冀教版八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷（II ）卷.doc

冀教版八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷（II ）卷一、 選擇題 (共4題；共8分)1. （2分）下列句子中加下劃線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 這個(gè)地方真是荒涼啊，人跡罕至的，寸草不生呢。B . 2019緣來(lái)新昌氧氣音樂(lè)節(jié)時(shí)，新昌十九峰景區(qū)人聲鼎沸 ， 前來(lái)參加活動(dòng)的人絡(luò)繹不絕。C . 我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，不能不求甚解 ， 要有刻苦鉆研的精神。D . 校園藝術(shù)節(jié)開(kāi)始了，舞臺(tái)上打扮得花枝招展的少男少女們盡展青春風(fēng)采。2. （2分）下列語(yǔ)句中，語(yǔ)言運(yùn)用得體沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 她給我描繪了除夕農(nóng)民包餃子，守歲守到深夜，初一清晨全家在一起，吃餃子，放鞭炮。B . 記者從工業(yè)和信息化部獲悉，近期，工信部將發(fā)放5G商用牌照，我國(guó)將正式進(jìn)入5G商用元年。C . 標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)的主要讀者對(duì)象是為英語(yǔ)國(guó)家的中國(guó)留學(xué)生子女及漢語(yǔ)愛(ài)好者編寫(xiě)的一套漢語(yǔ)學(xué)習(xí)課本。D . 中國(guó)長(zhǎng)城是世界上沒(méi)有的奇跡。3. （2分）下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 水經(jīng)注是注釋水經(jīng)的，全書(shū)詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說(shuō)等，作者酈道元，字善長(zhǎng)，北宋地理學(xué)家。B . 說(shuō)，是古代一種既可以說(shuō)明、記敘事實(shí)，也可以發(fā)表議論的文體，偏重于議論，所以后來(lái)人們常把說(shuō)理辨析的文章統(tǒng)稱(chēng)為論說(shuō)文。C . 老舍，原名舒慶春，滿族，北京人，有“人民藝術(shù)家”的稱(chēng)號(hào)，駱駝祥子是他的長(zhǎng)篇代表小說(shuō)，小說(shuō)主要講述了人力車(chē)夫祥子人生中三起三落，由人墮落為“獸”的悲慘遭遇，表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的批判，對(duì)像祥子一樣社會(huì)最底層的勞動(dòng)者苦難命運(yùn)的同情和關(guān)懷D . 昆蟲(chóng)記是一部引人入勝的書(shū)，堪稱(chēng)科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無(wú)愧于“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾花了足足三十年時(shí)間寫(xiě)成的。4. （2分）下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ） 當(dāng)陽(yáng)光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念要開(kāi)出一朵鮮艷的花。不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。從此，它變得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是，它依然努力地生長(zhǎng)著。種子在這塊土地上的生活并不順利，周?chē)母鞣N雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。A . B . C . D . 二、 句子默寫(xiě) (共1題；共8分)5. （8分）古詩(shī)文名句默寫(xiě)。 （1）獨(dú)坐幽篁里，_。（王維竹里館） （2）_，惟解漫天作雪飛。（韓愈晚春） （3）馬上相逢無(wú)紙筆，_。（岑參逢入京使） （4）春夜洛城聞笛中表達(dá)聞笛思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是“_，_”。 （5）“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”，這與木蘭詩(shī)中“_，_”的描述頗為相似。 （6）愛(ài)國(guó)，是古詩(shī)詞常見(jiàn)的主題。請(qǐng)寫(xiě)出一首中的連續(xù)兩句：_，_。 三、 基礎(chǔ)知識(shí)綜合 (共1題；共6分)6. （6分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。 和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，豪無(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽定和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國(guó)民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽(tīng)見(jiàn)南京拒絕和平，都很瀉氣。（1）給下列劃線的字注音。 _潰退簽定（2）上面文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)，并改正。 _改為_(kāi) _改為_(kāi)四、 名著閱讀 (共1題；共4分)7. （4分）閱讀水滸選段，回答下列問(wèn)題。 （1）檢索摘選的目錄，完成魯智深相關(guān)故事情節(jié)的梳理。 第三回 史大郎夜走華陰縣 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西第四回 趙員外重修文殊院 魯智深大鬧_第五回 小霸王醉入銷(xiāo)金帳 花和尚大鬧桃花村第六回 九紋龍剪逕赤松林 魯智深火燒瓦罐寺第七回 花和尚_ 豹子頭誤入白虎堂第八回 林教頭刺配滄州道 魯智深大鬧野豬林第十七回 花和尚單打二龍山 青面獸雙奪寶珠寺第九十九回 魯智深浙江坐化 宋公明衣錦還鄉(xiāng)（2）閱讀第九十九回選段，完成題目。方臘肚中饑餓，卻待正要去茅庵內(nèi)尋討些飯吃，只見(jiàn)松樹(shù)背后轉(zhuǎn)出一個(gè)胖大和尚來(lái)，一禪杖打翻，便取條繩索綁了。那和尚不是別人，是花和南魯智深。拿了方路，帶到草庵中，取了些飯吃，正解出山來(lái)，卻好迎著搜山的軍鍵，一同幫住擒捉方臘，來(lái)見(jiàn)宋先鋒。宋江見(jiàn)拿得方臘，大喜，便問(wèn)道：“吾師，你卻如何正等得這賊首著？”魯智深道：“灑家自從在烏龍嶺上萬(wàn)松林里廝殺，追趕夏侯成入深山里去。被灑家殺了。貪戰(zhàn)賊兵，直趕入亂山深處，迷蹤失逕，迤隨路尋去。正到曠野琳瑯山內(nèi)，忽遇一個(gè)老僧，引領(lǐng)灑家到此處茅庵中。囑付道：柴米菜蔬都有。只在此間等候。但見(jiàn)個(gè)長(zhǎng)大漢從松林深處來(lái)，你便捉住。夜來(lái)望見(jiàn)山前火起，小僧看了一夜。又不知此間山徑路數(shù)是何處。今早正見(jiàn)這賊爬過(guò)山來(lái)。因此，俺一禪杖打翻，就捉來(lái)綁了。不想正是方臘。”宋江又問(wèn)道：“那一個(gè)老僧今在何處？”魯智深道：“那個(gè)老僧自引小僧到茅庵里，分付了柴米出來(lái)，竟不知投何處去了。”宋江道：“那和尚眼見(jiàn)得是圣僧羅漢，如此顯靈，令吾師成此大功！回京奏聞朝廷，可以還俗為官，在京師圖個(gè)蔭子封妻，光耀祖宗，報(bào)答父母劬勞之恩?！濒斨巧畲鸬溃骸熬萍倚囊殉苫遥辉笧楣?，只圖尋個(gè)凈了去處，安身立命足矣。宋江道：“吾師不肯還俗，便到京師去住持一個(gè)名山大剎，為一僧首，也光顯宗風(fēng)，亦報(bào)答得父母?！敝巧盥?tīng)了，搖首叫道：“都不要！要多也無(wú)用。只得個(gè)囫圇尸首，便是強(qiáng)了?！彼谓?tīng)罷，默上心來(lái)，各不喜歡。合選文相關(guān)內(nèi)容分析魯智深與宋江“各不喜歡”的原因。魯智深最終“浙江坐化”，結(jié)局比較圓滿，與他的性格有密切關(guān)系。請(qǐng)你結(jié)合具體情節(jié)，在水滸中另選一位人物，說(shuō)說(shuō)他的性格與命運(yùn)的關(guān)系。五、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共11分)8. （11分）閱讀下面材料，按要求完成任務(wù)。 禮儀之邦中國(guó)自古就被稱(chēng)為“禮儀之邦”，五千年的華夏文明，創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準(zhǔn)則、完整的禮儀規(guī)范。（1）請(qǐng)把下面語(yǔ)句工整、準(zhǔn)確地抄寫(xiě)下來(lái)。 不學(xué)禮，無(wú)以立。（2）（尊老敬賢）尊敬老人與禮賢下士一直都是中華民族所崇尚的美德，下面的兩則歷史典故，分別贊美的是哪位歷史人物？ “圯上敬履”贊美的是_?！叭櫭]”贊美的是_。（3）（知書(shū)達(dá)禮）談吐文雅，待人禮貌往往是一個(gè)人有修養(yǎng)的表現(xiàn)。下面是王同學(xué)在不同場(chǎng)合使用的禮貌用語(yǔ)，其中不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。 A . 王同學(xué)初次見(jiàn)到德高望重的李教授，他說(shuō)：“久仰您的大名，幸會(huì)幸會(huì)！”B . 好朋友考上理想的高中，王同學(xué)祝賀他說(shuō)：“恭喜你金榜題名！”C . 王同學(xué)對(duì)幫助過(guò)他的周老師說(shuō)：“感謝您的愚見(jiàn)，才讓我有今天的成績(jī)！”D . 王同學(xué)想知道鄰居孫大爺?shù)哪挲g，他說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)您今年高壽了？”（4）（注重禮節(jié)）拱手禮在中國(guó)已經(jīng)有兩三千年的歷史，很多禮學(xué)專(zhuān)家都認(rèn)為，拱手禮不僅是最能體現(xiàn)中國(guó)人文精神的見(jiàn)面禮節(jié)，而且也是最恰當(dāng)?shù)囊环N交往禮儀。下圖為男子和女子在一般場(chǎng)合行拱手禮的手勢(shì)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖畫(huà)對(duì)拱手禮的行禮方式進(jìn)行文字解說(shuō)。（不超50字） 女子拱手禮 男子拱手禮六、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分)9. （10分）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。 山坡羊潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躕。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦！（1）下列對(duì)這首曲的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 這首曲寫(xiě)詩(shī)人在潼關(guān)路上的所見(jiàn)所感，虛實(shí)結(jié)合，表達(dá)對(duì)勞動(dòng)人民深切同情。B . 一“聚”一“怒”，一“表”一“里”，將潼關(guān)一帶的山河特征形象呈現(xiàn)出來(lái)。C . “望西都，意躊躕”寫(xiě)詩(shī)人遙望西都，來(lái)回踱步的樣子，流露出對(duì)繁華逝去的感傷。D . 整首曲將蒼茫的景色、深沉的情感和精辟的議論完美結(jié)合，具有強(qiáng)烈感染力。（2）從“宮闕萬(wàn)間”角度來(lái)分析“興，百姓苦”中“興”的含義。 七、 文言文閱讀 (共1題；共18分)10. （18分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。 魚(yú)我所欲也魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（1）下列句子中，劃線詞的意義相同的一組是（ ） A . 舍魚(yú)而取熊掌者也 便舍船B . 今為宮室之美為之 吾妻之美我者C . 故不為茍得也 茍富貴D . 萬(wàn)鐘于我何加焉 大王加惠（2）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉?。?）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 本文在生與死、利與義、守義與失義等方面，層層深入地論證了義重于生，應(yīng)當(dāng)舍生取義。B . 在人性方面，孟子認(rèn)為人生來(lái)就具備“義”，本文就是其“性善論”和民本思想的代表作。C . 魚(yú)我所欲也一文用人們面對(duì)魚(yú)和熊掌之間的選擇來(lái)比喻人們面對(duì)生和義的時(shí)候的選擇。D . 本文邏輯嚴(yán)密、氣勢(shì)磅礴，充分體現(xiàn)了孟子的大義凜然，表現(xiàn)了孟子的雄辯，頗具說(shuō)服力。八、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共36分)11. （15分）閱讀下面的文字，回答下列問(wèn)題。 失敗不是成功之母“失敗是成功之母”可能是中國(guó)最著名的一句格言，它在我們生活中出現(xiàn)的頻率是相當(dāng)?shù)母摺Ｔ蛑皇菐缀跛腥硕冀?jīng)歷過(guò)失敗，原因之二是在失敗之后人們需要用這句話來(lái)安慰自己破碎的心靈。但我認(rèn)為，“失敗是成功之母”這句話用來(lái)自我安慰當(dāng)然不錯(cuò)，但用它來(lái)指導(dǎo)我們的生活就未必有效。其實(shí)，失敗和成功之間，絕對(duì)沒(méi)有無(wú)法割裂的聯(lián)系。關(guān)于這一點(diǎn)，歷史上有無(wú)數(shù)的例子可以證明。比如說(shuō)項(xiàng)羽，從江東起來(lái)，從來(lái)沒(méi)有打過(guò)一次敗仗，但垓下之?dāng)∽屗罒o(wú)翻身之地，因此他自殺了。還有李自成，現(xiàn)在的歷史學(xué)家研究表明，李自成占領(lǐng)北京之后，至少有五次機(jī)會(huì)可以戰(zhàn)勝滿清，過(guò)足當(dāng)皇帝的癮，但最終他被殺掉了?？赡苡腥藭?huì)說(shuō)，這些人的失敗之所以沒(méi)有成為成功之母，是因?yàn)樗麄兪≈缶退懒耍緵](méi)有機(jī)會(huì)。那么咱們就舉一個(gè)失敗之后沒(méi)死的，世界上最著名的軍事統(tǒng)帥拿破侖。在拿破侖的一生中有兩次致命的失敗，一次在莫斯科，一次在滑鐵盧。兩次失敗的主要原因也差不多，因?yàn)槟闷苼龅臄U(kuò)張讓他成為了歐洲的公敵。就像俗話說(shuō)的，雙拳難敵四手，好虎難頂群狼，拿破侖的兩次失敗都是敗在了歐洲其它國(guó)家的聯(lián)合上，一代天驕拿破侖最終是死在了圣赫勒拿島上。以上的例子充分地證明，失敗并不必然就是成功之母。失敗要成為成功之母是需要一些條件的，比如說(shuō)失敗的當(dāng)事人要能正確認(rèn)識(shí)失敗，合理評(píng)估自己。美國(guó)一個(gè)非常著名的推銷(xiāo)員在談到他為什么會(huì)成功的時(shí)候，講過(guò)這樣一個(gè)故事，一次他在推銷(xiāo)幼兒百科全書(shū)時(shí)對(duì)一家人說(shuō)，他的這套書(shū)能解答孩子們提出的任何問(wèn)題。然后他又對(duì)那家的孩子說(shuō)：“小朋友，你隨便問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題，看我怎么從書(shū)上找到你想知道的答案?！边@個(gè)小朋友的問(wèn)題是：“上帝坐的是什么牌子的車(chē)子?”這個(gè)推銷(xiāo)員說(shuō)，當(dāng)時(shí)他是面紅耳赤，只能收拾起他的書(shū)，灰溜溜地走了。從這次經(jīng)歷，這個(gè)推銷(xiāo)員總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，話不能說(shuō)得太滿，牛皮不能吹得太爆，從而他走上了成功之路。這個(gè)故事說(shuō)明了，如果你對(duì)于失敗能夠有個(gè)理性的分析那么失敗為成功之母。而在生活中，如果不能正確認(rèn)識(shí)失敗，不能合理評(píng)估自己，失敗只能帶來(lái)更大的失敗。要想讓失敗成為成功之母，除了要對(duì)錯(cuò)誤有合理的分析之外，還要有從頭再來(lái)的勇氣和永不放棄的毅力。項(xiàng)羽的對(duì)手劉邦，和項(xiàng)羽交手，從來(lái)沒(méi)有打勝過(guò)。最慘的時(shí)候，他的老爸老媽老婆孩子全都被項(xiàng)羽抓起來(lái)了，項(xiàng)羽還威脅說(shuō)，如果你不投降，我就把你老爸煮了，當(dāng)飯吃。對(duì)此，劉邦的反應(yīng)是，我們是兄弟，我爸就是你爸，如果你要煮你爸，你就送一碗給我吃。雖然劉邦的話有點(diǎn)耍無(wú)賴(lài)的意思，但正是他永不放棄的勇氣才讓他在一次次大敗之后又站了起來(lái)，并最終成為一代強(qiáng)漢的開(kāi)國(guó)皇帝。所以說(shuō)失敗不是成功之母，并不是讓否定這句名句，而是想告訴大家，如果對(duì)于這句話沒(méi)有一個(gè)正確的分析和運(yùn)用，很可能會(huì)讓這句話成為逃避失敗的借口，成為一塊不敢正視失敗的擋箭牌。（1）本文的中心論點(diǎn)是_為了證明此論點(diǎn)，主要采取的論證方法_，第段的事例，其作用是_。 （2）結(jié)合語(yǔ)境，解釋加下劃線詞。 致命：_擋箭牌：_（3）失敗要成為成功之母需要哪些條件？ （4）結(jié)合全文理解，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ） A . 論據(jù)“李自成占領(lǐng)北京后被殺”、“劉邦打敗項(xiàng)羽成為開(kāi)國(guó)之君”的作用是一樣的，都是為了證明“失敗和成功之間絕對(duì)沒(méi)有無(wú)法割裂的聯(lián)系”這一分論點(diǎn)的。B . 第三自然段中拿破侖的例子顯得多余，應(yīng)該刪去。C . 作者通過(guò)否定名句“失敗是成功之母”,告訴我們要獨(dú)立思考，要用批判的眼光來(lái)對(duì)待名言的道理。D . “失敗是成功之母”作為格言被人們廣泛認(rèn)同，有兩個(gè)原因：一個(gè)是幾乎所有人都經(jīng)歷過(guò)失敗，另一個(gè)是在失敗之后需要用它來(lái)安慰自己破碎的心靈。（5）如果讓你與作者辯論，你堅(jiān)決捍衛(wèi)“失敗是成功之母”的觀點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述你的理由。 12. （21分）閱讀文字，完成后面小題。 滿天都是星光，火把也亮起來(lái)了。從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀。大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來(lái)，都想努一把力，好快些翻過(guò)山去。“不要掉隊(duì)呀！”“不要落后做烏龜呀！”“我們頂著天啦！”大家聽(tīng)了，哈哈地笑起來(lái)。在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。走了半天，忽然前面又走不動(dòng)了。傳來(lái)的話說(shuō)，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一個(gè)多小時(shí)，傳下命令來(lái)說(shuō)，就在這里睡，明天一早登山。就在這里睡覺(jué)？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺來(lái)寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會(huì)疼死人。但這是沒(méi)有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就酣然入夢(mèng)了。半夜里，忽然醒來(lái)，才覺(jué)得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來(lái)，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。（1）文段中“滿天都是星光”主要點(diǎn)明了紅軍翻越老山界的_。 （2）首段寫(xiě)景的觀察點(diǎn)是_，尾段寫(xiě)景的觀察點(diǎn)是_，從文段描寫(xiě)的內(nèi)容看，老山界的山路特點(diǎn)是_、山勢(shì)特點(diǎn)是_。 （3）文段中的對(duì)話描寫(xiě)表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士怎樣的革命精神？ （4）選文中的人物的心理活動(dòng)描寫(xiě)很傳神，試舉例分析心理活動(dòng)的作用。 （5）在艱難的爬山過(guò)程中不斷傳來(lái)紅軍的喊聲，笑聲，從中可以看出什么？ （6）“這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀。”一句中的“奇觀”指什么？這句話表達(dá)了作者怎樣的心情？ 九、 作文 (共1題；共5分)13. （5分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。靜靜地，你的微笑如春風(fēng)撫平了我的煩躁；暖暖地，你的微笑如溫泉滋潤(rùn)了我孤獨(dú)的心；冉冉地，你的微笑如晨曦照亮了我前行的路。微笑是寬容，是鼓勵(lì)，是認(rèn)可，是期待有了你的微笑，我的生活就不會(huì)黯淡無(wú)光。請(qǐng)以“有了你的微笑”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：除詩(shī)歌外，文體不限；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共4題；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 句子默寫(xiě) (共1題；共8分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、三、 基礎(chǔ)知識(shí)綜合 (共1題；共6分)6-1、6-2、四、 名著閱讀 (共1題；共4分)7-1、7-2、五、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共11分)8-1、8-2、8-3、8-4、六、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分)9-1、9-2、七、 文言文閱讀 (共1題；共18分)10-1、10-2、10-3、八、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共36分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、九、 作文 (共1題；共5分)13-1、