滬教版八年級(jí)上學(xué)期語文第一次月考試卷（II ）卷.doc

《滬教版八年級(jí)上學(xué)期語文第一次月考試卷（II ）卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滬教版八年級(jí)上學(xué)期語文第一次月考試卷（II ）卷.doc（12頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

滬教版八年級(jí)上學(xué)期語文第一次月考試卷（II ）卷 一、 選擇題 (共5題；共10分) 1. （2分）下列劃線字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 儼然（yǎn） 幽邃（su） 豁然開朗（hu） B . 垂髫（tio） 翕忽（xī） 凄神寒骨（qī） C . 間隔（jin） 怡然（y） 雕欄相望（diāo） D . 語云（y） 篁竹（hun） 視端容寂（j） 2. （2分）下列劃線詞語使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 家長經(jīng)常向老師了解孩子在校的情況就能未雨綢繆 ， 避免孩子出現(xiàn)心理問題，防患于未然。 B . 網(wǎng)絡(luò)劇如雨后春筍般出現(xiàn)在大屏幕之上，但作品的質(zhì)量讓人堪憂。 C . 日落很美，色彩絢麗，變化多端。 D . 山中夜晚，月明風(fēng)清 ， 徜徉其間人們不免沉醉其間，不忍打破這山間靜謐。 3. （2分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A . 街頭詐騙的泛濫和興起，危及整個(gè)社會(huì)的道德水準(zhǔn)。 B . 朋友的孩子讀小學(xué)五年級(jí)，最近學(xué)校老師總是找她談話，讓她十分煩惱。 C . 我們?cè)谛睦镉芍缘馗兄x老師多年來的默默付出。 D . 雖然文章內(nèi)容很精彩，但是語言樸實(shí)無華，幾近口語。 4. （2分）下列表述不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “很”“更”“最”“只”“才”都是副詞。 B . “別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒有‘說’”一句中，劃線的“而”在這里是連詞。 C . “臺(tái)階”“我們”“美好”“已經(jīng)”分別是名詞、代詞、形容詞、介詞。 D . “在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印”一句運(yùn)用了排比的修辭手法。 5. （2分）下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 《愚公移山》是一篇寓言，反映了我國古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)定毅力，也說明了要克服困難，就必須下定決心堅(jiān)持奮斗的道理。 B . 《周亞夫軍細(xì)柳》節(jié)選自《史記》，文章塑造了一個(gè)嚴(yán)于治軍、忠于職守的“真將軍”形象。 C . 《富貴不能淫》一文中，孟子認(rèn)為公孫衍、張儀就是大丈夫的代表。 D . 《生于憂患，死于安樂》一文告訴了我們一個(gè)深刻的道理：苦難是對(duì)人生的一種磨煉，我們只有戰(zhàn)勝苦難，才能取得成功。 二、 字詞書寫 (共1題；共1分) 6. （1分）根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。 yān________紅的涂染了胭脂般的原野上，羊兒是白色的，它們散布著，仿佛點(diǎn)點(diǎn)星光，又像粒粒晶瑩的珍珠綴飾于一匹紅錦緞。仙人掌成了大樹，沿著公路，在有些路段旁的原野逶y________成林。另一些路段的兩旁，卻長滿了三角梅，或者緋紅，或者雪白，色彩異常xun l________。 三、 句子默寫 (共1題；共7分) 7. （7分）默寫下列古詩文中的句子。 （1）補(bǔ)寫出下列詩文中的上句或下句。 ①金樽清酒斗十千，________。（李白《行路難》） ②________，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（白居易《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》） ③但愿人長久，________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》） ④________，邊秋一雁聲。（杜甫《月夜憶舍弟》） ⑤________，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》） ⑥寂寂江山搖落處，________。（劉長卿《長沙過賈誼宅》） （2）根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。 ①《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中表明韓愈效忠朝廷的態(tài)度和決心的詩句是________，________。 ②毛澤東的《沁園春雪》中，運(yùn)用比喻和對(duì)偶的修辭方法描寫北國雪景的句子是：________，________。 四、 名著閱讀 (共1題；共6分) 8. （6分）學(xué)校開展“整本書閱讀”系列活動(dòng)，七年級(jí)的閱讀書目之一是《朝花夕拾》。在“專題研究環(huán)節(jié)”，你們組選擇的是“魯迅的愛與憎”，請(qǐng)你選取以下篇目中的人物、事件具體闡述魯迅“愛與憎”的體現(xiàn)。 備選篇目：《阿長與<山海經(jīng)>》 《藤野先生》 《瑣記》 《五猖會(huì)》 （提示：可以是對(duì)于同一個(gè)人物的感情，也可以是對(duì)不同的人物的感情。） 五、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分) 9. （10分）詩歌賞析 次北固山下 王 灣 客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。 （1）“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”運(yùn)用了________的修辭手法，全詩抒發(fā)了詩人________的情懷。 （2）請(qǐng)簡要分析“海日生殘夜，江春入舊年”一句。 六、 文言文閱讀 (共1題；共16分) 10. （16分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。 滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ （1）給下列劃線的詞語注音。 ________ ________ 山門圮于河 棹數(shù)小舟 （2）下列句子中劃線詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 眾服為確論/豈能為暴漲攜之去 B . 當(dāng)求之于上流/生于憂患 C . 其反激之力/然則天下之事 D . 如是在嚙/如其言 （3）對(duì)下列句子翻譯不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 沿河求之。（順著河流尋找石獸） B . 石必倒擲坎穴中。（用石頭把坑洞填滿） C . 尋十余里無跡。（尋找了十多里，也沒有石獸的蹤跡。） D . 竟不可得。（最終沒找到） （4）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)下面句子的理解，并說說它在文中的作用。 然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ （5）寺僧們、講學(xué)家和老河兵分別代表了哪三種生活態(tài)度？ 七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共45分) 11. （20分）閱讀下文，回答問題。 材料一： 《科學(xué)》雜志：機(jī)器學(xué)習(xí)究竟將如何影響人類未來的工作？ 近幾十年來，數(shù)字計(jì)算機(jī)已經(jīng)改變了幾乎所有經(jīng)濟(jì)部門的工作，我們正處于一更迅速轉(zhuǎn)變的開始階段，但關(guān)于機(jī)器學(xué)習(xí)對(duì)勞動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)的具體影響的認(rèn)識(shí)并未確定。目前一些工作的一部分適合機(jī)器學(xué)習(xí)，而其他部分還不適合。因而，機(jī)器學(xué)習(xí)對(duì)勞動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)的影響還是有限的，還沒有像有些人宣稱的那樣——會(huì)迎來“工作的終結(jié)”。 我們認(rèn)為，當(dāng)下關(guān)于機(jī)器學(xué)習(xí)可能對(duì)勞動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響的討論，應(yīng)該從兩個(gè)基點(diǎn)出發(fā)：第一，我們離通用人工智能還很遠(yuǎn)；第二，機(jī)器不能完成人類的全部任務(wù)?？梢灶A(yù)測(cè)，在機(jī)器學(xué)習(xí)日益滲入應(yīng)用領(lǐng)域的過程中，剩下不適合機(jī)器學(xué)習(xí)的任務(wù)將會(huì)激發(fā)人類激發(fā)這些方面的能力，使新的工作成為可能。由于機(jī)器學(xué)習(xí)迅速發(fā)展，可能將對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生很大的破壞性：機(jī)器學(xué)習(xí)既產(chǎn)生贏家，也產(chǎn)生輸家，即每當(dāng)機(jī)器學(xué)習(xí)跨越一個(gè)門檻，在某個(gè)任務(wù)上比人更具成本效益時(shí)，企業(yè)為了利潤最大化，將越來越多的用機(jī)器代替人工，這必將轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力需求，重組行業(yè)。這需要引起我們高度重視。 就目前而言，創(chuàng)建一個(gè)計(jì)算機(jī)程序仍需要很多人的編程過程，但在一些領(lǐng)域這個(gè)復(fù)雜而成本昂貴的工作正逐漸用訓(xùn)練有素的機(jī)器學(xué)習(xí)來完成，機(jī)器學(xué)習(xí)已經(jīng)產(chǎn)生比人類程序員更精確可靠的程序（例如人臉識(shí)別和信用卡欺詐檢測(cè)），大大降低了程序設(shè)計(jì)和維護(hù)的成本，相關(guān)行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)正開始受到?jīng)_擊。 （節(jié)選自雷鋒網(wǎng)） 材料二： 學(xué)習(xí)是人類的一種重要智能行為。機(jī)器能否像人類一樣具有學(xué)習(xí)能力呢？1959年，美國的塞繆爾設(shè)計(jì)了一個(gè)下棋程序，該程序具有學(xué)習(xí)能力，它能在不斷對(duì)弈中改善自己的棋藝，4年后，該程序戰(zhàn)勝了設(shè)計(jì)者本人。又過了3年，該程序戰(zhàn)勝了美國保持8年不敗的冠軍。 目前，機(jī)器學(xué)習(xí)已經(jīng)有了十分廣泛的應(yīng)用，如：數(shù)據(jù)挖掘、自然語言處理、語音和手寫識(shí)別、生物特征識(shí)別、搜索引擎、醫(yī)學(xué)診斷、信用卡欺詐檢測(cè)、DNA序列測(cè)序、證券市場(chǎng)分析和機(jī)器人運(yùn)用等。 （節(jié)選自百度百科詞條《機(jī)器學(xué)習(xí)》） 材料三： 2017年12月7日，是國際象棋界里有里程碑意義的一天，但這并不是計(jì)算機(jī)擊敗人腦，而是谷歌的AlphaZero程序擊敗了Stocckfish8程序。Stockfish8是2016年全球計(jì)算機(jī)國際象棋冠軍，運(yùn)用的是幾百年來積累的人類國際象棋經(jīng)驗(yàn)，再加上幾十年的計(jì)算機(jī)國際象棋經(jīng)驗(yàn)，每秒計(jì)算7000萬次。相較之下，AlphaZero每秒只計(jì)算8萬次，而且寫程序時(shí)完全沒教它任何國際象棋規(guī)則，它連基本的起手走法都不會(huì)！AlphaZero完全是運(yùn)用最新的機(jī)器學(xué)習(xí)原理，通過不斷和自己下棋來自學(xué)，而后在與Stockfish8的100場(chǎng)比賽中贏了28場(chǎng)平72場(chǎng)。AlphaZero沒有向任何人學(xué)習(xí)，許多獲勝走法和策略對(duì)人類來說完全是打破常規(guī)的，可以說創(chuàng)意十足，令人叫絕。那么，它用了多久才準(zhǔn)備好和Stockfish8對(duì)局，而且發(fā)展出天才般的能力？答案是4個(gè)小時(shí)。只用4個(gè)小時(shí)，就在國際象棋這項(xiàng)人類智慧的絕頂游戲中所向披靡，令人驚嘆！ （節(jié)選自瓦爾赫拉利《今日簡史》） （1）從以上材料看，下列理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 機(jī)器學(xué)習(xí)目前對(duì)就業(yè)的影響有限，因?yàn)橐恍┕ぷ髦挥幸徊糠诌m合機(jī)器學(xué)習(xí)。 B . 機(jī)器學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了迅速發(fā)展階段，世界經(jīng)濟(jì)將會(huì)因此遭受很大的破壞。 C . 機(jī)器學(xué)習(xí)的應(yīng)用已十分廣泛，涵蓋了證券市場(chǎng)分析、醫(yī)學(xué)診斷等諸多領(lǐng)域。 D . 機(jī)器學(xué)習(xí)的能力難以限量，AlphaZero程序擊敗Stockfish8程序就是一個(gè)例證。 （2）請(qǐng)根據(jù)以上材料，用簡明的語言對(duì)“機(jī)器學(xué)習(xí)”作出解釋。 （3）材料三主要運(yùn)用了哪兩種說明方法？有什么左右？ （4）結(jié)合以上材料，你認(rèn)為機(jī)器的能力會(huì)超過人類嗎？請(qǐng)說說理由。 12. （25分）閱讀選文，回答問題 創(chuàng)新的快樂從哪里來 鄧中翰 ①我國著名數(shù)學(xué)家谷超豪院士，曾將自己的三大研究領(lǐng)域-微分幾何、偏微分方程和數(shù)學(xué)物理，親昵地稱為“金三角”，并告訴別人：“別看它們表面上枯燥，其實(shí)只要深入進(jìn)去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中奧妙無窮，充滿快樂。而正是這快樂給予了我無窮的動(dòng)力?！惫认壬臄?shù)學(xué)人生啟示我們，科硏工作者要在創(chuàng)新辶路上不斷前行，不可缺少那種發(fā)自心底而又融入生活的創(chuàng)新的快樂，否則就缺少了動(dòng)力?？墒?，在很多人眼里，科研創(chuàng)新是艱深、枯燥、乏味的“苦差事”，又如何能成為快樂的源泉呢?【甲】其實(shí)快樂就來源于創(chuàng)新的各個(gè)環(huán)節(jié)：從源頭到過程，再到結(jié)果。 ②創(chuàng)新的快樂，基于對(duì)科研的熱愛。許多從事基礎(chǔ)創(chuàng)新科研的學(xué)者，對(duì)自己所研究的學(xué)問懷有真誠的喜愛、極大的興趣、澎湃的激情與樂道的情懷，把治學(xué)作為人生最高價(jià)值來追求?？茖W(xué)巨匠們都有這樣的心得：搞科研要有對(duì)科硏的熱愛?！疽摇坑辛诉@種熱愛，學(xué)者們才會(huì)對(duì)艱辛的研究工作甘之如飴，興味盎然，產(chǎn)生創(chuàng)新的恒久動(dòng)力，在創(chuàng)新之路上越走越遠(yuǎn)。 ③創(chuàng)新的過程雖然充滿艱難曲折，但其中卻有無限樂趣。從谷超豪到鄧稼先、孫家棟，科學(xué)家們或埋頭于復(fù)雜的數(shù)字演算，或跋涉在人跡罕至的荒漠，或堅(jiān)守在偏僻孤寂的實(shí)驗(yàn)室，雖有艱辛，但樂趣無窮?！颈繛榱丝萍脊リP(guān)，科學(xué)家們戰(zhàn)勝了無數(shù)的挑戰(zhàn)，攀登了無數(shù)的險(xiǎn)峰。正是在這樣的過程中，他們享受著因不斷暢想、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、超越而帶來的種種樂趣。 ④創(chuàng)新的快樂，還在于對(duì)創(chuàng)新成果的分享。愛迪生用電燈給人類增添光明，袁隆平用雜交水稻為人類解決溫飽，高錕用光纖使人類加強(qiáng)交流……一直以來，全球的科學(xué)家都有一個(gè)共同的夢(mèng)想：讓全人類共享科技進(jìn)步的成果。【丁】用創(chuàng)新成果為大眾創(chuàng)造美好生活，是科研工作者最大的快樂。 ⑤科技創(chuàng)新事業(yè)因其興趣的基礎(chǔ)、挑戰(zhàn)的過桯和共享的目的而充滿魅力，帶給科硏工作者無限快樂，也因?yàn)檫@樣的快樂，創(chuàng)新智慧才會(huì)競(jìng)相迸發(fā)，創(chuàng)新成果才會(huì)大量涌現(xiàn)，國家自主創(chuàng)新的步伐才會(huì)堅(jiān)實(shí)有力。 （選文有刪改） 【注】①鄧稼先，我國核物理學(xué)家，被譽(yù)為“兩彈元?jiǎng)住?。②孫家棟，我國運(yùn)載火箭與衛(wèi)星技術(shù)專家。③袁隆平，我國雜交水稻育種專家，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。④高錕，華裔物理學(xué)家，被譽(yù)為“光纖之父”。 （1）下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 第①段中，谷先生的話啟示我們必須要有那種發(fā)自心底而又融入生活的創(chuàng)新的快樂，才能在創(chuàng)新之路上保持前行的動(dòng)力。 B . 科學(xué)家們雖然在研究過程中無比艱辛，但他們也享受著其中的種種樂趣。 C . 科研工作者們的最大快樂，是讓全人類共享科技進(jìn)步的成果。 D . 科研工作者們因有對(duì)科研的熱愛，才會(huì)對(duì)艱深、枯燥、乏味的工作甘之如飴，興味盎然。 （2）根據(jù)文意，“孟子認(rèn)為，獨(dú)樂樂，不若與眾樂樂”這句話能填入文中其中一處的是 A . 【甲】 B . 【乙】 C . 【丙】 D . 【丁】 （3）結(jié)合選文內(nèi)容，說說對(duì)于科研工作者來說，創(chuàng)新的快樂從哪里來。 八、 作文 (共1題；共5分) 13. （5分）作文。 請(qǐng)以“幸福的味道”為題目，寫一篇不少于600字的文章，文體不限，詩歌除外。 第 12 頁 共 12 頁 參考答案 一、 選擇題 (共5題；共10分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 字詞書寫 (共1題；共1分) 6-1、 三、 句子默寫 (共1題；共7分) 7-1、 7-2、 四、 名著閱讀 (共1題；共6分) 8-1、 五、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分) 9-1、 9-2、 六、 文言文閱讀 (共1題；共16分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共45分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 12-1、 12-2、 12-3、 八、 作文 (共1題；共5分) 13-1、