浙江省嘉興市第三中學(xué)高考語文 圖文轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)課件

《浙江省嘉興市第三中學(xué)高考語文 圖文轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省嘉興市第三中學(xué)高考語文 圖文轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)課件（64頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、考查類型：考查類型：漫畫類漫畫類 徽標類徽標類 圖表類圖表類 圖畫類圖畫類讓讓 座座自食其果自食其果習(xí)習(xí) 慣慣漫畫漫畫標題標題圖畫圖畫注釋注釋（可以沒有）（可以沒有）即題目，往往告知或即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想暗示漫畫的主題思想 是主體各是主體各“因素因素”構(gòu)成的情景構(gòu)成的情景 ( (可以沒有可以沒有) )是對畫面情景的提示或是對畫面情景的提示或注解注解 漫畫的藝術(shù)手法漫畫的藝術(shù)手法: :夸張、變形、以小見大、夸張、變形、以小見大、以虛帶實、荒誕中見真實、象征、比擬。以虛帶實、荒誕中見真實、象征、比擬。 一般命題形式：一般命題形式：漫畫類題目的解題思路漫畫類題目的解題思路 v第一步：

2、讀畫面，明白畫中有什么第一步：讀畫面，明白畫中有什么 （1 1）看標題）看標題（2 2）看畫面）看畫面（3 3）看畫中文字）看畫中文字（4 4）看夸張?zhí)帲┛纯鋸執(zhí)?第二步：聯(lián)現(xiàn)實展想像，揣摩畫外是什么第二步：聯(lián)現(xiàn)實展想像，揣摩畫外是什么 （1 1）看畫面指向，對應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實；）看畫面指向，對應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實；（2 2）透過現(xiàn)象看本質(zhì)，跳出畫面思畫外；）透過現(xiàn)象看本質(zhì)，跳出畫面思畫外；（3 3）多個角度想想看，創(chuàng)作動機是什么，）多個角度想想看，創(chuàng)作動機是什么，確定最佳畫意點。確定最佳畫意點。 請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其中的寓意，請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其中的寓意，5050字左右。（字左右

3、。（8 8分）（分）（20062006年山東卷）年山東卷） 描述原則：描述原則：注意對象，留意方位，注意對象，留意方位，按照順序，采用恰當?shù)谋磉_方式。按照順序，采用恰當?shù)谋磉_方式。描述畫面：描述畫面：就是用說明性或就是用說明性或描述性描述性的語言的語言介紹介紹畫面的內(nèi)容畫面的內(nèi)容。 畫面：畫面：畫面中一個沒有頭的人正在趾高氣揚地用一只畫面中一個沒有頭的人正在趾高氣揚地用一只腳踏在剛剛砍伐的樹樁上，斧頭還在手中，周圍都是腳踏在剛剛砍伐的樹樁上，斧頭還在手中，周圍都是樹樁。樹樁。寓意：寓意：砍伐森林，破壞生態(tài)是沒有頭腦的人才做的事砍伐森林，破壞生態(tài)是沒有頭腦的人才做的事情。情。/ /破壞環(huán)境必將殃

4、及人類自身。破壞環(huán)境必將殃及人類自身。07年四川卷年四川卷 根據(jù)下列要求為漫畫根據(jù)下列要求為漫畫大掃除大掃除寫一段文字。寫一段文字。 要要 求求 ：（：（1）概括說明畫面主要內(nèi)容。（）概括說明畫面主要內(nèi)容。（2）點明）點明漫畫寓意。（漫畫寓意。（3）40字字60字。字。描述描述畫面畫面 揭示揭示寓意寓意大掃除大掃除大掃除大掃除畫畫 面：面：畫面上有三個學(xué)生：女同學(xué)和男同學(xué)正大畫面上有三個學(xué)生：女同學(xué)和男同學(xué)正大汗淋漓地打掃衛(wèi)生，班長袖手旁觀汗淋漓地打掃衛(wèi)生，班長袖手旁觀。寓寓 意：意： 這幅漫畫諷刺了不以身作則的干部。這幅漫畫諷刺了不以身作則的干部。 解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)-揭示寓意揭示寓意漫畫內(nèi)涵

5、：漫畫內(nèi)涵：大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長。作者借以諷喻當今社會中妨礙了小樹的成長。作者借以諷喻當今社會中因過度呵護溺愛而導(dǎo)致的弊端。因過度呵護溺愛而導(dǎo)致的弊端。 抨擊當今抨擊當今社會強勢群體對弱勢群體生存資源的掠奪。社會強勢群體對弱勢群體生存資源的掠奪。 解題指導(dǎo)解題指導(dǎo) 擬加標題擬加標題2.緊扣寓意，選擇擬緊扣寓意，選擇擬題角度題角度3.注意標題的要求注意標題的要求 觀點鮮明觀點鮮明 新穎生動新穎生動 簡潔（注意字數(shù)簡潔（注意字數(shù)要求）要求）1.弄清諷刺的主體和主題弄清諷刺的主體和主題“愛與礙愛與礙 ” “ ” “庇護與妨礙庇護與妨礙”“溺愛之

6、下難成材溺愛之下難成材” ” “大樹之下難大樹之下難以成材以成材” “” “成長需要足夠的空間成長需要足夠的空間 ” ”從諷刺主體命名從諷刺主體命名： “溺愛溺愛” ” “ “沉重的愛沉重的愛” “ “扭曲的愛扭曲的愛”從呼吁主體命名從呼吁主體命名：“媽媽，請給我陽光媽媽，請給我陽光”“外面的世界很精彩外面的世界很精彩 ” ” 從兩者關(guān)系命名：從兩者關(guān)系命名： 從寓意的角度：從寓意的角度： 例：請為這幅漫畫擬一個題目，并寫出它的寓意。（例：請為這幅漫畫擬一個題目，并寫出它的寓意。（4分）分）題目：題目： （1分）分）寓意：寓意： （3分）分）標題：吹牛（標題：吹牛（1分）；分）；寓意：諷刺了現(xiàn)

7、實中說大話、寓意：諷刺了現(xiàn)實中說大話、說空話、不干實事的社會現(xiàn)說空話、不干實事的社會現(xiàn)象。（象。（3分）分） 公益廣告的要求公益廣告的要求:主題鮮明主題鮮明 創(chuàng)意獨創(chuàng)意獨特特 語言生動簡潔語言生動簡潔 (適當運用比適當運用比 喻、喻、 夸夸 張、對偶等修辭張、對偶等修辭） 高考題例高考題例 例例3 3 擬擬公益公益廣告廣告例例3：仔細閱讀這幅漫畫，在理解寓仔細閱讀這幅漫畫，在理解寓意的基礎(chǔ)上，為漫畫擬一則公益廣意的基礎(chǔ)上，為漫畫擬一則公益廣告告。（不超過（不超過10個字）個字）罌粟果罌粟果如：如：“送人玫瑰，手有余香。送人玫瑰，手有余香。 ” “不要讓我們的孩子只能在不要讓我們的孩子只能在博物

8、館里才見到今天的動物。博物館里才見到今天的動物?！?垃圾桶：知道我在等你嗎？垃圾桶：知道我在等你嗎？答案答案 ： 1嘗試毒品等于葬送終生嘗試毒品等于葬送終生 2接觸毒品接觸毒品 結(jié)束一生結(jié)束一生 3珍愛生命珍愛生命 遠離毒品遠離毒品 4. 毒品，生命的陷阱毒品，生命的陷阱 5. 吸毒吸毒 = 上吊自殺上吊自殺 罌粟果罌粟果5.5.仔細觀察漫畫仔細觀察漫畫祖孫祖孫“三帶三帶”，領(lǐng)會畫面內(nèi)容的寓，領(lǐng)會畫面內(nèi)容的寓意，參照例句在橫線上各寫一句意，參照例句在橫線上各寫一句5050個字以內(nèi)的話。個字以內(nèi)的話。 祖孫三祖孫三“帶帶” ” 石民剛石民剛工人日報工人日報 例句：爺爺?shù)难鼛且桓柦?jīng)滄桑的簡陋布

9、條，那上面例句：爺爺?shù)难鼛且桓柦?jīng)滄桑的簡陋布條，那上面懸掛的煙袋和煙桿盛裝了他們多少艱難與無奈。懸掛的煙袋和煙桿盛裝了他們多少艱難與無奈。 (1)爸爸的腰帶是爸爸的腰帶是 _ _(2)孫子的腰帶是孫子的腰帶是 _一根簡陋皮帶，那上面懸掛著一枚鑰一根簡陋皮帶，那上面懸掛著一枚鑰匙和印章，記錄了生活的單調(diào)與蒼白。匙和印章，記錄了生活的單調(diào)與蒼白。 一條有名牌標志的皮帶，那上面懸掛著一條有名牌標志的皮帶，那上面懸掛著手機、腰包和修飾物，顯示著生活的富手機、腰包和修飾物，顯示著生活的富裕與時代的進步裕與時代的進步。 . .根據(jù)漫畫的畫面內(nèi)容，根據(jù)漫畫的畫面內(nèi)容，用簡要語言表達出這用簡要語言表達出這

10、幅漫畫的主題（幅漫畫的主題（3030字字以內(nèi)）以內(nèi)） 參考答案參考答案 ：諷刺（揭露、批評等）了一些人兩面三刀、沽名釣譽、弄虛作假的行為（行徑、做法等）。 5.5.仔細觀察漫畫仔細觀察漫畫祖孫祖孫“三帶三帶”，領(lǐng)會畫面內(nèi)容的寓，領(lǐng)會畫面內(nèi)容的寓意，參照例句在橫線上各寫一句意，參照例句在橫線上各寫一句5050個字以內(nèi)的話。個字以內(nèi)的話。 祖孫三祖孫三“帶帶” ” 石民剛石民剛工人日報工人日報 例句：爺爺?shù)难鼛且桓柦?jīng)滄桑的簡陋布條，那上面例句：爺爺?shù)难鼛且桓柦?jīng)滄桑的簡陋布條，那上面懸掛的煙袋和煙桿盛裝了他們多少艱難與無奈。懸掛的煙袋和煙桿盛裝了他們多少艱難與無奈。 (1)爸爸的腰帶是爸爸的

11、腰帶是 _ _(2)孫子的腰帶是孫子的腰帶是 _一根簡陋皮帶，那上面懸掛著一枚鑰一根簡陋皮帶，那上面懸掛著一枚鑰匙和印章，記錄了生活的單調(diào)與蒼白。匙和印章，記錄了生活的單調(diào)與蒼白。 一條有名牌標志的皮帶，那上面懸掛著一條有名牌標志的皮帶，那上面懸掛著手機、腰包和修飾物，顯示著生活的富手機、腰包和修飾物，顯示著生活的富裕與時代的進步裕與時代的進步。 6 6、認真觀察下面一幅漫畫，說出漫畫的內(nèi)容，并、認真觀察下面一幅漫畫，說出漫畫的內(nèi)容，并點明寓意。（不超過點明寓意。（不超過4040字）字） 內(nèi)容：內(nèi)容：一棵大樹被攔腰折斷，壓壞了一所房子，而房子的主人卻巧一棵大樹被攔腰折斷，壓壞了一所房子，而房子

12、的主人卻巧借大樹的斷枝悠然地蕩起了秋千。借大樹的斷枝悠然地蕩起了秋千。常見題型：常見題型： v行業(yè)標志圖與文的轉(zhuǎn)換行業(yè)標志圖與文的轉(zhuǎn)換v會徽與文字的轉(zhuǎn)換會徽與文字的轉(zhuǎn)換v圖表與文字的轉(zhuǎn)換圖表與文字的轉(zhuǎn)換 1 1下圖是有人為山東大學(xué)設(shè)計的圖標，仔細觀察下圖是有人為山東大學(xué)設(shè)計的圖標，仔細觀察后，根據(jù)要求答題：后，根據(jù)要求答題： （1 1）根據(jù)你的理解，請用簡明的語言說說山東大）根據(jù)你的理解，請用簡明的語言說說山東大學(xué)圖標的創(chuàng)意。（寫出一點既可）學(xué)圖標的創(chuàng)意。（寫出一點既可） （2 2）結(jié)合這一圖標，為山東大學(xué)擬一條宣傳標語，）結(jié)合這一圖標，為山東大學(xué)擬一條宣傳標語，不超過不超過2020字。字。

13、行業(yè)標志圖與文的轉(zhuǎn)換之實戰(zhàn)演練行業(yè)標志圖與文的轉(zhuǎn)換之規(guī)律研究首先，首先，要能抓住事物的特征進要能抓住事物的特征進行說明，注意聯(lián)系圖標中的標行說明，注意聯(lián)系圖標中的標題，中英文字字母的大小寫、題，中英文字字母的大小寫、首字母縮寫和變體，以及涉及首字母縮寫和變體，以及涉及的時間和事件等。的時間和事件等。其次，注意由表及里把握圖標其次，注意由表及里把握圖標的實質(zhì)，分析其內(nèi)涵和寓意，的實質(zhì)，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標的創(chuàng)意說明要聯(lián)系具體對圖標的創(chuàng)意說明要聯(lián)系具體對象作出合理的解釋。對象作出合理的解釋。 再次，語言要準確、嚴密、平實、簡明。所謂準確，再次，語言要準確、嚴密、平實、簡明。所謂準確，即符合實際

14、。即符合實際。 2 2下圖是戴姆勒下圖是戴姆勒奔馳轎車的商標，此商標是戴姆奔馳轎車的商標，此商標是戴姆勒公司和奔馳公司合并后產(chǎn)生的。試根據(jù)這一商標，勒公司和奔馳公司合并后產(chǎn)生的。試根據(jù)這一商標，回答下列問題：回答下列問題：（1 1）根據(jù)你的理解，請用簡明的語言說說這一商標）根據(jù)你的理解，請用簡明的語言說說這一商標的創(chuàng)意。（的創(chuàng)意。（2 2）結(jié)合這一商標，為奔馳轎車寫一則）結(jié)合這一商標，為奔馳轎車寫一則廣告語，不超過廣告語，不超過2020字。字。行業(yè)標志圖與文的轉(zhuǎn)換之鞏固訓(xùn)練會徽與文字轉(zhuǎn)換下邊是下邊是20042004年在中國南通舉辦的首屆中國公民道德論年在中國南通舉辦的首屆中國公民道德論壇的會徽

15、，試根據(jù)這一會徽，請你做下列題目：壇的會徽，試根據(jù)這一會徽，請你做下列題目： （l l）請用簡潔的語言概括說明畫面）請用簡潔的語言概括說明畫面 （2 2）請描述出會徽所表達的含義。（指出其中一）請描述出會徽所表達的含義。（指出其中一點即可）點即可） 1 1宏觀把握會徽的外形特點。宏觀把握會徽的外形特點。 2 2分清說明順序。分清說明順序。 3 3采用規(guī)范的說明文語言。采用規(guī)范的說明文語言。 4 4力求避免遺漏說明內(nèi)容。力求避免遺漏說明內(nèi)容。 畫面示例：會徽由一個圓角方形的傳統(tǒng)印章和里面嵌的一個畫面示例：會徽由一個圓角方形的傳統(tǒng)印章和里面嵌的一個“公公”字組成，而字組成，而“公公”字演變成字演變

16、成“人人”形和形和“心心”形；印形；印章下面的字樣，表明了首次公民道德論壇舉辦的時間和地點。章下面的字樣，表明了首次公民道德論壇舉辦的時間和地點。會徽與文字轉(zhuǎn)換會徽與文字轉(zhuǎn)換規(guī)律探尋規(guī)律探尋下面是北京下面是北京20082008年殘奧會會徽年殘奧會會徽“天地人天地人”的圖形，試根據(jù)的圖形，試根據(jù)這一會徽，完成下列題目：這一會徽，完成下列題目：（1 1）請用簡潔的語言概括說明畫面。）請用簡潔的語言概括說明畫面。（2 2）請描述該會徽所表達的含義。（指出其中一點即可）請描述該會徽所表達的含義。（指出其中一點即可） 會徽與文字轉(zhuǎn)換會徽與文字轉(zhuǎn)換實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練會徽與文字轉(zhuǎn)換會徽與文字轉(zhuǎn)換鞏固訓(xùn)練鞏固訓(xùn)

17、練 下面是下面是20102010年上海世博會會徽，試根據(jù)這一會徽，完成下列年上海世博會會徽，試根據(jù)這一會徽，完成下列題目：題目： （1 1）請用簡潔的語言概括說明畫面。）請用簡潔的語言概括說明畫面。 （2 2）請描述該會徽所表達的含義。（指出其中一點即可）請描述該會徽所表達的含義。（指出其中一點即可）圖表與文字的轉(zhuǎn)換圖表與文字的轉(zhuǎn)換常見題型常見題型文字轉(zhuǎn)換題文字轉(zhuǎn)換題把圖表信息直把圖表信息直接表述為文字接表述為文字信息推斷題信息推斷題對圖表信息推對圖表信息推斷總結(jié)斷總結(jié)文字轉(zhuǎn)換題文字轉(zhuǎn)換題1 1、標志性詞語有：、標志性詞語有：“上圖顯示上圖顯示”“”“用文字表用文字表述出來述出來”“”“確切表

18、述圖表的內(nèi)容確切表述圖表的內(nèi)容”等。在表述等。在表述時要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析，要直接客觀地時要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析，要直接客觀地反映圖表包含的信息。反映圖表包含的信息。2 2、答案與源信息要求同一。、答案與源信息要求同一。即圖表包含的陳即圖表包含的陳述對象、比較的各個項目角度、事物發(fā)展的趨述對象、比較的各個項目角度、事物發(fā)展的趨勢，在轉(zhuǎn)換中一定要全面準確，不遺漏。若題勢，在轉(zhuǎn)換中一定要全面準確，不遺漏。若題目要求把圖表內(nèi)容表述出來，還要引用圖表中目要求把圖表內(nèi)容表述出來，還要引用圖表中的具體數(shù)據(jù)來加以說明。的具體數(shù)據(jù)來加以說明。如：將下列圖表轉(zhuǎn)換成一段敘述文字，不超過如：將下列圖表轉(zhuǎn)換成一

19、段敘述文字，不超過6060字。字。 截至截至20012001年年6 6 月，全國注冊的私營企業(yè)比月，全國注冊的私營企業(yè)比19991999年年6 6月增長情況月增長情況比較表比較表: : 全國注冊的私營全國注冊的私營 全國注冊的私營全國注冊的私營 全國注冊的私營全國注冊的私營 企業(yè)戶數(shù)企業(yè)戶數(shù) 企業(yè)的從業(yè)人員企業(yè)的從業(yè)人員 企業(yè)的注冊資金企業(yè)的注冊資金 9999年年6 6月月 20012001年年6 6月月 9999年年6 6月月 20012001年年6 6月月 9999年年6 6月月 20012001年年6 6月月100%362萬戶萬戶123%3218萬人萬人9556億元億元100%100%1

20、24%153%信息推斷題信息推斷題1 1、標志性詞語有：、標志性詞語有：“該圖表表明該圖表表明( (說明、說明、證明證明) )了了”“”“用一句話概括為用一句話概括為”“”“所揭示所揭示的問題是的問題是”“”“從中可以看出從中可以看出( (得出得出)”)”等。等。2 2、答案與源信息要求一致。、答案與源信息要求一致。即在歸結(jié)中，即在歸結(jié)中，答案要點要與圖表反映的整體趨向、觀答案要點要與圖表反映的整體趨向、觀點態(tài)度一致。同時還要注意與題干中字點態(tài)度一致。同時還要注意與題干中字數(shù)和句式的要求一致。數(shù)和句式的要求一致。 、閱讀下面的表格后，得出結(jié)論，并針對小學(xué)生的消費傾、閱讀下面的表格后，得出結(jié)論，

21、并針對小學(xué)生的消費傾向提出簡要的建議。向提出簡要的建議。被調(diào)查小學(xué)生的品牌識別能力被調(diào)查小學(xué)生的品牌識別能力項目項目購物購物時關(guān)時關(guān)注名注名牌牌能否識別服裝名牌能否識別服裝名牌能否識別食品名牌能否識別食品名牌完全完全可以可以基基本本可可以以能識能識別著別著名品名品牌牌不能不能識別識別完全完全可以可以基本基本可以可以不能不能識別識別占被占被調(diào)查調(diào)查比例比例54.3254.3231.831.80 020.20.505042.142.10 05.605.6052.352.36 634.634.62 213.013.02 2結(jié)論：結(jié)論：1 1、小學(xué)生在購物時對于品牌關(guān)注度不高，識別能、小學(xué)生在購物時對

22、于品牌關(guān)注度不高，識別能力不強。力不強。未讀懂表格中的數(shù)字趨勢未讀懂表格中的數(shù)字趨勢2 2、消費時要注意產(chǎn)品質(zhì)量與服務(wù)。、消費時要注意產(chǎn)品質(zhì)量與服務(wù)。無中生有無中生有3 3、小學(xué)生購物大多數(shù)關(guān)注名牌，而對名牌的識、小學(xué)生購物大多數(shù)關(guān)注名牌，而對名牌的識別能力還有待提高。別能力還有待提高。未考慮對象未考慮對象正確：在小學(xué)生中普遍存在著崇尚名牌的消費傾正確：在小學(xué)生中普遍存在著崇尚名牌的消費傾向。向。對象對象數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)項目項目角度角度對小學(xué)生的消費傾向提出建議：對小學(xué)生的消費傾向提出建議：2 2、不要購物時只關(guān)注品牌，還要加強對品牌的識、不要購物時只關(guān)注品牌，還要加強對品牌的識別能力。別能力。1 1

23、、要關(guān)注品牌，識別品牌，讓自己買得放心，用、要關(guān)注品牌，識別品牌，讓自己買得放心，用得安心。得安心。3 3、不要過分注重品牌效應(yīng)，要把更多注意力放在、不要過分注重品牌效應(yīng)，要把更多注意力放在學(xué)習(xí)上。學(xué)習(xí)上。誤解用意誤解用意誤推誤推離題離題正確：要根據(jù)客觀需要和家庭承受能力來決定正確：要根據(jù)客觀需要和家庭承受能力來決定自己的消費行為，不能盲目攀比，趕時髦。自己的消費行為，不能盲目攀比，趕時髦。扣題扣題辨證辨證針對針對性性作文作文編號編號001001002002003003004004005005006006007007008008009009010010閱閱卷卷老老師師大大學(xué)學(xué)教教師師中中等等下

24、下等等上上等等上上等等中中等等下下等等下下等等中中等等下下等等中中等等中中學(xué)學(xué)教教師師上上等等上上等等下下等等上上等等中中等等中中等等上上等等下下等等下下等等中中等等、作文評分誤差抽樣調(diào)查表、作文評分誤差抽樣調(diào)查表 上表是某省關(guān)于教師作文評分誤差的抽樣調(diào)查上表是某省關(guān)于教師作文評分誤差的抽樣調(diào)查結(jié)果，用一段文字來概括圖表反映的問題。結(jié)果，用一段文字來概括圖表反映的問題。圖表與文字的轉(zhuǎn)換圖表與文字的轉(zhuǎn)換解題思路解題思路1 1、 認真審題，明確要求。認真審題，明確要求。2 2、 仔細認讀圖表，全面準確捕捉信息。仔細認讀圖表，全面準確捕捉信息。圖表式：圖表式：要兼顧圖表的各個要素；要兼顧圖表的各個要

25、素；坐標曲線圖：坐標曲線圖：要抓住曲線變化的規(guī)律；要抓住曲線變化的規(guī)律；柱狀餅式圖：柱狀餅式圖：要抓住各要素的比例分配及變化要抓住各要素的比例分配及變化情況；情況；生產(chǎn)流程圖：生產(chǎn)流程圖：要抓住事理的時空、先后邏輯順要抓住事理的時空、先后邏輯順序等。序等。圖表與文字的轉(zhuǎn)換圖表與文字的轉(zhuǎn)換解題思路解題思路3 3、 依據(jù)題干要求，規(guī)范作答。依據(jù)題干要求，規(guī)范作答。4 4、注意題中限制。、注意題中限制。5 5、根據(jù)題目要求和圖表內(nèi)容復(fù)核答案，、根據(jù)題目要求和圖表內(nèi)容復(fù)核答案，看有無遺漏、多余、誤推或表述不詳?shù)瓤从袩o遺漏、多余、誤推或表述不詳?shù)儒e誤。錯誤。圖表與文字的轉(zhuǎn)換圖表與文字的轉(zhuǎn)換實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演

26、練、日本的研究人員以小學(xué)二年級至六年級的學(xué)生為對象，對日本的研究人員以小學(xué)二年級至六年級的學(xué)生為對象，對他們創(chuàng)性思維的流暢性、變通性和獨立性進行測試，所得結(jié)果他們創(chuàng)性思維的流暢性、變通性和獨立性進行測試，所得結(jié)果如表所示。如表所示。測驗結(jié)果統(tǒng)計測驗結(jié)果統(tǒng)計學(xué)年學(xué)年總平均分總平均分流暢性流暢性變通性變通性獨立性獨立性2 224.8024.8018.9018.904.044.043 328.6528.6522.1522.159.159.154 421.3821.3816.5716.576.696.695 540.3740.3730.9530.9513.2513.256 635.6635.6625.

27、0025.0012.1812.18注：每一產(chǎn)品品牌的認同率，均指認同人數(shù)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的注：每一產(chǎn)品品牌的認同率，均指認同人數(shù)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比。百分比。 調(diào)查結(jié)果是有趣的。右邊三個外國品，調(diào)查結(jié)果是有趣的。右邊三個外國品， ，對，對于左邊三個真正的中國品牌，于左邊三個真正的中國品牌， 。造成這種認同。造成這種認同顛倒的原因，一言以蔽之，就顛倒的原因，一言以蔽之，就 。 (1)(1)調(diào)查結(jié)果所反映的問題是：調(diào)查結(jié)果所反映的問題是： (2)(2)如果學(xué)校要舉行一個如果學(xué)校要舉行一個“話劇與中學(xué)生話劇與中學(xué)生”專題座談會，你作為專題座談會，你作為與會者，請從與會者，請從“調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果統(tǒng)

28、計”材料中選取一個方面的問題提一材料中選取一個方面的問題提一條建設(shè)性意見。條建設(shè)性意見。( (不超過不超過1010字字) ) 4 4、下面是一份有關(guān)嘗試回憶效果的實驗結(jié)果材料，、下面是一份有關(guān)嘗試回憶效果的實驗結(jié)果材料，試根據(jù)這個材料，完成后面兩題。試根據(jù)這個材料，完成后面兩題。 時間分配時間分配1616個無意義音節(jié)回憶百分數(shù)個無意義音節(jié)回憶百分數(shù)5 5段傳紀文回憶百分數(shù)段傳紀文回憶百分數(shù)立刻立刻4 4小時后小時后立刻立刻4 4小時后小時后全部時間誦讀全部時間誦讀35351515353516161/51/5用于嘗試回憶用于嘗試回憶50502626373719192/52/5用于嘗試回憶用于嘗試

29、回憶54542828414125253/53/5用于嘗試回憶用于嘗試回憶57573737424226264/54/5用于嘗試回憶用于嘗試回憶7474484842422626從表中數(shù)據(jù)的縱向?qū)Ρ冗^程中，我們可以發(fā)現(xiàn)一條帶有普遍從表中數(shù)據(jù)的縱向?qū)Ρ冗^程中，我們可以發(fā)現(xiàn)一條帶有普遍意義的識記規(guī)律，即意義的識記規(guī)律，即 (20(20個字以內(nèi)個字以內(nèi)) )采用采用“不能不能，而應(yīng)該，而應(yīng)該”的句式，寫出這份實驗材料的句式，寫出這份實驗材料給我們的啟示。即用給我們的啟示。即用 (40(40個字以內(nèi)個字以內(nèi)) )20062006年高考題：年高考題：1 1、20062006年年5 5月月9 9日日中國科學(xué)技術(shù)

30、館中國科學(xué)技術(shù)館新館奠基。請根新館奠基。請根據(jù)下面的示意圖，據(jù)下面的示意圖，對中國科學(xué)技術(shù)對中國科學(xué)技術(shù)館新館的所在位館新館的所在位置作一個介紹。置作一個介紹。要求方位表述準要求方位表述準確，用語富于變確，用語富于變化。（化。（5 5分）分）（20062006年全國卷年全國卷二）二） 2 2、科學(xué)家培根等人曾提出一種科學(xué)知識、科學(xué)家培根等人曾提出一種科學(xué)知識增長的模式（如下圖）。請你用簡潔的增長的模式（如下圖）。請你用簡潔的語言表述這一模式。（語言表述這一模式。（5 5分）（分）（20062006年廣年廣東卷）東卷）圖書狀況圖書狀況 完好無損完好無損 損壞較輕損壞較輕 損壞較重損壞較重 損壞嚴

31、重損壞嚴重 圖書數(shù)目冊）圖書數(shù)目冊） 20000 25000 40000 15000 2222【答案【答案】(1)(1)閱覽室閱覽室8080的圖書遭到不同程度的損壞。的圖書遭到不同程度的損壞。( (或圖或圖書損壞情況比較嚴重書損壞情況比較嚴重)(1)(1分分) ) (2)(2)必須在學(xué)生中加強愛護圖書的教育。必須在學(xué)生中加強愛護圖書的教育。(2(2分分) ) 寫出圖書損壞情況的結(jié)論，給寫出圖書損壞情況的結(jié)論，給1 1分；根據(jù)損壞情況作進一步的分析，分；根據(jù)損壞情況作進一步的分析，得出深層次的結(jié)論，例如：圖書室開放頻率很高、圖書更新速度得出深層次的結(jié)論，例如：圖書室開放頻率很高、圖書更新速度太慢

32、、學(xué)生比較熱愛讀書等，只要言之成理，可給太慢、學(xué)生比較熱愛讀書等，只要言之成理，可給2 2分。分?！窘馕觥窟@是一道圖文轉(zhuǎn)換題。答題的關(guān)鍵是看懂圖表的內(nèi)容和【解析】這是一道圖文轉(zhuǎn)換題。答題的關(guān)鍵是看懂圖表的內(nèi)容和題干的要求。一些推論也應(yīng)當注意。題干的要求。一些推論也應(yīng)當注意。 成年人吸成年人吸煙率煙率 男性吸煙男性吸煙率率 起始吸煙起始吸煙平均年齡平均年齡 每個煙民每個煙民日均吸食日均吸食支數(shù)支數(shù) 全國全國 36369%9% 66669%9% 2121 1414 廣東廣東 38383%3% 72%72% 2121 1717 請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論：請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論：