xx年的795萬人相比，xx年全國普通高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)820萬人，畢業(yè)人數(shù)創(chuàng)歷史新高，就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。面對就業(yè)競爭壓力，社會上還有月入過萬的快遞哥，月入超白領(lǐng)的泥瓦匠，萬元難求的月嫂，更有回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)帶領(lǐng)群眾致富的大學(xué)生。這啟示我們（ ） ①競爭壓力大，端正擇業(yè)觀 ②只要能掙錢，干啥都不嫌 ③勞動(dòng)有分工，職業(yè)無貴賤 ④順應(yīng)新時(shí)代，創(chuàng)業(yè)贏未來 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 11、某校九年級(2)班開展“快樂勞動(dòng)、體驗(yàn)生活”主題實(shí)踐活動(dòng)，很多同學(xué)在積極參加家務(wù)勞動(dòng)、學(xué)校勞動(dòng)和公益勞動(dòng)后，對勞動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識。以下認(rèn)識中，正確的是（ ） ①勞動(dòng)有分工不同，沒有高低貴賤之分 ②勞動(dòng)者光榮，勞動(dòng)者可敬 ③成績不好的學(xué)生才需要參加家務(wù)勞動(dòng) ④勞動(dòng)豐富了精神世界，生活因勞動(dòng)而精彩 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12、班上同學(xué)的父母不是企業(yè)高管就是政府官員，父母是農(nóng)民的牛華覺得很沒面子，他從來不敢讓父母來學(xué)校，怕同學(xué)嘲笑。同桌李洋知道后，找牛華聊了一會，打消了牛華的顧慮。你認(rèn)為李洋說的可能是（ ） ①勞動(dòng)只有分工不同，沒有高低貴賤之分 ②正是各行各業(yè)的勞動(dòng)者的勞動(dòng)，才成就了我們今天的美好生活 ③無論是體力勞動(dòng)者還是腦力勞動(dòng)者都值得我們尊敬 ④在自己崗位上勤勤懇懇工作的勞動(dòng)者都是光榮的、可敬的 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 13、能讓衛(wèi)星上天的是人才，能讓馬桶不漏水的也是人才。“高鐵焊接大師”李萬君、火箭“心臟”焊接人高鳳林等大國工匠們的成功之路不是上名高中，進(jìn)名大學(xué)，面是追求職業(yè)技能的完美和極致，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅(jiān)守，他們成為國寶級的頂級技工，成為一個(gè)領(lǐng)域不可或缺的人才。這啟示我們（ ） A．只要學(xué)習(xí)好，一定成國寶B．職業(yè)雖不同，照樣能出彩 C．要想成人才，技工行業(yè)來D．行業(yè)有多種，高薪最尊崇 14、xx年全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)?wù)潞腿珖と讼蠕h號表彰大會在北京舉行。今年，共有99個(gè)先進(jìn)集體榮獲全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀，697名先進(jìn)個(gè)人榮獲全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢?99個(gè)先進(jìn)集體榮獲全國工人先鋒號。這體現(xiàn)了（ ） A．只有勞模才值得尊重 B．對勞動(dòng)的尊重，對勞動(dòng)者的尊重 C．要尊重體力勞動(dòng)者，可以不尊重腦力勞動(dòng)者 D．勞模為社會作出了巨大的貢獻(xiàn) 15、在獲得xx年“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡娜藛T中，有享受國務(wù)院政府特殊津貼的高級工程師，也有普通公交駕駛員和工作在一線的工人，既有福利院養(yǎng)老護(hù)理員、特殊教育學(xué)校教練員，也有耕耘在三尺講臺上的教師…… 這說明（ ） ①我國尊重勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者 ②腦力勞動(dòng)者和體力勞動(dòng)者都應(yīng)該受到尊敬 ③勞動(dòng)者都應(yīng)受到國家的表彰 ④對社會有益的勞動(dòng)都是光榮的 A.①③④ B.②③④C.①②③ D.①②④ 二、非選擇題 16、2017年3月28日，由教育部關(guān)心下一代工作委員會、全國總工會宣傳教育部、陜西省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作委員會主辦的“大國工匠進(jìn)校園”xx年度首場活動(dòng)在陜西啟動(dòng)，兩位大國工匠中航工業(yè)西飛鈑金總廠鈑金高級技師李世峰、中國兵器西北工業(yè)集團(tuán)公司鉗工高級技師張新停走進(jìn)陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，與陜西全省高職、中職院校近千名師生代表進(jìn)行現(xiàn)場實(shí)操演示和交流訪談。 “大國工匠進(jìn)校園”活動(dòng)有什么現(xiàn)實(shí)意義？ 17、少年興則國家興，少年強(qiáng)則國家強(qiáng)。天下興亡，匹夫有責(zé)。今天，國家建設(shè)展現(xiàn)出光輝燦爛的前景，中華民族偉大復(fù)興的中國夢越來越接近現(xiàn)實(shí)。每一個(gè)中華兒女都應(yīng)該肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的光榮使命。 閱讀上述材料、運(yùn)用所學(xué)知識，回答下列問題。 (1)把中國夢變成現(xiàn)實(shí)需要什么精神？為什么？ (2)“天下興亡，匹夫有責(zé)”青少年應(yīng)怎么做？ 18、精密高端軸承曾是困擾我國鐵路提速的一大難題。某軸承集團(tuán)的李師傅帶領(lǐng)他的工作團(tuán)隊(duì)，克服文化水平不高、依賴進(jìn)口設(shè)備等難題，完成技術(shù)創(chuàng)新270多項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)了鐵路提速軸承熱處理質(zhì)的飛躍，填補(bǔ)了國內(nèi)技術(shù)空白，解決了制約鐵路提速的關(guān)鍵技術(shù)難題。 （1）請概括李師傅團(tuán)隊(duì)所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)。 （2）李師傅和他的工作團(tuán)隊(duì)取得成功的事例給了我們哪些感悟？ 參考答案 1.A2.A3.D4.D5.A6.B7.B8.B9.B10.D11.B12.D13.B14.B15.D 16.（1）有利于生動(dòng)展示工匠精神，助力職教育人； （2）說明人們的美好夢想，都是通過勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的；生命里的一切輝煌，都是通過勞動(dòng)鑄就的。 （2）讓大家明白每個(gè)人所處的崗位不同，從事不同的勞動(dòng)，但都在為國家和社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。正是無數(shù)勞動(dòng)者兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)，成就了我們今天的美好生活。 17.⑴①實(shí)干精神。②把中國夢變成現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個(gè)人在各自崗位上付出更多的辛勤和汗水。只有繼續(xù)發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，才能用我們的勞動(dòng)創(chuàng)造新的輝煌。 ⑵接過歷史的接力棒，努力學(xué)習(xí)，積極探索，勇做走在時(shí)代前列的學(xué)習(xí)者、勞動(dòng)者、奉獻(xiàn)者，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領(lǐng)，擔(dān)負(fù)起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光彩。 1．（1）艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新等。 （2）①我們國家取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來的。②把中國夢變成現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個(gè)人在各自崗位上付出更多的辛勤和汗水。③青少年要努力學(xué)習(xí)，積極探索，以執(zhí)著的信念，優(yōu)良的品德，豐富的知識，過硬的本領(lǐng)，擔(dān)負(fù)起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光彩。④成功的集體離不開成員間的團(tuán)結(jié)與合作。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)集體成功的重要保障。⑤創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神。