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1、課件課件PPT第六單元綜合性學習第六單元綜合性學習 文學部落文學部落課件課件PPT課時目標課時目標活動目標活動目標1.建立班級文學興趣小組。2.探討關于文學方面的內(nèi)容，擴展學生的視野，培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)。課件課件PPT情境導入情境導入 語言真是神奇,它能淋漓盡致地表達人類豐富多彩、浩渺無限的內(nèi)心世界；它能打通文學與其他藝術部類之間的聯(lián)系,在作品中呈現(xiàn)畫面美、音樂美；它能引導讀者進入作品意境,對作品進行再創(chuàng)造,由此產(chǎn)生喜怒哀樂愁怨思當然它也有“不足”,它只是訴諸視覺的一個個文字,或訴諸聽覺的一個個語音,它沒有真實的畫面、聲音,不提供多種感覺的直接享受,它是虛擬的、空靈的,對于不懂“這一種”語言的
2、人來說,對于語言感受力低下的人來說,它是一堆“亂碼”,是一個看不清或看不見的未知世界。下面就開始我們滿目風光的文學部落考察之旅吧。課件課件PPT活動宗旨活動宗旨 為進一步拓展學校第二課堂的空間，提高學生熱愛祖國語言文字的興趣，有效解決部分學生閱讀面狹窄，不能很好地表情達意等方面的問題，全面提升學生的綜合素質。課件課件PPT活動辦法活動辦法1. 1.班級成立一個文學興趣小組，本著自愿的原則，吸班級成立一個文學興趣小組，本著自愿的原則，吸引同學積極參加，開展相關活動。引同學積極參加，開展相關活動。2.2.搞好溝通，與學校、班主任、語文老師做好協(xié)調(diào)工搞好溝通，與學校、班主任、語文老師做好協(xié)調(diào)工作，共
3、同為提高學生熱愛祖國語言文字的興趣而努作，共同為提高學生熱愛祖國語言文字的興趣而努力。力。3.3.確定小組成員的閱讀、寫作的范圍。確定小組成員的閱讀、寫作的范圍。課件課件PPT4.4.布置好文學角布置好文學角文學角設置地點：教室后左墻角設圖書柜。如條件不允許的話可在墻角放置書桌，或暫時將圖書角設置于班級后窗臺。文學角擺放設計：整個版面設計合理大方，賞心悅目、擺放整齊。書香氣較濃厚，有自己班級的特色，可貼標語等。活動辦法活動辦法課件課件PPT專人管理：圖書角必須有專人看管，人員設置可根據(jù)班級人數(shù)情況以13人為宜，以免圖書流失或損壞，這是圖書角良性運行的保證。為圖書登記：所有的圖書整理好后，圖書管
4、理員把全部圖書做一次詳細的登記，包括書名、出版社、定價等內(nèi)容，并將登記信息上交學校圖書館一份，以防圖書遺失，便于統(tǒng)一管理?；顒愚k法活動辦法課件課件PPT5.5.創(chuàng)立班刊創(chuàng)立班刊班刊做為全班的文化園地，內(nèi)容必須健康并且豐富多彩，主要版面的內(nèi)容要顯出每期對應的主題，而且要符合本班級的年齡特點。版面盡量要生動、活潑、給人賞心悅目的感覺?；顒愚k法活動辦法課件課件PPT可以先找一些黑板報的畫畫的冊子，做一個最基本的班刊裝飾。把班刊分為多個部分，比如：文學、社會、時事政治、英語角、小常識讓有文筆的同學自己來寫一些文章刊登在上面。找班里面字體比較好的學生來執(zhí)筆謄寫！活動辦法活動辦法課件課件PPT我們主編班級
5、周報的基本方略如下： 一、欄目框架，由八大板塊組成 1.報頭。包括（1）報名班級周報；（2）第期；（3）時間；（4）主辦：級班；（5）本期執(zhí)行主辦：組；（6）責編；（7）設計制作。 2.本周班級要聞。 3.班級情態(tài)分析。包括近期思想、生活、學習、活動等有關情況的綜述或詳析。 4.幫你學。介紹學法或技巧上的ABC，也可針對本周學習上的難點，疑點、進行認真研究或請教老師，指點迷津。 班刊范例班刊范例課件課件PPT5.指點江山。對社會、國內(nèi)國際的大事發(fā)表自己的認識或見解。6.激揚文字。登載本組或本班同學所寫的各類小文章。 7.知識快餐。報刊、雜志上精彩的句、段、篇、的摘錄，提供有價值的知識、信息。
6、8.心靈底片。說句自己內(nèi)心最想說的心里話，或送給同學一句心里話。 整個欄目框架的設置和內(nèi)容的安排，都緊緊圍繞著“班級”這個中心來展開。 班刊范例班刊范例課件課件PPT二、具體實施和操作 班級周報，其宗旨是人人都參與，個個有分工。為了便于開展工作，我們分成幾個小組輪流主辦。每組大約10人，組長任執(zhí)行主編，兩位組員搞設計制作：一位字要寫得好，一位善畫。其余7位分別負責一個欄目，或自己撰寫稿件，或在班內(nèi)搜集，完稿后都交給組長，由組長統(tǒng)稿，并組織制作者搞設計制作。班刊范例班刊范例課件課件PPT展示自我展示自我所有搞件都必須在星期五晚前交上，組長及制作者利用星期六和星期天的時間編制出來。星期一早讀時間由
7、組長向全班同學介紹本期內(nèi)容提要或朗讀有關內(nèi)容，然后用鐵夾張掛在教室前面，以便同學詳閱。這項工作由團支書具體監(jiān)督管理。三、總結評定 所有執(zhí)行主辦的小組，每進行一個輪次就總結評定一次。把這一輪次的幾期同張掛于教室內(nèi)，由團支書主持召集班干部及學生代表按照有關標準進行規(guī)定，分出三個檔次來，評出本輪次最佳周報，并考慮視情況給以適當獎勵，辦得差的要找出改進和提高的措施。課件課件PPT 這樣無形之中也就引進了辦報的競爭機制，為使自己小組主辦的周報受到全班同學的青睞，各小組成員都分工協(xié)作，積極地去做好工作。除輪次評定外，每個學期進行一次總評，遇到整期還搞專號，舉行紀念活動。及時客觀的評定，也能促使周報越辦越好。 多年來，通過辦班級周報，學生養(yǎng)成了諸多良好習慣。為了編好小報，他們關心班級、參與活動、關注社會、積極讀寫，學會了敏銳地觀察，學會了分析和講究，開闊了眼界，增長了知識。不僅豐富了課余生活，而且培養(yǎng)了能力，提高了素質，營造了良好的班級氛圍，增強了學習的主動性。展示自我展示自我
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