冀教版八年級下學期期末考試語文試卷.doc

冀教版八年級下學期期末考試語文試卷一、 積累與運用 (共6題；共34分)1. （4分）根據拼音寫出相應的詞語。（1）刺骨的寒冷tn sh_著他們已經疲憊不堪的軀體。（2）三妹便sng yng_著她去要一只來。（3）其他隊員們撤回到8100米的營地，yng jng x ru_，以便在需要的時候為突擊頂峰的隊員提供各種支援。（4）一對對斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出一道道令人yn hu lio lun_的弧線。2. （2分）（2013揚州）下列各句中，標點符號使用全部正確的一項是（ ）A . 讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生使命是那樣莊重兒迫切。B . 孟子說：“斧斤以時入山林”就是說，伐木要擇時，不能濫砍、濫伐。C . 家園這個飽含深情的溫暖詞匯，其基礎全在于良好的人際關系。D . 很多東西溢滿了我的心：草木、鳥獸、云彩等，成為內心的永恒。3. （2分）下面語句中沒有語病的一項是（ ）A . 你不認真學習，那怎么取得好成績是可想而知的。B . 能否根治中小學生沉迷網絡游戲的頑癥，是保護青少年健康成長的條件之一。C . 一個好學生干部要善于傾聽心聲的呼聲和對班級工作的意見。D . 我們只有和自然和睦相處，才能保護好我們的家園地球。4. （10分）默寫。 （1）露從今夜白，_。（月夜憶舍弟杜甫） （2）_，湘水無情吊豈知?（長沙過賈誼宅劉長卿） （3）后來啊，_，我在外頭，_。 （4）沁園春雪中，寫景與議論之間過渡的句子是_，_ 。 （5）岳陽樓記中動靜結合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：_，_ 。 （6）醉翁亭記中以色彩鮮明的語言描繪四季之景，其中描寫春景的句子是：_；描繪夏景的句子是：_。 5. （7分）（2015大連）名著閱讀。（1）水滸中有些人物的性格是發(fā)展變化的。例如，林沖的性格起初主要表現為_ ， 而在“林教頭風雪山神廟”一回中，他爆發(fā)出了_精神。（2）有人說：“能否守住尊嚴，決定了一個人的生活姿態(tài)?！闭堃择橊勏樽又械南樽訛槔瑥恼磧煞矫娓鞲爬ㄒ粋€情節(jié)印證這句話。6. （9分）閱讀下面一段文字，完成下面小題。最愛讀書的夜晚。遠離了xun xio的塵世，一窗明月，一冊書卷，一杯熱茶，靜心品讀，漸漸便覺茶香滿口、書香四溢。或于開心處開懷大笑，或于傷心處黯然chu chng；或為歷盡cng sng的人物唏噓不已，或為A（如火如荼/爐火純青）的技法拍案叫絕每至此時，一種腋生雙翼的感覺發(fā)自內心地油然而生。（根據錢鍾書讀書斷想選段改編）（1）根據拼音用正楷字寫出相應的漢字。xun xiochu chngcng sng_（2）文中A處應選擇的詞語是：_。（3）文中畫線句有語病，請修改。二、 閱讀理解。 (共5題；共74分)7. （10分）閱讀詩歌，回答問題 如夢令李清照昨夜雨疏風驟，濃夜不消殘酒。試問卷簾人，卻道“海棠依舊”?！爸?？知否？應是綠肥紅瘦”。（1）首句“昨夜雨疏風驟”描繪了怎樣一幅畫面？ （2）作者運用了什么抒情方式，抒發(fā)了怎樣的感情？ 8. （14分）閱讀文言文，回答問題。 于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤丸設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守固有余。公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！弊幽右嘣唬骸拔嶂又跃辔遥岵谎?。”楚王問其故。子墨子目：“公榆子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也?！背踉唬骸吧圃铡Ｎ嵴垷o攻宋矣?！保?）解釋下面句子中劃線詞的意思。 子墨子之守圉有余 圉：_在宋城上而待楚寇矣 寇：_（2）下面選項中劃線詞的意義和用法不同的一項是（ ） A . 此誠危急存亡之秋也 公輸子之意不過欲殺臣B . 問今是何世，乃不知有漢 殺臣，宋莫能守，乃可攻也C . 以叢草為林，以蟲蟻為獸 子器子解帶為城以牒為械D . 雖人有百手手有百指 雖殺臣，不能絕也（3）用現代漢語翻譯文中劃線的句子。 吾知子之所以距我，吾不言。（4）子墨子在與楚王的最后交鋒中，為什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情況？ 9. （15分）閱讀奇遇，完成后面小題。奇遇老王洗澡從來不買搓背票，就只掏5元錢，盡情地泡，泡一陣躺一陣，泡透了自己搓洗，然后就坐在池子邊上自己修腳。修腳的工具也是沒花一分錢，修腳刀是用廢鋼鋸條磨的，搓具刮具等也全是自制的，那雙腳讓他修得有點慘不忍睹。這天，老王泡透洗完后又坐在角落給自己修腳時，一個白白胖胖的小伙子湊過來，笑瞇瞇地看他的腳，看了一陣說：“大爺，您這腳不能這么修了，我?guī)湍蕖！崩贤趼鹄涎郏蛑』镒?，幽幽地說：“剛來的吧？”小伙子不明白話意，發(fā)愣，旁邊幾個老洗客大笑起來，也都把小伙子當成剛來做修腳生意的了，有人說：“小師傅，你要是能做成他的生意，我白給你100元！”小伙子很靦腆，紅了臉，走了。老王自己修完腳，跛著腳出澡堂，回家。開門進屋，在關門時嚇了一跳：那小伙子竟跟著他，看著他笑，“大爺，我想給你修修腳?！崩贤鹾脷庥趾眯Γ@小伙子把生意做到這份上也夠可憐的，嘆了口氣說：“我明給你說吧，我從來不做好事，你再難，也別想從我這里掙到一分錢！”小伙子笑了：“大爺，我不要錢?！崩贤跸肓讼耄妥屝』镒舆M了門，決定讓小伙子見識一下他老王的厲害。他坐下，看著小伙子不再說話。小伙子很高興，問著忙著，弄好一盆熱水，又兌了些隨身帶著的藥水，泡著揉著，然后擦干，坐下，將腳放在他的腿面上，拿出一套專業(yè)修腳的工具，很老練地修了起來。小伙子真是修腳高手，話語溫柔，說這腳早就該好好修修了，修腳也要講究程序和手法，病腳不能亂修的老王不吭聲，心里在說：“你修得再好、再會感動人，我也不會給你錢，反正我提醒過你！”小伙子用了半個多小時，才把老王這雙腳正規(guī)地修了一遍，收好工具就走，交代老王說：“大爺，您這腳一次是修不好的，我會再來，您千萬別再自己修?！崩贤跣α?，“你是說下次再給你錢？”小伙子笑說：“我說過了不要錢，大爺您放心好了?！闭f著就走了。老王冷笑自語：“你小子啥時要錢我啥時讓你還我原來的腳！看誰耗過誰！”第二天，老王在晚報上看到一張照片，正是那小伙子，再看事跡報道，原來他是一家美容院的修腳工，8年前就開始為老人免費修腳老王納悶了，小伙子為啥要免費為老人修腳？他這一生上當受騙太多，早就不相信有什么好人了，怎么碰上這么大個意外？過了幾天，小伙子果然又來為老王修腳了。修的過程中，老王問：“孩子，你這是為啥？”小伙子將老王的腳抱在懷里，說出一個故事：十年前，他是一個要飯的孤兒，有一天被幾個小偷圍打，幾個拉板車的老人救了他，還湊了60元錢給他，讓他學好后來他在澡堂學會了修腳，再后來去了一家美容院他一直在店外免費給老人修腳，他相信一直修下去，一定會修到那幾個拉板車的爺爺的腳。第二天，老王做了一件讓許多人都吃驚的事。第三天，老王再去那澡堂泡澡時，熟人們圍著他笑鬧起來，問他太陽為啥從西邊出來了？他啥也不說，一時也難說清楚。原來，老王為災區(qū)捐了3000元錢，被列在社區(qū)紅榜上了。十年前，他只是和幾個腳力老友一起幫了一個孩子，這孩子從此就做好人來報答好人。看來，做人處事，老把人往壞處想就不如把事往好處做，好人好事好世道都是有因有果的。（1）本文記敘了小伙子為老王修腳的經過。閱讀作品，填寫下面的表格。項目次數小伙子的行為老王的表現第一次主動要求給老王修腳第二次第三次解釋為老人修腳原因（2）文章第段劃線句子中“老王”和“小伙子”在告別時都“笑”了，請結合上下文內容， 理解兩個“笑”的含義。（3）結合作品，具體分析 “小伙子”這一人物形象具有哪些特點？10. （15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。成大事者必有靜氣陳常青“每臨大事有靜氣。”這是晚清兩代帝師翁同龢教導弟子時所言。他認為：圣賢之人越是遇到驚天動地的大事、險事，越能沉得住氣。古往今來，凡成大事者必有靜氣。淝水之戰(zhàn)，謝安率領東晉不足十萬的兵力抵御百萬虎狼之師，形勢不可謂不兇險?？芍x安在后方軍帳里依然不慌不忙地下棋，可謂“險不驚于心”。前線軍報傳來，他只隨意地看了一眼，又繼續(xù)下棋。旁邊的人實在忍不住了，上前詢問前方戰(zhàn)況。謝安輕描淡寫地說道：“小兒輩已破敵。”可謂“成不喜于色”。謝安用他的表現很好地詮釋了靜氣的內涵!那么，一個人的靜氣從哪里來呢？首先，養(yǎng)靜氣需要不斷地去歷練和積累。航天英雄楊利偉，在飛船里戴著航空手套，手持操作棒按電腦鍵盤，做到了200多次操作沒有一次失誤。(一)載譽歸來時，面對記者，他吐露真情：只有經過十幾年如一日的刻苦訓練，不斷積累經驗，才能鎮(zhèn)定從容地完成這樣的操作。其次，養(yǎng)靜氣需要多讀書。有些人之所以一遇大事就驚慌失措，很大程度是因為心里沒底，也就是沒有駕馭大事的能力和本領。如何擁有這種能力和本領呢？其中的一個途徑就是多讀書。俗話說，手中有糧，心中不慌。書籍是人類的精神食糧，通過讀書，我們可以汲取前人的智慧，增長才干，克服恐慌。林語堂先生說得好：“讀書本是一種心靈的活動?！?二)讀書可以安頓好我們那顆動蕩不安的心。所以，越是博學的人，視野越開闊，頭腦越冷靜，處事越鎮(zhèn)靜。養(yǎng)靜氣還要善養(yǎng)正氣。只有正氣在身，才能淡泊名利，才能不為進退滋擾，做到寵辱不驚。其實靜氣和正氣是相互滋養(yǎng)的，正如諸葛亮在誡子書中寫道：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。”草靜生于縫隙，樹靜立于風雨，人靜行于世間。人不能沒有靜氣，就像傲視蒼穹的紅杉不能沒有堅固的根基，就像芳香四溢的鮮花不能沒有普照的陽光。有靜氣的人，就如同巍峨的大山，任腳下花開花落，任世間風云變幻，巋然不動，堅定泰然。（1）本文的中心論點是什么？（2）請分別指出文中畫線句子所運用的論證方法。（3）請用簡潔的語言概括一個人應該怎樣養(yǎng)靜氣。11. （20分）（2012龍巖）閱讀下面文章，完成下列各題。刷鞋匠的絕招曾穎公共汽車的門開了，一大群趕著上班的人和挑著擔子背著包袱的外地小商販蜂擁著擠上車來，投幣聲和刷卡聲滴滴嗒嗒響成一片。毫無感情色彩的電子人機械地重復著：本車為無人售票車，請自覺刷卡或投幣該上的上完了，關車門。司機沖一個小個子鄉(xiāng)下人喊：請自覺投幣！小個子的鄉(xiāng)下人理了理肩上挎的小木箱，把手中的木凳往地上一放，坐下，很反感地盯了一眼司機，想說什么，但忍住了。從他衣服上閃閃發(fā)光的黑色油痕和他隨身攜帶的板凳和木箱我們看得出，他是一個刷鞋匠。司機并沒因他的反感而放過他，嘴里又說了一聲：大家沒有投幣刷卡的，請投幣刷卡。嘴里說是大家，但眼睛只盯著刷鞋匠。刷鞋匠有些不自在了，他揚起頭對司機說：“我投了的。”“投了怎么沒聽見響呢？”“是紙幣！”“哼，紙幣，這些鄉(xiāng)下人”司機冷笑著搖搖頭，開始發(fā)動車子，準備出發(fā)。這時，出乎他預料的一幕出現了，那個看起來一巴掌打不出三個屁的小個子鄉(xiāng)下男人突然跳起來說，鄉(xiāng)下人怎么了？鄉(xiāng)下人就該被你懷疑？鄉(xiāng)下人給錢坐車還要看你的白眼？司機出乎預料的遭到反擊，有點懵了，他把車熄了火，扯下手套，回過頭來準備認真地和刷鞋匠吵一架。他說，鄉(xiāng)下人怎么了？鄉(xiāng)下人了不起？鄉(xiāng)下人坐車可以不給錢？看你們那伙子人，上七八個人，投一兩個硬幣，還有五毛甚至一毛的。我還冤枉你們不成？刷鞋匠說，別人買不買票我不知道，我投了幣買了票，你就不能冤枉我！車上趕著上班的人們開始鼓噪，司機覺得吵下去沒意思，就轉身準備繼續(xù)開車，嘴里卻有些不甘地說，你投沒投，只有天知道了！說罷，戴上手套，吹起口哨，準備開車。他的表情激怒了刷鞋匠，刷鞋匠蹭地鉆到駕駛臺前，一把搶下車鑰匙，大叫著，天知道，今天就要讓天知道，把錢箱打開，驗錢！司機仿佛是遭到小雞突然襲擊的老鷹，一下子沒回過神來。待他反應過來之后，馬上恢復了鷹的本色，從工具箱中取出一把鐵扳手說，鑰匙拿來！要不，老子把你當搶劫犯給收拾了。刷鞋匠兩眼血紅地瞪著他說，你今天就是打死我，也要把這事搞清楚！很快，接到報警的110來了，警察對刷鞋匠說：就算你買了票的，別鬧了，行不？刷鞋匠梗著脖子說：不行！得開箱！司機扳手握得緊緊的，但當著警察的面又不敢有所作為。急著上班的人都坐別的車去了，只剩下幾個不太急的人在車上看熱鬧。我也在車上，我要看看這件事的最后結果。警察沒辦法，就對司機說，你就把錢箱打開吧！遇上這犟人了，你還真沒辦法。司機說，錢箱貼了封條的，只有公司的財務人員能打開。警察給公司打了電話，半小時過后，公司一個經理和財務人員趕來了。經理說，這不是瞎胡鬧嗎？這么一箱錢，你就能認出你那一塊？刷鞋匠從口袋里扯出一個牛皮紙做的錢包，里面整整齊齊地排著幾張一元面額的鈔票。他說，你查，里面保準有一張錢像這些錢一樣，左上角有一小塊黑膠布。經理從錢箱里果然找出了一張左上角貼著一小塊黑膠布的錢，說，對，是有這么一塊。好了，我宣布你是投了幣的。刷鞋匠梗著的脖子一下子軟了，他得意地沖司機一揚頭說：“聽著，是投了的！”聲音中竟帶有幾分哽咽。車繼續(xù)開。我蹭到刷鞋匠旁邊坐下，問他，你咋想出這招的。刷鞋匠說，如果你遭懷疑地挨白眼的次數和我一樣多的話，你也會想出來的。你這可是毀損人民幣?。∈沁`法行為！不礙事，能摳掉，一摳就掉！刷鞋匠一面說著，一面很認真地摳下一塊，給我做示范。節(jié)選自南方周末（本文有刪改） （1）“刷鞋匠的絕招”的“絕”在哪里？（2）劃線句中的“哽咽”一詞表達了主人公哪些復雜的情感？（3）文中的“刷鞋匠”是哪一群體的代表？作者塑造這個人物形象的目的是什么？（4）有人認為刷鞋匠堅持驗票的行為太過偏執(zhí)，是矛盾的制造者。請你結合其遭遇反駁這種觀點。三、 作文 (共1題；共5分)12. （5分）作文:生活需要快樂來點綴，因為快樂的心境，讓我們擁有了一份自得的幸福，以快樂面對人生，于平凡處尋覓快樂，生命便有了亮色。小室雖陋，但有苔痕草色，素琴金經，自成樂趣，何陋之有？粗糙的山海經繪本自有童真童趣，令孩子心馳神往，樂在其中。你有沒有這樣的樂事，樂在其中，樂此不疲？請以“樂在其中”為題寫一篇文章。要求：可以記敘見聞、經歷、談體驗、感受，展示想象，抒發(fā)感情，不少于600字。第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 積累與運用 (共6題；共34分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、二、 閱讀理解。 (共5題；共74分)7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、三、 作文 (共1題；共5分)12-1、