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人教部編版七年級上學(xué)期語文第8課《_世說新語_二則》同步練習(xí)D卷.doc

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人教部編版七年級上學(xué)期語文第8課《_世說新語_二則》同步練習(xí)D卷.doc

人教部編版七年級上學(xué)期語文第8課<世說新語>二則同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 積累運(yùn)用 (共5題;共21分)1. (2分)下列句子解釋有誤的一項是 ( )A . 俄而雪驟 譯:突然間,雪下得緊了。B . 即公大兄無奕女譯:就是謝安長兄的女兒無奕C . 待君久不至,已去。譯:等了很久也沒來,已經(jīng)離開了。D . 元方入門不顧譯:元方頭也不回地走了。2. (2分)劃線詞的古今意義相同的一項是( ) A . 先帝知臣謹(jǐn)慎B . 今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零C . 先帝不以臣卑鄙D . 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也3. (2分)與“故臨崩寄臣以大事也”一句中“以”字含義相同的一項是( )A . 恐托付不效,以傷先帝之明B . 誠宜開張圣聽,以光先帝遺德C . 先帝不以臣卑鄙D . 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效4. (2分)節(jié)奏劃分有誤的一項是( )。A . 黑云/翻墨/未遮山B . 白雨/跳珠/亂入船C . 卷地風(fēng)/來忽/吹散D . 望湖樓下/水/如天5. (13分)“好。那么,走罷!”而去“尋別一類人們?nèi)ァ币徽Z出自魯迅的_篇。 二、 文言文閱讀 (共5題;共90分)6. (20分)閱讀下面的文言文,完成下列小題。若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。(1)解釋文中劃線的詞語。時_ 陳_(2)把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰(3)“樂亦無窮”在選文第一段中指何而言? (4)從選文看,太守醉并非因酒而起,而是由于_和_。 7. (22分)閱讀文段,完成小題。陳太丘與友期陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲。客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!與人期行,相委而去?!痹皆唬骸熬c家君期日中,日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?!庇讶藨M,下車引之,元方入門不顧。(1)解釋下列句子中劃線的詞語。去后乃至( ) 尊君在不( ) 相委而去( ) 下車引之( )(2)翻譯下面句子君與家君期日中,日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。(3)友人想拉元方的手表示歉意,但“元方入門不顧?!蹦阏J(rèn)為元方這樣做是否失禮,為什么?說出你的看法。(4)元方斥責(zé)“友人”無信,令你想起我們學(xué)過的<論語>十則中的哪句話?8. (22分)閱讀文言文,回答問題慎其所處孔子曰:“吾死之后,則商也日益,賜也日損?!痹釉唬骸昂沃^也?”子曰:“商也好與賢已者處,賜也好不若已者。不知其子視其父,不知其人視其友,不知其君視其所使,不知其地視其草木。故日與善人居,如入蘭芝之室,久而不聞其香,即與之化矣。與不善者居,如入鮑魚之肆 , 久而不聞其臭,亦與之化矣。丹之所藏者赤,漆之所藏者黑。是以君子必慎其所處者焉?!保ㄟx自孔子家譜)【注】商:卜商,字子夏。賜:端木賜,字子貢。鮑魚之肆:指代污濁的環(huán)境,也比喻惡人聚集的地方。鮑魚,咸魚;肆,店鋪。漆:墨漆。(1)解釋下列句子中劃線的詞語:則商也日益_賜也好不若已者_(dá)即與之化矣化_(2)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。是以君子必慎其所與處者焉。(3)孔子認(rèn)為“不知其人,視其友”,而劉禹錫的陋室中是“談笑有鴻儒,往來無自丁”,從中我們能看出劉禹錫是個怎樣的人? (4)從文中總結(jié)出一個八字成語,來概括君子要“慎處”的原因。這個成語是_。 9. (13分)(2012寧德)閱讀下面的文言文,完成問題。【甲】大將軍鄧騭聞其賢而辟之,舉茂才,四遷荊州刺史、東萊太守。當(dāng)之郡,道經(jīng)昌邑,故所舉荊州茂才王密為昌邑令,謁見,至夜懷金十斤以遺震。震曰:“故人知君,君不知故人,何也?”密曰:“暮夜無知者。”震曰:“天知,神知,我知,子知。何謂無知!”密愧而出。后轉(zhuǎn)涿郡太守。性公廉,不受私謁。子孫常蔬食步行,故舊長者或令為產(chǎn)業(yè),震 不肯,曰:“使后世稱為清白吏子孫,以此遺之,不亦厚乎!”【乙】范文正公,蘇人也。平生好施與,擇其親而貧,疏而賢者,咸施之。方貴顯時,置負(fù)郭常稔之田千畝,號曰義田,以養(yǎng)濟(jì)群族之人。日有食,歲有衣,嫁娶兇葬皆有贍,擇族之長而賢者主其計,而時共出納焉。日食,人一升。歲衣,人一縑,嫁女者五十千,再嫁者三十千,娶婦者三十千,再娶者十五千,葬者如再嫁之?dāng)?shù),葬幼者十千。族之聚者九十口,歲入給稻八百斛。以其所入,給其所聚,沛然有馀而無窮。屏而家居俟代者與焉,仕而居官者罷其給。此其大較也。(選自古文觀止)【注釋】稔:莊稼成熟。這里是“豐收”的意思。屏:除去,這里是“退職”的意思。代:這里是“補(bǔ)缺”的意思。大較:大體情況。(1)解釋下面劃線詞。舉茂才舉:_謁見謁:_日有食日:_屏而家居俟代者與焉俟:_(2)翻譯下面句子。至夜懷金十斤以遺震。擇其親而貧,疏而賢者,咸施之。(3)下面說法正確一項是( )A . 甲文,王密和楊震都曾經(jīng)接受鄧鷺的征召,仕途都發(fā)展得很好,他們成為好朋友。B . 乙文,范文正公任命了族人的錢財購得“義田”供族人共享。C . 甲文,五密心中有愧,為了報答楊震的知遇之恩,讓楊震一家“開產(chǎn)業(yè)”,再次遭到楊震的拒絕。D . 甲乙兩文都通過具體的事件來表現(xiàn)主人公的精神品質(zhì)。(4)乙文的“義田”發(fā)揮了哪些具體作用?請用自己的語言概括。(5)楊震和范文正公都是朝廷命官,但他們在甲乙兩文中所體現(xiàn)的為人處世方式不同。請分別加以概括。10. (13分)閱讀文言文,回答小題?!炯住可酱ㄖ溃艁砉舱?。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍,實是欲界之仙都,自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。(陶弘景答謝中書書)【乙】有小山出水中。山皆美石,上生青叢,冬夏常蔚然。其旁多巖洞,其下多白礫;其樹多楓、柟、石楠、楩、櫧、樟、柚。草則蘭芷,又有異卉,類合歡而蔓生,轇轕水石。(節(jié)選自柳宗元“永州八記”之五:袁家渴記)(1)解釋劃線的詞語。四時俱備 俱:_ 冬夏常蔚然 蔚:_(2)翻譯下面的句子。曉霧將歇,猿鳥亂鳴。其旁多巖洞,其下多白礫。(3)同樣是表現(xiàn)“山川之美”,在景物描寫方面,【甲】【乙】兩文有哪些相同點和不同點? (4)【甲】【乙】兩文在寫景之余,抒發(fā)了作者怎樣的情感? 第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 積累運(yùn)用 (共5題;共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 文言文閱讀 (共5題;共90分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、

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