人教部編版2019-2020學(xué)年八年級下冊語文第2單元第6課《被壓扁的沙子》同步練習(xí)（I）卷.doc

人教部編版2019-2020學(xué)年八年級下冊語文第2單元第6課被壓扁的沙子同步練習(xí)（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎(chǔ)知識積累與運用 (共11題；共32分)1. （8分）多音字注音組詞：橫：_。膏：_。2. （2分）下列關(guān)于“板塊構(gòu)造”理論說法不當(dāng)?shù)囊豁検牵?）。A . 整個地球是由板塊構(gòu)成的。B . 板塊與板塊之間是相互緩慢運動的。C . 板塊之間可以被拉開、擠壓或抬升。D . 板塊交界處多火山、地震等。3. （2分）下列各句中，沒有語病的一項是（ ）A . “心連心”藝術(shù)團(tuán)到來的消息傳開后，街道里的婦女、老人和孩子許多都跑了出來。B . 當(dāng)校車事故的風(fēng)波不斷襲來時，令國人看到了一群群良心泯滅的丑臉。C . 這篇小說通過平凡而又充滿生活氣息的細(xì)節(jié)描寫，充分揭露了主人公的心靈美。D . “中國川味火鍋店”開張后，陳全德選擇了誠實穩(wěn)健的經(jīng)營方式，薄利多銷，堅決不為高額利潤鋌而走險。4. （2分）下列劃線字的拼音全部正確的一項是（ ） A . 褶皺（zh） 劫難（ji） 骨骼（g）B . 遺骸（hi） 蟾蜍（y） 撞擊（zhung）C . 兩棲（x） 深淵（yun） 鳥臀（tn）D . 追溯（su） 衍射（yn） 濺到（iin）5. （2分）依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）歷史車輪_，時代潮流_，歷史只會眷顧_、_、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者。A . 滾滾向前 浩浩蕩蕩 堅定者 奮進(jìn)者B . 滾滾向前 浩浩蕩蕩 奮進(jìn)者 堅定者C . 浩浩蕩蕩 滾滾向前 堅定者 奮進(jìn)者D . 浩浩蕩蕩 滾滾向前 奮進(jìn)者 堅定者6. （2分）_ ， 原子之間結(jié)合得極為致密，_這種反彈變化進(jìn)行得非常緩慢，從而使斯石英可保持?jǐn)?shù)百萬年。（ ）A . 由于所以B . 雖然但是C . 盡管還D . 不但而且7. （2分）選出縮句正確的一項（ ）。任何由火山攜帶而來的斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅。A . 由火山攜帶而來的斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅。B . 斯石英被轉(zhuǎn)化為二氧化硅。C . 斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅D . 任何斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅。8. （2分）讀課文秋天的懷念，對 “她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活” 這句話理解正確的一項是（ ）A . 說明了母親的病很危險B . 揭示了母親不幸的命運C . 側(cè)面表現(xiàn)了崇高的母愛D . 揭示了母親性格形成的主要原因9. （3分）對本文為你打開一扇門的寫作特點歸納正確的是（ ）A . 運用比喻，引發(fā)讀者的聯(lián)想和想像，使他們了解文學(xué)，親近文學(xué)，熱愛文學(xué)，逐步走進(jìn)文學(xué)的大門。B . 擬人手法和對話方式。引導(dǎo)學(xué)生了解作者用文學(xué)的語言來闡述文學(xué)<描繪文學(xué)的手法。課文第二部分中的“你”指代文學(xué)，作者把文學(xué)這一抽象的概念人格化，以和文學(xué)對話的方式描繪文學(xué)的魅力，給人以親切感，增強了文章的感染力。C . 親切的語氣，真摯的情感。作者是當(dāng)代散文家<詩人，對文學(xué)有著特殊的興趣<愛好和感受。用文學(xué)的語言來描繪文學(xué)，關(guān)鍵在于對文學(xué)的深厚情感，這種情感的實質(zhì)又在于作者對青少年讀者的關(guān)愛和信賴，由此轉(zhuǎn)化為親切的語氣和真摯的情感，使青少年讀來愛不釋手，備受鼓舞。D . 詞匯豐富多彩，用語靈活多變，體現(xiàn)了作者駕馭祖國語言文字的高超水平10. （4分）讀下面文段，根據(jù)拼音寫出漢字。 誰是英雄，戰(zhàn)場上摧枯拉（xi）_、橫渡長江的是英雄，醫(yī)學(xué)上中西結(jié)合、頗有(jin) _樹的是英雄，運動場上技壓強敵、摘金奪(ku) _的是英雄，科研當(dāng)中(dn) _精竭慮、攻關(guān)克難的是英雄為了心中的理想和人民的利益而奮斗的人，都是英雄。11. （3分）指出下列各句所采用的說明方法。它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部，和天安門遙遙相對，在遠(yuǎn)處就可以看到毛主席親筆題的“人民英雄永垂不朽”8個金色大字。_這些大浮雕高2米，合在一起共長4068米。據(jù)地質(zhì)學(xué)家化驗證明，這些浮雕至少能耐800年到1000年之久。_全宮占地111萬平方米，其中建筑面積為11萬平方米，園林面積100萬平方米。_今日的凡爾賽宮已是舉世聞名的游覽勝地，各國游人絡(luò)繹不絕，參觀人數(shù)每年有200多萬，僅次于巴黎市中心的埃菲爾鐵塔。_二、 綜合題 (共1題；共2分)12. （2分）閱讀下面三則材料，完成后面問題?！続】時間都去哪兒了（歌詞）門前老樹長新芽/院兒里枯木又開花/半生存了好多話/藏進(jìn)了滿頭白發(fā)記憶中的小腳丫/肉嘟嘟的小嘴巴/一生把愛交給她/只為那一聲爸媽時間都去哪兒了/還沒好好感受年輕就老了/生兒養(yǎng)女一輩子/滿腦子都是孩子哭了笑了時間都去哪兒了/還沒好好看看你眼睛就花了/柴米油鹽半輩子/轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了【B】人一生的時間表（以平均年齡72歲計算）項目吃飯、睡覺學(xué)習(xí)、工作娛樂休閑交通做家務(wù)其它年限29年18年12年6年6年1年占比40.3%25%16.7%8.3%8.3%1.4%（根據(jù)新浪網(wǎng)材料整理）【C】為什么年齡越大感覺時間過得越快？科學(xué)家從三個方面解釋了這種現(xiàn)象？首先從人的生理變化上來解釋。隨著年齡的增長，體內(nèi)的生物鐘變慢了?？茖W(xué)家曾做過一個實驗：他們從路邊隨機(jī)找一些年輕人和老人，讓他們估測一分鐘有多長。結(jié)果是：年輕人估測的時間比較快，通常還沒有到一分鐘，他們就認(rèn)為已經(jīng)到一分鐘了：而年長的人，他們通常過了一分鐘，才覺得這是一分鐘的時長。對年長的人來講，時間就這么“漏”掉了。在衰老的進(jìn)程中，人體內(nèi)的某種節(jié)律在變慢，而客觀的時間沒有變慢，就會感覺時間過得快了。第二個原因與新鮮感能刺激大腦記憶有關(guān)。每個人可能都會有這樣的經(jīng)歷：當(dāng)我們新去一個地方時，去的路總是顯得很長，回來時似乎要短得多。原因是，去時走這段路對你來講是嶄新的經(jīng)歷，你所看到的景色都是新鮮的，你的大腦需要對這些新鮮事物進(jìn)行處理記憶，就會感覺時間過得很慢，路似乎路很長。而回來是，這些景象不再是第一次體驗，一切變得熟悉，大腦需要處理的事物也變少了，時間似乎過得就快了，路也似乎短了許多。人生也是一樣，隨著年齡的增長，外界的事物已經(jīng)少了一些新鮮感，更多的只是一種單調(diào)的重復(fù)刺激。豐富的經(jīng)驗是精神對于生活中的信息處理得極為快速，漸漸進(jìn)入了“適應(yīng)性”的狀態(tài)。這不但削弱了對時間流逝的感知，同時保留的記憶也信息不全，因而顯得一天不經(jīng)意間就過去了。第三個原因則可以用“相對論”來解釋：一個五歲的孩童，他會感覺過去的一年很長很長，這是因為過去的一年占他生命總過程的20%；一個20歲的青年，過去的一年只占他生命的5%；而對于一個50歲的中年人，過去的一年僅僅是他生命過程的2%。人越老，幾個月甚至幾年的光陰在其整個人生當(dāng)中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就會覺得這些微不足道的時間過起來就會覺得很快。（有刪改）（1）圍繞“時間去哪兒了”，三則材料表達(dá)的主要內(nèi)容各是什么？請逐一概括。（2）指出材料C第段運用了哪些說明方法，并分析其作用。（3）比較材料A與材料C畫線句主要表達(dá)方式及效果的不同。（4）請結(jié)合材料A與材料B，聯(lián)系生活實際，分別談?wù)勀愕玫降膯⑹?。三?現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共31分)13. （20分）關(guān)于茶文化的主題閱讀。材料一：中國茶中國茶種類繁多，花色品種齊全，品質(zhì)風(fēng)格獨特。其中，名優(yōu)茶品種就有600多個，世界上沒有一個國家可與之相提并論。中國茶有紅、綠、青、黃、白、黑六大類2000多種，外形千姿百態(tài)，香氣各具特點，滋味風(fēng)格迥異。不管差別多大，選擇茶葉的方法是相同的，都離不開觀外形、評內(nèi)質(zhì)。條索緊、嫩度好、鋒苗多、色澤潤、香氣高、滋味醇、湯色清是好茶；反之，條索松、嫩度差、鋒苗少、色澤澀、香氣淡、滋味雜、湯色濁，是劣茶。有了好茶，還要有好的水質(zhì)、好的器具和合適的沖泡方法，才能沏出色香味俱全并給人以美的享受的茶。泡茶用水一般宜用軟水，燒水宜用硬質(zhì)木炭或電，忌用有煙氣及異雜味的燃料。沖茶水溫要適當(dāng)，高檔茶水溫控制在85左右，中、低檔茶可用93100水沖泡。沖泡時間與水溫有關(guān)，85水溫以4分鐘為佳，沸水沖泡只需2分鐘。據(jù)試驗，93C、3分鐘可作為沖泡的最佳溫度和時間來掌握。為便于觀賞，細(xì)嫩茶特別是毫尖茶宜用玻璃杯沏茶；其它茶應(yīng)首選紫砂茶具，次選白瓷茶具，最次是保溫杯塑料杯、熱水瓶等。沖泡時先沖入茶具容量的三分之一，然后迅速濾去，以清除雜質(zhì)污物，接著便可將茶具沖滿，并用杯蓋或壺蓋將面上的泡沫刮去，沖沏即告完成。中國茶藝博大精深，內(nèi)涵極為豐富，茶藝的最高境界是人與景、物的形神結(jié)合。飲茶是要在“品”字上下功夫，要以文化素養(yǎng)和靈感培養(yǎng)為基礎(chǔ)。對于善飲茶者，只要呷上一口便會頓覺滿口清香、香沖腦門，并會產(chǎn)生肺腑空靈的感覺；再呷一口便覺疲憊全消、神清氣爽；再慢啜細(xì)品，胸中似有一股太和之氣冉冉升起，繼而如風(fēng)生兩腋而飄然欲仙，心中的塊壘愁楚便會一并消失。中國是茶的故國。優(yōu)越的生態(tài)條件，使之富含近5 0 0種營養(yǎng)保健成分，應(yīng)該成為人類最佳的純天然營養(yǎng)保健飲品：讓我們在繼承優(yōu)秀茶文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，為飲茶的進(jìn)一步普及和茶文化的進(jìn)一步發(fā)展而共同作出努力吧！材料二：飲茶的發(fā)源時間（1）神農(nóng)時期：唐陸羽茶經(jīng)：“茶之為飲，發(fā)乎神農(nóng)氏?！痹谥袊奈幕l(fā)展史上，往往是把一切與農(nóng)業(yè)、與植物相關(guān)的事物起源最終都?xì)w結(jié)于神農(nóng)氏。歸到這里以后就再也不能向上推了。也正因為如此，神農(nóng)才成為農(nóng)之神。（2）西周時期：晉常璩華陽國志巴志：“周武王伐紂，實得巴蜀之師，茶蜜皆納貢之。”這一記載表明在周朝的武王伐紂時，巴國就已經(jīng)以茶與其他珍貴產(chǎn)品納貢與周武王了。華陽國志中還記載，那時并且就有了人工栽培的茶園了。（3）秦漢時期：西漢。王褒僮約：“烹荼盡具”，“ 武陽買荼”，經(jīng)考該“荼”即今“茶”。近年長沙馬王堆西漢墓中，發(fā)現(xiàn)陪葬清冊中有“？一笥”和“？一笥”竹簡文和木刻文，經(jīng)查證“？”即“槚”的異體字，說明當(dāng)時湖南飲茶頗廣。 我們現(xiàn)在還飲用著與很古老的祖先如姜太公之流相同的飲料，確實是很使人心潮澎湃的事情。能夠給我們很多的遐想。材料三：唐元稹 一字至七字茶詩茶香葉嫩芽慕詩客愛僧家碾雕白玉羅織紅紗銚煎黃蕊色碗轉(zhuǎn)曲塵花夜后邀陪明月晨前命對朝霞洗盡古今人不倦將至醉后豈堪夸解讀賞析：這首詩饒有趣味，描寫上，有動人的芬芳：香葉，有楚楚的形態(tài)：嫩芽、曲塵花，還有生動的色彩：“碾雕白玉，羅織紅紗。銚煎黃蕊色”。飲茶之時，應(yīng)是夜后陪明月，晨前對朝霞，真是享受著神仙般快樂的生活，可謂“睡起有茶飴有飯，行看流水坐看云”（癡絕翁）。茶還可以洗盡古人今人之不倦，這是茶的神奇妙用。（1）下面這句話是從材料一中抽取的，請你還原到文中去并說明理由。飲茶是很講究環(huán)境氛圍的。若在茂林修竹、空谷幽蘭的環(huán)境中，邀上三五知己，品茗、賞景、賦詩，便會進(jìn)入一種樂而忘歸的境界。以茶醒腦助興，以茶消憂解困，以茶聯(lián)絡(luò)感情，飲茶成為我們中國人生活的一失樂趣?！皯?yīng)放在段后，因為。（2）請分析材料一中第3自然段劃線句中加點內(nèi)容的各自作用。（3）閱讀材料二和三，說說你的探究發(fā)現(xiàn)。14. （7分）閱讀民以“食”為天，回答下面小題。民以“食”為天俞水生自古以來，中國就有“民以食為天”的說法。中國人在飲食文化上追求精神上的美感和愉悅，講究色、香、味、形俱佳。中國飲食不僅內(nèi)容豐富，其背后蘊含的文化也非常豐厚。中國疆域遼闊，地形多樣，加上氣候多變，這就為中國人的飲食提供了大量的動植物原料，并形成了漢民族的基本飲食結(jié)構(gòu)特征：以糧食作物為主食，以豐富的動植物作為副食。米食和面食是漢族主食的兩大類型。南方因氣候濕熱，多種植稻類，故以米食為主；北方氣候相對干冷，多種植小麥，則以面食為主。與豐富的主食相對，作為副食，中國萊肴在長期烹飪中出現(xiàn)了許多流派，并形成不同類型的地方菜系。其中，粵萊、川萊、魯萊、淮揚萊、浙菜、閩萊、湘萊、徽萊被稱為“八大菜系”。不同的萊系，其口味具有很大的不同。過去，人們常把中國人的口味概括為南甜、北咸、東辣、西酸。此說在一定程度上道出了我國飲食文化的地區(qū)差異，也反映了人們的口味與地理環(huán)境存在著相應(yīng)的聯(lián)系。譬如，喜辣的飲食習(xí)俗多與東部地區(qū)氣候潮濕有關(guān)，經(jīng)常吃辣可以驅(qū)寒祛濕；過去新鮮蔬萊在北方是罕見的，人們習(xí)慣把萊腌制后慢慢食用，這樣，北方大多數(shù)人就養(yǎng)成了吃成的習(xí)慣。除了地理環(huán)境因素外，各地的烹飪方法，包括配料、調(diào)味、火候、刀工等不同要求，都是形成不同菜肴類型的重要因素。我們在品嘗美味佳肴時，往往會說這道萊好吃，然而，若要進(jìn)一步細(xì)究為什么“好吃”，恐怕一般人就講不清楚了。這說明，中國飲食似乎有著一種難以言傳的奧妙。這種奧妙，關(guān)鍵在于它的味道。與西方“菜生而鮮，食分而餐”的飲食傳統(tǒng)相比，中國烹飪更講究調(diào)和之美，這是中國烹飪藝術(shù)的精妙之處。美味的產(chǎn)生在于調(diào)和，使食物的本味、配料和調(diào)料，交織融合在一起，使之達(dá)到中和之美的最佳味道。中國很早就有“禮樂文化始于食”的觀念。從古到今，中國人喜歡把飲食與節(jié)慶、最佳味道禮儀活動結(jié)合在一起，每逢年節(jié)或婚喪壽辰，都會舉辦各種宴請活動。在節(jié)日里，人們通過相應(yīng)的飲食活動既可加強親友聯(lián)系，又可活躍節(jié)日的氣氛。過節(jié)的菜肴也有講究， 經(jīng)常通過諧音、雙關(guān)等方式，表達(dá)吉祥、祝福的寓意，如“鴻運當(dāng)頭”“全家?！钡?。一個地區(qū)的飲食禮俗具有相對的穩(wěn)定性，但并不是一成不變的。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和生活水平的不斷提高，人們在吃的方面已不滿足于吃飽、吃好，而是對“吃什么”和“怎么吃”講究起來。顯然，這已不單是為滿足口欲而吃，主要是為健康、長壽而吃了。（1）下面對本問的理解分析，正確的一項是（ ） A . 中國疆域遼闊，地形多樣，加上氣候多變，這就為中國人的飲食提供了大量的動植物原料，并形成了漢民族的基本飲食結(jié)構(gòu)特征：以糧食作物為主食，以豐富的動植物作為副食。B . 中國飲食內(nèi)容單一，蔬菜和水果是漢族主食的兩大類型，一個地區(qū)的飲食禮俗是成不變的。C . 與西方的飲食傳統(tǒng)相比，中國烹飪更講究“菜生而鮮，食分而餐”，而不講究調(diào)和之美，這是中國烹飪藝術(shù)的精妙之處。D . 近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和生活水平的不斷提高，人們在吃的方面僅僅是滿足于吃飽、吃好，對“吃什么”和“怎么吃”并不講究。（2）下面說法與原問意思不相符合的一項是（ ） A . 中國人在飲食文化上追求精神上的美感和愉悅，講究色、香、味、形俱佳。B . 中國南北方漢民族基本的飲食結(jié)構(gòu)是由人們的喜好決定的。C . 南甜、北咸、東辣、西酸的味與地理環(huán)境存在著相應(yīng)的聯(lián)系。D . 中國飲食的美味，在于把食物的本味與配料和調(diào)料相調(diào)和，使之達(dá)到中和之美。（3）下面對本文的理解分析，不正確的一項是（ ） A . 除了地理環(huán)境因素外，各地的烹飪方法，包括配料、調(diào)味、火候、刀工等不同要求，都是形成不同菜肴類型的重要因素。B . 第自然段采用舉例子、列數(shù)字、作比較的說明方法，介紹了中國人不喜歡把含與節(jié)慶、禮儀活動結(jié)合在起的飲食習(xí)俗。C . 第自然段“個地區(qū)的飲食禮俗具有相對的穩(wěn)定性”一句中劃線詞“相對的”不能刪除，否則會影響原文的意思。D . 自古以來，中國就有“民以食為天”的說法。中國很早就有“禮樂文化始于食的觀念。15. （4分）（2014柳州）現(xiàn)代文閱讀印痕行為，動物的學(xué)習(xí)天賦有一條電視新聞：一個老頭養(yǎng)只鴨子做寵物，老頭走到哪里，鴨子就跟到哪里。帶著鴨子逛街散步，鴨子表現(xiàn)得非常聽話，有趣極了。類似的報道經(jīng)常出現(xiàn)在新聞中?？墒?，你知道嗎？要做到這一點其實很容易，你也完全可以。1930年，奧地利動物行為學(xué)家康納德洛倫茲曾做過這樣的實驗：他把灰鵝的蛋分為兩組，一組由母鵝孵化，一組由孵化箱孵化。結(jié)果由孵化箱孵化出來的小鵝把洛倫茲當(dāng)成了媽媽，洛倫茲走到哪兒，小鵝就跟到哪兒。如果把兩組小鵝扣在同一只箱子下面，當(dāng)提起箱子時，小鵝會有兩個去向，一組向母鵝跑去，一組則跑向洛倫茲。很顯然，這種現(xiàn)象是小鵝一出生就接觸母鵝和洛倫茲形成的印象導(dǎo)致的?？导{德洛倫茲把這種現(xiàn)象叫做“印痕行為”。“印痕行為”是一種后天學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)后果是由直接印象造成的，所以稱為“印痕”學(xué)習(xí)，它是動物的一種特殊學(xué)習(xí)方式，只需一次經(jīng)驗（或最多數(shù)次），即可形成印痕，對動物行為發(fā)生長遠(yuǎn)的影響。印痕行為大都發(fā)生在動物的幼年時期，是與生俱來的天賦。某些動物的某些本領(lǐng)也只有在印痕時期才能學(xué)到，過了這個時期，就很難學(xué)會了。如許多鳥類最易掌握飛翔本領(lǐng)的時間恰值羽毛始豐之際，若在出生后幾個月內(nèi)剝奪了它們學(xué)習(xí)飛翔的機(jī)會，那么它們以后就很難學(xué)會飛行了。目前，科學(xué)家還沒有弄清楚這其中的原因。據(jù)估計，可能是因為在生命的早期，神經(jīng)系統(tǒng)處于一種特殊的狀態(tài)，只有這一時期才能接受這類刺激；而隨著 年齡的增長，神經(jīng)系統(tǒng)也會逐漸發(fā)生改變，就不能再進(jìn)行印痕學(xué)習(xí)了。印痕行為雖然發(fā)生在早期，但對晚期的行為 也會產(chǎn)生一定的影響，尤其是繁殖行為。這些動物更愿意與由于印痕學(xué)習(xí)行為所認(rèn)定的父母（同類、人類）結(jié)伴，甚至對其表示出求偶的意向。有一次，洛倫茲就被他飼養(yǎng)的八哥當(dāng)成了求愛的對象，八哥不斷地往他嘴里塞食物。這也許就是一些自幼由飼養(yǎng)員養(yǎng)大的動物成年后難以成功繁殖的原因之一吧。人為干預(yù)會讓動物產(chǎn)生不適當(dāng)?shù)挠『坌袨?，自然也會影響到動物的生長發(fā)育。美國卡斯卡底猛禽中心執(zhí)行主任路易絲施美爾有一次收到了一只被遺 棄的會尖聲叫的小貓頭鷹。送來的人說，一天前在砍倒一棵樹之后，在窩里發(fā)現(xiàn)了這只小貓頭鷹。施救者走了之后，施美爾打開裝著貓頭鷹的盒子，那只小鳥就立即跳到了她肩膀上。施梅爾急忙把送鳥人叫回來，問他們究竟養(yǎng)了這只鳥多久。“哦，你怎么知道的？”施救者非常詫異，但很快就承認(rèn)，他們實際上把這只小貓頭鷹當(dāng)作寵物養(yǎng)了幾個星期。他們不知道的是，這幾個星期正是這只鳥成長過程中的關(guān)鍵時期，因而它對人類產(chǎn)生了不適當(dāng)?shù)挠『?。在四川大熊貓人工繁殖基地，為了避免出生的熊貓寶寶對人產(chǎn)生印痕，飼養(yǎng)員都穿上特制的“熊貓服”工作，猛看上去這些穿熊貓服的飼養(yǎng)員幾乎可以以假亂真。這樣做的目的，正是為了減少可能發(fā)生的印痕行為。（選自知識窗，有刪改）（1）下列關(guān)于動物“印痕行為”的解說，不正確的一項是（ ） A . 是一種后天學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)后果是直接印象造成的。B . 都發(fā)生在動物的幼年時期，是與生俱來的天賦。C . 對動物的晚期的行為也會產(chǎn)生一定的影響，尤其是繁殖行為。D . 人為干預(yù)會讓動物產(chǎn)生不適應(yīng)的印痕行為。（2）根據(jù)原文內(nèi)容，下列表述不夠準(zhǔn)確的一項是（ ） A . 由孵化箱孵化出來的小鵝把洛倫茲當(dāng)成了媽媽，這就是印痕行為的表現(xiàn)。B . 某些動物的某些本領(lǐng)只有在印痕時期才能學(xué)到，過了這個時期，就很難學(xué)會了。C . 一些自幼由飼養(yǎng)員養(yǎng)大的動物更愿意與由印痕學(xué)習(xí)行為所認(rèn)定的父母（同類、人類）結(jié)伴。D . 四川大熊貓人工繁殖基地飼養(yǎng)員工作時都穿上特制的“熊貓服”，這是為了避免出生的熊喵寶寶對人產(chǎn)生印痕。（3）下列對文段內(nèi)容、寫法的分析，不正確的一項是（ ） A . 本文的說明對象是“動物的印痕行為”，是按照邏輯順序進(jìn)行說明的。B . 本文由“一個老頭養(yǎng)只鴨子做寵物”說起，可以起到引發(fā)讀者閱讀興趣的作用。C . 第段中，“目前”“據(jù)估計”“可能”等加點詞語體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確的特點。D . 第段運用了舉例子、打比方的說明方法，說明動物對人類產(chǎn)生了不適應(yīng)的印痕。第 14 頁 共 14 頁參考答案一、 基礎(chǔ)知識積累與運用 (共11題；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 綜合題 (共1題；共2分)12-1、12-2、12-3、12-4、三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共31分)13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、