魯教版七年級下學(xué)期期末考試語文試卷C卷.doc

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魯教版七年級下學(xué)期期末考試語文試卷C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 積累運用 (共6題；共32分) 1. （4分）根據(jù)拼音填寫漢字。 在風(fēng)霜雪雨的洗禮中，在百般磨l________的錘lin________中，荷，洗盡鉛華，風(fēng)清骨峻，jiǎo________健中自有別樣的典雅端莊。而它不受風(fēng)塵誘惑的xiāo________灑出塵，那一派清遠(yuǎn)的標(biāo)致與神韻，不知令多少愛荷的人如癡如醉。 2. （2分）下列標(biāo)點符號使用正確的一項是（ ） A . 我不知道他喜歡去哪里旅游？ B . 花市上有蝴蝶蘭，水仙，牡丹，山茶，梅花……色彩斑斕美不勝收。 C . 他的一篇文章在“語文報”上發(fā)表了。 D . 江南的春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬物，像細(xì)雨的滋潤。 3. （2分）下列加線詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）。 A . 大熊貓是我國特有的珍稀動物，也是世界上最負(fù)盛名的瀕臨滅絕境地的動物之一。 B . 小金魚一家在湖里一代代繁衍生息，卻不幸死于水污染?，F(xiàn)在那片湖成了死氣沉沉的臭水湖、死亡湖。 C . 這種人工克隆新魚種的出現(xiàn)，為魚類育種開辟了新途徑。 D . 老師臉上總是帶著慈祥和睦的笑容。 4. （8分）古詩文默寫。 （1）________，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （2）《關(guān)雎》中，表達文靜美好的女子是君子理想配偶的句子是：________，________。 （3）今天常被我們引用來形容愛戀的人在遠(yuǎn)方的詩句是：________，________。（《蒹葭》） （4）氣蒸云夢澤，________。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》） （5）寫一句古詩中帶“花”的句子________，________。 5. （6分）魯達是古典名著《水滸》中血肉豐滿、性格鮮明的梁山英雄，他的故事家喻戶曉，下圖就是其中一個精彩的場面，請仔細(xì)觀察，回答以下問題。 （1）這段故事名為________。 （2）根據(jù)該故事情節(jié)簡要概括魯達的性格特征。 6. （10分）語文實踐活動 （1）在天堂寨旅游風(fēng)景區(qū)登山路上，一位大爺看到右面的警示牌，笑呵呵地說：“這里還有人表演雜技啊，我們快去看看?！比绻懵牭搅诉@位大爺?shù)脑挘埜嬖V他警示牌所表達的內(nèi)容，并對他做出些提醒。 （2）2016年黃岡市中考作文閱卷組對考生作文失分的原因進行了分析，結(jié)果顯示如下： 項目名稱 具體內(nèi)容 所占比例 思想內(nèi)容 中心，材料 37.80% 語言表達 語匯句子，表達技巧 38.95% 層次結(jié)構(gòu) 整體布局，過渡銜接 17.35% 其它 書寫、標(biāo)點運用等 5.90% 看了上述結(jié)果，如果要你對即將步入2017年中考考場的黃岡考生提出一點最重要的建議，你會說些什么？ 二、 閱讀理解 (共4題；共66分) 7. （10分）閱讀下面這首詩，回答后面的題目。 江漢 杜甫 江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。 片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。 落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。 古來有老馬，不必取長途。 （1）詩歌第二聯(lián)情景交融，試結(jié)合具體內(nèi)容進行賞析。 （2）“落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來有老馬，不必取長途。”和“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！庇挟惽ぶ睿噺男揶o和情感兩方面闡述其共同點。 8. （22分）閱讀下面兩篇文言文節(jié)選，完成小題。 【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ?。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。” -------《曹劌論戰(zhàn)》節(jié)選 【乙】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！? 王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 ------《鄒忌諷齊王納諫》節(jié)選 （1）解釋下列句子中劃線詞語的意思。 ①弗敢加也②臣之妻私臣 （2）下列句子中劃線詞的意思或用法相同的一項是 A . 又何間焉時時而間進 B . 小大之獄面刺寡人之過者 C . 何以戰(zhàn)皆以美于徐公 D . 皆朝于齊于是入朝見威王 （3）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語 能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。 （4）從寫法來看，甲、乙兩文都對人物運用描寫來表現(xiàn)人物性格。甲文中曹劌能抓住問題的關(guān)鍵，循循善誘，啟發(fā)、分析，促其領(lǐng)悟，意識到要想以弱勝強，須取信于民；乙文中鄒忌以設(shè)喻，諷諫齊王除蔽納諫。 （5）結(jié)合課文說說齊威王與魯莊公有什么共同的優(yōu)點？這對我們的學(xué)習(xí)有什么啟示？ 9. （9分）閱讀下文，回答問題 植物也有“喜怒哀樂” ①最初，人類以為只有自己才配有喜怒哀樂這樣高級的情感。后來，科學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)，不少動物也具有這樣的情感。近年來，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)植物其實也有喜怒哀樂。 ②所有植物都是喜好顏色的。各種植物不但自身有美麗的外衣，而且有著良好的視覺，它能辨別各種波段的可見光，盡可能地吸收自己喜愛的光線。近年來，農(nóng)業(yè)學(xué)家發(fā)現(xiàn)，用紅光照射農(nóng)作物，可以增加糖的含量；用藍光照射植物，則蛋白質(zhì)的含量增加；紫色光可以促進茄子的生長。所以，根據(jù)植物對顏色的喜好和具體的生產(chǎn)需要，農(nóng)作物植者可以給植物加蓋不同顏色的塑料薄膜。同樣，在培育觀賞植物的過程中，也可以利用植物喜好顏色的習(xí)性。一些生物科學(xué)家開始研究植物喜好顏色的習(xí)性，并由此形成了一門叫“光生物學(xué)”的科學(xué)。 ③植物不僅 喜好顏色還喜好聲音?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，植物可以對各種各樣的音樂做出不同的反應(yīng)。如果植物伴隨著音樂成長，根系和葉綠素都會增多。玉米和大豆“聽”了《藍色狂想曲》，心情舒暢，發(fā)芽特別快。不同的植物對音樂的欣賞也是很挑剔的，胡蘿卜、甘藍和馬鈴薯偏愛音樂家威爾第、瓦格納的音樂，而白菜、豌豆和生菜則喜歡莫扎特的音樂。有些植物寧愿不聽音樂，也不愿意聽不喜歡的音樂，為了表示厭惡，它們會付出死亡的代價。 比如玫瑰這種高雅的植物在聽到搖滾樂后就會加速花朵的凋謝，而牽?；ǜ印皠偭摇保牭綋u滾樂的4個星期后就完全死亡。 ④植物還有強烈的同情心。美國某一研究中心曾經(jīng)用植物做了一些有名的情感實驗。實驗之一，科學(xué)家把活的小蝦從一個容器中緩緩倒入滾燙的開水鍋中，再把在一旁“目睹”這一悲劇的植物的葉片和測試儀連接起來。當(dāng)小蝦快掉入開水鍋時，植物的“情感曲線”開始波動，好像人類焦急時的表現(xiàn)。當(dāng)小蝦掉入開水鍋的時候，植物的“情感曲線”突然上升，好像被嚇了一跳似的，也好像人類悲痛時的表現(xiàn)。實驗之二，在有兩株植物的房間進入了6個人，其中一個人掐斷了一株植物，然后6個人離開，研究者把測試儀和沒有“被害”的植物葉片連接起來。過了一會兒，6個人分別在不同時間進入房間，其他5個沒有掐斷植物的人進入房間的時候，沒有“被害”的植物表現(xiàn)平靜。當(dāng)掐斷植物的“罪犯”進入房間的時候，沒有“被害”的植物的“情感曲線”出現(xiàn)大的波動，就像人們發(fā)怒一樣。 ⑤關(guān)于植物的情感研究有著極其重要的科學(xué)意義。首先，這些發(fā)現(xiàn)提示了所有生物之間的親緣關(guān)系。另外，這些發(fā)現(xiàn)還告誡人類要尊重所有生命，因為任何生命都有自己的生存權(quán)利和情感。如果過分掠奪植物資源，植物可能最終以自己獨特的方式來報復(fù)人類，所以人類要盡力保護好現(xiàn)有生態(tài)環(huán)境。 （選自《百科知識》） （1）第③段為了說明“不同的植物對音樂的欣賞也是很挑剔的”這一特性，運用了________、________的說明方法。 （2）結(jié)合第③段劃橫線句“比如玫瑰這種高雅的植物在聽到搖滾樂后就會加速花朵的凋謝，而牽?；ǜ印畡偭摇?，聽到搖滾樂的4個星期后就完全死亡”，說說本文的語言特點。 （3）選出對本文理解不正確的一項（ ） A . 本文介紹了植物也具有喜怒哀樂的情感，從植物喜好顏色、聲音和具有同情心三個方面加以說明。 B . 某農(nóng)戶在種植茄子的大棚里安裝了紫光燈，在稻田里安裝了藍光燈，在西瓜地里安裝了紅光燈，均取得了良好效果。 C . 第④段列舉了美國一研究中心的兩個具體實驗說明了植物有強烈的同情心，他們會因為“目睹”悲劇而“悲痛”“發(fā)怒”。 D . 實驗顯示，6人進入栽有2株植物的房間，其中1人掐斷其中一株植物后離開。過后，沒有“被害”植物的“情感曲線”對不同時間進入房間的6人均出現(xiàn)大的波動。 10. （25分）閱讀下面的文章，完成下列小題。 ①老治保主任①要退休了，需要物色一個新的接班人。村民經(jīng)過評議，推薦兩個人選：大黑和小白。 ②大黑長得五大三粗，皮糙肉厚，站著像半截兒黑鐵塔栽在那兒。他走起路來，老遠(yuǎn)地面就咚咚響，不用見人，就知道是大黑來了。他要當(dāng)上治保主任，那些歪毛淘氣，還不都給鎮(zhèn)??！ ③小白呢，長得白白凈凈、文文靜靜，身子骨單薄。尤其那雙娘們兒手，一個雞蛋都攥不過來。 ④一次，市場上有人打架。賣肉的抄起剔骨刀，賣紅薯的舉起鐵秤砣，眼看要出人命，只見大黑往兩人中間一橫，一出左手，來個空手奪刀，又一揮右手，來個千斤墜砣。兩個人都傻了眼。大黑的雄風(fēng)，展示無遺。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 ⑤又有一次，在大街小超市，有人丟了錢包。嫌疑人是個女人，穿得很酷。訊問的時候，大黑手里掂一根牛皮帶，搖晃著從左手倒到右手，又從右手倒到左手，可那女人面無懼色。小白冷眼觀察，忽然一抬頭，指著天花板．說：“看哪，頂棚上一對蝎子，正在打架呢！”那女人忙伸長脖子仰頭往上看。小白立刻命令大黑：“你馬上把這女人身上的衣服給扒下來。” ⑥大黑不敢，小白厲聲說：“讓你扒你就扒，出婁子我頂著！” ⑦那女人的衣服被扒掉了，原來是個男人。這時，小白一拍桌子：“男扮女裝，身上有贓?！币凰眩皇撬盗隋X包。 ⑧大黑有些納悶：“你咋看出他不是個女人？” ⑨小白狡黠一笑：“我看這人老縮著脖子，就在他伸長脖子看屋頂?shù)臅r候，他喉頭結(jié)就露出來了?！? ⑩所以，大黑和小白是各有千秋。 ?這天，大黑和小白相伴去村里的蓋房工地辦事。大黑走路總是揚著頭，低頭老婆揚頭漢嘛。突然，他“哎喲”一聲，不好，木板上的一根銹釘，穿透膠鞋底，扎在他的左腳掌上。 ?大黑一下子坐到地上，小白忙說：“別動，我給你拔出來?！? ? “釘子吃到我的腳上來了?！贝蠛谛φf，“不用，我自己來?！闭f畢，“噌”的一下，將帶釘?shù)哪景灏纬?，甩在道上? ?小白忙撿了那塊釘板，放妥在木頭垛上，然后很正經(jīng)地對大黑說：“你先別起來，我馬上給你使勁兒擠擠，帶銹的釘子有毒。一會兒你趕快到村衛(wèi)生站，清洗傷口，打破傷風(fēng)針。必要的話，還要開刀，做一個外科手術(shù)，務(wù)必將銹釘污染的部。分，進行徹底處理?！? ?“嘿嘿、嘿嘿，哪那么邪乎?！贝蠛谳p蔑地嘿嘿完了，一下子就站了起來，并用腳頓了頓地，“連血筋都沒冒，你當(dāng)我是泥捏的呢？” ?“不流血不見得是好事?！毙“追治龅溃叭绻餮?，病菌會帶出來。不流血，病菌會窩在里邊?！? ?“我這身子骨，還怕病菌？傻小子睡涼炕，架不住身體棒?！贝蠛诎堰@還當(dāng)回事？他當(dāng)過架子工，磕磕碰碰家常便飯，讓釘子扎腳也不是頭一回了。 ?小白拗他不過。晚上，他特意跟大黑媳婦兒說：“大嫂，您得盯著點，還是讓我大黑哥到衛(wèi)生站，哪怕只是清洗清洗?！? ?第三天，小白去縣黨校學(xué)習(xí)，一去得二十天。臨走時，把此事告訴了村書記。 ?二十天過后，小白回來就去看望大黑。大黑的腳脖子有點腫，兩只腳掌的顏色也不一樣?？纱蠛谌孕呛堑卣f：“這幾天好多了，你看，封口了?！? ?小白搖搖頭說：“封口，不見得就是算好了，可能……” ?結(jié)果不幸被小白言中，到大黑傷腳發(fā)黑的時候，才住了醫(yī)院，醫(yī)生搖了搖頭說：“太晚了——要命，還是要腿？” ?當(dāng)然還是要命。大黑的左腿被截了肢。媳婦兒推著輪椅，他坐在上面。左腿的褲腳余下一截兒，往上窩回來，用黑布帶綁著。大黑臉上仍樂呵呵的。 ?結(jié)果，自然是小白當(dāng)了治保主任。但一提起大黑的腳，小白就掉眼淚：“怪我、怪我，都怪我，怪我沒盡到當(dāng)?shù)艿艿呢?zé)任。” ?也有人說，假如大黑不截肢，沒準(zhǔn)這治保主任就當(dāng)上了。但村書記一口否決：“一個連自己身體都不尊重的人，能更好地尊重別人的生命嗎？” （選自2017年1月5日《天津日報》，作者許福元，有改動） 【注】①治保主任：文中指負(fù)責(zé)治安保衛(wèi)工作的村干部。 （1）小說寫了“大黑”這個人物的哪些事？請簡要概括。 （2）結(jié)合小說內(nèi)容，說說“小白”是個怎樣的人。 （3）“大黑”的腳受傷以后，他和“小白”的表現(xiàn)形成了鮮明的對比。請舉出其中一例，并簡要說明作用。 （4）下面的句子富有表現(xiàn)力，請結(jié)合劃線的詞語具體分析。 ①說畢，“噌”的一下，將帶釘?shù)哪景灏纬?，甩在道上? ②左腿的褲腳余下一截兒，往上窩回來，用黑布帶綁著。大黑臉上仍樂呵呵的。 （5）關(guān)于這篇小說的題目，有人認(rèn)為用“截肢”準(zhǔn)確，有人認(rèn)為用“銹釘”恰當(dāng)。以上兩種看法，你贊成哪一種？請說明理由。 三、 作文 (共1題；共5分) 11. （5分）陽光給人光明，照亮前行的路；陽光給人溫暖，呵護受傷的心靈；陽光給人力量，給人前進的動力。陽光的味道是溫馨的，陽光的味道是醇厚的，人生路上總有那么一縷照射心間的陽光，讓人難以忘懷。 請聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷和感悟，以“我聞到了陽光的味道”為題，寫一篇文章。 要求：（1）標(biāo)點正確，書寫規(guī)范整潔；（2）內(nèi)容具體，有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）字?jǐn)?shù)不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、班級、人名。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 積累運用 (共6題；共32分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 4-5、 5-1、 5-2、 6-1、 6-2、 二、 閱讀理解 (共4題；共66分) 7-1、 7-2、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 9-1、 9-2、 9-3、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 三、 作文 (共1題；共5分) 11-1、