鄂教版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專(zhuān)題11 不合邏輯D卷.doc

鄂教版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專(zhuān)題11 不合邏輯D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 單選題 (共12題；共24分)1. （2分）下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A . 因?yàn)榭匆?jiàn)父親孤單離去的略帶臃腫的背影，站臺(tái)上的朱自清潸然淚下。B . 武漢電視臺(tái)新近推出的一檔民生新聞節(jié)目傳奇故事，深受市民歡迎。C . 湖北省圖書(shū)館為營(yíng)造“讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才”的良好閱讀氛圍，向全市征集“市民閱讀好建議”。D . 世界各國(guó)正面臨著水土流失、土地沙化、垃圾處理、空氣污染等。2. （2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 春節(jié)回到家鄉(xiāng)，我又看到了母親那親切的笑容和久違的鄉(xiāng)音。B . 每年全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽有超過(guò)1000萬(wàn)名左右的青少年參加。C . 我們欣賞古代詩(shī)詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代環(huán)境。D . 央視“詩(shī)詞大會(huì)”欄目將國(guó)學(xué)娛樂(lè)化，有利于更多人研究和了解國(guó)學(xué)。3. （2分）對(duì)下列病句修改正確的一項(xiàng)是（ ） A . 政府不斷繼續(xù)加大財(cái)政投入，以解決農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)短缺問(wèn)題。修改：刪去“問(wèn)題”。B . 通過(guò)開(kāi)展“每月少開(kāi)一天車(chē)”的活動(dòng)，可以使北京的空氣更加清新。修改：刪去“通過(guò)”。C . 第4屆世界乒乓球錦標(biāo)賽上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得了五個(gè)項(xiàng)目的比賽。修改：將“獲得”改為“包攬”。D . 能否幫助孩子樹(shù)立正確的財(cái)富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。修改：在“是”字后面加上“能”。4. （2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 楊絳先生學(xué)貫中西，著述豐碩，成就非凡，享譽(yù)海內(nèi)外。B . 是否堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則，是維護(hù)兩岸關(guān)系和平發(fā)展的關(guān)鍵。C . 隨著智能手機(jī)的普及，使得我們周?chē)霈F(xiàn)了大量的“低頭族”。D . 為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，我市學(xué)校很多都在開(kāi)展“讀經(jīng)典作品，建書(shū)香校園”的活動(dòng)。5. （2分）（2017龍東）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A . 為了防止酒駕事件不再發(fā)生，我市加大了巡查整治力度。B . “一帶一路”建設(shè)既需要經(jīng)貿(mào)合作的“硬”支撐，也離不開(kāi)文明互鑒的“ 軟”助力。C . 能否熟練規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字，是語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的基本要求。D . 新一代迎賓展示機(jī)器人是一款工作于室內(nèi)環(huán)境，用于迎賓、講解、接待、引領(lǐng)工作的智能型服務(wù)機(jī)器人。6. （2分）下列各組句子中沒(méi)有語(yǔ)病，表意明確的一項(xiàng)是（ ） A . 央視的“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”欄目將國(guó)學(xué)娛樂(lè)化，有利于更多人研究和了解國(guó)學(xué)文化B . 中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化如“四書(shū)五經(jīng)”對(duì)初中生可能比較陌生，但對(duì)語(yǔ)文老師卻是熟悉的C . 長(zhǎng)期以來(lái)斑馬線上交通事故頻發(fā)，主要是由于駕駛員和行人的交通安全意識(shí)不強(qiáng)造成的D . 一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期是否養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣7. （2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 加強(qiáng)食品監(jiān)管，直接關(guān)系到人民的幸福指數(shù)能否得到提高。B . 為了杜絕酒駕行為不再發(fā)生，交警部門(mén)加強(qiáng)了巡查的力度。C . H7N9禽流感已導(dǎo)致禽類(lèi)產(chǎn)業(yè)重大損失，為此，國(guó)務(wù)院緊急下?lián)芊龀謱?zhuān)款，以解決禽類(lèi)養(yǎng)殖戶經(jīng)費(fèi)短缺。D . 法國(guó)PPR集團(tuán)董事長(zhǎng)亨利皮諾先生，4月26日上午在北京代表皮諾家族宣布，將向中國(guó)無(wú)償捐贈(zèng)流失海外的圓明園青銅鼠首和兔首。8. （2分）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A . 營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，消除不健康信息已成為新時(shí)期精神文明建設(shè)的迫切需要。B . 在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。C . 會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫(xiě)作水平的基礎(chǔ)。D . 他上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課一有功夫不是看語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等書(shū)，就是看報(bào)紙，全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)他學(xué)習(xí)不積極。9. （2分）下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A . 拉薩的陽(yáng)光不僅給你的靈魂提供清潔的水，還用她特有的溫暖撫摸你的肌膚。B . 2006年，楊紅櫻的兒童小說(shuō)淘氣包馬小跳在法國(guó)出版，引起廣泛讀者的好評(píng)。C . 即使是番薯有那么多，母親都不準(zhǔn)我們隨便取用。D . 最當(dāng)行本色的是一個(gè)吹鼓手，年級(jí)已過(guò)七十，牙齒早脫光了，卻能整本整套地唱下去。10. （2分）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）。A . 2015年2月8日，英國(guó)驚現(xiàn)“成人幼兒園”，據(jù)介紹，在這里可以讓成年人獲得重回幼兒園的體驗(yàn)。B . 瀘州自從演江路最大露天場(chǎng)建成并向社會(huì)開(kāi)放后，許多市民到此停車(chē)。C . 75%的GDP增速和國(guó)民人均收入的提高能否實(shí)現(xiàn)，取決于政府的正確決策。D . 要擁有一個(gè)健康強(qiáng)壯的身體，關(guān)鍵在于飲食、運(yùn)動(dòng)、睡眠三方面都非常重視。11. （2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A . “百家講壇”式的教育講座，有利于普通人進(jìn)一步了解國(guó)學(xué)知識(shí)。B . 班主任采納并征求了同學(xué)們對(duì)召開(kāi)這次主題班會(huì)的意見(jiàn)和建議。C . 在這次年級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)中，使我學(xué)到了很多關(guān)于讀書(shū)的名言。D . 為了防止禽流感疫情不再發(fā)生，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)采取了嚴(yán)密的防范措施。12. （2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 為了端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校特意請(qǐng)了幾個(gè)中學(xué)的優(yōu)秀教師來(lái)我校上課。B . 社區(qū)“我為保護(hù)古井出份力”活動(dòng)彰顯了這樣的理念：“五水共治”不只是政府的事，它還需要我們每一個(gè)市民的積極參與。C . 她工作能力強(qiáng)，擔(dān)任初三（2）班班長(zhǎng)和校學(xué)生會(huì)主席兩個(gè)重要崗位，多次組織學(xué)校大型的文藝活動(dòng)和體育比賽。D . 一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共11分)13. （11分）閱讀下面語(yǔ)段，完成下面題目。1082年，蘇東坡途中遇雨，沒(méi)帶雨具，常人在此情況下只有“狼狽”二字，雨點(diǎn)打在竹林發(fā)出巨響，不是不寒心的。好一個(gè)蘇軾，就這樣寫(xiě)下宋詞中我最?lèi)?ài)：“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行?！辈挥谩安宦?tīng)”，而用“莫聽(tīng)”。意志力，跟雨聲抗衡；莫聽(tīng)，是你可以選擇聽(tīng)，但聲音也只是外物，你的心可以決定聽(tīng)不到。聽(tīng)不到，著一“莫”字，境界就從容自主起來(lái)。“何妨吟嘯”，那“何妨”也是一派優(yōu)游，反正變成落湯雞的現(xiàn)實(shí)無(wú)法改變，倒不如吟起當(dāng)時(shí)流行曲。無(wú)法改變的事情，就讓它自然存在吧。蘇老當(dāng)時(shí)只拿著竹拐杖，穿倩女幽魂里的那種草鞋，從頭到腳盡濕，沒(méi)有騎馬，真是一步似一生。但他說(shuō)：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕”？從負(fù)面自嘲發(fā)掘出樂(lè)趣，雨中持杖，穿輕便草鞋，比騎馬還輕便。雨停了，“金句”來(lái)了?！盎厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴?！本辰绶浅］^低的是，好了，雨停了，身干了，雨后自有晴天，人無(wú)須在逆境中慌張。蘇東坡卻更通透無(wú)礙，雨可以不是雨，逆境中憑心境自樂(lè)，于是，晴天也不是晴天，萬(wàn)法無(wú)常之變與他的心境無(wú)關(guān)。我常常想，萬(wàn)一因時(shí)運(yùn)低而見(jiàn)鬼，也會(huì)學(xué)蘇老，心里無(wú)鬼，于是，看不見(jiàn)，看不見(jiàn)，然后轉(zhuǎn)身走開(kāi)，吟嘯：“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴?！边@七個(gè)字的境界，值得我們?cè)跓o(wú)常變化的處境中用來(lái)做口頭禪。（1）請(qǐng)給語(yǔ)段中劃線的字注上漢語(yǔ)拼音。吟嘯（ ） 發(fā)掘（ ） 蕭瑟（ ） 口頭禪（ ）（2）第段有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并改正。（3）第段中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出一處加以修改。（不抄原句，直接寫(xiě)修改后的句子）。三、 綜合題 (共2題；共24分)14. （9分）名人故居是北京的歷史文化名片。參觀這些故居，是了解歷史、感悟文化、汲取精神營(yíng)養(yǎng)的重要途徑，請(qǐng)你根據(jù)要求，完成各小題。（1）下面是名人故居分布圖。請(qǐng)你根據(jù)提示語(yǔ)，判斷途中【甲】處是哪一位名人的故居。提示語(yǔ)：駱駝祥子描寫(xiě)社會(huì)各色人物，展現(xiàn)北平生活畫(huà)卷。（2）下面是名人故居分布圖。請(qǐng)你根據(jù)提示語(yǔ)，判斷途中【甲】處是哪一位名人的故居。提示語(yǔ)：駱駝祥子描寫(xiě)社會(huì)各色人物，展現(xiàn)北平生活畫(huà)卷。（3）在魯迅博物館，四位同學(xué)觀看了朝花夕拾的展品，聯(lián)想這部散文集，頗有感觸。下面是他們分別在參觀記錄本上寫(xiě)下的感受，其中比喻句運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A . 百草園見(jiàn)證了魯迅美好的童年歲月，拔何首烏、摘覆盆子、捕鳥(niǎo)那多彩的生活場(chǎng)景，好像色彩斑斕的圖畫(huà)，然我沉醉其中。B . 長(zhǎng)媽媽給童年的魯迅講故事，還為他買(mǎi)山海經(jīng)這些小事如同涓涓細(xì)流，流淌在魯迅的記憶里，也讓我看到了一個(gè)普通人的淳樸與善良。C . 藤野先生的無(wú)私幫助和真誠(chéng)關(guān)懷，對(duì)于遭遇困境的魯迅來(lái)說(shuō)，猶如冬日的暖陽(yáng)，這樣的老師讓我肅然起敬。D . 朝花夕拾在平靜的敘述中富有深長(zhǎng)的韻味，如同一首熱烈而激昂的樂(lè)曲，令我回味無(wú)窮。（4）在魯迅博物館，四位同學(xué)觀看了朝花夕拾的展品，聯(lián)想這部散文集，頗有感觸。下面是他們分別在參觀記錄本上寫(xiě)下的感受，其中比喻句運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A . 百草園見(jiàn)證了魯迅美好的童年歲月，拔何首烏、摘覆盆子、捕鳥(niǎo)那多彩的生活場(chǎng)景，好像色彩斑斕的圖畫(huà)，然我沉醉其中。B . 長(zhǎng)媽媽給童年的魯迅講故事，還為他買(mǎi)山海經(jīng)這些小事如同涓涓細(xì)流，流淌在魯迅的記憶里，也讓我看到了一個(gè)普通人的淳樸與善良。C . 藤野先生的無(wú)私幫助和真誠(chéng)關(guān)懷，對(duì)于遭遇困境的魯迅來(lái)說(shuō)，猶如冬日的暖陽(yáng)，這樣的老師讓我肅然起敬。D . 朝花夕拾在平靜的敘述中富有深長(zhǎng)的韻味，如同一首熱烈而激昂的樂(lè)曲，令我回味無(wú)窮。（5）下面是參觀郭沫若故居后，一位同學(xué)寫(xiě)的參觀記錄和他未完成的一副對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你根據(jù)他的參觀記錄，在對(duì)聯(lián)處寫(xiě)出詞語(yǔ)，將這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整?！緟⒂^記錄】時(shí)間：2017年4月13日 地點(diǎn)：郭沫若故居郭沫若，四川樂(lè)山人我國(guó)偉大的文學(xué)家。女神是他的第一本詩(shī)集，出版于1921年8月。女神開(kāi)一代新詩(shī)風(fēng)，是中國(guó)自由詩(shī)的代表作。他還是一位史學(xué)大家，潛心研究甲骨文。他制作的屈原是歷史劇的先鋒之作?！緦?duì)聯(lián)】上聯(lián)：詩(shī)壇領(lǐng)袖，_新詩(shī)風(fēng)，女神為自由詩(shī)典范下聯(lián)：話劇大家，改變老故事，_乃歷史劇先鋒（6）下面是參觀郭沫若故居后，一位同學(xué)寫(xiě)的參觀記錄和他未完成的一副對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你根據(jù)他的參觀記錄，在對(duì)聯(lián)處寫(xiě)出詞語(yǔ)，將這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。【參觀記錄】時(shí)間：2017年4月13日 地點(diǎn)：郭沫若故居郭沫若，四川樂(lè)山人我國(guó)偉大的文學(xué)家。女神是他的第一本詩(shī)集，出版于1921年8月。女神開(kāi)一代新詩(shī)風(fēng)，是中國(guó)自由詩(shī)的代表作。他還是一位史學(xué)大家，潛心研究甲骨文。他制作的屈原是歷史劇的先鋒之作。【對(duì)聯(lián)】上聯(lián)：詩(shī)壇領(lǐng)袖，_新詩(shī)風(fēng)，女神為自由詩(shī)典范下聯(lián)：話劇大家，改變老故事，_乃歷史劇先鋒（7）校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備舉辦介紹名人故居的專(zhuān)題展覽，下面這段文字是為展覽擬寫(xiě)的前言，從上下文看，前兩句中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，后三句中有一個(gè)句子兩處表達(dá)欠妥，請(qǐng)你分別找出來(lái)并加以修改。盛春時(shí)節(jié)，漫步京城，吸引你的是爭(zhēng)艷的百花，還是靜穆的名人故居。輕喚一陣陣襲人的花香只會(huì)令你享受身心的愉悅，而徜徉于一座座名人故居，卻會(huì)讓你經(jīng)受精神的洗禮。走近為理想信念而不懈奮斗的李大釗，我們敬佩他的革命志向；走近為民族解放而四處奔走的宋慶齡，我們贊嘆她的愛(ài)國(guó)情懷；走近為喚醒民眾而筆耕不輟的魯迅，我們欽佩他的斗爭(zhēng)精神這些名人故居的靜穆，仿佛在訴說(shuō)著他們的平凡人生，展示著他們的崇高精神。走進(jìn)故居，親近名人，去了解他們的人生，去傳承他們的精神吧！標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修改：_句子修改：_（8）校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備舉辦介紹名人故居的專(zhuān)題展覽，下面這段文字是為展覽擬寫(xiě)的前言，從上下文看，前兩句中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，后三句中有一個(gè)句子兩處表達(dá)欠妥，請(qǐng)你分別找出來(lái)并加以修改。盛春時(shí)節(jié)，漫步京城，吸引你的是爭(zhēng)艷的百花，還是靜穆的名人故居。輕喚一陣陣襲人的花香只會(huì)令你享受身心的愉悅，而徜徉于一座座名人故居，卻會(huì)讓你經(jīng)受精神的洗禮。走近為理想信念而不懈奮斗的李大釗，我們敬佩他的革命志向；走近為民族解放而四處奔走的宋慶齡，我們贊嘆她的愛(ài)國(guó)情懷；走近為喚醒民眾而筆耕不輟的魯迅，我們欽佩他的斗爭(zhēng)精神這些名人故居的靜穆，仿佛在訴說(shuō)著他們的平凡人生，展示著他們的崇高精神。走進(jìn)故居，親近名人，去了解他們的人生，去傳承他們的精神吧！標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修改：_句子修改：_15. （15分）讀下邊一段文字，完成下面小題。這是鳥(niǎo)兒的世界，是個(gè)絕妙的世外桃園，不然，為什么會(huì)一年又一年地吸引著數(shù)萬(wàn)乃至數(shù)十百千萬(wàn)不同種類(lèi)的水鳥(niǎo)呢？那紅的、藍(lán)的、花的鳥(niǎo)兒，甚至那潔白的天鵝、美麗的鳳頭潛鴨、歡快的云雀、優(yōu)雅的黑頸鶴都年復(fù)一年地從我國(guó)江南，從東南亞，從尼泊爾，從印度，飛到這里，在這里飛旋蕩漾，悠然自鳴；在這里安家落戶，繁衍后代。只有這神奇、美麗、和平的得天獨(dú)厚的地方，就能夠成為生氣勃勃的鳥(niǎo)的世界，成為繁榮昌盛的鳥(niǎo)的王國(guó)啊！還有那滿湖歡快地暢游著的魚(yú)兒，恐怕誰(shuí)也說(shuō)不清楚究竟有多少儲(chǔ)量吧。據(jù)說(shuō)，到了盛夏時(shí)節(jié)，一群群、一層層的魚(yú)兒自由自在地浮游著，金燦燦，紅艷艷，美極了。而到了冬天呢，只要 ， 然后 ， ， ， 這就是膾炙人口的青?！氨~(yú)”呀。那情景，那氣氛，該會(huì)換來(lái)多么歡暢的笑聲。誰(shuí)能相信這是大自然的現(xiàn)實(shí)，而不是大膽的夢(mèng)幻呢？（1）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 文中的“儲(chǔ)”和“膾”字應(yīng)該分別讀著“ch”“kui”。B . 第句中有一個(gè)錯(cuò)別字，應(yīng)將“世外桃園”中的“園”改為“源”。C . 第句是一個(gè)病句，應(yīng)將“只有就”改為“只有才”。D . 第句的意思是：人們相信這是大自然的現(xiàn)實(shí)，而不是大膽的夢(mèng)幻。（2）將下邊的句子或短語(yǔ)分別填寫(xiě)在第句中的四條下劃線上，正確順序是（ ）那成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)兒便會(huì)飛快地涌來(lái) 在洞口點(diǎn)燃篝火 在冰面上鑿開(kāi)一個(gè)個(gè)洞 一條條自動(dòng)地從洞口躍出A . B . C . D . 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)參考答案一、 單選題 (共12題；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共11分)13-1、13-2、13-3、三、 綜合題 (共2題；共24分)14-1、答案：略14-2、答案：略14-3、答案：略14-4、答案：略14-5、答案：略14-6、答案：略14-7、答案：略14-8、答案：略15-1、15-2、