人教版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第五單元第十八課《得道多助失道寡助》同步訓(xùn)練.doc

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人教版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第五單元第十八課《得道多助，失道寡助》同步訓(xùn)練 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)題 (共18題；共47分) 1. （3分）小學(xué)課本里，我們?cè)x過(guò)一個(gè)故事。說(shuō)的是一個(gè)窮苦的農(nóng)家孩子因畫(huà)荷花而成才這個(gè)人叫________。 2. （3分）解釋下列語(yǔ)句中劃線的詞的意思 ①子墨子九距之 ________ ②寡助之至，親戚畔之 ________ ③……所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能 ________ ④困于心衡于慮而后作 ________ ⑤入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者 ________ 3. （3分）《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》選自魯迅先生的散文集《________》。魯迅，原名周樟壽，中國(guó)現(xiàn)代偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、________和革命家。1918年5月15日發(fā)表《________》，是中國(guó)第一部現(xiàn)代白話(huà)文小說(shuō)。魯迅以筆代伐，奮筆疾書(shū)，戰(zhàn)斗一生，被譽(yù)為“民族魂”?！癬_______”是魯迅一生的寫(xiě)照。 4. （5分）《誡子書(shū)》中有句話(huà)常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，請(qǐng)寫(xiě)出這句話(huà)。 5. （5分）用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)的停頓處。遣使護(hù)送天祥至京師。 6. （3分）用《〈孟子〉兩章》中的名句填寫(xiě)。 日本政府審議通過(guò)右翼勢(shì)力編寫(xiě)的歷史教科書(shū)，肆意篡改歷史，美化侵略，遭到許多主持正義國(guó)家的強(qiáng)烈譴責(zé)，真是“________”，________。 7. （2分）填入下文畫(huà)線處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 自從我們搬到郊外以來(lái)，________。那短籬邊牽延著的毛豆葉子，已露出枯黃的顏色來(lái)，白色的小野菊，一叢叢由草堆里攢出頭來(lái)，還有小朵的黃花在涼勁的秋風(fēng)中抖顫，這一景象，最易勾起人們的秋思，況且身在阿富汗呢？ A . 天氣逐漸清涼了 B . 異國(guó)秋色愈來(lái)愈濃了 C . 秋風(fēng)日漸凄冷了 D . 秋天的腳步愈來(lái)愈近了 8. （2分）有的同學(xué)喜歡引用孔子或孟子的名句寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言，下列贈(zèng)言不得體的一項(xiàng)是（ ） A . 初中三年，你始終堅(jiān)持“知之為知之，不知為不知”的原則，這讓我十分敬佩。 B . 希望你時(shí)時(shí)記住孔子“已所不欲，勿施于人”的勸誡，爭(zhēng)取早日成為受歡迎的人。 C . 銘記“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，“天時(shí)”“地利”勿強(qiáng)求，“人和”不能丟。 D . 困難是暫時(shí)的，切記“天將降大任于是人也，必先苦其心志”，明天將會(huì)更加美好。 9. （2分）選出理解句意正確的一項(xiàng)。（ ） A . 啟窗而觀，雕欄相望焉。開(kāi)窗觀看，雕刻著花紋的欄桿互相可以看得見(jiàn)。 B . 其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中?？拷K東坡兩膝蓋的地方，都隱蔽在手卷下面的衣褶里。 C . 佛印絕類(lèi)彌勒。佛印同彌勒完全不同。 D . 又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。上面又蓋了一個(gè)篆字圖章，文字是“初平山人”四個(gè)字，它的顏色是紅的。 10. （2分）下列句子翻譯有誤的是（ ）。 A . 步至極樂(lè)寺，觀梅花而返。跑步到極樂(lè)寺觀賞了梅花，接著就回家了。 B . 堤上游人，見(jiàn)三人枯坐樹(shù)下若癡禪者，皆相視以為笑。河堤上的游人看到我們?nèi)齻€(gè)人呆坐在古樹(shù)上，像傻和尚一樣，紛紛相視而笑。 C . 縉紳士大夫非甚不暇，未有不一至其地者也。城里的達(dá)官貴人，只要不是特別的沒(méi)空都會(huì)來(lái)這里游覽一番。 D . 而西山之在幾席者，朝夕設(shè)色以?shī)视稳?。而從西山為游人所設(shè)下的坐席上看到的景致早晚都不一樣，仿佛是故意用來(lái)娛樂(lè)游人的一樣。 11. （2分）下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ） ①在孩子想象的世界里，沒(méi)有什么不可能的，沒(méi)有什么不能實(shí)現(xiàn)的，但如此神奇和美麗的想象力，卻如花蕊中的一點(diǎn)露珠一樣脆弱，所以輕輕的一點(diǎn)外力，便可能摧殘掉它。 ②最重要的原因在于，我們根本不知道孩子天然的想象力有多重要，他們天然的想象力又是如何表現(xiàn)的。 ③我們很多成年人，似乎不明白這個(gè)道理，在生活中，常無(wú)心扮演著這個(gè)非?？膳碌慕巧?。 ④每一個(gè)孩子都是一朵花，但最美的大概就是孩子那種天然的想象力了，清澈，晶瑩，有著無(wú)限的創(chuàng)造力和無(wú)限的可能性。 ⑤因此，我們常以各種名義輕而易舉就把孩子那珍貴的想象力毀滅掉了。 A . ①④⑤②③ B . ①③④②⑤ C . ④①③②⑤ D . ④⑤②③① 12. （2分）下列劃線字注音相同的一項(xiàng)是（ ） A . 陳勝、吳廣皆次當(dāng)行 將軍向?qū)?，性行淑? B . 上使外將兵 陳勝自立為將軍 C . 一片狼藉 藉第令毋斬 D . 為屯長(zhǎng) 好為《梁父吟》 E . 扶蘇以數(shù)諫故 廣故數(shù)言欲亡 F . 呼天搶地 以頭搶地耳 13. （2分）下列句子節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 故人/不獨(dú)親其親 B . 貨/惡其棄于地也 C . 是故/謀閉而不興 D . 是謂/大同 14. （3分）“之”字用法相同的兩項(xiàng)是（ ）。 A . 學(xué)而時(shí)習(xí)之。 B . 君子深造之。 C . 通國(guó)之善奕者也。 D . 奕秋之為聽(tīng)。 15. （2分）下列句子的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 但操有問(wèn)，植即依條答之。譯文：但是曹操有了問(wèn)題，曹植還是一一回答。 B . 匹夫安敢欺我耶！譯文：這個(gè)人怎么敢欺騙我呢！ C . 主簿楊德祖先知大王欲歸之意。譯文：主簿楊德祖預(yù)先了解大王打算收兵回朝的心意。 D . 明日用大簏裝絹，再入以惑之。譯文：明天用大簏裝絲絹，再抬入宮來(lái)迷惑大王。 16. （2分）下列對(duì)劃線詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 安知魚(yú)之樂(lè)（怎么，哪里） B . 《齊諧》者，志怪者也（記載） C . 野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。（野生的馬） D . 是魚(yú)之樂(lè)也（這） 17. （2分）找出句子中的通假字并解釋。 寡助之至，親戚畔之________。 困于心衡于慮________。 18. （2分）下面判斷有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 《孟子》相傳是孟子及其弟子所作。 B . 文章采用了“總——分——總”的結(jié)構(gòu)模式。 C . 文章第（四）段運(yùn)用了正反對(duì)比論證和舉例論證的方法。 D . 本文駢散結(jié)合，讀來(lái)瑯瑯上口，朗讀時(shí)要注意節(jié)奏正確。比如“城/非不高也”、“故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)/必勝矣”。 二、 能力提升 (共4題；共19分) 19. （4分）解釋下列句子中劃線的詞。 ①懲山北之塞________ ②聚室而謀________ ③雜然相許________ ④吾與汝畢力平險(xiǎn)________ ⑤遂率子孫荷擔(dān)者三夫________ 禮儀曾不能毀山之一毛________ 20. （5分）請(qǐng)找出揭示《在蕭紅墓前的五分鐘講演》主旨的句子。 21. （5分）古詩(shī)文名句填空。 ①雞聲茅店月，。溫庭筠《商山早行》 ② ， 只有香如故。陸游《卜算子詠梅》 ③莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，。李清照《醉花陰》 ④故曰，域民不以封疆之界， ， 威天下不以兵革之利。（《得道多助，失道寡助》） ⑤范仲淹《漁家傲秋思》中表達(dá)詩(shī)人雖有鄉(xiāng)愁但仍以憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、保家衛(wèi)國(guó)為使命的句子是 ， 。 ⑥辛棄疾一生最大的理想就是收復(fù)失地，為國(guó)建功立業(yè)?！镀脐囎訛殛愅x壯詞以寄之》中最能體現(xiàn)這一點(diǎn)的句子是 ， 。 22. （5分）根據(jù)課文默寫(xiě) ① ， 在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)關(guān)雎》） ②溯洄從之，。溯游從之，宛在水中坻。（《詩(shī)經(jīng)蒹葭》） ③域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，。（《孟子得道多助，失道寡助》） ④且壯士不死即已，死即舉大名耳，?。ㄋ抉R遷《陳涉世家》） ⑤忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，。（陶淵明《桃花源記》） ⑥ ， 天山共色。（吳均《與朱元思書(shū)》） ⑦月黑雁飛高，。（盧綸《塞下曲》） ⑧黃河遠(yuǎn)上白云間，。（王之渙《涼州詞》） ⑨曉戰(zhàn)隨金鼓，。（李白《塞下曲六首其一》） ⑩竹外桃花三兩枝，。（蘇軾《惠崇〈春江晚景〉二首（其一》） 三、 閱讀 (共2題；共13分) 23. （6分）閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。 害群之馬 黃帝將見(jiàn)①大隗②乎具茨③之山，適遇牧馬童子，問(wèn)涂④焉，曰：“若⑤知具茨之山乎？”曰：“然⑥。”“若知大隗之所存⑦乎？”曰：“然?！秉S帝曰：“異哉⑧小童！非徒⑨知具茨之山，又知大隗之所有。請(qǐng)問(wèn)為天下⑩”。小童辭?。黃帝又問(wèn)。小童曰：“夫?yàn)樘煜抡?，亦奚以異平牧馬者哉?？亦去其害馬者而已矣。”黃帝再拜稽首? ， 稱(chēng)天師而退。 （節(jié)選自《莊子徐無(wú)鬼》） 【注】①見(jiàn)：拜訪。②大隗：傳說(shuō)中的神名。③具茨：山名，在滎陽(yáng)密縣（今河南省密縣）。④涂：同“途”，即路，⑤若：你。⑥然：是的。表應(yīng)答。⑦所存：所在的地方。⑧異哉：了不起啊。異，不尋常。⑨非徒：不但，不只。⑩為天下：治理天下。?辭：謝絕。?亦奚以異乎牧馬者哉：這與牧馬還有什么兩樣嗎；奚，何。以，因。異，不同。乎，于，相當(dāng)于“與”、“跟”。?稽首：叩頭。 （1）解釋下列句子中劃線的詞。 ①黃帝將見(jiàn)大隗乎具茨之山________ ②問(wèn)涂焉________ ③亦去其害馬者而已________ ④黃帝再拜稽首________ （2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 夫?yàn)樘炖碚?，亦奚以異乎牧馬者哉？ （3）用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概述這個(gè)故事的內(nèi)容。 （4）牧童認(rèn)為如何治理天下？ （5）源于這個(gè)故事的成語(yǔ)是“害群之馬”，這個(gè)成語(yǔ)的比喻義是什么？ 24. （7分）閱讀理解 天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝;夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不尖利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助;寡助之至，親戚畔之;多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。 （1）下列句子中加線詞語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 環(huán)而攻之而不勝 （環(huán)：包圍） B . 池非不深也 （池：水池） C . 寡助之至，親戚畔之 （畔：通“叛”，背叛） D . 域民不以封疆之界 （域：這里是“限制”的意思） （2）. “城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也?！边@幾句話(huà)運(yùn)用了什么句式？什么修辭方法？ 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共18題；共47分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 二、 能力提升 (共4題；共19分) 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 三、 閱讀 (共2題；共13分) 23-1、 23-2、 23-3、 23-4、 23-5、 24-1、 24-2、