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1、
旬邑縣中小學幼兒園教師校本研修個人成長記錄表?
(2013——2017)
姓?????? 名:???????????? ??? ????
工 作 單 位:??????????? ????? ??????
任教學段 學科:????????????????
任 教 年 級: ?????????????? ???????? ???
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填表時間:??? 年?? ? 月? 日
2、旬邑縣教育局校本研修項目辦印制
教師成長記錄袋的管理說明
1、教師成長記錄袋由學校統(tǒng)一分發(fā)和收集,材料由教師各自整理,學校負責指導工作,平時由教師自己保管,期末統(tǒng)一繳到學校,期初由學校分發(fā)到各個教師手中。
2、縣局每學期采取定時檢查與不定時抽查相結合等形式對教師的成長記錄袋進行檢查,檢查結果納入相關考核項目中。
3、學校對教師成長記錄袋統(tǒng)一建檔,要有專人負責,要建立全體教師成長記錄電子庫,做到定期(一學期)更新,五年為一周期,文本卡由教師本人保管。對各校的建檔情況年終縣局要進行考核和評估。
3、
4、教師成長記錄袋作為教師成長經歷的主要材料之一,將納入個人檔案并隨個人工作變動而調動。
嚴制材料#
姓 名
性 別
2寸近期正面
免冠彩色照片
出生年月
政治面貌
參加工作
時 間
教 齡
任教學段
學 歷
任教學科
兼任學科
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畢業(yè)時間
畢業(yè)學校
及專 業(yè)
行政職務
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專業(yè)技術職務
聯系手機
工 作 經 歷 及 培 訓 經 歷
自何年月
至何年月
在何地、何學校學習或何單位
任何職(按時間順序填寫)
證明人
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4、
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1、 個人基本信息表
二、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表(?? ???年??? 月~??????年??????月)
1、總體發(fā)展目標
職稱目標
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A一級教師
B高級教師
C.
D.
師德目標
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A校先進德育
工作者
B縣先進德育
工作者
C市先進德育工作者
D省先進德
育工作者
教學能力目標
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A校級教師能手
B縣級教師能手、學科帶頭人
C市級教師能手、學科帶頭人、教學名師
D省級教師能手、學科帶頭人、教學名師
班
5、主任
能力目標
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A. 校優(yōu)秀班主任
B縣優(yōu)秀班主任
C市優(yōu)秀班主任
D省優(yōu)秀班主任
2、專業(yè)理論學習目標(可以多選)
自學理論書籍
共? 冊
A.教育理論
冊
B.學科知識
冊
教師專業(yè)培訓
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A.職務培訓
B.專業(yè)培訓
C.校本培訓
D.其它
3、教育教學發(fā)展目標(可以多選)
公開教學
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A.校??? 級
B.縣??? 級
C.市?? ?級
D.省??? 級
教學評賽
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A.獲校級獎
B.獲縣級獎
C.獲市級獎
D.獲省級獎
指導學生競賽
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6、A.獲校級獎
B.獲縣級獎
C.獲市級獎
D.獲省級獎
指導培養(yǎng)教師
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A.見習教師
B.初級教師
C.中級教師
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校本課程開發(fā)
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A.0門
B.1門
C.2門
D.3門
學生滿意度
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A.60%以上
B.70%以上
C.80%以上
D.90%以上
信息技術
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A.網絡應用
B.Offic和
Excel應用
C.個人網頁
D.建資源庫
教科研論文或案例
篇
A.校級
B.縣級
C.市級
D.省級或CN、
國家級
教科研成果
??? 項
A.校級
B.縣 級
C.市級
D.省級或國家級
7、 4、階段目標及考核結果
20?? -20?? 學年度
20?? -20?? 學年度
20?? -20?? 學年度
20?? -20?? 學年度
20?? -20?? 學年度
我面臨的困難和挑戰(zhàn):
我希望學校給予的幫助:
三、?參與課題研究記錄表
我參與的
課題名稱
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我承擔的
子課題名稱
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日??? 期
活 動 名 稱
活動地點
在何范圍內
參與活動
效果
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8、
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本學期累計撰寫隨筆總篇數
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四、發(fā)表或獲獎論文、案例目錄
日期
題??? 目
出版、登載、獲獎或在何范圍內交流推廣
本人承擔部分
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五、?教師主要榮譽稱號目錄
?榮譽稱號名稱
授予年月
授? 予? 單? 位
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9、
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?六、輔導學生獲獎記錄
?序號
學生姓名
獲獎內容
獲獎級別
獲獎時間
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七、指導青年教師情況
日期
姓名
指導內容及方式
效果
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八、?教師個性成果資料目錄
日期
成果名稱
獲獎項目
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(記載除教育教學以外的特長項目成果,比如書法、樂器、篆刻等)
嚴制材料#