部編版八年級(jí)下冊(cè)第19課《登勃朗峰》同步練習(xí)（I）卷.doc

《部編版八年級(jí)下冊(cè)第19課《登勃朗峰》同步練習(xí)（I）卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版八年級(jí)下冊(cè)第19課《登勃朗峰》同步練習(xí)（I）卷.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

部編版八年級(jí)下冊(cè)第19課《登勃朗峰》同步練習(xí)（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)知識(shí)部分 (共5題；共5分) 1. （1分）下列選項(xiàng)劃線字注音全對(duì)的一組是（ ） A . 隧道（su） 穹頂（gōng） 繚繞（lio） 名副其實(shí)（f） B . 俯瞰（kn） 顛簸（bō） 浮躁（zo） 絡(luò)繹不絕（y） C . 翌日（l） 打嗝（g） 巍峨（） 紛至沓來(lái)（d） D . 嫵媚（wǔ） 絢麗（xun） 陡峭（qio） 霓裳羽衣（chng） 2. （1分）下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 津津樂(lè)道 家喻戶曉 巧奪天工 鮮為人知 B . 專心致志 世外桃源 孜孜不倦 談笑風(fēng)聲 C . 拔山涉水 歷歷在目 鋒芒畢露 忍俊不禁 D . 與日具增 載歌載舞 嘆為觀止 查言觀色 3. （1分）下列句子中劃線的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。 A . 盛開的紫藤花吸引很多駐足鑒賞 ， 一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下。 B . 家風(fēng)，是一個(gè)家庭或家族長(zhǎng)期以來(lái)形成并傳承的道德操守和處世方法。 C . 在學(xué)校上課認(rèn)真聽講，有疑難就不恥下問(wèn) ， 老師一定會(huì)幫你耐心解答，讓你豁然開朗。 D . 神舟八號(hào)像一支離弦之箭，氣沖斗牛 ， 直上云天，與天宮一號(hào)成功對(duì)接，成為我國(guó)載人航天發(fā)展史上新的里程碑。 4. （1分）下列對(duì)《登勃朗峰》一文內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 作者看到乘車騎騾上山的人，覺得他們可憐可憫，是出于對(duì)那些人可以乘車的嫉妒心理。 B . 越往上爬，山就變得越來(lái)越高，是因?yàn)樽髡咂v并且失去耐心，感覺山永遠(yuǎn)爬不完。 C . 作者遙望峰巔，看到色彩斑斕，聯(lián)想到肥皂泡，抒發(fā)了美麗易逝，要抓住機(jī)會(huì)多欣賞美景的感嘆。 D . 作者在文中只寫了沿途的風(fēng)景和顛簸之苦。 5. （1分）依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（ ） 道理很簡(jiǎn)單：________，________，________，________，________。________。意大利詩(shī)人彼特拉克和但丁未能獲得自己的心上人，才創(chuàng)造出動(dòng)人心魄的《歌集》與《神曲》；屈原在政治上不能實(shí)現(xiàn)自己的理想，行吟澤畔，才有了偉大的《離騷》詩(shī)篇。 ①文學(xué)創(chuàng)作正是填充人生缺陷、照亮人生黑暗的理想化表現(xiàn) ②就得把自己變成世界的光源 ③如果人不想忍受黑暗 ④用自身發(fā)出的光來(lái)照亮世界 ⑤沒有照明的光源時(shí) ⑥當(dāng)世界一片黑暗 A . ⑥⑤③②④① B . ③②④⑥⑤① C . ①⑥⑤③②④ D . ⑥⑤④③①② 二、 閱讀理解 (共2題；共9分) 6. （4分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。 守株待兔 宋人有耕田者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒（lěi古代指耕地用的農(nóng)具）而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。 （1）解釋文中劃線的詞。 ①兔走觸株________ ②因釋其耒而守株________ ③冀復(fù)得兔________ ④而身為宋國(guó)笑________ （2）翻譯文中畫線的句子。 兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。 （3）為什么宋人不會(huì)再得到兔子？你從中得到什么啟示？ 7. （5分）閱讀下面的文章，完成下面小題。 有錢與值錢 陳魯民 ①這個(gè)世界上，誰(shuí)都離不開錢，吃穿住行皆要用錢支付，再清高的人也要和錢打交道。于是，圍繞著人與錢的關(guān)系，就形成了各色人等：有錢的人與值錢的人；有錢又值錢的人與有錢但不值錢的人；值錢卻沒錢的人與沒錢也不值錢的人。 ②有錢的人卻不值錢，他們一無(wú)本事，二無(wú)貢獻(xiàn)，卻富得流油，這是最不合理的。最典型的就是某些富二代、官二代、名二代，就因?yàn)橛袀€(gè)“好爸爸”，一生下來(lái)就在錢堆里打滾，好吃好喝，應(yīng)有盡有，花天酒地，一擲千金，結(jié)果多數(shù)都成了啥都不會(huì)的紈绔子弟，四肢不勤，五谷不分，雖然有的是錢，卻最終一事無(wú)成，一文不值。 ③值錢的人卻不一定有錢，這是最令人遺憾的。大科學(xué)家錢學(xué)森當(dāng)年從美國(guó)回來(lái)時(shí)，美國(guó)海軍次長(zhǎng)金波爾就說(shuō)“錢頂美國(guó)五個(gè)師的兵力，絕不能讓他走”，言外之意，他很“值錢”。但他始終對(duì)錢沒多大興趣，自愿過(guò)著平常的生活，即便后來(lái)拿到一筆百萬(wàn)獎(jiǎng)金，也很快就捐贈(zèng)了出去。還有鄧稼先，那可是中國(guó)原子彈、氫彈的總設(shè)計(jì)師，參與指導(dǎo)了中國(guó)進(jìn)行的全部32次核試驗(yàn)，你說(shuō)該值多少錢吧？可他一直生活清貧，拿著普通人的工資，兩彈試驗(yàn)成功后，他得過(guò)兩次獎(jiǎng)金，共二十元。今天聽來(lái)確實(shí)令人齒寒。 ④因而，讓值錢的人又很有錢，才是最公平最合理的。齊白石很有錢，是因?yàn)樗漠嫼苤靛X，隨便涂抹幾筆，就能換來(lái)成千上萬(wàn)的銀子；喬布斯很有錢，是因?yàn)樗哪X子很值錢，善于經(jīng)營(yíng)，大膽創(chuàng)新，一個(gè)“蘋果”就使他財(cái)源滾滾股；股神巴菲特很有錢，是因?yàn)樗狞c(diǎn)子、眼光很值錢，能和他共進(jìn)晚餐，需付出三四百萬(wàn)美元的高價(jià)，就這還要排隊(duì)。這樣的人，造福社會(huì)，服務(wù)公眾，自己也不少掙錢，充分體現(xiàn)了多勞多得的價(jià)值規(guī)律，多多益善。 ⑤一個(gè)正常的社會(huì)，就應(yīng)該是越值錢的人越有錢，因?yàn)槠鋭趧?dòng)質(zhì)量高，社會(huì)貢獻(xiàn)大，反之，若值錢的人卻沒錢那就是悲劇。文革時(shí)，“知識(shí)越多越反動(dòng)”，那些“值錢”的專家、學(xué)者、教授、科學(xué)家，或被打成“三名三高”、“反動(dòng)權(quán)威”、“白專道路”，或被關(guān)進(jìn)牛棚，被勒令去打掃廁所，家產(chǎn)被沒收，工資被扣發(fā)，至今提起來(lái)仍讓人心有余悸。如今，雖然知識(shí)、技能值錢了，但不值錢卻有錢的人也不少，這種人身無(wú)長(zhǎng)技，早晚會(huì)坐吃山空，長(zhǎng)則幾十年，短則十年八年，就一定會(huì)破落衰敗，“金滿箱，銀滿箱，轉(zhuǎn)眼乞丐人皆謗”，難逃富不過(guò)三代的規(guī)律。所以說(shuō)，有錢的人卻不值錢是很危險(xiǎn)的。 ⑥要讓值錢的人有錢，一是社會(huì)要形成尊重知識(shí)、尊重科學(xué)、尊重創(chuàng)造、尊重技能的氛圍，打破大鍋飯、平均主義的羈絆，就是要讓有能耐、貢獻(xiàn)大的人先富起來(lái)，腰纏萬(wàn)貫，富得讓人嫉妒；二是那些值錢的人自己也要拿出真本事，干出絕活，做出突出貢獻(xiàn)，讓你的老板、上司覺得你確實(shí)物有所值，就該給你高薪，也讓你周圍的人口服心服：人家就是有本事，值這個(gè)價(jià)！ ⑦一個(gè)經(jīng)濟(jì)繁榮、科學(xué)昌明的社會(huì)，一定會(huì)有一大批既值錢又有錢的人成為社會(huì)中堅(jiān)，顯示著正能量，起著榜樣的力量，昭示更多的人像他們那樣，靠本事吃飯，憑能力處世，引領(lǐng)勞動(dòng)為榮、不勞而獲可恥的社會(huì)風(fēng)氣。你想有錢嗎？就去長(zhǎng)本事，學(xué)知識(shí)，充實(shí)自己，強(qiáng)大自己，有了金剛鉆，敢攬瓷器活，栽下梧桐樹，自有鳳凰來(lái)。君不見那些經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)高管，那些造詣高深的教授學(xué)者，那些擅長(zhǎng)賺錢經(jīng)營(yíng)的商場(chǎng)驕子，那些身懷絕技的高級(jí)技工，那些摘金奪銀的體育健兒，不是到哪里都搶手，到哪里都吃香喝辣的？⑧讓值錢的人有錢，那是必須的。 （1）本文的中心論點(diǎn)是什么？ （2）第④段用了什么論證方法？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析其作用。 （3）請(qǐng)為第⑦段補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。 （4）簡(jiǎn)述本文的論證思路。 （5）結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，說(shuō)說(shuō)你對(duì)畫線句的理解。 有了金剛鉆，敢攬瓷器活，栽下梧桐樹，自有鳳凰來(lái)。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí)部分 (共5題；共5分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共9分) 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、