九年級(jí)政治全冊(cè) 第三單元 關(guān)注國(guó)家的發(fā)展 第九課 弘揚(yáng)和培育民 第二框高擎民族精神的火炬 魯教版

3、怎樣在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神？、怎樣在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神？ 4、青少年怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？、青少年怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？學(xué)習(xí)目標(biāo)：2、各種文明之間的關(guān)系是怎樣的？精、各種文明之間的關(guān)系是怎樣的？精神文明建設(shè)和發(fā)展先進(jìn)文化的根本任務(wù)神文明建設(shè)和發(fā)展先進(jìn)文化的根本任務(wù)(主要內(nèi)容）是什么？主要內(nèi)容）是什么？ 中央電視臺(tái)舉辦感動(dòng)中國(guó)人物的評(píng)選、漢字聽(tīng)寫(xiě)、中華好詩(shī)詞大賽以及我們學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)等，屬于現(xiàn)代化建設(shè)哪一方面的內(nèi)容？為什么要開(kāi)展這些活動(dòng)？為什么要開(kāi)展這些活動(dòng)？一、在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神一、在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神 重要任務(wù)重要任務(wù)促進(jìn)促進(jìn)弘揚(yáng)和培育民族精神弘揚(yáng)和培育民族精神 4經(jīng)濟(jì)建設(shè)政治建設(shè)文化建設(shè)文化建設(shè)社會(huì)建設(shè)生態(tài)建設(shè)1、為什么要在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神？、為什么要在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神？現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展先進(jìn)文化，促進(jìn)精神文明建發(fā)展先進(jìn)文化，促進(jìn)精神文明建設(shè)。設(shè)。更好的更好的自主探究自主探究3、怎樣在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神怎樣在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神（或弘揚(yáng)和培育民族精神的要求和原則）？（或弘揚(yáng)和培育民族精神的要求和原則）？2、各種文明之間的關(guān)系是怎樣的？精神文明建設(shè)、各種文明之間的關(guān)系是怎樣的？精神文明建設(shè)和發(fā)展先進(jìn)文化的根本任務(wù)（內(nèi)容）是什么？和發(fā)展先進(jìn)文化的根本任務(wù)（內(nèi)容）是什么？ 關(guān)系：關(guān)系： 社會(huì)主義社會(huì)是物質(zhì)文明、政治文明、精神文社會(huì)主義社會(huì)是物質(zhì)文明、政治文明、精神文明和生態(tài)文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)。明和生態(tài)文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)。 任務(wù)（內(nèi)容）：任務(wù)（內(nèi)容）： 提高全民族的思想道德素質(zhì)和提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)“四有四有”公民。提高思想道德公民。提高思想道德素質(zhì)是核心和中心環(huán)節(jié)。素質(zhì)是核心和中心環(huán)節(jié)。1.1.必須堅(jiān)持這個(gè)必須堅(jiān)持這個(gè)“主心骨主心骨”的指導(dǎo)的指導(dǎo)6在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神科學(xué)發(fā)展觀科學(xué)發(fā)展觀民族文化進(jìn)校園2.必須充分挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。 先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。 公則生明，廉則生威。 克勤于國(guó)，克儉于家。 君為臣綱，父為子綱，夫?yàn)槠蘧V。取其精華，棄其糟粕。3.必須充分汲取世界優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng)。 第五屆中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫節(jié)2009年4月28日至5月3日在杭州舉行。中外動(dòng)畫(huà)系列連續(xù)片，動(dòng)畫(huà)長(zhǎng)、短篇，組委會(huì)特別獎(jiǎng)等個(gè)“美猴獎(jiǎng)”單項(xiàng)大獎(jiǎng)分別被月亮大馬戲團(tuán)、莫非、葫蘆兄弟、功夫熊貓、牡丹亭、九段、鄭和下西洋摘得。下圖為28日演員在開(kāi)幕式上演出，中間的是動(dòng)漫節(jié)吉祥物“樂(lè)樂(lè)”。 “身土不二身土不二”，是韓國(guó)人的民族情結(jié)。在韓國(guó)，是韓國(guó)人的民族情結(jié)。在韓國(guó)，消費(fèi)本國(guó)產(chǎn)品被視為消費(fèi)本國(guó)產(chǎn)品被視為“愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)民族、不忘本愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)民族、不忘本”。消費(fèi)外國(guó)產(chǎn)品，被看作消費(fèi)外國(guó)產(chǎn)品，被看作“低素質(zhì)或不愛(ài)國(guó)低素質(zhì)或不愛(ài)國(guó)”。3.3.必須充分汲取世界優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng)。必須充分汲取世界優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng)。 結(jié)合日常生活實(shí)際，韓國(guó)人身上有什么結(jié)合日常生活實(shí)際，韓國(guó)人身上有什么值得我們學(xué)習(xí)的地方？值得我們學(xué)習(xí)的地方？134.最重要的是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)時(shí)代色彩。載人航天精神是新時(shí)代的民族精神競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)民主法制意識(shí)求知精神求知精神開(kāi)拓創(chuàng)新精神永不言敗精神自由平等意識(shí)4、青少年要怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？、青少年要怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？反思自己日常生活中是怎么做的？反思自己日常生活中是怎么做的？ 拖把、掃把凌亂地?cái)[在教室門(mén)口,是扶起還是視而不見(jiàn)?考試結(jié)束后能不能把椅子恢復(fù)原位?吃完點(diǎn)心后包裝紙亂扔還是放進(jìn)垃圾箱這是一所重點(diǎn)中學(xué)德育問(wèn)卷上的問(wèn)題。統(tǒng)計(jì)結(jié)果是70%的學(xué)生不能把拖把、掃把扶起；30%的考生離開(kāi)教室不能把椅子放回原處；20%的學(xué)生的點(diǎn)心紙亂扔。情境測(cè)驗(yàn)針對(duì)上述現(xiàn)象，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展針對(duì)上述現(xiàn)象，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展“傳承中華美傳承中華美德，培養(yǎng)民族精神德，培養(yǎng)民族精神”的主題活動(dòng)。的主題活動(dòng)。假如你是該校的德育主任，你準(zhǔn)備開(kāi)假如你是該校的德育主任，你準(zhǔn)備開(kāi)展哪些形式的活動(dòng)？展哪些形式的活動(dòng)？假如你是該校的學(xué)生，你將如何弘假如你是該校的學(xué)生，你將如何弘揚(yáng)和培育民族精神？揚(yáng)和培育民族精神？20 1.播放先進(jìn)人物的影片事跡;舉辦有關(guān)辯論賽等。(1) 要自覺(jué)接受民族精神的教育；閱讀優(yōu)要自覺(jué)接受民族精神的教育；閱讀優(yōu)秀文化讀物，感悟偉大的民族精神。秀文化讀物，感悟偉大的民族精神。(2)要積極參加培育民族精神的社會(huì)實(shí)踐要積極參加培育民族精神的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)。(3)要從日常的學(xué)習(xí)生活做起，以實(shí)際行要從日常的學(xué)習(xí)生活做起，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。青少年青少年224、青少年要怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？、青少年要怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？我們?cè)谖覀冊(cè)谛袆?dòng)行動(dòng)為弘揚(yáng)和培育民族精神，我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中要做到：為弘揚(yáng)和培育民族精神，我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中要做到：刻苦學(xué)習(xí)、勤奮向上?？炭鄬W(xué)習(xí)、勤奮向上。不怕困難、敢于創(chuàng)造。不怕困難、敢于創(chuàng)造。團(tuán)結(jié)合作、勇于實(shí)踐。團(tuán)結(jié)合作、勇于實(shí)踐。積極探索、攻堅(jiān)克難。積極探索、攻堅(jiān)克難。我的收獲：高擎民族精神的火炬高擎民族精神的火炬在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神原因：方法方法弘揚(yáng)和培育民族精神是現(xiàn)代化弘揚(yáng)和培育民族精神是現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容。建設(shè)的重要內(nèi)容。（1）以馬列主義毛澤東思想鄧小平理）以馬列主義毛澤東思想鄧小平理論論“三個(gè)代表三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，為指導(dǎo)，“主心骨主心骨”。（2）充分挖掘中華民族的優(yōu)秀）充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。（3）充分汲取其他民族的優(yōu)秀文）充分汲取其他民族的優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng)?；癄I(yíng)養(yǎng)。（4）最重要的是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，）最重要的是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)時(shí)代色彩。體現(xiàn)時(shí)代色彩。我們青少年怎么做？（1）我們要以積極的態(tài)度，自覺(jué)接受民族精神教育。）我們要以積極的態(tài)度，自覺(jué)接受民族精神教育。（2）要積極參加培育民族精神的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。）要積極參加培育民族精神的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（3）要從日常的學(xué)習(xí)生活做起，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培）要從日常的學(xué)習(xí)生活做起，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。育民族精神。我們青少年怎么做？我們青少年怎么做？1、在我國(guó)，弘揚(yáng)和培育民族精神（、在我國(guó)，弘揚(yáng)和培育民族精神（ ）有利于全體人民保持積極向上的精神狀態(tài)有利于全體人民保持積極向上的精神狀態(tài) 決決定著中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展定著中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是政治文明建設(shè)的核心內(nèi)容是政治文明建設(shè)的核心內(nèi)容 對(duì)實(shí)現(xiàn)中華對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)具有重要意義民族的偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)具有重要意義A、 B、 C、 D、2、作為中學(xué)生，對(duì)待弘揚(yáng)和培育中華民族精神的應(yīng)、作為中學(xué)生，對(duì)待弘揚(yáng)和培育中華民族精神的應(yīng)有態(tài)度是（有態(tài)度是（ ）A、弘揚(yáng)和培育中華民族精神是少數(shù)偉人的事，與、弘揚(yáng)和培育中華民族精神是少數(shù)偉人的事，與我無(wú)關(guān)我無(wú)關(guān)B、經(jīng)濟(jì)建設(shè)是當(dāng)前一切工作的中心，民族精神是、經(jīng)濟(jì)建設(shè)是當(dāng)前一切工作的中心，民族精神是可有可無(wú)的可有可無(wú)的C、只要努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)就型，其他無(wú)關(guān)緊、只要努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)就型，其他無(wú)關(guān)緊要要D、做民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者、做民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者cD3、近年來(lái)，很多國(guó)家都掀起了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱、近年來(lái)，很多國(guó)家都掀起了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮，潮，“漢語(yǔ)熱漢語(yǔ)熱”源自中國(guó)文化散發(fā)出的獨(dú)特魅源自中國(guó)文化散發(fā)出的獨(dú)特魅力。為了滿(mǎn)足海外學(xué)習(xí)者的需求，也為了推廣力。為了滿(mǎn)足海外學(xué)習(xí)者的需求，也為了推廣和發(fā)展中國(guó)文化，中國(guó)將陸續(xù)在世界各地開(kāi)辦和發(fā)展中國(guó)文化，中國(guó)將陸續(xù)在世界各地開(kāi)辦100所中外合作孔子學(xué)院。這體現(xiàn)了（所中外合作孔子學(xué)院。這體現(xiàn)了（ ）中國(guó)文化已經(jīng)取得了世界各國(guó)文化中國(guó)文中國(guó)文化已經(jīng)取得了世界各國(guó)文化中國(guó)文化的發(fā)展不能與世界隔絕中國(guó)特色社會(huì)主義化的發(fā)展不能與世界隔絕中國(guó)特色社會(huì)主義文化面向世界，具有開(kāi)放性中國(guó)特色社會(huì)主文化面向世界，具有開(kāi)放性中國(guó)特色社會(huì)主義文化正以深厚的東方底蘊(yùn)、鮮明的民族風(fēng)格義文化正以深厚的東方底蘊(yùn)、鮮明的民族風(fēng)格展現(xiàn)在世界舞臺(tái)上展現(xiàn)在世界舞臺(tái)上A、 B、 C、 D、C對(duì)青少年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育亟需加強(qiáng)。 漫畫(huà)說(shuō)明了什么？ 談?wù)勀銓?duì)以上漫畫(huà)的認(rèn)識(shí)。1. .禁止對(duì)文化遺產(chǎn)的破壞。禁止對(duì)文化遺產(chǎn)的破壞。2.2.吸收世界文化精華不是簡(jiǎn)單拼接。吸收世界文化精華不是簡(jiǎn)單拼接。材料分析 材料一：為了貫徹中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想建設(shè)的若干意見(jiàn)，中宣部、教育部印發(fā)了中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神實(shí)施綱要，決定從2004年開(kāi)始，把每年的九月份定為“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”。 材料二：連續(xù)十幾年，為了貫徹中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神實(shí)施綱要，全國(guó)各地中小學(xué)校開(kāi)展了形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，收到了很好的教育效果。 （1 1）材料一、材料二共同說(shuō)明了什么？）材料一、材料二共同說(shuō)明了什么？ （2 2）中學(xué)生在日常生活中怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？）中學(xué)生在日常生活中怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？ （1）材料一、材料二共同說(shuō)明了黨和政府及學(xué)校重）材料一、材料二共同說(shuō)明了黨和政府及學(xué)校重視對(duì)廣大青少年進(jìn)行民族精神教育。視對(duì)廣大青少年進(jìn)行民族精神教育。參考答案：（2 2）在學(xué)校生活中，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)）在學(xué)校生活中，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我們培育民族精神的有效途徑。在日常的學(xué)是我們培育民族精神的有效途徑。在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們要從樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想做起，習(xí)生活中，我們要從樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想做起，從確立遠(yuǎn)大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從確立遠(yuǎn)大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高基本素質(zhì)做起，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育從提高基本素質(zhì)做起，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。民族精神。 “哈韓”“哈日”的潮流席卷著中學(xué)校園，肥大的褲腿是他們的標(biāo)志,流行的日韓劇是他們關(guān)心的永恒話題,伴隨其中的是對(duì)日韓文化的崇拜。與此同時(shí)，越來(lái)越多的青少年熱衷于過(guò)“洋節(jié)”，圣誕節(jié)、情人節(jié)，乃至復(fù)活節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)、愚人節(jié)，這些“洋節(jié)”成為追捧的對(duì)象，我國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日反而被淡忘了。 民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂，民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂，面對(duì)世界范圍內(nèi)各種思想文化的激蕩，在吸收外來(lái)面對(duì)世界范圍內(nèi)各種思想文化的激蕩，在吸收外來(lái)文化精華的同時(shí)，弘揚(yáng)民族文化和民族精神是我們文化精華的同時(shí)，弘揚(yáng)民族文化和民族精神是我們義不容辭的責(zé)任。義不容辭的責(zé)任。請(qǐng)列舉知道能夠體現(xiàn)民族精神的典型事例。請(qǐng)列舉知道能夠體現(xiàn)民族精神的典型事例。郭明義（1958年12月），遼寧鞍山人，成人本科學(xué)歷。曾先后獲部隊(duì)學(xué)雷鋒標(biāo)兵、鞍鋼勞動(dòng)模范、鞍山市特等勞動(dòng)模范、全國(guó)無(wú)償獻(xiàn)血奉獻(xiàn)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、中央企業(yè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國(guó)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)，是鞍山市無(wú)償獻(xiàn)血形象代言人。2012年3月2日，中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)授予郭明義同志“當(dāng)代雷鋒”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，鞍山人的驕傲。羅陽(yáng)(1961.6-2012.11.25), 遼寧沈陽(yáng)人。研究員級(jí) 高級(jí)工程師。 沈陽(yáng)飛機(jī)工業(yè)(集團(tuán))有限公司 董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、 黨委副 書(shū)記。2012年11月25日12時(shí)48分執(zhí)行任務(wù)時(shí),突發(fā) 急性心肌梗死、 心源性猝死,經(jīng)搶救無(wú)效,在工作崗位上 殉職,終年51歲。