《英國(guó)的制度創(chuàng)新》教學(xué)反思
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《英國(guó)的制度創(chuàng)新》教學(xué)反思
精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 英國(guó)的制度創(chuàng)新教學(xué)反思 教學(xué)改革后,歷史新教材按政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展歷程分三冊(cè)編寫。其中政治發(fā)展歷程加入了許多政治制度的成分,學(xué)生在沒(méi)有學(xué)習(xí)政治學(xué)科的政治生活之前,這部分內(nèi)容顯得很抽象。第八課英國(guó)的制度創(chuàng)新中的“責(zé)任內(nèi)閣制”對(duì)沒(méi)有政治學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)生在理解上有一定難度。 這節(jié)課我在兩個(gè)班不斷探索嘗試,逐漸摸索出一些方法,并將其記錄下來(lái),以用于未來(lái)教學(xué)中應(yīng)用和改進(jìn)。 第一,先滲透一點(diǎn)政治學(xué)的基本理論以助于學(xué)生理解。本課涉及到“政體”和“國(guó)體”兩個(gè)政治學(xué)知識(shí)點(diǎn),可先用淺顯的語(yǔ)言向?qū)W生講解一下?!皣?guó)體”就是國(guó)家性質(zhì),如奴隸制國(guó)家,古希臘、古羅馬、中國(guó)的夏、商、周;封建國(guó)家,中國(guó)各古代封建王朝;資本主義國(guó)家,現(xiàn)在的英法美等?!罢w”是政權(quán)組織形式,也就是統(tǒng)治者用什么方法管理國(guó)家,機(jī)構(gòu)如何設(shè)置,權(quán)力怎樣分配。 第二,抓住政治生活中的中心點(diǎn),中心機(jī)構(gòu)和中心人物。以英國(guó)為例,英國(guó)政治中的三大中心是國(guó)家元首(國(guó)王)、政府首腦(首相)和議會(huì)。只要明確他們各自的權(quán)力,基本就可以提綱契領(lǐng)了,再加上首相的產(chǎn)生,用兩黨制加以完善,敘述出來(lái)就是一個(gè)完整的責(zé)任內(nèi)閣制。 第三,用英國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做最后總結(jié)。因?yàn)橘Y本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,資產(chǎn)階級(jí)和新貴族勢(shì)力日益強(qiáng)大;因?yàn)橘Y本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到封建專制的阻礙,所以產(chǎn)生資產(chǎn)階級(jí)革命;因?yàn)槭窃缙谫Y本主義經(jīng)濟(jì)還未達(dá)到十分強(qiáng)大不能完全壓倒封建制度,所以革命過(guò)程十分曲折;因?yàn)楣I(yè)革命促進(jìn)了資本主義發(fā)展,所以政治還要改革。這樣又以一條完整的線索將整課內(nèi)容串聯(lián)起來(lái),更容易記憶。 專心-專注-專業(yè)