人教部編版七年級上學期語文第8課《_世說新語_二則》同步練習D卷.doc

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人教部編版七年級上學期語文第8課《<世說新語>二則》同步練習D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 積累運用 (共5題；共21分) 1. （2分）下列句子解釋有誤的一項是 （ ） A . 俄而雪驟 譯：突然間，雪下得緊了。 B . 即公大兄無奕女譯：就是謝安長兄的女兒無奕 C . 待君久不至，已去。譯：等了很久也沒來，已經(jīng)離開了。 D . 元方入門不顧譯：元方頭也不回地走了。 2. （2分）劃線詞的古今意義相同的一項是（ ） A . 先帝知臣謹慎 B . 今當遠離，臨表涕零 C . 先帝不以臣卑鄙 D . 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 3. （2分）與“故臨崩寄臣以大事也”一句中“以”字含義相同的一項是（ ） A . 恐托付不效，以傷先帝之明 B . 誠宜開張圣聽，以光先帝遺德 C . 先帝不以臣卑鄙 D . 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效 4. （2分）節(jié)奏劃分有誤的一項是（ ）。 A . 黑云/翻墨/未遮山 B . 白雨/跳珠/亂入船 C . 卷地風/來忽/吹散 D . 望湖樓下/水/如天 5. （13分）“好。那么，走罷！”而去“尋別一類人們?nèi)ァ币徽Z出自魯迅的《________》篇。 二、 文言文閱讀 (共5題；共90分) 6. （20分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。 至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 （1）解釋文中劃線的詞語。 ①時________ ②陳________ （2）把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰 （3）“樂亦無窮”在選文第一段中指何而言？ （4）從選文看，太守醉并非因酒而起，而是由于________和________。 7. （22分）閱讀文段，完成小題。 陳太丘與友期 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。 （1）解釋下列句子中劃線的詞語。 ①去后乃至（ ） ②尊君在不（ ） ③相委而去（ ） ④下車引之（ ） （2）翻譯下面句子 君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 （3）友人想拉元方的手表示歉意，但“元方入門不顧?！蹦阏J為元方這樣做是否失禮，為什么？說出你的看法。 （4）元方斥責“友人”無信，令你想起我們學過的《<論語>十則》中的哪句話？ 8. （22分）閱讀文言文，回答問題 慎其所處 孔子曰：“吾死之后，則商①也日益，賜②也日損?！痹釉唬骸昂沃^也？”子曰：“商也好與賢已者處，賜也好不若已者。不知其子視其父，不知其人視其友，不知其君視其所使，不知其地視其草木。故日與善人居，如入蘭芝之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善者居，如入鮑魚之肆③ ， 久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆④之所藏者黑。是以君子必慎其所處者焉?！? （選自《孔子家譜》） 【注】①商：卜商，字子夏。②賜：端木賜，字子貢。③鮑魚之肆：指代污濁的環(huán)境，也比喻惡人聚集的地方。鮑魚，咸魚；肆，店鋪。④漆：墨漆。 （1）解釋下列句子中劃線的詞語： ①則商也日益________ ②賜也好不若已者________ ③即與之化矣化________ （2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 是以君子必慎其所與處者焉。 （3）孔子認為“不知其人，視其友”，而劉禹錫的陋室中是“談笑有鴻儒，往來無自丁”，從中我們能看出劉禹錫是個怎樣的人？ （4）從文中總結(jié)出一個八字成語，來概括君子要“慎處”的原因。這個成語是________。 9. （13分）（2012?寧德）閱讀下面的文言文，完成問題。 【甲】大將軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何謂無知！”密愧而出。后轉(zhuǎn)涿郡太守。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長者或令為產(chǎn)業(yè)，震 不肯，曰：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！” 【乙】范文正公，蘇人也。平生好施與，擇其親而貧，疏而賢者，咸施之。方貴顯時，置負郭常稔①之田千畝，號曰義田，以養(yǎng)濟群族之人。日有食，歲有衣，嫁娶兇葬皆有贍，擇族之長而賢者主其計，而時共出納焉。日食，人一升。歲衣，人一縑，嫁女者五十千，再嫁者三十千，娶婦者三十千，再娶者十五千，葬者如再嫁之數(shù)，葬幼者十千。族之聚者九十口，歲入給稻八百斛。以其所入，給其所聚，沛然有馀而無窮。屏②而家居俟代③者與焉，仕而居官者罷其給。此其大較④也。 （選自《古文觀止》） 【注釋】①稔：莊稼成熟。這里是“豐收”的意思。②屏：除去，這里是“退職”的意思。③代：這里是“補缺”的意思。④大較：大體情況。 （1）解釋下面劃線詞。 ①舉茂才 舉：________ ②謁見 謁：________ ③日有食 日：________ ④屏而家居俟代者與焉 俟：________ （2）翻譯下面句子。 ①至夜懷金十斤以遺震。 ②擇其親而貧，疏而賢者，咸施之。 （3）下面說法正確一項是（ ） A . 甲文，王密和楊震都曾經(jīng)接受鄧鷺的征召，仕途都發(fā)展得很好，他們成為好朋友。 B . 乙文，范文正公任命了族人的錢財購得“義田”供族人共享。 C . 甲文，五密心中有愧，為了報答楊震的知遇之恩，讓楊震一家“開產(chǎn)業(yè)”，再次遭到楊震的拒絕。 D . 甲乙兩文都通過具體的事件來表現(xiàn)主人公的精神品質(zhì)。 （4）乙文的“義田”發(fā)揮了哪些具體作用？請用自己的語言概括。 （5）楊震和范文正公都是朝廷命官，但他們在甲乙兩文中所體現(xiàn)的為人處世方式不同。請分別加以概括。 10. （13分）閱讀文言文，回答小題。 【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍，實是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。 （陶弘景《答謝中書書》） 【乙】有小山出水中。山皆美石，上生青叢，冬夏常蔚然。其旁多巖洞，其下多白礫；其樹多楓、柟、石楠、楩、櫧、樟、柚。草則蘭芷，又有異卉，類合歡而蔓生，轇轕水石。 （節(jié)選自柳宗元“永州八記”之五：《袁家渴記》） （1）解釋劃線的詞語。 ①四時俱備 俱：________ ②冬夏常蔚然 蔚：________ （2）翻譯下面的句子。 ①曉霧將歇，猿鳥亂鳴。 ②其旁多巖洞，其下多白礫。 （3）同樣是表現(xiàn)“山川之美”，在景物描寫方面，【甲】【乙】兩文有哪些相同點和不同點？ （4）【甲】【乙】兩文在寫景之余，抒發(fā)了作者怎樣的情感？ 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 積累運用 (共5題；共21分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 文言文閱讀 (共5題；共90分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、