部編版八年級下冊《在長江源頭各拉丹冬》同步練習（II ）卷.doc

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部編版八年級下冊《在長江源頭各拉丹冬》同步練習（II ）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎題 (共5題；共5分) 1. （1分）讀下面文段，根據(jù)拼音寫出漢字。 誰是英雄，戰(zhàn)場上摧枯拉（xiǔ）________、橫渡長江的是英雄，醫(yī)學上中西結(jié)合、頗有(jin) ________樹的是英雄，運動場上技壓強敵、摘金奪(ku) ________的是英雄，科研當中(dān) ________精竭慮、攻關克難的是英雄……為了心中的理想和人民的利益而奮斗的人，都是英雄。 2. （1分）下面各句中，標點符號使用合乎規(guī)范的一項是（ ） A . “是一只旅鼠?！蔽艺f，接著補充一句：“也許是一只田鼠?！? B . 這件事小至個人、家庭、大至民族、國家都是有積極意義的。 C . 就中最當行出色的是一個吹鼓手，除愛情故事，此外嘲煙鬼，罵財主，樣樣在行，真像一個“歌庫”（這種人在我們家鄉(xiāng)則叫做歌師傅）。 D . “繁殖得有多塊呢？”他追問道。“這……，”我無言以對了。 3. （1分）某中學七年級（1）班以“有朋自遠方來”為主題開展綜合實踐活動。有一些問題,請你解決。 （1）請你以主持人的名義,為這次活動寫一段開場白。 （2）下面是某同學在網(wǎng)上摘錄的一段文字,請你按要求幫他修改。 9日晚,（A）中國國家主席習近平在青島國際會議中心,設宴歡迎前來出席上海合作組織（簡稱“上合組織”）成員國元首理事會會議。在上合組織青島峰會開幕之際,中國以“有朋自遠方來,不亦樂乎”的待客之道來歡迎各方來賓。21時許藝術表演拉開了帷幕。（B）歷時約30分鐘左右的簡短表演凸顯了上合精神和人類命運共同體的主題。10日,上合組織擴員后的首次峰會將在青島正式舉行,（C）全面計劃本組織未來發(fā)展藍圖。 ①畫線句子（A）成分殘缺應在“________”后加上“________”。 ②畫線句子（B）語意重復,應將“________”或“________”刪去。 ③畫線句子（C）用詞不當,應將“________”改為“________”。 （3）請用簡潔的語言概括下面三幅圖的主要內(nèi)容。 4. （1分）下列句子中劃線詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵? ） A . 爸爸的聲音一直很平靜，不過帶著一種不可抗拒的力量。 B . 班主任很善于發(fā)揚每個同學的長處，大家各得其所 ， 各盡所能地為班級作出自己的貢獻。 C . 桂林山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，令人流連忘返。 D . 網(wǎng)球選手李娜從小就有自命不凡的理想，這激勵著她不斷超越自己，成為亞洲網(wǎng)壇的驕傲。 5. （1分）下列詞語書寫完全正確的一項是（ ） A . 蜿蜒 帳蓬 攝制組 變化多端 B . 豁然 凄涼 雕塑感 云遮霧嶂 C . 恭順 懈怠 霹靂舞 氣勢磅礴 D . 愚蠢 驕貴 尾椎骨 安營扎寨 二、 能力題 (共1題；共5分) 6. （5分）閱讀下面選文，完成小題。 動車和高鐵到底啥關系？ 姚丁楊 ①10年前，一種被稱作“和諧號”的白色精靈開始在中國大地上馳騁，自此“動車”開始走進人們視野；10年后，中國已經(jīng)發(fā)展成為世界第一高鐵大國，“高鐵”已經(jīng)成為引領和開拓“一帶一路”偉大戰(zhàn)略的名片。時至今日，很多人還不太清楚動車和高鐵的關系。下面就給大家普及一下。 ②從字面意義上講，動車是指帶動力的車輛，在鐵路交通領域，它是相對于不帶動力的車輛（俗稱拖車）的一種車型。而我們一般提到的動車組，是指一種固定編組的列車，編組一般是由若干動車和若干拖車組成的，并且在其正常使用壽命周期內(nèi)這種編組不會改變。動車組有很多種類型：如果以動力類型進行分類，則分為內(nèi)燃動車組和電力動車組；如果以動力配置方式來分類，則分為動力集中型動車組和動力分散型動車組；如果以速度類型來分類，可分為高速動車組和低速動車組。 ③我們都知道，普通列車的牽引動力依賴于車頭的機車，而動車組在運行時，不光有機車帶動，車廂也會“自己跑”，這樣就可以把動力分散，運行速度也就更快。同時，與普通列車相比，動車組的震動、噪聲都較小。所以，我們一般提到的動車，就是一種和普通列車相區(qū)別的列車車型。 ④從字面意義上講，高鐵是高速鐵路的簡稱，是指一種鐵路線路類型。我國的鐵路類型分三檔：高速鐵路是動車組列車能以250千米及以上的時速運行的鐵路；快速鐵路是列車能以160千米至250千米的時速運行的鐵路；普通鐵路是列車能以低于160千米的時速運行的鐵路。在高速鐵路上，運行的是高速動車組列車；而在快速鐵路上，主要運行普速動車組列車，但同時也運行高速動車組列車和普通列車；普通鐵路上運行的就是我們熟知的綠皮、紅皮、藍皮的普通列車了。 ⑤高速鐵路的另一大特征是大多采用無砟軌道技術鋪就，而快速鐵路和普通鐵路則采用有砟軌道技術鋪就。所謂砟，就是指小的石塊、煤等。砟雖然可以吸熱、減震、減少噪聲、增加透水性，同時造價低廉，但有砟軌道容易下陷，維修費用較高。無砟軌道的路基是由混凝土澆筑而成的，可以減少維護次數(shù)，減少粉塵，美化環(huán)境。當列車高速運行時，有可能導致路砟飛濺，所以高速鐵路基本都是無砟軌道。 ⑥由此可知，動車和高鐵是兩個層面上的概念，前者描述的是“車”，后者描述的是“路”。 ⑦當然，在現(xiàn)在的中國，高鐵和動車還分別代指兩種客運列車類型。高鐵是運行時速在250千米以上，以G字頭命名的一系列客車，它們是運行在高速鐵路上的高速動車組列車；動車則是運行時速在200千米左右，以D字頭命名的一系列客車，它們是運行在快速鐵路上的高速動車組列車和低速動車組列車。值得注意的是，有人把高速動車組列車只當作高鐵列車，這是個誤區(qū)，高速動車組列車也可以在快速鐵路上行駛，只不過它需要恪守線路的速度限制。 ⑧目前，中國的高鐵技術先進、安全可靠，并且價格低、性價比高、運營經(jīng)驗豐富，已不弱于世界上任何競爭對手。我們相信，在中國高鐵人的不斷努力下，中國的高鐵制造業(yè)必將持續(xù)改變中國，并不斷改變世界。 （1）文章以“動車和高鐵到底啥關系？”為題，有什么作用？ （2）文章第④段劃線句使用了什么說明方法？有何作用？ （3）下面句子中的劃線詞語能否刪去？為什么？ 目前 ， 中國的高鐵技術先進、安全可靠，并且價格低、性價比高、運營經(jīng)驗豐富，已不弱于世界上任何競爭對手。 （4）本文的說明順序是什么？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。 三、 提升題 (共1題；共4分) 7. （4分）閱讀文言文，回答問題。 【甲】曹劌論戰(zhàn) 十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。” 公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：”可矣。”遂逐齊師。 既克，公問其故。對曰：”夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！? 【乙】鄒忌諷齊王納諫 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅?，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！? 于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！? 王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 （1）解釋下列劃線字詞。 ①肉食者鄙________ ②大小之獄________ ③私我也________ （2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①小大之獄，雖不能察，必以情。 ②群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。 （3）下列選項中表述有誤的一項是（ ） A . 《曹劌論戰(zhàn)》中以曹劌為主，以魯莊公為賓，塑造了具有遠見卓識和高超軍事才能的曹劌這一形象。 B . 《曹劌論戰(zhàn)》詳寫了戰(zhàn)前準備，略寫了戰(zhàn)斗的過程和戰(zhàn)后總結(jié)。 C . 鄒忌能夠諷諫成功，除了他有高超的諷諫藝術之外，也與齊威王善于納諫分不開，這一點可以從齊威王廣開言路的“三賞”中看出來。 D . 《鄒忌諷齊王納諫》寫法上設喻說理，以鄒忌與徐公比美這種生活小事來喻治國大事，道理由淺入深，具有極強的說服力。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎題 (共5題；共5分) 1-1、 2-1、 3-1、 3-2、 3-3、 4-1、 5-1、 二、 能力題 (共1題；共5分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 三、 提升題 (共1題；共4分) 7-1、 7-2、 7-3、