語言綜合表達(dá)專題考點方法突破語文教學(xué)課件PPT

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1、第二部分語言綜合表達(dá)第二部分語言綜合表達(dá)專題二創(chuàng)新表達(dá)專題二創(chuàng)新表達(dá)第二篇第二篇攻專題考點方法突破攻專題考點方法突破欄目導(dǎo)航欄目導(dǎo)航方方 法法 突突 破破典典 例例 精精 析析四川中考真題精練四川中考真題精練2019年迎考特訓(xùn)年迎考特訓(xùn)所謂所謂“創(chuàng)新表達(dá)創(chuàng)新表達(dá)”，就是指在語言表達(dá)時要有創(chuàng)新性、有新意。此類題型考查，就是指在語言表達(dá)時要有創(chuàng)新性、有新意。此類題型考查方式多樣，共通之處在于都要求考生根據(jù)相應(yīng)的情境，在表達(dá)得體的同時，能夠與方式多樣，共通之處在于都要求考生根據(jù)相應(yīng)的情境，在表達(dá)得體的同時，能夠與時俱進(jìn)，做到遣詞用語不失分寸又能令人耳目一新。時俱進(jìn)，做到遣詞用語不失分寸又能令人耳目一

2、新。頒獎詞頒獎詞(1)大筆寫意，點明人物的事跡。從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事大筆寫意，點明人物的事跡。從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事跡，簡要概述，力求用最簡潔的筆墨，勾勒出豐滿的形象。跡，簡要概述，力求用最簡潔的筆墨，勾勒出豐滿的形象。(2)縱深開掘，彰顯人物的精神。在頒獎詞中，要體現(xiàn)出人物的閃光點、人格魅縱深開掘，彰顯人物的精神。在頒獎詞中，要體現(xiàn)出人物的閃光點、人格魅力，或是人物的堅強(qiáng)意志、高尚品質(zhì)等。力，或是人物的堅強(qiáng)意志、高尚品質(zhì)等。方方 法法 突突 破破第 3 頁(3)綜合表達(dá)，事、理、情有機(jī)融合。要求做到敘述、議論、抒情綜合運用，將綜合表達(dá)，事、理、情有機(jī)融合

3、。要求做到敘述、議論、抒情綜合運用，將人物事跡、精神以及對人物的贊美之情有機(jī)融合在一起，做到水乳交融，自然成人物事跡、精神以及對人物的贊美之情有機(jī)融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。趣。(4)言簡意豐，自然流暢的音韻美。要求語言高度濃縮，言簡意賅，自然流暢，言簡意豐，自然流暢的音韻美。要求語言高度濃縮，言簡意賅，自然流暢，音韻鏗鏘悅耳，富有音樂美。音韻鏗鏘悅耳，富有音樂美。(5)引用或化用詩句、名言或歌詞。引用或化用詩句、名言或歌詞。第 4 頁開場白開場白開場白是指文藝演出、演講或晚會活動開場時引入本題的道白，宜簡潔、新開場白是指文藝演出、演講或晚會活動開場時引入本題的道白，宜簡潔、新穎、活潑

4、。如胡適在一次演講時這樣開頭：穎、活潑。如胡適在一次演講時這樣開頭：“我今天不是來向諸君作報告的，我是我今天不是來向諸君作報告的，我是來胡說的，因為我姓胡。來胡說的，因為我姓胡?！痹捯魟偮洌牨姶笮?。這個開場白既巧妙地介紹了自話音剛落，聽眾大笑。這個開場白既巧妙地介紹了自己，又體現(xiàn)了演講者謙遜的修養(yǎng)，而且活躍了場上氣氛，溝通了演講者與聽眾的心己，又體現(xiàn)了演講者謙遜的修養(yǎng)，而且活躍了場上氣氛，溝通了演講者與聽眾的心靈，一石三鳥，堪稱一絕。由此可見，好的開場白很重要。靈，一石三鳥，堪稱一絕。由此可見，好的開場白很重要。第 5 頁開場白要緊扣主題，言簡意賅。圍繞某一主題展開，內(nèi)容集中，富有針對性。開

5、場白要緊扣主題，言簡意賅。圍繞某一主題展開，內(nèi)容集中，富有針對性。答題時力求語言簡潔，還要有現(xiàn)場感，有感染力和號召力。開場白與臺詞要融合成答題時力求語言簡潔，還要有現(xiàn)場感，有感染力和號召力。開場白與臺詞要融合成一體，起到渲染氣氛、調(diào)節(jié)情緒、引人入勝或循循善誘的效果，能給現(xiàn)場的觀一體，起到渲染氣氛、調(diào)節(jié)情緒、引人入勝或循循善誘的效果，能給現(xiàn)場的觀(聽聽)眾以強(qiáng)烈的聽覺沖擊。同時，要語言生動，有文采。為了能有效地吸引觀眾以強(qiáng)烈的聽覺沖擊。同時，要語言生動，有文采。為了能有效地吸引觀(聽聽)眾興眾興趣，語言上要注意簡潔、生動、有感染力?？蛇m當(dāng)運用一些修辭手法，如對偶、排趣，語言上要注意簡潔、生動、有

6、感染力?？蛇m當(dāng)運用一些修辭手法，如對偶、排比、擬人、引用等，從而做到生動、形象、準(zhǔn)確地表情達(dá)意。比、擬人、引用等，從而做到生動、形象、準(zhǔn)確地表情達(dá)意?？傊?，擬寫開場白須明確目的，切合主題；要情感真摯，以情動人；要富有文總之，擬寫開場白須明確目的，切合主題；要情感真摯，以情動人；要富有文采，彰顯底蘊。采，彰顯底蘊。第 6 頁設(shè)計開場白有以下幾種方法：設(shè)計開場白有以下幾種方法：(1)提問題，設(shè)置懸念。可以提出與活動主題有關(guān)提問題，設(shè)置懸念?？梢蕴岢雠c活動主題有關(guān)的問題，引起觀的問題，引起觀(聽聽)眾的好奇心，吸引觀眾的好奇心，吸引觀(聽聽)眾的注意。眾的注意。(2)語出驚人?？梢悦枥L一語出驚人。可

7、以描繪一個不尋常的或是優(yōu)美的場面或畫面，或是透露一些觸目驚心的數(shù)字，或是描述一個個不尋常的或是優(yōu)美的場面或畫面，或是透露一些觸目驚心的數(shù)字，或是描述一個令人震驚的事件，迅速吸引觀令人震驚的事件，迅速吸引觀(聽聽)眾。眾。(3)語言幽默。恰當(dāng)?shù)厥褂糜哪恼Z言，在吸語言幽默。恰當(dāng)?shù)厥褂糜哪恼Z言，在吸引觀引觀(聽聽)眾的注意力方面有很好的效果。眾的注意力方面有很好的效果。(4)運用修辭手法。如使用排比可增強(qiáng)開場運用修辭手法。如使用排比可增強(qiáng)開場白的氣勢，比喻、擬人等優(yōu)美生動的語言可吸引觀白的氣勢，比喻、擬人等優(yōu)美生動的語言可吸引觀(聽聽)眾的注意。眾的注意。第 7 頁結(jié)束語結(jié)束語與開場白相呼應(yīng)的是

8、結(jié)束語，其作用類似于閉幕詞，它是由活動主持人根據(jù)活與開場白相呼應(yīng)的是結(jié)束語，其作用類似于閉幕詞，它是由活動主持人根據(jù)活動的具體情況而作的小結(jié)陳詞，要求簡潔、準(zhǔn)確、得體。動的具體情況而作的小結(jié)陳詞，要求簡潔、準(zhǔn)確、得體。結(jié)束語的擬寫：結(jié)束語的擬寫：(1)抓住活動情景及主題思想；抓住活動情景及主題思想；(2)抓住結(jié)束語的特點，把握結(jié)抓住結(jié)束語的特點，把握結(jié)束語的基本結(jié)構(gòu)。束語的基本結(jié)構(gòu)。結(jié)束語的基本結(jié)構(gòu)：指出活動結(jié)束并取得了成功，對活動內(nèi)容作簡要概括，對結(jié)束語的基本結(jié)構(gòu)：指出活動結(jié)束并取得了成功，對活動內(nèi)容作簡要概括，對獲獎?wù)弑硎咀ＹR，對參與活動的領(lǐng)導(dǎo)和活動承辦者、支持者及大家的努力表示感獲獎?wù)弑?/p>

9、示祝賀，對參與活動的領(lǐng)導(dǎo)和活動承辦者、支持者及大家的努力表示感謝，簡要指出活動的目的和意義，還可提出希望，展望未來。謝，簡要指出活動的目的和意義，還可提出希望，展望未來。第 8 頁串聯(lián)詞串聯(lián)詞串聯(lián)詞是節(jié)目主持人在兩個節(jié)目中間銜接時說的話。編寫串聯(lián)詞要注意突出節(jié)串聯(lián)詞是節(jié)目主持人在兩個節(jié)目中間銜接時說的話。編寫串聯(lián)詞要注意突出節(jié)目的主題，符合演出的氛圍。用語要飽含激情、簡潔有力，既富有文采、生動活目的主題，符合演出的氛圍。用語要飽含激情、簡潔有力，既富有文采、生動活潑，又要口語化、通俗易懂。不可呆板晦澀，也不可嘩眾取寵，故弄玄虛。潑，又要口語化、通俗易懂。不可呆板晦澀，也不可嘩眾取寵，故弄玄虛。

10、串聯(lián)詞的寫作原則：串聯(lián)詞的寫作原則：(1)簡短扼要。串聯(lián)詞的作用是輔助過渡，具有極強(qiáng)的現(xiàn)場感。簡短的句子、大簡短扼要。串聯(lián)詞的作用是輔助過渡，具有極強(qiáng)的現(xiàn)場感。簡短的句子、大眾化的語言，使聽眾既易于接受，又感到親切生動。眾化的語言，使聽眾既易于接受，又感到親切生動。第 9 頁(2)銜接巧妙自然。使用串聯(lián)詞的目的是為了節(jié)目之間前后過渡自然，銜接妙合銜接巧妙自然。使用串聯(lián)詞的目的是為了節(jié)目之間前后過渡自然，銜接妙合無痕，天衣無縫。因此串聯(lián)詞要善于發(fā)現(xiàn)前后的銜接點，或是內(nèi)容上的相關(guān)，或是無痕，天衣無縫。因此串聯(lián)詞要善于發(fā)現(xiàn)前后的銜接點，或是內(nèi)容上的相關(guān)，或是形式上的一致。串聯(lián)詞還要自然，不生硬做作，

11、不牽強(qiáng)附會，不生拉硬拽，不畫蛇形式上的一致。串聯(lián)詞還要自然，不生硬做作，不牽強(qiáng)附會，不生拉硬拽，不畫蛇添足。添足。(3)串聯(lián)詞要和諧得體，幽默詼諧，活躍氣氛，調(diào)動情緒。典雅詩意的用詞有助串聯(lián)詞要和諧得體，幽默詼諧，活躍氣氛，調(diào)動情緒。典雅詩意的用詞有助于提高文化品位。于提高文化品位。串聯(lián)詞的命題類型：串聯(lián)詞的命題類型：(1)串主題與節(jié)目。這類串聯(lián)詞一般出現(xiàn)在節(jié)目的開頭與結(jié)串主題與節(jié)目。這類串聯(lián)詞一般出現(xiàn)在節(jié)目的開頭與結(jié)尾，即開場白和結(jié)束語。尾，即開場白和結(jié)束語。(2)串節(jié)目與節(jié)目。這類串聯(lián)詞出現(xiàn)頻率最大。出現(xiàn)在節(jié)目串節(jié)目與節(jié)目。這類串聯(lián)詞出現(xiàn)頻率最大。出現(xiàn)在節(jié)目進(jìn)行中，以便演員上下或節(jié)目換場，

12、或者是播出內(nèi)容的轉(zhuǎn)換銜接。進(jìn)行中，以便演員上下或節(jié)目換場，或者是播出內(nèi)容的轉(zhuǎn)換銜接。第 10 頁解題步驟：解題步驟：(1)找串聯(lián)點找串聯(lián)點(銜接點銜接點)。找出要串聯(lián)的兩者在內(nèi)容上的共同點或相似點。找出要串聯(lián)的兩者在內(nèi)容上的共同點或相似點。(2)定銜接語。根據(jù)相同、相似之處寫銜接詞，銜接詞要切合上下兩部分。定銜接語。根據(jù)相同、相似之處寫銜接詞，銜接詞要切合上下兩部分。(3)揣摩語言形式。如是采用排比、對比、對偶等，還是采取情景式、話題式。揣摩語言形式。如是采用排比、對比、對偶等，還是采取情景式、話題式。(4)啟下文。在串聯(lián)詞結(jié)束后，一定要寫啟下語，如啟下文。在串聯(lián)詞結(jié)束后，一定要寫啟下語，如“

13、接下來讓我們一起欣接下來讓我們一起欣賞賞”等。等。第 11 頁發(fā)表觀點、談看法發(fā)表觀點、談看法發(fā)表觀點、談看法是就題目中給的問題或材料，談?wù)勛约簩δ骋粋€問題或材料發(fā)表觀點、談看法是就題目中給的問題或材料，談?wù)勛约簩δ骋粋€問題或材料反映出的問題的看法或觀點。反映出的問題的看法或觀點。具體方法如下：具體方法如下：(1)分析情景話題或認(rèn)真閱讀材料，抓住材料內(nèi)容，緊扣話題，明確自己發(fā)表觀分析情景話題或認(rèn)真閱讀材料，抓住材料內(nèi)容，緊扣話題，明確自己發(fā)表觀點的對象及其特點。點的對象及其特點。第 12 頁(2)表明態(tài)度，選定角度，整理看法。一般這類題可以切入的角度很多，但不論表明態(tài)度，選定角度，整理看法。一

14、般這類題可以切入的角度很多，但不論是支持還是反對，或者是其他態(tài)度，都應(yīng)注意理由一定要支撐住觀點。如果是支持是支持還是反對，或者是其他態(tài)度，都應(yīng)注意理由一定要支撐住觀點。如果是支持或贊賞，就要從其帶來的好的影響方面談；如果是反對或批判，則要從其帶來的不或贊賞，就要從其帶來的好的影響方面談；如果是反對或批判，則要從其帶來的不便或壞的影響來談；如果是評價某個事物，則可以多方面思考，客觀公正地來評便或壞的影響來談；如果是評價某個事物，則可以多方面思考，客觀公正地來評論。論。(3)合理發(fā)揮，見解獨特。這類表達(dá)觀點的題答案不局限于一個，在理解題目要合理發(fā)揮，見解獨特。這類表達(dá)觀點的題答案不局限于一個，在理

15、解題目要求的基礎(chǔ)上，展開聯(lián)想，寫出有見解的答案。求的基礎(chǔ)上，展開聯(lián)想，寫出有見解的答案。(4)申明觀點，表述理由。自己贊成什么，反對什么，態(tài)度一定要明確，并有充申明觀點，表述理由。自己贊成什么，反對什么，態(tài)度一定要明確，并有充分的理由來支持觀點。分的理由來支持觀點。答題模板：答題模板：表明觀點表明觀點(同意或不同意同意或不同意)說明理由。說明理由。第 13 頁提建議提建議提建議是就某一現(xiàn)象或問題，提出解決的建議。提建議是就某一現(xiàn)象或問題，提出解決的建議。解答這類題時，一般要抓住以下幾點：解答這類題時，一般要抓住以下幾點：(1)找出問題所在，緊扣問題存在的原找出問題所在，緊扣問題存在的原因。即緊

16、緊圍繞所要解決的問題或現(xiàn)象想辦法、擬措施，針對問題從不同角度提出因。即緊緊圍繞所要解決的問題或現(xiàn)象想辦法、擬措施，針對問題從不同角度提出解決方案，可以聯(lián)系材料內(nèi)容和現(xiàn)象本身，用以往的經(jīng)驗，從個人、學(xué)校、政府、解決方案，可以聯(lián)系材料內(nèi)容和現(xiàn)象本身，用以往的經(jīng)驗，從個人、學(xué)校、政府、社會等角度來談。社會等角度來談。(2)要切合實際，所擬辦法要具體且具有可操作性，指向明確。在要切合實際，所擬辦法要具體且具有可操作性，指向明確。在設(shè)計答案時，所提建議、辦法、措施一定要聯(lián)系生活實際，內(nèi)容要具體。設(shè)計答案時，所提建議、辦法、措施一定要聯(lián)系生活實際，內(nèi)容要具體。(3)語言要語言要簡潔明了，不含糊其辭，不過分

17、激烈，不追求華美辭藻，用簡單的語言把建議說清簡潔明了，不含糊其辭，不過分激烈，不追求華美辭藻，用簡單的語言把建議說清楚即可。楚即可。(4)鼓勵創(chuàng)新。此類題型的設(shè)計是為了考查學(xué)生的創(chuàng)新思維能力以及實踐能鼓勵創(chuàng)新。此類題型的設(shè)計是為了考查學(xué)生的創(chuàng)新思維能力以及實踐能力，因此，在解題時就應(yīng)該追求新點子、尋找新方法、提出新建議、擬出新思路。力，因此，在解題時就應(yīng)該追求新點子、尋找新方法、提出新建議、擬出新思路。(5)注意題干的特殊要求，根據(jù)分值確定答題的分點數(shù)。注意題干的特殊要求，根據(jù)分值確定答題的分點數(shù)。第 14 頁推薦語推薦語推薦語即向別人推薦某一事物或者作品等。?？疾槿宋锿扑]、名著推薦和名勝推薦

18、語即向別人推薦某一事物或者作品等。?？疾槿宋锿扑]、名著推薦和名勝推薦的表達(dá)。推薦的表達(dá)。人物推薦語：人物推薦語：(1)根據(jù)材料概括人物的主要事跡。根據(jù)材料概括人物的主要事跡。(2)抓住人物的精神，用生動抓住人物的精神，用生動準(zhǔn)確的語言進(jìn)行描述，闡述理由。準(zhǔn)確的語言進(jìn)行描述，闡述理由。(3)推薦語必須借助優(yōu)美生動的語言文字對人物進(jìn)推薦語必須借助優(yōu)美生動的語言文字對人物進(jìn)行準(zhǔn)確的陳述和評價。行準(zhǔn)確的陳述和評價。名著推薦語：名著推薦語：(1)要明確作品的名稱和作者。要明確作品的名稱和作者。(2)介紹作品的主要內(nèi)容，包括思介紹作品的主要內(nèi)容，包括思想內(nèi)涵、人物形象、寫作特色等方面。想內(nèi)涵、人物形象、寫

19、作特色等方面。(3)明確值得學(xué)習(xí)的地方和價值。明確值得學(xué)習(xí)的地方和價值。名勝推薦語：名勝推薦語：(1)對相關(guān)名勝對相關(guān)名勝(尤其是自己家鄉(xiāng)的尤其是自己家鄉(xiāng)的)有一定的了解。有一定的了解。(2)選取最具特選取最具特色的自然景觀或人文風(fēng)光做具體介紹，語言簡潔，重點突出。色的自然景觀或人文風(fēng)光做具體介紹，語言簡潔，重點突出。(3)使用比喻、排比等使用比喻、排比等修辭手法，使語言生動形象。修辭手法，使語言生動形象。第 15 頁贈言類贈言類贈言是臨別時說的或?qū)懙脑?，主要有畢業(yè)留言、臨別贈言、送物贈言等?；举浹允桥R別時說的或?qū)懙脑?，主要有畢業(yè)留言、臨別贈言、送物贈言等?；咎攸c一般可以概括為激勵性、祝福

20、性、褒揚性、懷念性、鞭策性等五個方面。特點一般可以概括為激勵性、祝福性、褒揚性、懷念性、鞭策性等五個方面。寫贈言的具體方法有：寫贈言的具體方法有：(1)講究簡潔凝練。以盡可能少的語言表達(dá)盡可能多的意蘊。講究簡潔凝練。以盡可能少的語言表達(dá)盡可能多的意蘊。例如，今日同窗分手，說一聲：例如，今日同窗分手，說一聲：“珍重！珍重！”明朝校友相逢，賀一句：明朝校友相逢，賀一句：“成成功！功！”此贈言簡明、輕快，個性突出，濃淡相宜，一聲此贈言簡明、輕快，個性突出，濃淡相宜，一聲“珍重！珍重！”富于感染力，使人富于感染力，使人備感溫馨和親切。同時運用對比的修辭手法，突出別離時的祝福與希望。備感溫馨和親切。同時

21、運用對比的修辭手法，突出別離時的祝福與希望。(2)突出嘉勉鼓勵。語言充滿人情味，充滿人文關(guān)懷。突出嘉勉鼓勵。語言充滿人情味，充滿人文關(guān)懷。第 16 頁(3)切合人物身份。切合人物身份是指要根據(jù)受贈言者的身份、年齡特征及其與切合人物身份。切合人物身份是指要根據(jù)受贈言者的身份、年齡特征及其與送贈言者的關(guān)系，選擇恰當(dāng)?shù)挠谜Z、內(nèi)容。送贈言者的關(guān)系，選擇恰當(dāng)?shù)挠谜Z、內(nèi)容。(4)契合特定情境。臨別贈言講究即景即情，它所抒寫的內(nèi)涵應(yīng)該是契合特定情境。臨別贈言講究即景即情，它所抒寫的內(nèi)涵應(yīng)該是“即興即興”的，要以景寫情，以情抒懷，突出情誼。的，要以景寫情，以情抒懷，突出情誼。(5)追求具體直觀。運用公式使贈言

22、不僅變得新穎，而且顯得直觀。如：成功追求具體直觀。運用公式使贈言不僅變得新穎，而且顯得直觀。如：成功目標(biāo)行動方法堅持。目標(biāo)行動方法堅持。(6)仿寫古體詩詞。仿寫是依葫蘆畫瓢，要的是能仿寫古體詩詞。仿寫是依葫蘆畫瓢，要的是能“借題借題”發(fā)揮。發(fā)揮。第 17 頁解說詞解說詞解說詞一般用于圖片、幻燈片、展覽、紀(jì)錄片、新聞實況錄音、電視片等的解解說詞一般用于圖片、幻燈片、展覽、紀(jì)錄片、新聞實況錄音、電視片等的解說。解說詞的主要表現(xiàn)方法是敘述和說明，有時是敘述、說明、描寫、抒情、議論說。解說詞的主要表現(xiàn)方法是敘述和說明，有時是敘述、說明、描寫、抒情、議論相結(jié)合。優(yōu)秀的解說詞，往往采用夾敘夾議或與抒情相結(jié)

23、合的形式。它是把語言的相結(jié)合。優(yōu)秀的解說詞，往往采用夾敘夾議或與抒情相結(jié)合的形式。它是把語言的實用性和藝術(shù)性結(jié)合起來進(jìn)行考查的一種創(chuàng)新題型。實用性和藝術(shù)性結(jié)合起來進(jìn)行考查的一種創(chuàng)新題型。解說詞常用于陳列品、展覽品、導(dǎo)游及紀(jì)錄片等，主要是根據(jù)選用的實物或照解說詞常用于陳列品、展覽品、導(dǎo)游及紀(jì)錄片等，主要是根據(jù)選用的實物或照片等，對所介紹的人或事物做概括的或重點的介紹。說明書以及各種介紹性的文片等，對所介紹的人或事物做概括的或重點的介紹。說明書以及各種介紹性的文字，如學(xué)校招生時用的專業(yè)介紹、旅游景點的風(fēng)景名勝介紹和文物介紹等，也屬于字，如學(xué)校招生時用的專業(yè)介紹、旅游景點的風(fēng)景名勝介紹和文物介紹等，

24、也屬于這一類。解說詞在生活中用途廣泛，此類題主要考查學(xué)生語言的實際運用能力。這一類。解說詞在生活中用途廣泛，此類題主要考查學(xué)生語言的實際運用能力。第 18 頁中考里出現(xiàn)的解說詞類試題常與一些重大社會事件結(jié)合在一起來考查，命題者中考里出現(xiàn)的解說詞類試題常與一些重大社會事件結(jié)合在一起來考查，命題者往往會根據(jù)事件設(shè)置一定的情境，要求考生以某種身份為畫面配上一段解說詞，如往往會根據(jù)事件設(shè)置一定的情境，要求考生以某種身份為畫面配上一段解說詞，如北京奧運會、建國六十周年大慶等重要活動都曾用來作為中考解說詞的命題材料。北京奧運會、建國六十周年大慶等重要活動都曾用來作為中考解說詞的命題材料。寫解說詞要求語言簡

25、潔明了，能把事物的本質(zhì)特點及相關(guān)內(nèi)容解說清楚，讓讀寫解說詞要求語言簡潔明了，能把事物的本質(zhì)特點及相關(guān)內(nèi)容解說清楚，讓讀者或觀眾能獲得對事物的深刻、鮮明的印象。解說詞不僅要有介紹、說明作用，還者或觀眾能獲得對事物的深刻、鮮明的印象。解說詞不僅要有介紹、說明作用，還要有一定的感染力，能引起讀者強(qiáng)烈的共鳴。當(dāng)然，除了形象的語言外，如果還能要有一定的感染力，能引起讀者強(qiáng)烈的共鳴。當(dāng)然，除了形象的語言外，如果還能運用排比、對偶、反復(fù)等修辭手法，并注意語言的音韻與節(jié)奏，效果會更佳。運用排比、對偶、反復(fù)等修辭手法，并注意語言的音韻與節(jié)奏，效果會更佳。第 19 頁歡迎詞、歡送詞、答謝詞歡迎詞、歡送詞、答謝詞歡

26、迎詞、歡送詞、答謝詞都是迎送賓客和集會應(yīng)酬時用的講話稿?？腿藖砹?，歡迎詞、歡送詞、答謝詞都是迎送賓客和集會應(yīng)酬時用的講話稿?？腿藖砹?，由主人出面表示歡迎，用歡迎詞；客人要走了，主人表示歡送，用歡送詞；賓客對由主人出面表示歡迎，用歡迎詞；客人要走了，主人表示歡送，用歡送詞；賓客對主人的熱情接待表示感謝，則用答謝詞。名稱雖不一樣，寫作方法卻是大致相同主人的熱情接待表示感謝，則用答謝詞。名稱雖不一樣，寫作方法卻是大致相同的。的。歡迎詞、歡送詞、答謝詞的寫作要注意以下幾點：歡迎詞、歡送詞、答謝詞的寫作要注意以下幾點：(1)要注意禮貌。稱呼要用尊稱，一般都在姓名前面加頭銜或表示親切的詞語，要注意禮貌。稱

27、呼要用尊稱，一般都在姓名前面加頭銜或表示親切的詞語，如如“尊敬的尊敬的”“”“親愛的親愛的”“”“敬愛的敬愛的”等。稱對方姓名要用全名，不能用簡稱、代等。稱對方姓名要用全名，不能用簡稱、代稱，更不能叫小名和綽號。稱，更不能叫小名和綽號。第 20 頁(2)感情要真摯。生疏的客人初次見面免不了要客套幾句，但不能滿紙都是客套感情要真摯。生疏的客人初次見面免不了要客套幾句，但不能滿紙都是客套話。如果沒有實實在在的內(nèi)容，光講客套話，會使對方感到虛偽。如果是老朋友見話。如果沒有實實在在的內(nèi)容，光講客套話，會使對方感到虛偽。如果是老朋友見面或惜別，則應(yīng)廢除客套，推心置腹，真誠相見。面或惜別，則應(yīng)廢除客套，推

28、心置腹，真誠相見。(3)要巧妙地表達(dá)自己的觀點與看法。在某些場合，既要表示友好，又不能喪失要巧妙地表達(dá)自己的觀點與看法。在某些場合，既要表示友好，又不能喪失自己的原則立場，而且還要通過婉轉(zhuǎn)的方式巧妙地表達(dá)自己的立場，因此在措辭上自己的原則立場，而且還要通過婉轉(zhuǎn)的方式巧妙地表達(dá)自己的立場，因此在措辭上要特別慎重，不能信口開河。要特別慎重，不能信口開河。(4)要尊重對方的風(fēng)俗習(xí)慣，不講對方忌諱的內(nèi)容。不同的地區(qū)、不同的人，都要尊重對方的風(fēng)俗習(xí)慣，不講對方忌諱的內(nèi)容。不同的地區(qū)、不同的人，都有其特殊的風(fēng)俗習(xí)慣，事先應(yīng)加以了解，不能觸犯對方的忌諱，以免引起不快。有其特殊的風(fēng)俗習(xí)慣，事先應(yīng)加以了解，不能

29、觸犯對方的忌諱，以免引起不快。(5)篇幅要簡短，語言要精確，語氣要熱情、友好、溫和、禮貌。一般不寫具體篇幅要簡短，語言要精確，語氣要熱情、友好、溫和、禮貌。一般不寫具體事務(wù)性的內(nèi)容。事務(wù)性的內(nèi)容。第 21 頁擴(kuò)展語句擴(kuò)展語句擴(kuò)展語句就是按照所設(shè)定的情景或要求用一定的表現(xiàn)手法和表達(dá)方式，將給出擴(kuò)展語句就是按照所設(shè)定的情景或要求用一定的表現(xiàn)手法和表達(dá)方式，將給出的語言材料發(fā)散、擴(kuò)散，將少量的文字?jǐn)U寫成較多的文字，將表意比較抽象、概括的語言材料發(fā)散、擴(kuò)散，將少量的文字?jǐn)U寫成較多的文字，將表意比較抽象、概括的文字?jǐn)U展成比較形象、具體的語句。主要考查的是擴(kuò)展、豐富語言信息的能力以的文字?jǐn)U展成比較形象、具

30、體的語句。主要考查的是擴(kuò)展、豐富語言信息的能力以及聯(lián)想能力、想象能力、思維創(chuàng)新能力和語言運用能力。及聯(lián)想能力、想象能力、思維創(chuàng)新能力和語言運用能力。在中考中，擴(kuò)展語句的題型經(jīng)常是給出一個或幾個詞語，讓考生組織語言用這在中考中，擴(kuò)展語句的題型經(jīng)常是給出一個或幾個詞語，讓考生組織語言用這個或這幾個詞語寫一段文字，通常還有字?jǐn)?shù)要求。個或這幾個詞語寫一段文字，通常還有字?jǐn)?shù)要求。第 22 頁解題方法：解題方法：(1)認(rèn)真審題，讀懂題干。語句擴(kuò)展題往往對擴(kuò)展的內(nèi)容作了一些限認(rèn)真審題，讀懂題干。語句擴(kuò)展題往往對擴(kuò)展的內(nèi)容作了一些限制或者提示。做題時，一定要仔細(xì)審清題目的要求，認(rèn)真揣摩題干的意思，搞清題制或者

31、提示。做題時，一定要仔細(xì)審清題目的要求，認(rèn)真揣摩題干的意思，搞清題目在句子內(nèi)容、范圍、句式、修辭手法、表達(dá)方式等方面的要求，尤其要體會題目目在句子內(nèi)容、范圍、句式、修辭手法、表達(dá)方式等方面的要求，尤其要體會題目中的隱含信息。中的隱含信息。(2)探究詞語本身的特點，以及詞語之間的相互關(guān)系。根據(jù)所提供的探究詞語本身的特點，以及詞語之間的相互關(guān)系。根據(jù)所提供的詞語，判斷出它們的特點及其關(guān)系，并根據(jù)這些關(guān)系展開聯(lián)想，尋找本題的擴(kuò)展詞語，判斷出它們的特點及其關(guān)系，并根據(jù)這些關(guān)系展開聯(lián)想，尋找本題的擴(kuò)展點，進(jìn)而組織語言材料答題。點，進(jìn)而組織語言材料答題。(3)明確要求，合理擴(kuò)展。試題在給出詞語的同時，也明

32、確要求，合理擴(kuò)展。試題在給出詞語的同時，也會設(shè)定一些情景或者畫面，要根據(jù)試題所提供的情景進(jìn)行具體展現(xiàn)和合理擴(kuò)展。會設(shè)定一些情景或者畫面，要根據(jù)試題所提供的情景進(jìn)行具體展現(xiàn)和合理擴(kuò)展。第 23 頁(4)多用修辭手法，豐富內(nèi)涵。要根據(jù)題目要求，運用多種表達(dá)方式和修辭手法，豐多用修辭手法，豐富內(nèi)涵。要根據(jù)題目要求，運用多種表達(dá)方式和修辭手法，豐富句子內(nèi)涵，使文字有意蘊，語言形象化。同時強(qiáng)化細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)描寫可以使內(nèi)容得富句子內(nèi)涵，使文字有意蘊，語言形象化。同時強(qiáng)化細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)描寫可以使內(nèi)容得到更為細(xì)致的描繪，有助于增強(qiáng)內(nèi)容的形象性。到更為細(xì)致的描繪，有助于增強(qiáng)內(nèi)容的形象性。(5)字?jǐn)?shù)應(yīng)在題干規(guī)定的范圍內(nèi)。

33、這字?jǐn)?shù)應(yīng)在題干規(guī)定的范圍內(nèi)。這類題在最后都有字?jǐn)?shù)上的要求，寫多寫少都不行，所以在描述情景時，語言內(nèi)容一類題在最后都有字?jǐn)?shù)上的要求，寫多寫少都不行，所以在描述情景時，語言內(nèi)容一定要控制好。定要控制好。第 24 頁(2018四川達(dá)州中考，四川達(dá)州中考，4分分)請參考請參考2018年年3月月1日日CCTV1綜合頻道播出綜合頻道播出的的感動中國感動中國中戰(zhàn)斗機(jī)飛行員劉銳的頒獎詞，認(rèn)真閱讀川航英雄機(jī)長劉傳健的事中戰(zhàn)斗機(jī)飛行員劉銳的頒獎詞，認(rèn)真閱讀川航英雄機(jī)長劉傳健的事跡材料，為他擬寫一段跡材料，為他擬寫一段80字左右的頒獎詞。字左右的頒獎詞。【劉銳頒獎詞】【劉銳頒獎詞】脫翎換羽，展翅高飛，這是大國利器。

34、穿越海峽，空巡黃巖，你為祖國的戰(zhàn)機(jī)脫翎換羽，展翅高飛，這是大國利器。穿越海峽，空巡黃巖，你為祖國的戰(zhàn)機(jī)填上一抹太平洋的藍(lán)。巡天掠海，為國仗劍，強(qiáng)軍興軍的銳一代。只要祖國需要，填上一抹太平洋的藍(lán)。巡天掠海，為國仗劍，強(qiáng)軍興軍的銳一代。只要祖國需要，你們可以飛得更遠(yuǎn)。你們可以飛得更遠(yuǎn)。典典 例例 精精 析析第 25 頁【劉傳健事跡】【劉傳健事跡】5月月14日早上，四川航空由重慶飛往拉薩的日早上，四川航空由重慶飛往拉薩的3U8633航班，在四川空域航班，在四川空域32000英尺英尺高空，座艙蓋突然掉落、駕駛艙擋風(fēng)玻璃爆裂，駕駛艙瞬間失壓，氣溫降低到零下高空，座艙蓋突然掉落、駕駛艙擋風(fēng)玻璃爆裂，駕駛艙

35、瞬間失壓，氣溫降低到零下四十?dāng)z氏度，自動化設(shè)備失靈四十?dāng)z氏度，自動化設(shè)備失靈危急關(guān)頭，身著短袖的機(jī)長劉傳健，憑著過人膽略危急關(guān)頭，身著短袖的機(jī)長劉傳健，憑著過人膽略和二十年飛行經(jīng)驗，手動操縱，和二十年飛行經(jīng)驗，手動操縱，7：40分，飛機(jī)成功降落在成都雙流機(jī)場。機(jī)上旅分，飛機(jī)成功降落在成都雙流機(jī)場。機(jī)上旅客和機(jī)組人員共客和機(jī)組人員共128人，僅兩名機(jī)組人員受傷，其余人員平安無恙。整個備降過程人，僅兩名機(jī)組人員受傷，其余人員平安無恙。整個備降過程前后僅前后僅20分鐘。一位民航業(yè)界專家聞訊，稱贊這是世界航空史上的奇跡。分鐘。一位民航業(yè)界專家聞訊，稱贊這是世界航空史上的奇跡?！緞鹘☆C獎詞】【劉傳健頒

36、獎詞】_第 26 頁答案：答案：示例：面臨生死，頭腦清醒，這是二十年飛行練就的膽魄；危急關(guān)頭，示例：面臨生死，頭腦清醒，這是二十年飛行練就的膽魄；危急關(guān)頭，技術(shù)嫻熟，你是乘客生命的保護(hù)傘。安全飛行，平安回家，是每一個乘客的愿望。技術(shù)嫻熟，你是乘客生命的保護(hù)傘。安全飛行，平安回家，是每一個乘客的愿望。中國民航史上最成功的迫降將是你飛向藍(lán)天的新起點！中國民航史上最成功的迫降將是你飛向藍(lán)天的新起點！第 27 頁(2018四川成都中考，四川成都中考，4分分)經(jīng)典著作是經(jīng)歲月淘洗的精神食糧，閱讀經(jīng)經(jīng)典著作是經(jīng)歲月淘洗的精神食糧，閱讀經(jīng)典不可或缺。閱讀下面方框內(nèi)典不可或缺。閱讀下面方框內(nèi)“如何閱讀名著如何

37、閱讀名著”的短文，聯(lián)系全文，將空缺處的內(nèi)的短文，聯(lián)系全文，將空缺處的內(nèi)容補寫完整，注意語意連貫。容補寫完整，注意語意連貫。閱讀名著以自讀為主，掌握一些基本的閱讀方法很有必要。下列方法供參考：閱讀名著以自讀為主，掌握一些基本的閱讀方法很有必要。下列方法供參考：一、不妨先讀前言、后記和目錄。這樣就對這本書的寫作背景、作者情況、寫一、不妨先讀前言、后記和目錄。這樣就對這本書的寫作背景、作者情況、寫作目的和大致內(nèi)容有個初步的了解，猶如作目的和大致內(nèi)容有個初步的了解，猶如_。二、略讀與精讀相結(jié)合。略讀全書，有利于整體把握主要內(nèi)容；二、略讀與精讀相結(jié)合。略讀全書，有利于整體把握主要內(nèi)容；_。二者。二者結(jié)合

38、，收獲更多。結(jié)合，收獲更多。第 28 頁三、三、_?？梢猿?、寫摘要、作批注、寫心得等，養(yǎng)成?？梢猿?、寫摘要、作批注、寫心得等，養(yǎng)成“不動筆墨不讀不動筆墨不讀書書”的良好習(xí)慣。的良好習(xí)慣。此外，在閱讀過程中還要注意利用工具書和有關(guān)參考資料，來此外，在閱讀過程中還要注意利用工具書和有關(guān)參考資料，來_。_答案：答案：登高覽景，俯瞰腳下，景點布局，景物搭配，游覽路線都了然于心登高覽景，俯瞰腳下，景點布局，景物搭配，游覽路線都了然于心精讀細(xì)節(jié)，深刻領(lǐng)悟文章主旨精讀細(xì)節(jié)，深刻領(lǐng)悟文章主旨摘抄與寫作相結(jié)合摘抄與寫作相結(jié)合加深理解，拓寬視野加深理解，拓寬視野第 29 頁綜合性學(xué)習(xí)。綜合性學(xué)習(xí)。六月，畢

39、業(yè)季。薔薇花盛開，陽光透過樹葉的縫隙，灑落一地的回憶。學(xué)校組六月，畢業(yè)季。薔薇花盛開，陽光透過樹葉的縫隙，灑落一地的回憶。學(xué)校組織畢業(yè)演出，擬定了節(jié)目方案，有序曲和尾聲部分。節(jié)目的序曲部分會播放師生三織畢業(yè)演出，擬定了節(jié)目方案，有序曲和尾聲部分。節(jié)目的序曲部分會播放師生三年來學(xué)習(xí)生活的視頻，請你寫一段解說詞，作為畫外音。年來學(xué)習(xí)生活的視頻，請你寫一段解說詞，作為畫外音。(至少運用兩種修辭手至少運用兩種修辭手法，不少于法，不少于30字字)解析：解析：此題屬于寫解說詞類型。首先根據(jù)題目給出的情境此題屬于寫解說詞類型。首先根據(jù)題目給出的情境畢業(yè)季，且正在播畢業(yè)季，且正在播放三年來學(xué)習(xí)生活的視頻，可知

40、中心主題應(yīng)是對過去生活的回憶與不舍，對老師的放三年來學(xué)習(xí)生活的視頻，可知中心主題應(yīng)是對過去生活的回憶與不舍，對老師的感恩與懷念以及對未來的展望與暢想。感恩與懷念以及對未來的展望與暢想。答案：答案：示例：憶往昔，歲月如歌。朵朵白云記錄了入學(xué)的錚錚誓言，茵茵綠草示例：憶往昔，歲月如歌。朵朵白云記錄了入學(xué)的錚錚誓言，茵茵綠草閃爍著競技的滴滴汗水，依依楊柳傾聽過青春的甜甜暢想閃爍著競技的滴滴汗水，依依楊柳傾聽過青春的甜甜暢想第 30 頁1(2018四川涼山中考，四川涼山中考，3分分)綜合綜合探究。探究。材料一材料一中國詩詞大會中國詩詞大會是一檔大型文化益智節(jié)目。該節(jié)目以是一檔大型文化益智節(jié)目。該節(jié)目以

41、“賞中華詩賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，通過對詩詞知識的比拼和欣賞，帶動為基本宗旨，通過對詩詞知識的比拼和欣賞，帶動全員重溫學(xué)過的古詩詞，從古文化中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。全員重溫學(xué)過的古詩詞，從古文化中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。材料二材料二在在中國詩詞大會中國詩詞大會第二季總決賽中，上海復(fù)旦附中第二季總決賽中，上海復(fù)旦附中16歲女生武亦姝歲女生武亦姝最后勝出。對于古詩文她是發(fā)自內(nèi)心喜歡，中央民大副教授蒙曼評價武亦姝：最后勝出。對于古詩文她是發(fā)自內(nèi)心喜歡，中央民大副教授蒙曼評價武亦姝：“詩詩歌的真善美是滲透到她心里去的，她站在那里氣定神閑的樣子，這就是所謂的歌

42、的真善美是滲透到她心里去的，她站在那里氣定神閑的樣子，這就是所謂的腹腹有詩書氣自華有詩書氣自華?！彼拇ㄖ锌颊骖}精練四川中考真題精練第 31 頁材料三材料三教育部部長陳寶生：教育部部長陳寶生：中國詩詞大會中國詩詞大會節(jié)目的熱播，激起了民眾學(xué)習(xí)節(jié)目的熱播，激起了民眾學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情，為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園探索了道路、積累了經(jīng)驗。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情，為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園探索了道路、積累了經(jīng)驗。上海市語文特級教師王白云：在詩詞大會上，比的并不是對詩詞美的感受和品上海市語文特級教師王白云：在詩詞大會上，比的并不是對詩詞美的感受和品味，而是九宮格、干擾項，在語文老師眼里，簡直就是一場標(biāo)準(zhǔn)化考試。味，而

43、是九宮格、干擾項，在語文老師眼里，簡直就是一場標(biāo)準(zhǔn)化考試。網(wǎng)友網(wǎng)友Q愛誰誰：作為一個中學(xué)生，我不贊成以這種方式來接觸理解古詩詞。愛誰誰：作為一個中學(xué)生，我不贊成以這種方式來接觸理解古詩詞。中國詩詞大會中國詩詞大會在傳承中國文化方面不失為一檔好的節(jié)目，但仍有網(wǎng)友不贊在傳承中國文化方面不失為一檔好的節(jié)目，但仍有網(wǎng)友不贊成以這種方式來接觸理解古詩詞，如果讓你來設(shè)計，你會有什么好的建議和方法？成以這種方式來接觸理解古詩詞，如果讓你來設(shè)計，你會有什么好的建議和方法？為什么？為什么？第 32 頁示例：我會加入詩詞的理解運用環(huán)節(jié)，這樣既有朗讀、背誦，又有理解運用。示例：我會加入詩詞的理解運用環(huán)節(jié)，這樣既有朗

44、讀、背誦，又有理解運用。運用中可以使古詩詞的精華得到彰顯和升華；在繼承中發(fā)揚，才是我們學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳運用中可以使古詩詞的精華得到彰顯和升華；在繼承中發(fā)揚，才是我們學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的正確方法和思路。統(tǒng)文化的正確方法和思路。第 33 頁2(2018四川南充中考，四川南充中考，2分分)綜合性學(xué)習(xí)。綜合性學(xué)習(xí)。初三某班開展初三某班開展“微笑面對生活微笑面對生活”的主題活動，請你參加。的主題活動，請你參加?；顒尤簳痴劯形?。面對挫折，杜牧有詩云：活動三：暢談感悟。面對挫折，杜牧有詩云：“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未

45、可知?！睂Υ?，你有什么看法？對此，你有什么看法？示例：在人的一生中，難免遇到挫折、打擊，我們應(yīng)把失敗看作成功的墊腳示例：在人的一生中，難免遇到挫折、打擊，我們應(yīng)把失敗看作成功的墊腳石。微笑面對生活，這樣我們就會樹立信心，迎接成功。石。微笑面對生活，這樣我們就會樹立信心，迎接成功。第 34 頁3(2018四川瀘州中考，四川瀘州中考，4分分)我市某初中學(xué)校組織了一次以我市某初中學(xué)校組織了一次以“綻放青春綻放青春”為主為主題的綜合實踐活動，請你根據(jù)下列相關(guān)要求回答問題。題的綜合實踐活動，請你根據(jù)下列相關(guān)要求回答問題。在該校舉行的在該校舉行的“最美青春偶像最美青春偶像”人物評選活動中，教材里有以下四人

46、入選，請人物評選活動中，教材里有以下四人入選，請你任選其中一人，寫一段頒獎詞。要求：運用第二人稱，語言簡潔，內(nèi)容符合人物你任選其中一人，寫一段頒獎詞。要求：運用第二人稱，語言簡潔，內(nèi)容符合人物實際，至少使用一種修辭手法，實際，至少使用一種修辭手法，60字左右。字左右。木蘭詩木蘭詩中的木蘭中的木蘭孤獨之旅孤獨之旅中的杜小康中的杜小康香菱學(xué)詩香菱學(xué)詩中的香菱中的香菱我的早年生活我的早年生活中的丘吉爾中的丘吉爾第 35 頁示例：木蘭：你女扮男裝，替父從軍，示例：木蘭：你女扮男裝，替父從軍，“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”，你英勇，你英勇殺敵，載譽而歸，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)讓青春在血染的戰(zhàn)場絢

47、麗綻放。殺敵，載譽而歸，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)讓青春在血染的戰(zhàn)場絢麗綻放。第 36 頁4(2017四川巴中中考，四川巴中中考，2分分)語文的外延與生活的外延是相等的，語文就在我語文的外延與生活的外延是相等的，語文就在我們身邊。只要留心生活，隨時都會有許多收獲。某校九年級一班開展以們身邊。只要留心生活，隨時都會有許多收獲。某校九年級一班開展以“學(xué)習(xí)語學(xué)習(xí)語文，關(guān)注生活文，關(guān)注生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列活動。為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列活動。【活動心得】【活動心得】此次活動，極大地激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的熱情，大家紛紛發(fā)表此次活動，極大地激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的熱情，大家紛紛

48、發(fā)表感言：感言：“生活處處有語文，處處生活是語文！生活處處有語文，處處生活是語文！”“學(xué)語文，用語文，愛語文！學(xué)語文，用語文，愛語文！”請參與活動的你也用富有詩意的語言表達(dá)自己的感受吧！請參與活動的你也用富有詩意的語言表達(dá)自己的感受吧！(至少用一種修辭手至少用一種修辭手法法)示例：浸潤在校園里的是語文的馨香，充盈在廣告里的是語文的智慧。示例：浸潤在校園里的是語文的馨香，充盈在廣告里的是語文的智慧。第 37 頁5(2017四川瀘州中考，四川瀘州中考，4分分)我市某中學(xué)在初二年級學(xué)生中組織了一次以我市某中學(xué)在初二年級學(xué)生中組織了一次以“傳傳承長征精神，感悟紅色文化承長征精神，感悟紅色文化”為主題的

49、綜合實踐活動，請你根據(jù)相關(guān)要求回答問為主題的綜合實踐活動，請你根據(jù)相關(guān)要求回答問題。題。假設(shè)你也參加了本次社會實踐活動，請在你的假設(shè)你也參加了本次社會實踐活動，請在你的QQ“說說說說”里寫一段話，談?wù)劺飳懸欢卧挘務(wù)勀愕氖斋@或體會。要求：主題明確，感情真摯，至少使用一種修辭手法，不超過你的收獲或體會。要求：主題明確，感情真摯，至少使用一種修辭手法，不超過50字。字。示例：本次活動讓我收獲很多，不僅真正領(lǐng)會了毛主席的那句話示例：本次活動讓我收獲很多，不僅真正領(lǐng)會了毛主席的那句話“長征是宣長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機(jī)言書，長征是宣傳隊，長征是播種機(jī)”，也深刻領(lǐng)會了，也深刻領(lǐng)會了“長征精

50、神長征精神”的內(nèi)涵。的內(nèi)涵。第 38 頁6(2017四川廣安中考，四川廣安中考，4分分)綜合性學(xué)習(xí)。綜合性學(xué)習(xí)。“輕輕地我走了，正如我輕輕地來。輕輕地我走了，正如我輕輕地來?！背踔腥甑臅r光已悄悄過去，回首逝去初中三年的時光已悄悄過去，回首逝去的日子，無盡歡樂猶在眼前；展望未來的生活，無限豪情充溢在心中。在離別之的日子，無盡歡樂猶在眼前；展望未來的生活，無限豪情充溢在心中。在離別之際，讓我們一起走進(jìn)際，讓我們一起走進(jìn)“歲月如歌歲月如歌”主題班會活動。主題班會活動。(1)假如你是這次活動的主持者，請你擬寫一段假如你是這次活動的主持者，請你擬寫一段50字左右的結(jié)束語。字左右的結(jié)束語。(2分分)示例

51、：憶往昔，師恩深似海，友情醇如酒。盼大家將眼前的歡樂永藏心底，懷示例：憶往昔，師恩深似海，友情醇如酒。盼大家將眼前的歡樂永藏心底，懷揣美好的夢想，踏上更高遠(yuǎn)的人生旅程揣美好的夢想，踏上更高遠(yuǎn)的人生旅程第 39 頁(2)活動中，老師出示了田漢活動中，老師出示了田漢畢業(yè)歌畢業(yè)歌的一段歌詞，表達(dá)了他對同學(xué)們的殷切的一段歌詞，表達(dá)了他對同學(xué)們的殷切希望，請你從歌詞中細(xì)心體會老師的良苦用心，據(jù)此為你的好友寫上簡短的臨別贈希望，請你從歌詞中細(xì)心體會老師的良苦用心，據(jù)此為你的好友寫上簡短的臨別贈言。言。(2分分)歌詞：歌詞：我們今天是桃李芬芳，明天是社會的棟梁；我們今天是弦歌在一堂，明我們今天是桃李芬芳，明

52、天是社會的棟梁；我們今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！巨浪，巨浪，不斷地增長！同學(xué)們！同學(xué)們！快拿出力天要掀起民族自救的巨浪！巨浪，巨浪，不斷地增長！同學(xué)們！同學(xué)們！快拿出力量，擔(dān)負(fù)起天下的興亡！量，擔(dān)負(fù)起天下的興亡！示例一：天下興亡，匹夫有責(zé)。示例一：天下興亡，匹夫有責(zé)。 示例二：努力拼搏，勇于擔(dān)當(dāng)，為中華民族示例二：努力拼搏，勇于擔(dān)當(dāng)，為中華民族復(fù)興而奮斗！復(fù)興而奮斗！第 40 頁1(2018湖北黃岡中考湖北黃岡中考)語文實踐活動。語文實踐活動。最近，教育部辦公廳印發(fā)了最近，教育部辦公廳印發(fā)了關(guān)于在中小學(xué)校開展關(guān)于在中小學(xué)校開展“崇尚英雄精忠報國崇尚英雄精忠報國”主主題班會活動的

53、通知題班會活動的通知。為積極響應(yīng)號召，學(xué)校準(zhǔn)備在近日以班級為單位開展這一活。為積極響應(yīng)號召，學(xué)校準(zhǔn)備在近日以班級為單位開展這一活動。假若你被推薦為這次主題班會的主持人，請按要求完成下面任務(wù)。動。假若你被推薦為這次主題班會的主持人，請按要求完成下面任務(wù)。請你為這次主題班會寫一段開場白，要求：突出主題，語言簡潔得體。請你為這次主題班會寫一段開場白，要求：突出主題，語言簡潔得體。2019年迎考特訓(xùn)年迎考特訓(xùn)第 41 頁示例：親愛的同學(xué)們，大家好！千百年來，我國歷史上涌現(xiàn)出了一大批精忠報示例：親愛的同學(xué)們，大家好！千百年來，我國歷史上涌現(xiàn)出了一大批精忠報國的英雄。他們前仆后繼，不畏犧牲，救民族于危亡之

54、際；他們發(fā)憤圖強(qiáng)，無私奉國的英雄。他們前仆后繼，不畏犧牲，救民族于危亡之際；他們發(fā)憤圖強(qiáng)，無私奉獻(xiàn)，為國家的強(qiáng)盛作出了巨大貢獻(xiàn)。正是一代代英雄的引領(lǐng)，才有我們中華民族的獻(xiàn)，為國家的強(qiáng)盛作出了巨大貢獻(xiàn)。正是一代代英雄的引領(lǐng)，才有我們中華民族的生生不息，傲然屹立于世界東方！今天，讓我們一起來緬懷英雄，分享英雄的感人生生不息，傲然屹立于世界東方！今天，讓我們一起來緬懷英雄，分享英雄的感人故事，銘記英雄的先進(jìn)事跡，將英雄的愛國情懷和報國精神傳承下去，爭做國家的故事，銘記英雄的先進(jìn)事跡，將英雄的愛國情懷和報國精神傳承下去，爭做國家的棟梁之才。棟梁之才。第 42 頁2(2018山東威海中考山東威海中考)學(xué)

55、校開展建設(shè)書香校園活動，請你任選一個角度為學(xué)校開展建設(shè)書香校園活動，請你任選一個角度為簡簡愛愛寫一段推薦語，以激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣。寫一段推薦語，以激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣。示例：簡示例：簡愛經(jīng)過動蕩的生活，準(zhǔn)備與羅切斯特結(jié)婚，但幸福剛一露頭就消失愛經(jīng)過動蕩的生活，準(zhǔn)備與羅切斯特結(jié)婚，但幸福剛一露頭就消失了，逼得簡了，逼得簡愛再一次尋找人生的道路。當(dāng)羅切斯特破產(chǎn)了，他們卻舉行了婚禮。愛再一次尋找人生的道路。當(dāng)羅切斯特破產(chǎn)了，他們卻舉行了婚禮。波瀾起伏的情節(jié)，一定會吸引你，讓你體會到閱讀波瀾起伏的情節(jié)，一定會吸引你，讓你體會到閱讀簡簡愛愛的樂趣。的樂趣。第 43 頁3(2018重慶中考重慶中考A卷卷

56、)綜合性學(xué)習(xí)。綜合性學(xué)習(xí)。近日，重慶某中學(xué)開展近日，重慶某中學(xué)開展“誦讀名家進(jìn)校園誦讀名家進(jìn)校園”活動，邀請重慶市的誦讀名家來校活動，邀請重慶市的誦讀名家來校進(jìn)行誦讀示范和指導(dǎo)。請你完成下列任務(wù)。進(jìn)行誦讀示范和指導(dǎo)。請你完成下列任務(wù)?！竟?jié)目我主持】【節(jié)目我主持】活動現(xiàn)場，首先由學(xué)校朗誦隊朗誦了朱自清的活動現(xiàn)場，首先由學(xué)校朗誦隊朗誦了朱自清的春春，接著，接著，著名播音員陳老師將朗誦朱自清的著名播音員陳老師將朗誦朱自清的背影背影。請你給這兩個節(jié)目寫一段串詞。請你給這兩個節(jié)目寫一段串詞。(要要求：銜接自然，富有感染力求：銜接自然，富有感染力)示例：在朗誦隊同學(xué)們清純甜美的聲音里，我們仿佛嗅到了百花的

57、芳香，看見示例：在朗誦隊同學(xué)們清純甜美的聲音里，我們仿佛嗅到了百花的芳香，看見了放飛的風(fēng)箏，感受到春的勃勃生機(jī)。同樣是朱自清的經(jīng)典散文，了放飛的風(fēng)箏，感受到春的勃勃生機(jī)。同樣是朱自清的經(jīng)典散文，背影背影為我們?yōu)槲覀冊忈屃松畛梁畹母缸又椤Ｓ姓堉ヒ魡T陳老師引領(lǐng)我們重溫經(jīng)典！詮釋了深沉含蓄的父子之情。有請著名播音員陳老師引領(lǐng)我們重溫經(jīng)典！第 44 頁4(2018山東泰安中考山東泰安中考)根據(jù)提示，完成題目。根據(jù)提示，完成題目。請從請從“詩意初心徘徊芳菲潤澤詩意初心徘徊芳菲潤澤”中選取詞語中選取詞語(不少于三個不少于三個)，連綴成一，連綴成一段話，并且運用排比的修辭手法。段話，并且運用排比的修

58、辭手法。(不超過不超過50字字)示例一：我行走在充滿詩意的校園，漫步在花草芳菲的小徑，徘徊在流光溢彩示例一：我行走在充滿詩意的校園，漫步在花草芳菲的小徑，徘徊在流光溢彩的長廊，不時想起一幕幕難忘的場景。的長廊，不時想起一幕幕難忘的場景。示例二：讀書讓我的人生充滿詩意，因為文字的芬芳潤澤了我的生命，讓我不示例二：讀書讓我的人生充滿詩意，因為文字的芬芳潤澤了我的生命，讓我不再彷徨，不再猶豫，不再徘徊。再彷徨，不再猶豫，不再徘徊。第 45 頁5(2017湖北荊州中考湖北荊州中考)綜合性學(xué)習(xí)。綜合性學(xué)習(xí)。【本報訊】【本報訊】今年今年3月，美國人理查德月，美國人理查德西爾斯登上了央視節(jié)目西爾斯登上了央視

59、節(jié)目朗讀者朗讀者，他用，他用并不流利的中文朗讀了劉禹錫的并不流利的中文朗讀了劉禹錫的陋室銘陋室銘。癡迷漢字的他，二十多年來花費三十。癡迷漢字的他，二十多年來花費三十萬美元的個人積蓄研究漢字，僅憑一己之力建立起了漢字字源網(wǎng)站，將漢字字形數(shù)萬美元的個人積蓄研究漢字，僅憑一己之力建立起了漢字字源網(wǎng)站，將漢字字形數(shù)據(jù)化，在中國，他被人們稱作據(jù)化，在中國，他被人們稱作“漢字叔叔漢字叔叔”。面對觀眾，這位白發(fā)蒼蒼的老人說：。面對觀眾，這位白發(fā)蒼蒼的老人說：“66歲一點兒也不老，我還想為漢字工作到歲一點兒也不老，我還想為漢字工作到80歲呢！歲呢！”學(xué)校準(zhǔn)備邀請學(xué)校準(zhǔn)備邀請“漢字叔叔漢字叔叔”作為嘉賓來參加作

60、為嘉賓來參加“校園漢字聽寫大會校園漢字聽寫大會”，請完成下，請完成下面的任務(wù)。面的任務(wù)。第 46 頁(1)學(xué)校安排你采訪學(xué)校安排你采訪“漢字叔叔漢字叔叔”，請你設(shè)計三個問題。，請你設(shè)計三個問題。示例：示例：您愛上漢字的原因是什么？您愛上漢字的原因是什么？您最喜歡的一個漢字是什么？您最喜歡的一個漢字是什么？在您創(chuàng)在您創(chuàng)辦的漢字字源網(wǎng)的留言里，最讓您感動的一句話是什么？辦的漢字字源網(wǎng)的留言里，最讓您感動的一句話是什么？(2)學(xué)校將為學(xué)校將為“漢字叔叔漢字叔叔”舉行歡迎儀式，請你寫一篇歡迎辭舉行歡迎儀式，請你寫一篇歡迎辭(不少于不少于100字字)。示例：尊敬的示例：尊敬的“漢字叔叔漢字叔叔”，您好！

61、歡迎您參加我校的，您好！歡迎您參加我校的“漢字聽寫大會漢字聽寫大會”。您。您不遺余力地將漢字字形數(shù)據(jù)化，并建立漢字字源網(wǎng)，非常感謝您對漢字傳播做出的不遺余力地將漢字字形數(shù)據(jù)化，并建立漢字字源網(wǎng)，非常感謝您對漢字傳播做出的杰出貢獻(xiàn)，您對漢字的感情令我們感動。期待著您與我們分享漢字傳播的故事。杰出貢獻(xiàn)，您對漢字的感情令我們感動。期待著您與我們分享漢字傳播的故事。第 47 頁6(2017湖北黃岡中考湖北黃岡中考)語文實踐活動。語文實踐活動。(1)在天堂寨旅游風(fēng)景區(qū)登山路上，一位大爺看到下面的警示牌，笑呵呵地說：在天堂寨旅游風(fēng)景區(qū)登山路上，一位大爺看到下面的警示牌，笑呵呵地說：“這里還有人表演雜技啊，

62、我們快去看看。這里還有人表演雜技啊，我們快去看看?！比绻懵牭搅诉@位大爺?shù)脑?，請告訴如果你聽到了這位大爺?shù)脑?，請告訴他警示牌所表達(dá)的內(nèi)容，并對他做出些提醒。他警示牌所表達(dá)的內(nèi)容，并對他做出些提醒。示例：大爺，這是一塊警示牌，告訴大家，前面有懸崖峭示例：大爺，這是一塊警示牌，告訴大家，前面有懸崖峭壁，要注意安全，謹(jǐn)防墜落下去。大爺，我們都要小心??！壁，要注意安全，謹(jǐn)防墜落下去。大爺，我們都要小心啊！第 48 頁(2)2016年黃岡市中考作文閱卷組對考生作文失分的原因進(jìn)行了分析，結(jié)果顯示年黃岡市中考作文閱卷組對考生作文失分的原因進(jìn)行了分析，結(jié)果顯示如下：如下：看了上述結(jié)果，如果要你對即將步入看了上

63、述結(jié)果，如果要你對即將步入2017年中考考場的黃岡考生提出一點最重年中考考場的黃岡考生提出一點最重要的建議，你會說些什么？要的建議，你會說些什么？示例：示例：考試作文要確定好寫作中心考試作文要確定好寫作中心(力求深刻力求深刻)，選好寫作素材；，選好寫作素材；平時要多平時要多閱讀、積累，語言表達(dá)要規(guī)范準(zhǔn)確，講究技巧。閱讀、積累，語言表達(dá)要規(guī)范準(zhǔn)確，講究技巧。(只需答一點即可只需答一點即可)項目名稱項目名稱具體內(nèi)容具體內(nèi)容所占比例所占比例思想內(nèi)容思想內(nèi)容中心，材料中心，材料37.80%語言表達(dá)語言表達(dá)語匯句子，表達(dá)技巧語匯句子，表達(dá)技巧38.95%層次結(jié)構(gòu)層次結(jié)構(gòu)整體布局，過渡銜接整體布局，過渡銜

64、接17.35%其他其他書寫、標(biāo)點運用等書寫、標(biāo)點運用等5.90%第 49 頁7(2017山東聊城中考山東聊城中考)按要求答題。按要求答題。“每天進(jìn)步一點點，三年語文燦年華。每天進(jìn)步一點點，三年語文燦年華?！比瓿踔猩罾?，你一定學(xué)會了一些三年初中生活里，你一定學(xué)會了一些閱讀積累的方法。從下列名言中任選一句進(jìn)行積累，并說明理由。閱讀積累的方法。從下列名言中任選一句進(jìn)行積累，并說明理由。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。韓愈韓愈讀過一本好書，像交了一個益友。讀過一本好書，像交了一個益友。臧克家臧克家鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。李苦禪李苦禪理想的書籍是智慧的鑰匙。理想的書籍是智慧的鑰匙。托爾斯泰托爾斯泰我選擇第我選擇第_句，句，理由：理由：_ _ 曾以為學(xué)習(xí)是件簡單的事情，這句名言讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)沒有捷徑，只曾以為學(xué)習(xí)是件簡單的事情，這句名言讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有勤學(xué)、苦學(xué)，才能學(xué)有所成。有勤學(xué)、苦學(xué)，才能學(xué)有所成。第 50 頁