《小學(xué)音樂》微課程設(shè)計(jì)方案

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《小學(xué)音樂》微課程設(shè)計(jì)方案 作者信息 姓 名 王秀玲 聯(lián)系電話 所教學(xué)科 音樂 所教學(xué)段 五年級(jí) 電子郵件 單位名稱 棗莊市市中區(qū)西王莊中心小學(xué) 微課程信息 主題名稱 京韻 選題意圖 京劇,作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的精粹,蘊(yùn)涵著深厚的文化底蘊(yùn)和藝術(shù)內(nèi)涵,蘊(yùn)藏著濃厚的文化思想. 它是我國(guó)傳統(tǒng)文化與歷史的積淀,也是我國(guó)傳統(tǒng)文化的載體.它的博大精深值得我們后輩人去體驗(yàn) 內(nèi)容來(lái)源 人音版小學(xué)第九冊(cè) 適用對(duì)象 小學(xué)五年級(jí) 教學(xué)目標(biāo) 1 在《都有一顆紅亮的心》的聽賞及實(shí)踐中，了解紅燈記的故事，并感受劇中人物的勇敢。

2、 2 能字正腔圓的完成《都有一顆紅亮的心》的念白：奶奶，您聽我說(shuō)，能根據(jù)唱詞，表現(xiàn)“做”的形式。 3 充分體現(xiàn)京劇的魅力，從而對(duì)京劇戲曲藝術(shù)產(chǎn)生自豪熱愛之情，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)。 教學(xué)用途 □課前預(yù)習(xí) □其他 在聆聽，理解完后讓學(xué)生模仿，老師適時(shí)糾正，老師示范，在學(xué)習(xí)中適當(dāng)傳授一些發(fā)聲方法，運(yùn)用京劇中的腦后音，來(lái)進(jìn)行發(fā)聲。聲情并茂演唱，模仿感受過(guò)程帶給我們美的享受。 知識(shí)類型 □情感感悟型 □其他 制作方式(可多選) □錄屏 □其他 預(yù)計(jì)時(shí)間 7分鐘 微課程設(shè)計(jì) 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖 聆聽片斷說(shuō)說(shuō)劇情，談?wù)剟≈腥宋锸窃鯓拥娜? 對(duì)現(xiàn)代京劇整體初

3、步的感受 介紹京劇中的唱念做打，播放念白部分 先讓學(xué)生感受念白部分，談?wù)劯惺? 模仿念的部分，親自感受，在模仿中滲透發(fā)聲方法 基本的發(fā)聲能夠使學(xué)生更好的感受并模仿。 聆聽伴奏樂器，二胡，京胡 簡(jiǎn)單了解一下伴奏樂器三大件 設(shè)計(jì)亮點(diǎn)： 在本課的教學(xué)中，本著以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性為原則，讓學(xué)生在歡快愉悅的氛圍中，感受體驗(yàn)現(xiàn)代京劇中的美，體會(huì)國(guó)粹我們中華民族的藝術(shù)瑰寶。在運(yùn)用多媒體感受觀看影片給學(xué)生以直觀享受，在學(xué)生學(xué)習(xí)念白時(shí)，從剛開始張不開嘴到最后有模有樣，在這一過(guò)程當(dāng)中感受到了京劇的發(fā)聲位置與方法。充分地體驗(yàn)了京劇的博大精深。 專心---專注---專業(yè)