部編版2019-2020學(xué)年七年級上冊語文第六單元第21課《女蝸造人》同步練習(xí)C卷.doc

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部編版2019-2020學(xué)年七年級上冊語文第六單元第21課《女蝸造人》同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 積累與運用 (共6題；共26分) 1. （6分）根據(jù)拼音寫漢字或根據(jù)漢字注音。 s li xi biāo b xī ________ 蕭________ 馬________ 皺________ ________風(fēng) 翼________ 晨________ 甲胄 ________ ________ ________ li ________ yn ________ 僥幸 蜣螂 蔭翳 鱗________ 煙霾 無________ 嵯峨 2. （4分）解釋下列詞語。 ①毛骨悚然：________ ②怏怏不樂：________ ③毋寧：________ ④吞噬：________ ⑤語無倫次：________ 3. （4分）“一雙眼睛百種看法”說明漢語詞匯十分豐富。請你寫出三個表示“往遠(yuǎn)處看或往高處看”的雙音節(jié)詞語。 ________ ________ ________ 4. （2分）下列句子中劃線的成語使用不正確的一項是（ ） A . 接著一陣手舞足蹈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂。 B . 那時我想，對于蚊子，人簡直是龐然大物。 C . 他知道最好的辦法就是和大家持致，然而他不肯做一個隨聲附和的人。 D . 《西游記》給人民塑造了一個神通廣大、斬妖除魔的大英雄。 5. （5分）用《看云識天氣》中的原句概括出這段話的大意，然后指出這段話在全文中的作用。 （1）原句 （2）作用 6. （5分）讀《大小貓洞》回答問題 作者是如何看待牛頓給貓開兩個洞的? 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共51分) 7. （16分）閱讀下文，回答相關(guān)問題。 囚綠記 ①忽然有一種自私的念頭觸動了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進我的屋子里來，教它伸長到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻綺麗的年華。我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱。 ②綠的枝條懸垂在我的案前了，它依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒放，并且比在外邊長得更快。我好像發(fā)現(xiàn)了一種“生的歡喜”，超過了任何種的喜悅。從前我有個時候，住在鄉(xiāng)間的一所草屋里，地面是新鋪的泥土，未除凈的草根在我的床下茁出嫩綠的一芽苗，草菌在地角上生長，我不忍加以剪除。后來一個友人一邊說一邊笑，替我拔去這些野草，我心里還引為可惜，倒怪他多事似的。 ③可是每天在早晨，我起來觀看這被幽的“綠友”時，它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細(xì)葉，一壟卷須，都朝原來的方向。植物是多固執(zhí)啊！它不了解我對它的愛撫，我對它的善意。我為了這永遠(yuǎn)向著陽光生長的植物不快，因為它損害了我的自尊心?？墒俏蚁底∷?，仍舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。 ④它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細(xì)瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。我漸漸不能原諒我自己的過失，把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內(nèi)；我漸漸為這病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執(zhí)，無親熱，我仍舊不放走它。魔念在我心中生長了。 （1）①段中作者用了個比喻句來表達自己“自私的念頭”，你認(rèn)為是哪一句？ （2）③段中作者為什么說常春藤“固執(zhí)”？這表現(xiàn)了常春藤什么精神品質(zhì)？ （3）④段中作者一方面說自己“不能原諒自己的過失”，另一方面卻又稱“魔念在我心中生長”，這是怎樣的一種矛盾的心情？請你寫出來。 （4）作者在本文中懷念的僅僅是常青藤嗎？還暗含著怎樣的感情？ 8. （10分）閱讀下面文段，完成后面題目。 散步 我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。 母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走，母親信服地點點頭，便去拿外套。她很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。 天氣很好。春天來得太遲太遲了，但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個冬季。 這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的綠芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切使人想起一樣?xùn)|西——生命。 我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。 后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順：我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：走大路 但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我。”母親對我說。 這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。 （1）下列對文章內(nèi)容理解不對的一項是：（ ） A . 面對分歧，“我”感到了責(zé)任的重大是因為母親、妻子、兒子都聽“我”的，一切都取決于“我”，如果我”處理不好，會破壞家庭的和諧。 B . 母親改變主意要走小路是因為拗不過孫兒的強烈要求。 C . 我決定委屈兒子是因為“我”伴同兒子的時間還長，母親已是風(fēng)燭殘年，“我”伴同母親的時日已短，此時應(yīng)更多地照顧母親。 D . 文章通過取祖孫三代一家在田野里散步這個生活側(cè)面，生動地展示這一家人互敬互愛，和睦相處的深厚感情和生活情趣，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。 （2）下列對表達技巧的分析理解，不正確的一項是（ ） A . 選文第1段從記敘的要素看，交代了散步的地點和人物。 B . 第4段屬于環(huán)境描寫，突出了春天蓬勃的生機，表現(xiàn)了我對生命的熱愛，反襯了我為熬過了嚴(yán)冬的母親的生命將會獲得新的活力而喜悅的心情。 C . 文章用詞準(zhǔn)確，第6段中的“強壯”是從兒子看父親的角度說的，在小孩眼里，父親是“強壯”的；“高大”是從母親看兒子的角度說的。 D . 第8段照應(yīng)前文，同時揭示了文章的主旨，暗示了中年人承前啟后的重任。 （3）如何理解最后一句話中“整個世界”的含義。 9. （25分）閱讀下文，回答問題。 恐懼是一種可以控制的情緒 ①什么是恐懼？恐懼就是對于外部發(fā)生的危險做出的一種心理反應(yīng)。有時，這種反應(yīng)更近乎一種本能，例如遭遇到火災(zāi)、泥石流等危機時本能地逃跑，或是被人迎面打來一拳時本能地架起手臂防御，等等。這些因恐懼而產(chǎn)生的行動是對我們自身的保護，可以幫助我們回避危險。不過，如果保護過了頭，我們就會變成厚厚盔甲下的“套中人”﹣﹣過度、非理性、持續(xù)地害怕某種物體、現(xiàn)象、活動或場合，并夸大可能的危險，那就會給我們的日常生活帶來許多不必要的麻煩。 ②人們一般把常見的恐懼癥分成四種：動物恐懼癥、場所恐懼癥、密集恐懼癥、社交恐懼癥?；加袆游锟謶职Y的人見到一些動物的影像、圖片，或看到關(guān)于動物的逼真文字描述，都會感到恐懼并想要逃避，甚至伴有強烈的生理癥狀，如心悸、胸悶、出汗、透氣困難等。場所恐懼癥主要是對封閉空間的恐懼，并且會因為無法逃離而感到擔(dān)心、害怕，如處于影劇院、地鐵，尤其是電梯中，感到憋悶、呼吸困難、恐慌。密集恐懼癥是對排列密集的較小物體害怕或覺得惡心，例如密密麻麻的蟲卵、蜂巢、淋浴噴頭的出水小孔，甚至草莓，等等。社交恐懼癥大多存在于青少年，主要表現(xiàn)是對學(xué)校環(huán)境的恐懼，因升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或者更換班級而焦慮等。 ③恐懼自何而來？原因多種多樣?？赡茉醋杂趦和瘯r期的心理創(chuàng)傷，可能受到環(huán)境中長期暗示的影響，也可能僅僅由某個單純事件所導(dǎo)致，甚至還有些恐懼要歸結(jié)到生物進化上去。例如，在某些懼怕蛇的人群里，有些人一生中甚至都未見過真正的蛇，但他們不由自主地就會對蛇產(chǎn)生恐懼，這是為什么呢？其實，人類的這種恐懼心理是在長期的進化過程中形成的。早期的靈長類動物為了生存，在險象環(huán)生的叢林里面必須提高警惕，小心防范，一旦看到威脅生命的動物靠近（比如毒蛇、蝎子、毒蜘蛛等等），就會恐懼逃竄。長期的記憶被儲存下來，恐懼心理由此而生。 ④如何克服恐懼心理呢？一般說來，對恐懼的東西了解越多，莫名的恐懼感就有可能越少。動物學(xué)家不怕和蛇、蜘蛛等動物接觸，在高樓表演雜技或修筑高樓的建筑工人不會恐高，盡管他們?nèi)粘９ぷ鲿r就要面對這些危險，但是，通過知識的學(xué)習(xí)，技能的訓(xùn)練，他們已經(jīng)掌握了自我保護的方法，并了解到遭遇危險應(yīng)如何自我救助，因此能夠泰然處之。所以，若想要擺脫你對某一事物的恐懼，就從積累知識并充分了解那件事物本身開始吧！ （選自《博物》2012年第4期，有改動） （1）下列說法不符合原文意思的一項是（ ） A . 因恐懼而產(chǎn)生的行動是對我們自身的保護，可以幫助我們回避危險，所以恐懼心越重越好。 B . 常見的恐懼癥有動物恐懼癥、場所恐懼癥、密集恐懼癥、社交恐懼癥。 C . 人類對蛇的恐懼心理有可能是在長期的進化過程中形成的。 D . 對恐懼的事物了解越多，莫名的恐懼感就有可能越少。 （2）下列說法不正確的一項是（ ） A . 第②段運用分類別的說明方法介紹了四種常見的恐懼癥。 B . 第②段“場所恐懼癥主要是對封閉空間的恐懼”一句中，去掉“主要”一詞文意沒有改變。 C . 第③段中運用了舉例子的說明方法。 D . 本文按照邏輯順序說明了什么是恐懼、恐懼的類型、恐懼產(chǎn)生的原因以及如何克服恐懼心理。 （3）請結(jié)合上文和下面的鏈接材料回答問題。 【鏈接材料】 電閃雷鳴時，我們很多人會感覺到強烈的恐懼，甚至?xí)霈F(xiàn)心悸、抽搐、身體蜷縮等癥狀，這就是我們常說的“雷電恐懼癥”。 ①雷電恐懼癥產(chǎn)生的原因可能有哪些？ ②怎樣才能減少或消除對雷電的恐懼？ 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 積累與運用 (共6題；共26分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共51分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 9-2、 9-3、