語文版初中語文七年級(jí)下冊(cè)第四單元第十五課我為少男少女們歌唱課時(shí)訓(xùn)練.doc

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語文版初中語文七年級(jí)下冊(cè)第四單元第十五課我為少男少女們歌唱課時(shí)訓(xùn)練 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 雙基積累 (共5題；共31分) 1. （8分）概括拼音寫漢字 躲cng________帽yīng________遮b________分ch________ l________害 guāi________巧 lng________瓏 xiē________涼 2. （4分）選詞填空 A．摹然 B．顫栗 C．突然 D．火烈 ①每一個(gè)舞姿都使人________在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。 ②觀眾的心也________變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 ③黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么________的舞蹈。 ④山崖________變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。 3. （2分）選出朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)（ ） A . 我/歌唱那些/屬于未來的/事物。 B . 我為/少男少女們/歌唱。 C . 我重新/變得/年輕了。 D . 我/歌唱正/在生長(zhǎng)的/力量。 4. （2分）下列對(duì)《我為少男少女們歌唱》這首詩的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 本詩整體感情基調(diào)是歡快、活潑的，體現(xiàn)了詩人對(duì)未來充滿希望，對(duì)前途信心十足的昂揚(yáng)斗志。 B . 通過閱讀本詩我們知道：作者之所以為少男少女們歌唱，是因?yàn)樗麄冇邢Ｍ麨樽鎳暙I(xiàn)自己的力量，而成年人已經(jīng)沒有這樣的機(jī)會(huì)了。 C . 文章結(jié)尾處“對(duì)于生活我又充滿了夢(mèng)想，充滿了渴望”，充分體現(xiàn)了作者為新生活所感染，對(duì)未來充滿信心和希望。 D . 本詩作者通過為少男少女們歌唱、祝福，寄托了對(duì)偉大祖國深深的祝福和無比熱愛之情。 5. （15分）綜合性學(xué)習(xí)。 為激勵(lì)同學(xué)們樹立志向、踐行夢(mèng)想，某校正在開展以“青春夢(mèng)想”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你也參與到這一活動(dòng)中來。 材料一 ……故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。(節(jié)選自梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊f》) 材料二 范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀；少年周恩來面對(duì)國難，立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿，為人民的獨(dú)立幸福鞠躬盡瘁；“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙葹閿[脫中國任人宰割、亡國滅種的危險(xiǎn)，年輕時(shí)就立志要讓中國強(qiáng)盛起來，將自己畢生心血獻(xiàn)給了中國國防科研事業(yè)。 材料三 劉偉10歲時(shí)就失去了雙臂，他的夢(mèng)想就是要“精彩地活”。為此，他練游泳，練習(xí)用腳打字、彈琴，還編曲填詞。十余年來，他從未懈怠，克服了難以想象的困難，最終在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上獲得冠軍，在“中國達(dá)人秀”中展現(xiàn)了絢麗的風(fēng)采，還登上了維也納金色大廳，既實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想，也向世界展現(xiàn)了中國人的精彩。他曾說：“每個(gè)人都要對(duì)自己的夢(mèng)想負(fù)責(zé)。” （1）請(qǐng)根據(jù)材料一和材料二，探究個(gè)人志向與國家夢(mèng)想的關(guān)系。 （2）請(qǐng)結(jié)合材料三，談?wù)剛€(gè)人怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。 （3）活動(dòng)邀請(qǐng)你擔(dān)任“青春夢(mèng)想”主題班會(huì)的主持人，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段50字左右的結(jié)束語。要求：文辭優(yōu)美，富有感染力。 二、 美文品析 (共1題；共10分) 6. （10分）閱讀《露》，解答問題。 我在嫩綠嫩綠的草葉尖上 我在張開惺松睡眼的花心里 我沒有向人們說：“勿忘我” 清晨和黑夜， 我自生又自滅， 我不是星星的眼淚， 也不是璀璨的明珠， 我就是我， 一滴純潔的甘露。 （1）說說詩中的“露”具有什么特點(diǎn)？ （2）讀了這首詩你獲得了怎樣的人生啟示。 三、 寫作練筆 (共1題；共5分) 7. （5分）【寫法借鑒】本詩通過聯(lián)想和想象，把“快樂或者好的思想”比喻成“聲音飛到四方八面”，又比喻成“一陣微風(fēng)”“一片陽光”，將抽象的情感變得形象可感，又富有詩意。 【片段仿寫】請(qǐng)通過聯(lián)想和想象，運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，表達(dá)自己對(duì)母愛的感受或?qū)τ亚榈母惺堋?100字左右) 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 雙基積累 (共5題；共31分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 二、 美文品析 (共1題；共10分) 6-1、 6-2、 三、 寫作練筆 (共1題；共5分) 7-1、