高三生物一輪復(fù)習(xí) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞浇虒W(xué)案 新人教版必修1
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1、第3節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞? 課標(biāo)要求 1、說(shuō)明物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式; 2、了解胞吞和胞吐現(xiàn)象。 3、舉例說(shuō)明動(dòng)物細(xì)胞膜和植物原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜 4、說(shuō)出細(xì)胞在什么情況下吸水和失水。 5、理解水的跨膜運(yùn)輸是順濃度梯度 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系 原生質(zhì)層是半透膜 細(xì)胞液濃度小于外界溶液 有細(xì)胞壁 細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜 質(zhì)壁分離的條件 自由擴(kuò)散 協(xié)助擴(kuò)散 跨膜運(yùn)輸方式 被動(dòng)運(yùn)輸 主動(dòng)運(yùn)輸 胞吞和胞吐 重難熱點(diǎn)歸納 1、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸比較 ? 自由擴(kuò)散
2、 協(xié)助擴(kuò)散 主動(dòng)運(yùn)輸 運(yùn)輸方向 ?順濃度梯度 ?順濃度梯度 ?逆濃度梯度 載體 ?不需要 ?需要 ?需要 能量 ?不需要 不需要 ?需要 舉例 ?氧、甘油、苯等 ?葡萄糖等 ?鈉、鉀、鈣等離子 2、主動(dòng)運(yùn)輸運(yùn)輸物質(zhì)的速度與該物質(zhì)的濃度的關(guān)系如圖: 在一定的濃度范圍內(nèi),主動(dòng)運(yùn)輸?shù)乃俣取‰S濃度的升高而增高,但達(dá)到一定的濃度后,運(yùn)輸?shù)乃俣染筒辉僭黾恿?,原因是?xì)胞膜的運(yùn)輸該物質(zhì)的載體的數(shù)量有限,當(dāng)載體飽和后,運(yùn)輸?shù)乃俣纫簿筒辉黾恿恕? 3、在質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中,如果沒(méi)有細(xì)胞壁,結(jié)果會(huì)有什么不同嗎? 如果沒(méi)有細(xì)胞壁,細(xì)胞就會(huì)像紅細(xì)胞一樣會(huì)持續(xù)吸水直到漲破細(xì)胞
3、膜。 4、發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是什么? 由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開(kāi),從而發(fā)生質(zhì)壁分離。 經(jīng)典例題剖析 例題1 若對(duì)離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素,可使心肌細(xì)胞對(duì)Ca2+ 吸收量明顯減少,而對(duì)K+、 吸收則不受影響。這種毒素的作用是 ( ) A.抑制呼吸酶的活性 B.改變了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu) C.抑制載體的活動(dòng) D.改變了細(xì)胞膜兩側(cè)的 濃度 【解析】由于ca2+、K+’吸收方式都是主動(dòng)運(yùn)輸,都消耗能量,K+ 吸收不受影響,說(shuō)明毒素并沒(méi)有抑制呼吸酶的活性;對(duì)K+、C6H1206吸收都不受影響,說(shuō)明細(xì)
4、胞膜的結(jié)構(gòu)沒(méi)有改變;ca2+ 吸收量明顯減少說(shuō)明沒(méi)有改變細(xì)胞膜兩側(cè)的ca2+濃度。 【答案】C 例題2 紅細(xì)胞吸收下列物質(zhì)時(shí),需消耗能量的是: A.K+ B.C6H12O6 C.H2O D.O2 【解析】首先應(yīng)分析紅細(xì)胞吸收四種物質(zhì)的方式,然后再作判斷。紅細(xì)胞吸收K+的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,吸收C6H12O6的方式是協(xié)助擴(kuò)散,吸收H2O和O2的方式是自由擴(kuò)散,三種方式只有主動(dòng)運(yùn)輸要消耗能量。 【答案】A 例題3(2003年上海高考題,8)用光學(xué)顯微鏡觀察發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的洋蔥表皮細(xì)胞,不能檢視到染色體的原因是 D.顯
5、微鏡倍率不夠 【解析】此題考查內(nèi)容簡(jiǎn)單,但創(chuàng)設(shè)了一定的情境,只要學(xué)生抓住了染色體存在于分裂期,明確洋蔥表皮細(xì)胞是成熟細(xì)胞無(wú)分裂能力,該題就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。 染色體存在于分裂旺盛的細(xì)胞中,且只在分裂期出現(xiàn),而洋蔥表皮細(xì)胞無(wú)分裂能力,染色體在細(xì)胞中以染色質(zhì)的形式存在,故不能檢視到染色體。 【答案】C 例題4將紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于30 %蔗糖溶液中,光鏡下所能看到的現(xiàn)象是 ①液泡變小,顏色由淺變深 ②液泡變小,顏色由深變淺 ③原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離 ④細(xì)胞膜、液泡膜結(jié)構(gòu)清晰 ⑤原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的溶液 A.①② B.①③④ C.②③ D.①③⑤ 【解
6、析】當(dāng)把紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于30 %蔗糖溶液中時(shí),由于蔗糖溶液的濃度高于洋蔥細(xì)胞液的濃度,同時(shí)由于蔗糖是大分子,不能透過(guò)原生質(zhì)層,所以細(xì)胞液中的水分會(huì)通過(guò)滲透作用向外滲出,在這一過(guò)程中,我們可以觀察到紫色洋蔥表皮細(xì)胞的液泡變小,顏色由淺變深,及原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離。由于細(xì)胞壁是全透性的,所以原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的液體是蔗糖溶液。 【答案】D 例題5用小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)時(shí),由于根細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)無(wú)色透明,難于觀察到細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng),這時(shí)需采取的措施是 A.縮小光圈,用弱光線 B.開(kāi)大光圈,用弱光線 C.縮小光圈,用強(qiáng)光線 D.開(kāi)大光圈,用強(qiáng)光線 【
7、解析】顯微鏡觀察用的是透射光,如果標(biāo)本無(wú)色透明,往往難于分辨。這時(shí)如果使視野變暗,效果會(huì)好些。為使視野變暗,可采取的措施有平面鏡反射、縮小光圈、使用較弱光線等。 【答案】A 例題6將洋蔥表皮放入一定濃度的硝酸鉀溶液中,其細(xì)胞便發(fā)生質(zhì)壁分離,不久這些細(xì)胞又逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原。其原因是 +和NO通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) 【解析】此題所考查的知識(shí)點(diǎn)有質(zhì)壁分離現(xiàn)象和植物細(xì)胞的滲透吸水原理、細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)元素的選擇吸收等。根據(jù)植物細(xì)胞滲透吸水原理分析,發(fā)生了質(zhì)壁分離的細(xì)胞之所以復(fù)原,根本原因是它有選擇地從外界溶液中吸收了無(wú)機(jī)鹽離子,使得失水后的細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度的緣故
8、。 【答案】C 例題7下列哪組是植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因 ①外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度 ②細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度 ③細(xì)胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層的伸縮性 ④原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性 A.②④ B.①④ C.②③ D.③④ 【解析】植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離有內(nèi)因條件和外因條件。內(nèi)因條件是原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性。當(dāng)細(xì)胞開(kāi)始失水時(shí),細(xì)胞壁與原生質(zhì)層一起收縮,隨著細(xì)胞繼續(xù)失水,細(xì)胞壁不再收縮,而原生質(zhì)層能繼續(xù)收縮,這樣就出現(xiàn)了質(zhì)壁分離。外因條件是外界溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞通過(guò)滲透作用失水。一般情況下,僅考慮外因條件。 【答案】A
9、例題8把蠶豆葉表皮浸在7%的尿素溶液中,其細(xì)胞便發(fā)生質(zhì)壁分離,不久這些細(xì)胞又發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原,其原因是 【解析】7%的尿素溶液引起質(zhì)壁分離現(xiàn)象,顯然其濃度大于細(xì)胞液的濃度。但不久又逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,說(shuō)明尿素溶液與細(xì)胞液的濃度發(fā)生了變化,其原因是尿素進(jìn)入了液泡,使細(xì)胞液的濃度升高,細(xì)胞吸水的結(jié)果,如果是原生質(zhì)層受到損傷,細(xì)胞就不會(huì)出現(xiàn)復(fù)原現(xiàn)象。細(xì)胞壁是全透性的,不影響尿素分子通過(guò),與細(xì)胞內(nèi)外溶液的變化無(wú)關(guān)。 【答案】B 例題9 圖3-4是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題: 圖3-4 (1)根據(jù)其結(jié)構(gòu)特點(diǎn),該細(xì)胞主要分布于植物體的__
10、_____________________________。 (2)如果該植物細(xì)胞是從一朵紅色花瓣上取下的,則決定其紅色的花色甙存在于哪個(gè)標(biāo)號(hào)所示的結(jié)構(gòu) 上_______________。 (3)若將該細(xì)胞放在含有價(jià)標(biāo)記的培養(yǎng)液中保溫一段時(shí)間后,則可測(cè)到3H的結(jié)構(gòu)有_____________(填標(biāo)號(hào))。 (4)經(jīng)測(cè)定該細(xì)胞的細(xì)胞液中所有溶解于細(xì)胞液中的物質(zhì)的量為0.2mol·l-1若將該細(xì)胞置于0.3g·ml-1蔗糖液中,片刻后將發(fā)現(xiàn)有______________________________現(xiàn)象。 (5)2號(hào)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,如果降低溫度
11、,流動(dòng)性將_______________。 (6)該細(xì)胞與葉肉細(xì)胞相比較,在顏色上的區(qū)別是_______________________________。 (7)在該細(xì)胞中不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是__________(填標(biāo)號(hào)),如果在該細(xì)胞器上合成的物質(zhì)中含有50個(gè)一氨基酸,則在該細(xì)胞器上將會(huì)有____________個(gè)水分子生成。 【解析】 圖示的細(xì)胞是一個(gè)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。從圖中可以看出其中的質(zhì)體是有色體,不是葉綠體和白色體。有葉綠體的細(xì)胞是分布于植物體的見(jiàn)光部位,能進(jìn)行光合作用,其細(xì)胞的宏觀顏色是綠色的;有色體的植物細(xì)胞主要分布于花瓣、果實(shí)的表皮細(xì)胞中,其細(xì)
12、胞的宏觀顏色是黃色或橙色;有白色體的植物細(xì)胞主要分布于植物體的不見(jiàn)光部位如根、莖的皮層細(xì)胞中,其細(xì)胞的宏觀顏色是無(wú)色或白色。關(guān)于花瓣、果實(shí)的顏色,有些植物是由有色體決定的,如蕃茄、辣椒等;有些是由液泡中花青素或稱(chēng)花色甙引起的,花色甙的顏色與細(xì)胞液的pH值有關(guān),其性質(zhì)是堿藍(lán)酸紅。由于細(xì)胞中幾乎所有的有機(jī)物都含氫,所以用3H標(biāo)記的物質(zhì)在沒(méi)有說(shuō)明具體標(biāo)記何物時(shí),用3H標(biāo)記的培養(yǎng)液培養(yǎng)植物細(xì)胞,一段時(shí)間后幾乎所有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)上都會(huì)有3H標(biāo)記物出現(xiàn)。題中第(4)小題提到的細(xì)胞液的濃度為0.2mol·L-1,蔗糖溶液的濃度為0.3 g·ml-1,換算成摩爾濃度約為0.87mol·L-1。細(xì)胞液濃度小于蔗糖溶
13、液的濃度,所以細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離。在植物細(xì)胞中不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是核糖體,在其上合成一個(gè)50個(gè)含氨基酸殘基的多肽形成49個(gè)肽健,生成49個(gè)分子水。 【答案】 (1)花瓣、果實(shí)的表皮中 (2)4 (3)所有的結(jié)構(gòu)都會(huì)有(至少填5個(gè)標(biāo)號(hào)) (4)質(zhì)壁分離 (5)減弱 (6)基本是以黃色為主,而葉肉細(xì)胞是綠色的 (7)10 49 基礎(chǔ)試題訓(xùn)練 1、(06年深圳市高三年級(jí)第一次調(diào)研)下列說(shuō)法不正確的是 A.果脯在腌制時(shí)慢慢變甜,是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果 C.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞不需要消耗能量,其方式不屬于主動(dòng)運(yùn)輸 D.大腸桿菌吸收K+需要載體和能量,
14、其方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸 2、(06年深圳市高三年級(jí)第一次調(diào)研)觀察紫色洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,能證明發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的 是 A.液泡由小變大,紫色變淺 B.液泡由小變大,紫色變深 C.液泡由大變小,紫色變淺、 D.液泡由大變小,紫色變深 3、(06惠州市第二次調(diào)研) 通過(guò)質(zhì)壁分離和復(fù)原可以鑒定的是: ①細(xì)胞的死活 ②原生質(zhì)的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性 ③一個(gè)成熟的植物細(xì)胞相當(dāng)于一個(gè)滲透系統(tǒng) ④蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的吸水性依次遞減 ⑤細(xì)胞壁是由纖維素構(gòu)成的 ⑥細(xì)胞膜是單層膜 A、①②③ B、②④⑥
15、 C、②③⑤ D、①② 4、在光學(xué)顯微鏡下,能證明細(xì)胞膜的存在的是 ( ) A、根尖分生區(qū)細(xì)胞 B、發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞 C、質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞 D、落葉中的死細(xì)胞 5、下列哪項(xiàng)是自由擴(kuò)散的特點(diǎn)( ?。? A、物質(zhì)從高濃度一邊到低濃度一過(guò) B、需要載體協(xié)助 C、需要消耗細(xì)胞謝釋放的能量 D、物質(zhì)從低濃度一邊到高濃度一邊 6、下列物質(zhì)中,需要載體蛋白協(xié)助才能進(jìn) 入細(xì)胞的是( ?。? A、水 B、乙醇 C、鉀
16、離子 D、二氧化碳 7、能保證細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要吸收營(yíng)養(yǎng)物 質(zhì)的主要方式是( ?。? A、自由擴(kuò)散 B、內(nèi)吞作用 C、主動(dòng)運(yùn)輸 D、外排作用 8、如果植物細(xì)胞膜由選擇透過(guò)性變成了全透性,則該細(xì)胞將 ( ) A.縮小 B.膨脹 C.死亡 D.生長(zhǎng) 9、細(xì)胞向外分泌物質(zhì)(如酶),主要是通過(guò) ( ) A.自由擴(kuò)散 B.主動(dòng)運(yùn)輸 C.內(nèi)吞作用 D.外排作用 10、下列物質(zhì)中,最易通過(guò)細(xì)胞膜的是 ( ) A.淀
17、粉 B.脂肪酸 C.蛋白質(zhì) D.糖類(lèi) 11、植物細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)離子的吸收之所以具有選擇性,與下列哪一項(xiàng)有關(guān)( ) A.外界環(huán)境中離子的濃度 C.植物細(xì)胞中液泡的大小 12、不是構(gòu)成原生質(zhì)層的是 A細(xì)胞質(zhì) B、液泡膜 C、細(xì)胞壁 D、細(xì)胞膜 13、在成熟的植物細(xì)胞中,下列哪個(gè)狀態(tài)細(xì)胞會(huì)吸水 A、細(xì)胞外液濃度大于液泡內(nèi)液濃度 B、細(xì)胞外液濃度小于液泡內(nèi)液濃度 C、細(xì)胞外液濃度等于液泡內(nèi)液濃度 D、與溶液濃度無(wú)關(guān) 14、下列不能通
18、過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)是 A、苯 B、氮?dú)? C、甘油 D、核苷酸 15、能順濃度梯度進(jìn)出紅細(xì)胞并需要載體蛋白的物質(zhì)是 A、葡萄糖 B、二氧化碳 C、鈉離子 D、核酸分子 16、要使細(xì)胞膜僅具有自由擴(kuò)散的運(yùn)輸方式,則處理該細(xì)胞的物質(zhì)最可能性的是 A、淀粉酶 B、蛋白酶 C、脂肪酶 D、胰島素 17、在0.9%的生理鹽水中,人和哺乳動(dòng)物的細(xì)胞能維持正常形態(tài),其原因是 A、水分不進(jìn)不出 B、膜具有全透性 C、水分進(jìn)出平衡
19、 D、膜具有流動(dòng)性 18、 觀察紫色洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,證明質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是( )。 A.液泡由小變大,紫色變淺 B.液泡由小變大,紫色變深 C.液泡由大變小,紫色變淺 D.液泡由大變小,紫色變深 19、將盛有一定濃度蔗糖溶液的透析袋口扎緊后浸于蒸餾水中,下圖表示透析袋中蔗糖溶液濃度與時(shí)間的關(guān)系,正確的是( )。 A 時(shí)間 蔗糖溶液濃度 B 時(shí)間 蔗糖溶液濃度 D 時(shí)間 蔗糖溶液濃度 C 時(shí)間 蔗糖溶液濃度 20、水生植物麗藻的細(xì)胞液中
20、K+濃度比它們生活的池水高1065倍,麗藻細(xì)胞對(duì)K+的吸收必須具備哪些基本條件?( )。 ①載體蛋白 ②ATP供能 ③從高濃度到低濃度 ④從低濃度到高濃度 A.① B.①② C.①②③ D.①②④ 21、新生兒小腸上皮細(xì)胞通過(guò)消耗ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。這兩種物質(zhì)被吸收到血液中的方式分別是( )。 A. 主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸 B. 被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸 C. 主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞 D. 胞吞、主動(dòng)運(yùn)輸
21、 22、下表的資料顯示四組馬鈴薯?xiàng)l分別浸入Ⅰ——Ⅳ4種不同溶液,1h后質(zhì)量轉(zhuǎn)變的百分率。由表可知溶液濃度最低的是 ( ) 溶液 馬鈴薯質(zhì)量轉(zhuǎn)變百分率 Ⅰ +5% Ⅱ -5% Ⅲ -3% Ⅳ 0% A.溶液Ⅰ B.溶液Ⅱ C.溶液Ⅲ D.溶液Ⅳ 23、(04高考理綜Ⅲ)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是 A.將在蔗糖溶液中已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞轉(zhuǎn)到更高濃度的蔗糖溶液中,則發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原 B.將斐林試劑加入到蔗糖溶液中,加熱后出現(xiàn)磚
22、紅色沉淀 C.將肝臟研磨液煮沸冷卻后,加入到過(guò)氧化氫溶液中立即出現(xiàn)大量氣泡。 D.將雙縮脲試劑加入到蛋清稀釋液中,溶液變成紫色 24、(05廣二模)現(xiàn)有某種水溶性染色劑(PI),能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色。當(dāng)細(xì)胞浸泡于一定濃度的PI中,僅有死亡細(xì)胞的核會(huì)被染色,活細(xì)胞的核不著色;若將PI注射到活細(xì)胞中,則細(xì)胞核會(huì)著色。對(duì)上述現(xiàn)象的解釋正確的是 A.活細(xì)胞與死細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同 B.活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI的進(jìn)入 C.活細(xì)胞能分解染色劑PI D.活細(xì)胞與死細(xì)胞的核酸含量不同 25、(05廣東)甲(〇)乙(●)兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況如右圖(顆粒
23、的多少表示濃度的高低),在進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時(shí),下列說(shuō)法正確的是 A.乙進(jìn)入細(xì)胞一定有載體蛋白的參與 B.乙運(yùn)出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與 C.甲進(jìn)入細(xì)胞一定需要能量 D.甲運(yùn)出細(xì)胞一定不需要能量 26、能夠反映細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性功能特點(diǎn)的實(shí)例有 ( ) ①白細(xì)胞吞噬病菌 ②細(xì)胞膜外K+的濃度遠(yuǎn)低于膜內(nèi) ③變形蟲(chóng)的變形運(yùn)動(dòng) ④唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶 ⑤海帶細(xì)胞內(nèi)的I-濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于海水中的I-濃度 A.①③④ B.②④⑤ C.①③ D.②⑤ 27、(多選題)(04廣東卷)當(dāng)新鮮的洋蔥表皮
24、細(xì)胞在a濃度的蔗糖溶液中,剛好發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,并且原生質(zhì)體不再繼續(xù)收縮,對(duì)該洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行下面處理可能使其復(fù)原的是 A. 轉(zhuǎn)入濃度的蔗糖溶液中 B.轉(zhuǎn)人濃度的蔗糖溶液中 C. 轉(zhuǎn)入2a濃度的蔗糖溶液中 D. 轉(zhuǎn)入4a濃度的蔗糖溶液中 28、(多選題)海帶細(xì)胞有積累碘的能力,碘元素通過(guò)細(xì)胞膜的方式中需要的條件是 A、濃度梯度 B、運(yùn)載碘的蛋白 C、ATP D、NaCl 29、(多選題)下列生理現(xiàn)象中,不需要由細(xì)胞提供能量的是 30、(多選題)大分子蛋白質(zhì)能夠通過(guò)的結(jié)構(gòu)或部位有 ( )
25、A.細(xì)胞壁 B.葉綠體膜 C.細(xì)胞膜 E.線粒體膜 31、(多選題)據(jù)檢測(cè),胃腺細(xì)胞中的H+ 濃度比血液中的H+濃度高300萬(wàn)倍。正確的是( ) H+的載體 B.胃腺細(xì)胞中有大量線粒體 C.胃腺細(xì)胞要消耗大量能量 D. 胃腺細(xì)胞中有大量核糖體 32、(多選題)下列關(guān)于植物對(duì)離子的選擇吸收的敘述,正確的是 A.植物對(duì)離子選擇吸收的特性與其生活環(huán)境相適應(yīng) B.根細(xì)胞膜上某種離子的載體的有無(wú),決定對(duì)離子選擇吸收的種類(lèi) C.根細(xì)胞膜上某種離子的載體的多少,影響對(duì)離子選擇吸收的多少 細(xì)胞膜 B
26、 B 能量 A AB AB 外低濃度 內(nèi)高濃度A D.根細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)度也影響植物對(duì)離子吸收的選擇性 二、非選擇題 1、右圖是某物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答: (1)A代表 ,B代表 。 (2)這種運(yùn)輸方式屬于 。 (3)判斷該運(yùn)輸方式的理由是 。 44、物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要穿過(guò)細(xì)胞膜,不同的物質(zhì)穿過(guò)細(xì)胞的方式不同。如下圖所示,為在一定范圍內(nèi)
27、,細(xì)胞膜外物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)的三種不同情況。據(jù)圖回答下列問(wèn)題: 指出圖中A、B、C所表示的運(yùn)輸方式: A是______________,B是_________________,C是___________________。 哪種方式當(dāng)抑制了呼吸作用后曲線會(huì)發(fā)生變化?_____________ 為什么? ________________________________________________________ 3、右圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答: (1)A代表 分子; B代表 。
28、(2)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一 層 膜。 (3)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào) ;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào) 。 4、新鮮葉類(lèi)蔬菜常殘留有水溶性有機(jī)農(nóng)藥。人們一般認(rèn)為:把蔬菜浸入清水中一段時(shí)間,即可大大減少蔬菜的農(nóng)藥殘留量。對(duì)此,某研究機(jī)構(gòu)做了以下實(shí)驗(yàn): 實(shí)驗(yàn)(一),取同一新鮮蔬菜樣本各1000g,用不同方法處理,結(jié)果如下 處理方法 未作處理 僅用純凈水沖洗1分鐘后 浸入純水30分鐘后 1000g蔬菜農(nóng)藥殘留量 細(xì)胞液濃度 A B 浸入純水時(shí)間 C 0 實(shí)驗(yàn)(二),取同
29、一新鮮蔬菜若干浸入一定量純水中,每隔一段時(shí)間,取出一小片菜葉,測(cè)定其細(xì)胞液濃度,所得數(shù)據(jù)可繪出如下曲線: 據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答: (1)對(duì)實(shí)驗(yàn)(一)結(jié)果的解釋是:用純凈水沖洗1分鐘后,蔬菜農(nóng)藥殘留量比未作處理減少了一半以上,這是因?yàn)開(kāi)___________________________________________。 而浸入純水30分鐘后,蔬菜殘留農(nóng)藥量反倒比僅用純水沖洗1分鐘的蔬菜農(nóng)藥殘留量多,這說(shuō)明 ______________________________________________。 (2)從對(duì)實(shí)驗(yàn)(二)曲線的分析中可知,從A→B點(diǎn),植物細(xì)胞液濃度變化的原因是
30、 ______________________________________________________________。 而從B→C點(diǎn),細(xì)胞液濃度變化的原因則是 _________________________________________________________________。 綜合上述分析,可以說(shuō)明,植物細(xì)胞吸收水分和可溶性有機(jī)農(nóng)藥的關(guān)系是 _________________________________________________________________。 (3)農(nóng)業(yè)上常采用根外追肥(即向植物葉片噴灑有機(jī)肥料和微量元素)的方法,補(bǔ)充植物所需的
31、養(yǎng)分。根據(jù)有關(guān)原理,根外追肥選擇在什么樣的環(huán)境條件下進(jìn)行效果最好?為什么? __________________________________________________________________________________________ 5、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離后的自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象。 推薦材料:顯微鏡、載玻片、紫色洋蔥、吸水紙、滴管、清水、質(zhì)量分量為30%的蔗糖溶液、質(zhì)量分量為10%的KCl溶液、質(zhì)量分量為5%的酒精溶液等。 設(shè)計(jì)原理:____________________。 實(shí)驗(yàn)步驟: 第一步:將一小塊洋蔥表皮平展在載玻片中央的清水滴中,
32、蓋上蓋玻片,在顯微鏡下觀察,可看到原生質(zhì)層緊貼在細(xì)胞壁上。 第二步:______________________________________________________________________ 。 第三步:觀察紫色洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象。 創(chuàng)新應(yīng)用訓(xùn)練 1、(8分)利用以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證溫度的高低對(duì)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)挠绊? 實(shí)驗(yàn)材料和用具:長(zhǎng)頸球形漏斗、半透膜、混有紅色素的高濃度蔗糖液、清水、大燒杯、繩子、酒精燈、冰塊 提出問(wèn)題: 作出假設(shè): 預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 實(shí)驗(yàn)步驟: 結(jié)論: 2、(05廣州一模)綠豆種子萌發(fā)初期的生長(zhǎng)主要是胚軸
33、的伸長(zhǎng)。某研究性學(xué)習(xí)小組從一個(gè)農(nóng)科所獲得了一種復(fù)合肥料,他們想探究這種復(fù)合肥料溶液在什么濃度范圍對(duì)綠豆萌發(fā)初期的生長(zhǎng)促進(jìn)作用最大。請(qǐng)你利用下列材料,參與他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。 材料:做好標(biāo)記的大號(hào)培養(yǎng)皿若干個(gè)、剛萌發(fā)出一小段胚軸的綠豆種子若干組(10粒/組)、復(fù)合肥料顆粒、蒸餾水、脫脂棉、直尺等 實(shí)驗(yàn)步驟: 最后,將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析,得出結(jié)論。 3、(2000上海高考)根據(jù)下述條件設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn),鑒別兩種不同濃度的蔗糖溶液,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟并分析結(jié)果。一瓶/ml的蔗糖溶液,一瓶/ml的蔗糖溶液,250毫升燒杯一只,半透膜制成的透析袋一只,刻度玻璃管一支,細(xì)線
34、一根,支架一個(gè)。 (一)實(shí)驗(yàn)步驟: (二)結(jié)果分析: 4、請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)“驗(yàn)證成熟植物細(xì)胞的滲透作用” Ⅰ 實(shí)驗(yàn)名稱(chēng): Ⅱ 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? Ⅲ 實(shí)驗(yàn)原理: Ⅳ 實(shí)驗(yàn)對(duì)象: Ⅴ 實(shí)驗(yàn)條件: Ⅵ 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則 Ⅶ 實(shí)驗(yàn)方法與步驟: Ⅷ 實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)分析:可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是: Ⅸ 實(shí)驗(yàn)測(cè)量與記錄: Ⅹ 實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 第3節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞? 一、選擇題 1—5 ADABA 6—10 CCCDB 11—15 DCBDA 16—20 BCDBB 21—26 DADBAD
35、27 AB 28 ABC 29 ABC 30 AF 31 ABC 32 ABC 二、非選擇題 1、(1)被運(yùn)載的物質(zhì);載體 (2)主動(dòng)運(yùn)輸 (3)物質(zhì)從低濃度到高濃度需要載體的協(xié)助且消耗能量。 2、(1)自由擴(kuò)散 協(xié)助擴(kuò)散 主動(dòng)運(yùn)輸 (2) C 抑制了呼吸作用后能量的產(chǎn)生減少 3、(1) 載體蛋白 磷脂雙分子層 (2) 選擇透過(guò)性 (3) b a 4、(1)農(nóng)藥主要?dú)埩粼谑卟巳~片表面,大部分可被純水沖掉 農(nóng)藥分子溶于水中才能被植物細(xì)胞吸收,導(dǎo)致植物細(xì)胞內(nèi)農(nóng)藥含量增高。 (2)剛浸入純水中,細(xì)胞對(duì)水分子的吸收大于對(duì)農(nóng)藥分
36、子的吸收 受細(xì)胞壁限制,細(xì)胞吸水一定量后即飽和,此時(shí)細(xì)胞仍可吸收農(nóng)藥分子 兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程 (3)無(wú)風(fēng)或少風(fēng)的傍晚,或空氣濕度大的陰天;使葉片的液面保持較長(zhǎng)時(shí)間,以便于植物細(xì)胞充分吸收溶于水中的養(yǎng)分。 5、設(shè)計(jì)原理:滲透作用 第二步,加入10%的KCl溶液。 三、創(chuàng)新應(yīng)用訓(xùn)練 1、提出問(wèn)題: 溫度的高低會(huì)對(duì)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸造成影響嗎?影響的結(jié)果如何? 作出假設(shè): 在一定范圍內(nèi),溫度高會(huì)加速運(yùn)輸?shù)乃俾?;溫度低?huì)減緩運(yùn)輸?shù)乃俾? 預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 實(shí)驗(yàn)中,溫度高,液柱上升速度快;溫度低,液柱上升速度慢。 實(shí)驗(yàn)步驟: (1)分別用三個(gè)漏斗裝入混有紅色素的高濃度的蔗糖水,
37、用半透膜包住漏斗口,用繩子綁住,分別放進(jìn)三個(gè)裝有清水的燒杯, (2)一個(gè)燒杯里放入冰塊,另一個(gè)用酒精燈加熱,還有一個(gè)不作任何處理(作對(duì)質(zhì)照組) (3)觀察水分滲入漏斗使漏斗中液柱的變化。 (4)觀察到的現(xiàn)象是:一個(gè)液柱緩慢上升(放冰塊那個(gè));一個(gè)上升(對(duì)照組那個(gè));一個(gè)快速上升(加熱那個(gè))。 結(jié)論: 溫度的高低會(huì)對(duì)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸造成影響, 在一定范圍內(nèi),溫度升高會(huì)使水分子的活性增大,加速運(yùn)輸?shù)乃俾?;溫度低?huì)抑制水分子的運(yùn)動(dòng)活性,減緩運(yùn)輸?shù)乃俾省? 2、(10分) (1)配制一系列不同濃度的復(fù)合肥料溶液。(2分,確定自變量) (2)分別測(cè)量已萌發(fā)綠豆胚軸的長(zhǎng)度,并計(jì)算各組的平均值,記
38、錄下來(lái)。(2分,確定因變量,前測(cè),收集、處理數(shù)據(jù)) (3)將分別用不同濃度的復(fù)合肥料溶液浸潤(rùn)過(guò)的脫脂棉,鋪在不同的培養(yǎng)皿中,再將幾組已萌發(fā)的綠豆分別放入其中。另外設(shè)置一個(gè)用蒸餾水代替復(fù)合肥料溶液處理的對(duì)照組。(2分,設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組) (4)將上述裝置放在溫度等外界環(huán)境條件適宜且相同的地方培養(yǎng)。(2分,控制無(wú)關(guān)變量) (5)幾天后,再次測(cè)量綠豆胚軸的長(zhǎng)度,計(jì)算各組平均值,記錄下來(lái)。(2分,后測(cè),收集、處理數(shù)據(jù)) 3、(一)實(shí)驗(yàn)步驟: (1)將一瓶中的溶液倒入燒杯中 。 (2)將另一瓶中的溶液裝入透析袋,把刻度玻璃管插入透析袋內(nèi)溶液中,用線將袋口和玻璃管扎緊 。 (3)將插有刻度
39、玻璃管的透析袋放入有溶液的燒杯中,垂直固定于支架上,記錄玻璃管液面刻度 。 (4)一段時(shí)間后,觀察玻璃管液面刻度,確定液面是升還是降 。 (二)結(jié)果分析: 如液面升高,則透析袋中的溶液是30%蔗糖溶液,燒杯中的溶液為10%的蔗糖溶液;反之,可推測(cè)透析袋中是10%蔗糖溶液,燒杯中的溶液為30%蔗糖溶液。 4、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)例: Ⅰ 實(shí)驗(yàn)名稱(chēng):觀察馬鈴薯?xiàng)l的滲透吸水與滲透失水現(xiàn)象。 Ⅱ 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證成熟植物細(xì)胞的滲透作用。 Ⅲ 實(shí)驗(yàn)原理:當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí),植物細(xì)胞通過(guò)滲透作用失水;反之則吸水。 Ⅳ 實(shí)驗(yàn)對(duì)象:新鮮馬鈴薯?xiàng)l。 Ⅴ 實(shí)驗(yàn)條件:/mL的蔗糖溶液、蒸餾水、大
40、試管、有刻度的小燒杯、刀片、鑷子等。 Ⅵ 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則:對(duì)照、等量。 Ⅶ 實(shí)驗(yàn)方法與步驟: (1)制備3條長(zhǎng)度、寬度、體積都相同的新鮮馬鈴薯?xiàng)l。 (2)將其中的2條分別放入盛有等體積的蔗糖溶液與蒸餾水的燒杯中,另1條放入加塞的空試管中,編號(hào)。 (3)2h以后,通過(guò)比較的方法觀察薯?xiàng)l的長(zhǎng)度變化及蒸餾水、蔗糖溶液體積的變化。 Ⅷ 實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)分析:可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是: (1)放入蒸餾水中的薯?xiàng)l長(zhǎng)度增加,而放入蔗糖溶液中的薯?xiàng)l長(zhǎng)度變小,且蔗糖溶液體積明顯大于蒸餾水體積。 (2)放入蒸餾水中的薯?xiàng)l長(zhǎng)度增加,而放入蔗糖溶液中的薯?xiàng)l長(zhǎng)度不變,且蒸餾水的體積小于蔗糖溶液體積。 (3)放入蒸餾水中的薯?xiàng)l長(zhǎng)度不變,而放入蔗糖溶液中的薯?xiàng)l長(zhǎng)度變小,且蔗糖溶液體積大于蒸餾水體積。 (4)薯?xiàng)l的長(zhǎng)度及溶液的體積都沒(méi)有明顯的變化。 Ⅸ 實(shí)驗(yàn)測(cè)量與記錄:將放入溶液中的薯?xiàng)l與試管中的薯?xiàng)l比較觀察,并比較燒杯中溶液的體積:放入蒸餾水中的薯?xiàng)l變長(zhǎng)、放入蔗糖溶液中的薯?xiàng)l變短,且燒杯中蔗糖溶液的體積比蒸餾水的體積大。 Ⅹ 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:放入蔗糖溶液中的薯?xiàng)l滲透失水,放入蒸餾水中的薯?xiàng)l滲透吸水。
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