《小學(xué)音樂》微課程設(shè)計(jì)方案

精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)音樂微課程設(shè)計(jì)方案作者信息姓 名王秀玲聯(lián)系電話所教學(xué)科音樂所教學(xué)段五年級(jí)電子郵件單位名稱棗莊市市中區(qū)西王莊中心小學(xué)微課程信息主題名稱京韻選題意圖京劇,作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的精粹,蘊(yùn)涵著深厚的文化底蘊(yùn)和藝術(shù)內(nèi)涵,蘊(yùn)藏著濃厚的文化思想. 它是我國(guó)傳統(tǒng)文化與歷史的積淀,也是我國(guó)傳統(tǒng)文化的載體.它的博大精深值得我們后輩人去體驗(yàn)內(nèi)容來源人音版小學(xué)第九冊(cè)適用對(duì)象小學(xué)五年級(jí)教學(xué)目標(biāo)1 在都有一顆紅亮的心的聽賞及實(shí)踐中，了解紅燈記的故事，并感受劇中人物的勇敢。2 能字正腔圓的完成都有一顆紅亮的心的念白：奶奶，您聽我說，能根據(jù)唱詞，表現(xiàn)“做”的形式。3 充分體現(xiàn)京劇的魅力，從而對(duì)京劇戲曲藝術(shù)產(chǎn)生自豪熱愛之情，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)。教學(xué)用途 課前預(yù)習(xí) 其他在聆聽，理解完后讓學(xué)生模仿，老師適時(shí)糾正，老師示范，在學(xué)習(xí)中適當(dāng)傳授一些發(fā)聲方法，運(yùn)用京劇中的腦后音，來進(jìn)行發(fā)聲。聲情并茂演唱，模仿感受過程帶給我們美的享受。知識(shí)類型情感感悟型 其他制作方式(可多選)錄屏 其他預(yù)計(jì)時(shí)間7分鐘微課程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖聆聽片斷說說劇情，談?wù)剟≈腥宋锸窃鯓拥娜藢?duì)現(xiàn)代京劇整體初步的感受介紹京劇中的唱念做打，播放念白部分先讓學(xué)生感受念白部分，談?wù)劯惺苣７履畹牟糠?，親自感受，在模仿中滲透發(fā)聲方法基本的發(fā)聲能夠使學(xué)生更好的感受并模仿。聆聽伴奏樂器，二胡，京胡簡(jiǎn)單了解一下伴奏樂器三大件設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：在本課的教學(xué)中，本著以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性為原則，讓學(xué)生在歡快愉悅的氛圍中，感受體驗(yàn)現(xiàn)代京劇中的美，體會(huì)國(guó)粹我們中華民族的藝術(shù)瑰寶。在運(yùn)用多媒體感受觀看影片給學(xué)生以直觀享受，在學(xué)生學(xué)習(xí)念白時(shí)，從剛開始張不開嘴到最后有模有樣，在這一過程當(dāng)中感受到了京劇的發(fā)聲位置與方法。充分地體驗(yàn)了京劇的博大精深。專心-專注-專業(yè)