人教統(tǒng)編版七年級上學(xué)期語文第14課《走一步再走一步》同步練習(xí)D卷.doc

人教統(tǒng)編版七年級上學(xué)期語文第14課走一步，再走一步同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎(chǔ)達標(biāo) (共9題；共17分)1. （2分）下面句子沒有語病的一項是（ ） A . 荷葉鋪滿了河面，和遠方的蟬聲、近處的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交響曲。B . 那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。C . 在這些詞中，使整個世界在我面前變得花團錦簇，美不勝收。D . 從底部雜亂的巖石到頂部草皮的邊緣，只有大約60英尺左右，但是對我來說，這是嚴(yán)禁和不可能的化身。2. （2分）下列句子中劃線成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A . 演唱會太精彩了，變化的背景、華美的服飾令人頭暈?zāi)垦?。B . 我終于爬上去了，蹲在小山道上，心驚肉跳 ， 盡量往里靠。C . 一遇到困難、挫折就灰心喪氣 ， 從來不是我們的最好選擇。D . 盡管我們舉手投足都那么小心翼翼 ， 但還是驚動了正在彈琴的蟋蟀。3. （2分）下邊加線字讀音有誤的一項是 （ ）A . 啜泣（chu） 一堵墻（d） 峭壁（qio） 聳立（sn）B . 崩土（bn） 蓬亂（pn） 顫抖（zhn） 嶙峋（xn）C . 凝視（nn） 嘲笑（cho） 頭暈（yn） 目眩（xun）D . 陡峭（du） 動彈（tan） 摔死（shui） 翼翼（y）4. （2分）請選出下列句子中沒有語病的一項（ ）A . 深圳市榮獲“全球全民閱讀典范城市”的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。B . 近年來，海交會已成為海峽兩岸經(jīng)貿(mào)合作和文化交流的重要平臺。C . 在經(jīng)典誦讀比賽的舞臺上，動情的朗誦和變幻的舞臺背景讓人目不暇接。D . 一個人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。5. （2分）課內(nèi)語段閱讀： 我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻吧，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧，都無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！ 這一段描寫，寫出了（ ） A . “我”對被送進書塾的種種原因的猜測。B . 表現(xiàn)了我對百草園生活的熱愛。C . 表現(xiàn)了對書塾生活的厭惡。D . 寫出了“我”對要被送進書塾的種種原因的猜測，表現(xiàn)了對百草園生活的眷戀和惜別之情，起了承上啟下的作用。6. （2分）下列句子中屬于描寫人物心理活動的是（ ）A . 那是費城七月里一個悶熱的日子。B . “我下不去！”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的！”C . 暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。D . 我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。7. （2分）下列詞語解釋有誤的一組是 （ ）A . 懸崖：高而陡的山崖 訓(xùn)誡：告誡，教導(dǎo)B . 嶙峋：形容人瘦削 灌木：灌溉樹木C . 目眩：眼睛昏花 啜泣：抽抽搭搭地哭D(zhuǎn) . 納罕：驚奇，詫異 小心翼翼：謹(jǐn)慎小心8. （2分）下列對課文的理解錯誤的一項是（ ） A . 散步通過祖孫三代一家人在田野散步這個生活側(cè)面，生動地展了這一家互敬互愛、和睦相處的深厚感情和生活情趣，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。B . 金色花通過寫一個兒童把自己想象成一朵金色花，并由此引發(fā)聯(lián)想，表現(xiàn)了家庭之愛、母子之愛以及人類天性的美好和圣潔。C . 英國作家莫頓亨特的走一步，再走一步敘述了“我”在懸崖上遇險、脫險的經(jīng)歷，并由此悟出了把大困難分解為小困難，一個一個認(rèn)真地解決，終將會贏得最后的勝利的道理。D . 植樹的牧羊人中，作者采用時間順序，運用對比手法，向我們展示了牧羊人的堅持之美，無私之美。9. （1分）用課文走一步，再走一步中詞語填空。那座懸崖就_在空地的另一邊。它是_垂直的_，壁面有許多凸出來的_、_和_的灌木。二、 綜合題 (共1題；共15分)10. （15分）閱讀下面材料，回答問題。下表是2012年4月19日中國新聞出版研究院公布的第九次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果。（注：“閱讀率”指有經(jīng)常閱讀行為的國民在全體國民中所占的比例?！皵?shù)字媒介閱讀”是指網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤讀取等閱讀方式。）（1）根據(jù)上表，你得出了什么結(jié)論？（2）結(jié)合生活實際，簡要分析產(chǎn)生這一結(jié)論的原因。三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共73分)11. （25分）閱讀下文，回答問題海市穿越戈壁灘時，你會忽然覺得，世界原來竟是如此單純。天很藍，藍得像海，一無雜質(zhì)。地很平，一馬平川。視線里彌漫著黃褐色的沙地，從車輪下一直通向地球的盡頭，眼里除了黃沙還是黃沙偶爾有遠遠的山，臥龍似地蜿蜒著，如黑黢黢的樹根糾集、纏繞在一起，皺折卻整齊而光滑，透著西北的蒼勁。A、峰頂?shù)姆e雪分外鮮明，藍瑩瑩地閃爍，像一雙雙蒼茫而憂郁的眼睛。旋風(fēng)突然就出現(xiàn)了。風(fēng)夾裹著黃沙，像一只只倒扣的金鐘，呈U字形，底部緊貼著戈壁灘，任意地旋轉(zhuǎn)舞蹈著。那是一頁奇妙的圖景，大漠上凝固的黃色成為一塊巨大的底版，與游弋的黃色旋風(fēng)渾然一體。鏤空的風(fēng)柱又似一支急促的噴泉，安慰著沙漠里的行人。再沒有更多的顏色了。戈壁只有單純得近于單調(diào)的金黃。黃沙古道，掩埋了多少流放者饑渴的白骨和焦灼的靈魂。真的沒有綠樹也沒有河流么？蒼天在上，誰能拯救這荒茫死寂的戈壁？昏沉沉的困倦中我睜開眼。如閃電掠過黑夜，我的眼睛為之一亮那是海么？灰藍色的水波洋溢著，彌漫著，懸浮于沙洲之上，寧靜而安謐。水上橫一道長長的湖堤，堤上有樹，清晰而精致的樹影，一棵棵生動地排列著，像故鄉(xiāng)西湖十景之一的蘇堤春曉。B、更奇妙的是，水面上還映著綠樹的倒影，水墨畫一般，朦朧得柔美。在沙漠的驕陽和干旱中，那水，想必是清涼又甘甜的。那一定是個好去處了。我問，那是個什么地方呢？是海市。司機回答。海市？真的就是海市？怎么就和真的景致一模一樣??？腦子里忽然涌出許許多多關(guān)于海市蜃樓的傳說：焦渴的找水人，懷著虔誠和崇敬之情，流盡了最后一滴汗、耗完了最后一滴血，倒斃在沙漠里。也許臨死時，還在期待著他那一個可望而不可即的夢幻，會如奇跡般出現(xiàn)再看海市，那清清的湖、靜靜的樹，分明露著一種狡詐和虛偽的微笑?？蔀槭裁矗腥藭陨嗤?，祭祀這本來虛無而渺茫的幻影呢？連同我在內(nèi)。如不是親見，我也不相信如此美麗誘人的海市，會是一個騙局。然而，海市沒有罪過。海市因沙漠的氣流和折光而現(xiàn)，海市本無意。而人，辛勞饑渴、疲于奔命的趕路人，孤身于茫茫戈壁、漫漫大漠之中，尋求一處綠樹環(huán)抱的甘泉，就成為苦難的旅程中靈魂最后的庇護地和溫柔之鄉(xiāng)的夢。人依賴于心造的幻影，苦挨歲月，為自己的精神天國付著高昂的代價。人迷戀海市，人也沒有罪過。海市是一個陷阱。盡管海市的謊言早已被人戳穿了很久，卻仍然還有饑不擇食、自欺欺人的后來者，走進那沒有坐標(biāo)的戈壁灘，在無水的沙海中迷失自己。車窗外，遙遠的海市仍然煙波浩渺、樹影憧憧，美得充滿誘惑。車迎著那片海市而行，海市始終浮游在沙漠的盡頭，在我前行的左側(cè)，固執(zhí)地不肯離去。有一陣寒戰(zhàn)從心頭掠過，不敢再看海市一眼。那時候我只剩下一個愿望：我只想快快走完這片蒼涼的不毛之地。臨近中午，陽光越發(fā)熾烈，金色的戈壁要燃燒起來。抵達安西城時，天空忽然飄來幾片黑云，一陣涼氣襲過，豆大的雨點落下，干燥的地面揚起一層白粉，雨卻頃刻無蹤無影。旋即，清朗而廣袤的天穹之下，橫空劃出一道巨大的七色彩虹，勾勒出一片絢麗的輝煌。司機說，你們的運氣不錯呵。我走那么多次，也不是回回都看到這樣的景色啊。我心里卻覺得一種莫名的酸楚。我只想快快地往前走，快些到達前面那片真正的綠洲。沒有猙獰的旋風(fēng)、沒有虛幻的海市、沒有稍縱即逝的彩虹，卻有冒著炊煙的房屋、歡樂的人群、油綠的青稞麥和那豐收的田野戈壁是單純的。在這片單純得近于單調(diào)的黃色世界里，美麗的海市和斑斕的飛虹就成為沙漠的調(diào)色板，成為旅人一個虛幻的希望?？上鼈儾⒉徽嬲嬖?，當(dāng)彩虹悄然隱去、海市無聲消失的時候，人們?nèi)匀恢荒芤揽孔约旱碾p腿走出戈壁，去尋找活水和黑土，尋找蔚藍色的大海和堅實的船帆。我多想筑一條引水的渠河，然后，在路邊種上一排排樹苗。那是一種看得見、摸得著的綠色。浸潤著綠葉的水，就在樹根下流淌。（選自張抗抗散文自選集，有刪改）（1）作者筆下的戈壁灘有何特點？文章開頭對戈壁灘的描寫在文中有何作用？（2）請任選角度，賞析文中畫線的景物描寫語句（3）當(dāng)七色彩虹出現(xiàn)時，司機說“我”的運氣不錯，而“我心里卻覺得一種莫名的酸楚”，這是為什么？（4）結(jié)合自己的人生閱歷，談?wù)勀銓ξ闹挟嫴ɡ司€句子的理解。（5）“智者樂水，仁者樂山”，有心人往往能從大自然中獲得人生的啟示，請聯(lián)系課內(nèi)外描寫自然美景的詩文名句，仿照示例寫一段話（50字左右）。示例：讀王維的“行到水窮處，坐看云起時”，我感受到詩人探幽尋勝的悠閑，也領(lǐng)悟到隨遇而安的人生哲理。12. （18分）閱讀下文，回答問題全球進入地震活躍期了嗎？自今年4月10日前后以來，日本、緬甸印度邊境、菲律賓、阿富汗等亞洲、太平洋沿岸多國相繼發(fā)生地震，造成人員傷亡。4月16日凌晨，日本九州島發(fā)生里氏7.3級地震，目前已造成至少3人死亡，民眾避難中，當(dāng)?shù)匕l(fā)生大規(guī)模斷電。14日，日本熊本縣發(fā)生6.5級地震，截至目前已造成至少9人死亡、上千人受傷，數(shù)萬人被迫疏散；14日凌晨，菲律賓5.9級強震，造成3人受傷；13日，緬甸西北部發(fā)生6.8級地震，在孟加拉國造成60余人受傷，在印度造成6人受傷，并造成印、緬、孟部分建筑物傾斜或受損；10日，阿富汗發(fā)生7.1級地震，致巴基斯坦3人遇難、27人傷。連日來，巴布亞新幾內(nèi)亞、瓦努阿圖也數(shù)次發(fā)生5.0級以上的地震。這些地震震級較高、發(fā)生次數(shù)頻繁、具有一定程度的破壞力、影響人類生活。種種跡象讓人不得不開始懷疑，地球是否進入了地質(zhì)活躍期？環(huán)太平洋火山地震帶，及地中海喜馬拉雅火山地震帶這兩大地震帶，可能已進入活躍期。環(huán)太平洋火山地震帶主要涵蓋了太平洋的周邊地區(qū)，包括南美洲的智利、秘魯，北美洲的危地馬拉、墨西哥、美國等國家的西海岸，阿留申群島、千島群島、日本列島、琉球群島以及菲律賓、印度尼西亞和新西蘭等國家和地區(qū)。因地殼板塊相互碰撞頻繁，環(huán)太平洋地震帶是全球地震活動最強烈的地帶，全球約80%的地震都發(fā)生在這里。近期發(fā)生地震的日本、菲律賓位于該帶上。地中海喜馬拉雅火山地震帶全長兩萬多公里，跨歐、亞、非三大洲，該帶地震釋放的能量約占全球能量15%。該地震帶西起大西洋亞速爾群島，穿地中海，經(jīng)伊朗高原，進入喜馬拉雅山東端向南拐彎經(jīng)緬甸西部、安達曼群島、蘇門答臘島、爪哇島之班達海附近，與西太平洋地震帶相連。近期發(fā)生地震的緬甸、阿富汗則位于該帶上。據(jù)地震學(xué)家統(tǒng)計，地球每天發(fā)生上萬次地震。不過，它們之中絕大多數(shù)因震級太小或離人口聚居地太遠，人們感覺不到。而真正能對人類造成嚴(yán)重危害的地震，全世界每年約有一二十次。震級為8級左右的地震，全球每年僅出現(xiàn)一兩次。相關(guān)統(tǒng)計顯示，用地震儀測出的地震，每年全球達約50萬次，其中有感地震10萬次，造成破壞的1000次，而7級以上、足以造成巨大災(zāi)害的有十幾次。鑒于全球有85%的地震發(fā)生在板塊邊界上，故有觀點認(rèn)為，板塊運動過程中的相互作用，是引起地震的重要原因。地震活動是正?，F(xiàn)象，地震造成的破壞是局部性的，因此民眾大可不必過于恐慌。全球是否進入地震活躍期？專家說法不一：在被問及地球是否已進入地震活躍期的問題時，美國地質(zhì)勘探局地球物理學(xué)家蘭迪。鮑德溫曾指出：“這很難說，我看到有研究說是，也看到有研究說不是。在全球范圍內(nèi)，強震多發(fā)區(qū)可能在任何年份發(fā)生強震，但我們不認(rèn)為一個或多個地震活躍區(qū)之間存在聯(lián)系?！辈贿^，也有學(xué)者言之鑿鑿地就大地震進行過預(yù)測，如日本名古屋大學(xué)地震火山研究中心主任山岡耕春警告說，日本南海海槽地震是“一定會發(fā)生的、宿命般的巨大地震”，稱下一次在舉辦東京奧運的2020年之后4、5年內(nèi)發(fā)生“也不稀奇”，并建議日本政府盡早采取應(yīng)對措施。值得注意的是：迄今，全球地震學(xué)家尚未找到任何一種異?，F(xiàn)象，可在所有大地震之前被無一例外地觀測到。這意味著，人類還無法對迫在眉睫的大地震進行準(zhǔn)確預(yù)報。但通過長期觀測地殼斷層，可對某地區(qū)未來數(shù)十年發(fā)生地震的概率進行評估。此外，發(fā)達的預(yù)警和信息傳播技術(shù)，也可在破壞性較小的地震縱波到達地面時立即發(fā)出警報。在導(dǎo)致房屋倒塌的地震橫波到達之前，為人們逃生搶出幾秒至幾十秒的寶貴時間。有理由相信，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類在應(yīng)對大地震等相關(guān)災(zāi)害時將會更加從容不迫。（1）下列各項對原文的理解，有誤的一項是（ ）A . 今年以來亞太地區(qū)頻發(fā)的地震讓人們不得不懷疑全球是否進入地震活躍期，專家的說法目前并不統(tǒng)一。B . 環(huán)太平洋地震帶是全球地震活動最強烈的地帶，全球約80%的地震都發(fā)生在這里；釋放的能量約占全球 能量15%。C . 地球每天都在發(fā)生地震，大多數(shù)人沒有感覺是因為絕大多數(shù)地震因震級太小或離人口聚居地太遠。D . 通過長期觀測地殼斷層，專家可以對某地區(qū)未來數(shù)十年發(fā)生地震的概率進行評估，但無法對將要發(fā)生的大地震進行預(yù)報。（2）下列各項對文章內(nèi)容分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A . 本文通過舉例子、列數(shù)字等說明方法，說明地球分布的地震帶可能進入地震活躍期。B . 本文是按照從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序來說明地球可能進入地震活躍期的，說明條理清晰。C . 本文告訴我們?nèi)蛎刻彀l(fā)生的地震都集中在板塊邊界上，板塊的相互作用是地震發(fā)生的重要原因。D . 本文告訴我們隨著科技的不斷發(fā)展，人類可以在地震波到達地面之前即刻發(fā)出警報，從而達到抗震減災(zāi) 的目的。（3）根據(jù)本文的知識，你認(rèn)為我國臺灣、云南、四川、青海等地近年來地震頻發(fā)的原因有哪些？13. （30分）（2013東營）閱讀下文，回答問題一只鳥蘆芙葒每天清晨走進公園時，他總要在那位盲眼老頭面前徘徊好久好久。盲眼老頭一手拄著拐杖，一手提著只鳥籠，籠里養(yǎng)著一只他叫不上名的鳥兒。鳥兒一身豐澤的羽毛油光水亮；一雙烏黑的眼珠，顧盼流兮；叫聲清脆悅耳。更重要的是，那只鳥有一個令他怦然心動的名字阿捷。每次，盲眼老頭用父親喊兒子般親昵的口氣“捷兒、捷兒”地叫著那鳥兒，教那鳥兒遛口時，他的心就像發(fā)生了強烈的地震一般，令他躑躅不安。退休后，他除了每早來這公園里遛遛達達外，不會下棋，不會玩牌，對侍弄花兒、草兒，養(yǎng)狗兒、養(yǎng)鳥兒也幾乎沒有什么興趣。但自從見了盲眼老頭養(yǎng)的那只鳥兒之后，他就莫名其妙地從心底生出了一種欲望無論如何也要得到這只鳥兒！有了這種強烈的占有欲，他就千方百計地去接近那個盲眼老頭。盲眼老頭很友善，也很豁達。沒費多少力氣，就和他成了很要好的朋友。他簡直有點喜出望外。盲眼老頭孤苦伶仃一個人。每天早晨他便準(zhǔn)時趕到公園去陪老頭一塊兒遛鳥。他把那只鳥看得比什么都貴重。隔個一天兩天，他便去買很多鳥食，送到老頭家。他和老頭一邊聊著天，一邊看鳥兒吃食物。常常就看得走了神，失了態(tài)。好在這一切，盲眼老頭無法看見。有一天，他終于有點按捺不住了，對盲眼老頭說：“你開個價，把這只鳥賣給我吧?！彼脑捳f得很誠懇，可盲眼老頭聽了，先是吃了一驚，繼而搖了搖頭：“這只鳥兒，怎么我也不會賣的！”“我會給你掏大價的，”他有些急了，“萬兒八千，你說多少，我掏多少。”“你若真的喜歡這種鳥的話，我可以托人幫你買一只?！泵ぱ劾项^也極其誠懇地說?！拔抑灰氵@只！”不管他好說歹說，盲眼老頭自然是不賣。此后又交談了幾次，老頭仍然是那句話：“不賣！”一次次的失望，使他感覺到自己的心像堵了一塊什么東西似的，便病倒了。他心里明白是因為什么。幾天以后，盲眼老頭才得知他病了，而且知道是因為這只鳥兒。他雖然對鳥兒是那樣戀戀不舍，還是咬了咬牙提了鳥籠拄著拐杖來到他家中?！袄系?，既然你喜歡這只鳥，我就將它送給你吧。”聽了這話，他激動得差點掉下淚來，從床上忽的坐起來，一把握住老頭拄著拐杖的手，久久地不肯放下?！袄系?，其實它不過是一只極普通的鳥。我買的時候才花了十多元錢。不過，這多年”“老兄，你別說了。我想要這只鳥，并沒有將它看成是什么名貴的鳥?！睅滋旌?，盲眼老頭又拄著拐杖去看他，也是去看那只鳥?？墒沁M屋時，卻沒有聽到鳥的叫聲。盲眼老頭忍不住了，問：“鳥兒呢？阿捷呢？”許久許久，他才說：“我把鳥放了?！彼麤]敢正眼去看盲眼老頭?？伤芟胂竦贸雒ぱ劾项^聽了這話時那種滿臉詫異的樣子?！笆裁?？把鳥放了？你怎么可以放了阿捷呢？”果然，盲眼老頭說話的聲音變得異常激動?！笆堑模闲?。我把鳥放了。你不知道，我這一生判了幾十年的案子，每個案子不論犯法的是平民百姓或是達官貴人，我都覺得自己是以理待人，判得問心無愧?？墒俏覅s判錯了一個案子。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了事實真相后，未來得及重判，他就病死在牢獄里了。我現(xiàn)在不在崗位了，這事也沒有任何人知道?？勺砸娏四闾岬镍B籠和籠中那只叫阿捷的鳥兒后，我的心就再也不能安寧了。老兄，我錯判的那個青年也叫阿捷呀！”他說著說著淚水撲面而下。淚眼朦朧中他發(fā)現(xiàn)，聽了這話盲眼老頭竟變得木木呆呆，慢慢用手去擦拭那雙凹陷下去的眼睛淌出的淚水，但始終沒有說一句話。幾年后，盲眼老頭先他而去了。他親手為其操辦后事。就在為盲眼老頭整理遺物時，從盲眼老頭的一個筆記本里發(fā)現(xiàn)了一張照片，照片上是一個身強力壯的后生。他看著看著，不禁心頭一震：這不就是那個被錯判的阿捷嗎（1）仿照示例填寫情節(jié)內(nèi)容，并據(jù)此說明情節(jié)的特點及其作用。情節(jié)：（示例）不愛養(yǎng)鳥，卻想得到這只鳥_特點及作用：_（2）“一只鳥”在文中的作用是什么？請作簡要說明。（3）試對小說中的“退休法官”這一人物形象的特征及現(xiàn)實意義談?wù)勀愕目捶?。?）小說在情節(jié)上多設(shè)伏筆與照應(yīng)，試舉一例并分析其作用。（5）本文多處運用細(xì)節(jié)描寫，任選一處并加以賞析。第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 基礎(chǔ)達標(biāo) (共9題；共17分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 綜合題 (共1題；共15分)10-1、10-2、三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共73分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、