部編版八年級下冊《在長江源頭各拉丹冬》同步練習(xí)D卷.doc

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部編版八年級下冊《在長江源頭各拉丹冬》同步練習(xí)D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)題 (共5題；共5分) 1. （1分）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。 ①后來妹妹告訴我，也常常肝疼得整宿整宿fān li f q________睡不了覺。 ②鐵如意，指揮t tǎng________，一座皆驚呢；金叵羅，顛倒淋漓噫…… ③直到好大工夫，才過來一位店員，我趕忙合起書來遞給他看，shyǒu ji sh________地問他價(jià)錢。 ④我往下看，感到陣陣yūn xun________；一股無名的力量好像正在逼迫我掉下去。 2. （1分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 這只堅(jiān)強(qiáng)的南瓜告訴我們：每個(gè)人都有成功的潛能，都能在重壓下迸發(fā)出驚人的力量。 B . “這幾年，我國合成生物學(xué)的發(fā)展非常迅速，”中科院院士趙國屏說：“從去年至今，已有四項(xiàng)合成生物學(xué)的項(xiàng)目在運(yùn)行?！? C . 越來越多的年輕人和專家學(xué)者走出象牙塔來到農(nóng)村，他們是為了心中的一個(gè)疑惑：鄉(xiāng)村教育到底怎么了？ D . 對于生命現(xiàn)象之錯(cuò)綜復(fù)雜，人類科學(xué)至今還只能窺其一孔，怎能異想天開要“人造生命”？ 3. （1分）某中學(xué)七年級（1）班以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。有一些問題,請你解決。 （1）請你以主持人的名義,為這次活動(dòng)寫一段開場白。 （2）下面是某同學(xué)在網(wǎng)上摘錄的一段文字,請你按要求幫他修改。 9日晚,（A）中國國家主席習(xí)近平在青島國際會議中心,設(shè)宴歡迎前來出席上海合作組織（簡稱“上合組織”）成員國元首理事會會議。在上合組織青島峰會開幕之際,中國以“有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎”的待客之道來歡迎各方來賓。21時(shí)許藝術(shù)表演拉開了帷幕。（B）歷時(shí)約30分鐘左右的簡短表演凸顯了上合精神和人類命運(yùn)共同體的主題。10日,上合組織擴(kuò)員后的首次峰會將在青島正式舉行,（C）全面計(jì)劃本組織未來發(fā)展藍(lán)圖。 ①畫線句子（A）成分殘缺應(yīng)在“________”后加上“________”。 ②畫線句子（B）語意重復(fù),應(yīng)將“________”或“________”刪去。 ③畫線句子（C）用詞不當(dāng),應(yīng)將“________”改為“________”。 （3）請用簡潔的語言概括下面三幅圖的主要內(nèi)容。 4. （1分）下面加下劃線成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 對慘絕人寰的暴行，他投袂而起，憤怒揭露了法西斯的豺狼本性。 B . 為人民服務(wù)是中國共產(chǎn)黨一以貫之的根本精神。 C . 漲潮時(shí)，無數(shù)浪花飛濺，發(fā)出振聾發(fā)聵的響聲，猶如萬馬奔騰般勢不可擋。 D . 有的野心家隨意篡改歷史，顛倒黑白 ， 弄得史學(xué)領(lǐng)域?yàn)鯚熣螝狻? 5. （1分）下列詞語中劃線字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（ ） A . 醞釀（ninɡ） 虔誠（qiǎn） 氣喘吁吁（xū） B . 蠕動(dòng)（r） 棱角（lnɡ） 接踵而至（zhǒnɡ） C . 黧黑（l） 腈綸（qnɡ） 大煞風(fēng)景（sh?。? D . 演繹（y） 敦實(shí)（dūn） 千山之巔（diān） 二、 能力題 (共1題；共5分) 6. （5分）閱讀下文，完成小題。 能讓生命延續(xù)的色素 ①地球上，生命經(jīng)歷了漫長的演變與進(jìn)化，才形成了現(xiàn)代社會中形形色色、復(fù)雜多樣的生命個(gè)體。然而，如果有人告訴你，這一切都要?dú)w功于一種擁有11億年歷史的古色素，你是否會瞪目結(jié)舌，不敢相信自己的耳朵？ ②澳大利亞國立大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)美國、日本及澳大利亞地球科學(xué)局的研究人員共同進(jìn)行了一項(xiàng)研究，研究人員在西非國家毛里塔尼亞撒哈拉沙漠托德利盆地的海相頁巖層中，發(fā)現(xiàn)了一塊距今已有11億年歷史的巖塊。敲碎巖塊后，研究人員從中提取并分析了古代生物分子，發(fā)現(xiàn)了一種古老的色素。這種色素沒經(jīng)過稀釋之前，它的顏色范圍在血紅到深紫之間，稀釋后則會呈現(xiàn)亮粉色。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這是迄今為止世界上最古老的完整色素。 ③那么，這種古老的亮粉色色素是怎么形成的呢？ ④這個(gè)亮粉色色素來自于含有葉綠素的分子化石，是由住在古老海洋中的古老光合生物制造，而這片古海洋早已消失。但是，研究人員在分析這個(gè)亮粉色色素分子的結(jié)構(gòu)時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)了產(chǎn)生這個(gè)亮粉色分子的有機(jī)體是微小的藍(lán)綠藻。藍(lán)綠藻是單細(xì)胞生物，沒有細(xì)胞核，但是細(xì)胞中央含有核物質(zhì)，呈顆粒狀或網(wǎng)狀，染色體和色素均勻地分布在細(xì)胞質(zhì)中。有些藍(lán)綠藻含有較多的藻紅素，藻體就多呈紅色。 ⑤但是，產(chǎn)生這種亮粉色色素的藍(lán)綠藻對推進(jìn)生命起源又有什么作用呢？ ⑥研究表明，藍(lán)綠藻處在古海洋食物鏈最底層，占主導(dǎo)地位，它是地球上出現(xiàn)最早的原核生物，也是最基本的生物體。藍(lán)綠藻是最早的光合放氧生物，對地球表面從無氧的大氣環(huán)境變?yōu)橛醒醐h(huán)境起到了巨大作用。有不少藍(lán)綠藻可以直接固定大氣中的氮，以提高土壤肥力，使作物增產(chǎn)。 ⑦古海洋中的藍(lán)綠藻是簡單生物的食物來源，構(gòu)成了生物界簡單的食物鏈。但是，隨著地球上大型活躍生物的出現(xiàn)，它無法為復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)提供更多的能量，這也是大型的復(fù)雜生物直到地球歷史后期才出現(xiàn)的原因。 ⑧約在6．5億年前，經(jīng)過地球和海洋生物的進(jìn)一步演變與進(jìn)化，古海洋中藍(lán)綠藻的主導(dǎo)地位開始消失，取而代之的是現(xiàn)代海洋中處于食物鏈最底層的微型藻類。微型藻類雖然很小，卻比藍(lán)綠藻大1000倍。這些較大微粒的藻類可以作為較大生物的食物來源，為復(fù)雜生態(tài)系統(tǒng)的進(jìn)化提供所需的能量，讓地球上包括人類在內(nèi)的大型動(dòng)物繁衍生息。 （選自《知識窗》2019年04月刊） （1）下列對“藍(lán)綠藻”表述不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 藍(lán)綠藻是沒有細(xì)胞核的單細(xì)胞生物，細(xì)胞中央有呈顆粒狀或網(wǎng)狀的核物質(zhì)。 B . 藍(lán)綠藻都呈紅色，主要是因?yàn)楹休^多的藻紅素，且均勻地分布在細(xì)胞質(zhì)中。 C . 藍(lán)綠藻是最早的光合放氧生物，它對地球大氣環(huán)境的變遷起到了巨大作用。 D . 藍(lán)綠藻是古海洋中的簡單生物的食物來源，它們構(gòu)成生物界簡單的食物鏈。 （2）下列理解和分析不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A . 現(xiàn)代社會能形成形形色色、復(fù)雜多樣的生命體要?dú)w功于含古色素的藍(lán)綠藻。 B . 澳大利亞、美國等研究人員在托德利盆地發(fā)現(xiàn)了世界上最古老的完整色素。 C . 巖塊中的色素稀釋前顏色范圍在血紅到深紫之間，稀釋后則會呈現(xiàn)亮粉色。 D . 大型復(fù)雜生物的出現(xiàn)，導(dǎo)致了食物鏈中的比藍(lán)綠藻大1000倍的微型藻誕生。 （3）下列分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 這是一篇科普文章，作者主要介紹了地球早期生物藍(lán)綠藻，讓我們了解它在生命的演變與進(jìn)化過程中發(fā)揮的巨大作用。 B . 文章從科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的古生物分子入手，先后介紹了古老的色素如何形成、藍(lán)綠藻如何推進(jìn)生命的演化及微型藻的作用。 C . 文章運(yùn)用了多種說明方法，如舉例子、打比方等；全文邏輯清晰，采用一問一答的方式展開，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 D . 本文的語言通俗易懂，一方面使用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)術(shù)語，準(zhǔn)確無誤；另一方面，行文活潑，毫無艱澀之感，頗引人入勝。 三、 提升題 (共1題；共4分) 7. （4分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。 陳太丘與友期 陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。 （1）解釋下列劃線詞語。 ①陳太丘與友期行________ ②相委而去________ ③元方入門不顧________ （2）翻譯下列句子。 ①與人期行，相委而去。 ②友人慚，下車引之，元方入門不顧。 （3）下列對課文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “期行”是指陳太丘與他的朋友約好一起出行，交代了故事的起因。 B . 陳元方小小年紀(jì)卻駁倒父親的朋友，“友人”致歉后，陳元方喜不自禁，頭也不回地走進(jìn)屋內(nèi)。 C . “怒”與“慚”寫客人被陳元方反駁前后的神態(tài)變化，不僅使文章語言生動(dòng)形象，同時(shí)也表明客人是一個(gè)知錯(cuò)能改的人。 D . 這個(gè)故事表明守信對于處世立身的重要性，勸告人們要做一個(gè)守信之人。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共5題；共5分) 1-1、 2-1、 3-1、 3-2、 3-3、 4-1、 5-1、 二、 能力題 (共1題；共5分) 6-1、 6-2、 6-3、 三、 提升題 (共1題；共4分) 7-1、 7-2、 7-3、