人教部編版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第6課《散步》同步練習(xí)A卷.doc

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人教部編版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第6課《散步》同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累 (共8題；共18分) 1. （4分）根據(jù)課文《散步》內(nèi)容，將下面的文章情節(jié)補(bǔ)充完整。 “我”勸母親散步——全家一起散步——________ ——________——________——________——________——________在不好走的地方，“我”和妻子分別背起母親和兒子。 2. （2分）給下邊句子中劃線的詞選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。 （1）母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。（ ） A . 相信并佩服 B . 相信而服務(wù) C . 相信而聽(tīng)從 D . 相信并服帖 （2）有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死去了。（ ） A . 挺立 B . 勉強(qiáng)支撐 C . 挺拔 D . 很，非常 3. （2分）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)的一項(xiàng)是（ ） A . 失之交臂 力挽狂瀾 變幻不定 各得其所 B . 德隆望尊 坦蕩磅礴 矢志不移 小溪淙淙 C . 委曲求全 昂首屹立 兩全齊美 再接再厲 D . 銷聲匿跡 負(fù)篋曳屣 變本加厲 瀚海沙漠 4. （2分）給下面一段話加標(biāo)點(diǎn)，正確的一項(xiàng)是（ ） 我想一個(gè)兩全的辦法□找不出□我想拆散一家人□分成兩路□各得其所□終不愿意□我決定委屈兒子□因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)□我說(shuō)□走大路□ A . ，；，，，。，。：“?！? B . ，，，，，。，。：“?！? C . ，；，，，。，，：“！” D . ，，，，，。，，：“！” 5. （2分）對(duì)下列句子中劃線的詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 我的母親又熬過(guò)了一個(gè)酷冬。（忍受、耐心、支持） B . 我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。（使受到委屈） C . 那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。（像魚(yú)鱗一樣的波紋） D . 我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所 ， 終不愿意。（每個(gè)人都得到合適的安頓） 6. （2分）下列修辭手法運(yùn)用與其他三項(xiàng)不同的是 （ ） A . 在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣。 B . 我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹(shù)在原野上呻吟。 C . 人類在歷史上的生活正如旅行一樣。 D . 這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。 7. （2分）依次填入下列文段畫(huà)線處的短語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 倚立窗前觀美景；夜眠圍屋做美夢(mèng)；端坐書(shū)房，悟人生。①吟詩(shī)填詞寫(xiě)文章②看山看樹(shù)看天藍(lán)③聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)雨聽(tīng)葉落 A . ①②③ B . ②③① C . ③①② D . ②①③ 8. （2分）下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 清明 隨意 分歧 B . 整齊 強(qiáng)壯 各得齊所 C . 信服 拆散 霎時(shí) D . 嫩芽 酷冬 水波粼粼 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共42分) 9. （25分）閱讀文段，完成題目 我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。 后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都①于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她②的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他③的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想找一個(gè)兩全其美的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我④委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)間還長(zhǎng)，我伴同母親的時(shí)日已短。 我說(shuō)：“走大路” 但是母親撫摸著孫兒的小腦瓜，改變了注意：“還是走小路吧！”她的眼順著小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，路的盡頭有一口水波粼粼的魚(yú)塘?！拔易卟贿^(guò)的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說(shuō)。 這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕；但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。 （1）請(qǐng)給文中劃線字注音。 分歧（ ）一霎時(shí)（ ）波光粼粼（ ）　　蹲（ ）下 （2）請(qǐng)給文中①——④處選出一組恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) A . 取決　　高大　　強(qiáng)壯　　決定 B . 決定　　強(qiáng)壯　　高大　　取決 C . 取決　　強(qiáng)壯　　高大　　決定 D . 決定　　高大　　強(qiáng)壯　　取決 （3）第二段，對(duì)“我”主要用的描寫(xiě)方法是 A . 語(yǔ)言　　動(dòng)作 B . 心理　　語(yǔ)言 C . 環(huán)境　　動(dòng)作 D . 景物　心理 （4）一家人在散步的過(guò)程中發(fā)生了分歧，“分歧”是什么意思？發(fā)生了怎樣的分歧？ （5）“我”與“妻子”的動(dòng)作都是“蹲下來(lái)”“背起了”“慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)”但含義是否相同呢？為什么？ （6）你怎樣理解文中“好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界?！彼囊饬x？ 10. （17分）閱讀下面的文字，完成小題。 我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。 那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說(shuō)：“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！” 回家變賣(mài)典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢(qián)辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑，喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書(shū)，我們便同行。 到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！? 我們過(guò)了江，進(jìn)了車站。我買(mǎi)票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢(qián)。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢(qián)；就送我上車。他給我揀定了靠車門(mén)的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢(qián)，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！ 我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。 近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見(jiàn)，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來(lái)后，他寫(xiě)了一信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！ （1）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)下列句子中劃線詞的含義。 ①但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。 ②我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊。 （2）選文畫(huà)橫線的句子表達(dá)了作者怎樣的心理或情感？ ①我再三勸他不必去。 ②唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！ （3）“這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了”和“我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)兩次流淚的原因是什么？ （4）“于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的?！睂?xiě)父親心里輕松與寫(xiě)父親艱難地過(guò)鐵道為兒子買(mǎi)橘子是否矛盾？談?wù)勀愕目捶ā? 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累 (共8題；共18分) 1-1、 2-1、 2-2、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共42分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 9-6、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、