部編版八年級語文下冊一課一練：19《登勃朗峰》A卷.doc

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部編版八年級語文下冊一課一練：19《登勃朗峰》A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 積累運用 (共8題；共9分) 1. （1分）請選出下列詞語中劃線字注音完全正確的一項（ ） A . 緊繃（bēng） 黝黑（yōu） 熾熱（zh） 摧枯拉朽（kū） B . 桅桿（wi） 翹首（qio） 纖維（qiān） 銳不可當(dāng)（dǎng） C . 悄然（qiāo） 賦閑（f） 嶙峋（lng） 杳無消息（yǎo） D . 婆娑（suō） 妯娌（zhu） 詰責(zé)（ji） 惟妙惟肖（xio） 2. （1分）下列句子中詞語書寫完全正確的一組是（ ） A . 喝彩 發(fā)髻 折開 翻譯 B . 謊話 叮囑 泄漏 猶言 C . 凝惑 偷懶 掌故 憤然 D . 介意 落第 辨子 膠菜 3. （1分）下列句中加線的詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） A . 森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，浩瀚無垠。 B . 上課鈴聲響了，原本還在七嘴八舌交頭接耳的學(xué)生都靜了下來，教室里萬籟俱寂。 C . 從我所知道的一切來看，他可能是一個隱姓埋名的親王。 D . 它吝嗇地在崖口徘徊，裝模作樣地點頭。 4. （1分）下列句子運用修辭手法不同于其他三項的一項是（ ） A . 有些頂端尖峭，并微微傾向一旁，宛如美女的纖指。 B . 潔白輕薄的云朵，微光閃爍，仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使。 C . 此乃一座山門，原來我們已親眼目睹了被稱“阿爾卑斯之王”的勃朗峰。 D . 剛才空中的華麗色彩，天衣云錦，恰如那在陽光下破裂并蔓延開去的肥皂泡。 5. （1分）依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） 從北斗環(huán)繞到嫦娥奔月，從神舟起航到天舟穿梭，中華民族的航天夢，________的是中國人民“敢上九天攬月”的豪情壯志， ________的是從站起來、富起來到強起來的磅礴偉力。正如習(xí)近平總書記在《新年賀詞》中說的那樣，“我們都在努力奔跑，我們都是________人?！? A . 承載 積攢 追趕 B . 承接 積攢 追夢 C . 承接 積蓄 追趕 D . 承載 積蓄 追夢 6. （1分）在《海底兩萬里》一書中，當(dāng)破冰遇到困難時，尼摩船長想到的辦法是________，書中尼摩船長拯救諾第留斯號和其他人生命的事情還很多，比如在遇到________的險情時，尼摩船長________的辦法，化險為夷。 7. （1分）下列內(nèi)容賞析有誤的一項是（ ） A . “湖中人鳥聲俱絕”，寫出大雪后一片靜寂，湖山封凍，一個“絕”字，傳出萬籟無聲的森然寒意。這種寫意手法，巧妙地從人的聽覺和心理感受上畫出了大雪的威嚴。 B . 古代仁人賢士多有閑情雅致，高潔情懷。劉禹錫鐘情“苔痕上階綠，草色入簾青”的陋室，陶淵明傾心“有良田美池桑竹之屬”的桃源，表達了他們對高尚情操的崇奉。 C . 《記承天寺夜游》中，“積水空明”給人以一池春水的靜謐之感，“藻荇交橫”卻具有小草搖曳的動態(tài)之美，整個意境靜中有動，動而愈見其靜。 D . 勸諫是一門藝術(shù)。不僅講究方法，而且還必須注意表達的技巧。宋濂循循善誘，誠懇真摯勉勵馬生勤奮學(xué)習(xí)。諸葛亮采用委婉勸諫的方式，試圖以深深的感情打動君主。鄒忌則直言相勸齊王，通過自己的親身經(jīng)歷，先講故事，再擺治國之道。 8. （2分）中華民族的傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長。對聯(lián)是我們喜聞樂見的傳統(tǒng)文化之一，逢年過節(jié)、開業(yè)奠基、婚喪嫁娶等都要用對聯(lián)來烘托氣氛。請用相關(guān)知識，完成下列各題。 （1）這是一位同學(xué)游覽濕地公園題的上聯(lián)，請你對出下聯(lián)。 上聯(lián)：脈脈清風(fēng)千翠柳 下聯(lián)：________ （2）下面是我市一位作家為涼都大劇院題的一副對聯(lián)，請判斷上下聯(lián)各是哪句，只寫序號。 A．涼都人氣上，上臺個個精神 B．大劇院門開，開幕連連好戲 上聯(lián)：________ 下聯(lián)：________ （3）如果讓你把上副對聯(lián)貼在劇院大門的兩側(cè)，左右各貼哪一聯(lián)？請按照要求規(guī)范，工整地抄寫在田字格里。 左：________ 右：________ 二、 拓展閱讀 (共1題；共4分) 9. （4分）閱讀下面的文章，完成小題。 燃燒的木棉花 楊春山 ①在金沙江、怒江、瀾滄江三江并流的地帶，木棉花如一位淸逸的隱士，不時把它孤傲的身影投射在江畔的某個地帶。金沙江在高山峽谷里穿行。湍急時，江水激蕩岸石，雷霆萬鈞，滾瀉奔騰，形成了虎跳峽等壯美的奇觀；泙緩時，江水波瀾不驚，瑩碧如玉，悠悠徐行，衍生了金江古渡等柔和的景致。在一疾一緩之間，具有神性和自由意味的金沙江，讓滇西北高原具有了重疊的層次和流動的質(zhì)感一條江的奔流，會讓江岸承受無處不在的沖擊，而一條江的靜滯，會讓江畔擁有云蒸霞蔚的江花。在金沙江沿線綻放的木棉花，聚成了一道絕美的風(fēng)景。挺立在江岸邊的木棉花樹，不離不棄地依偎著金沙江，用自己的身影，點綴著江水的寂寞。有了木棉花的點綴，金沙江就擁有了明媚的色彩與春光。木棉花樹的俊逸挺拔和金沙江的激情交織碰撞，滇西北高原停駐在人們的視野里。 ③春會讓木棉花隱忍了一年的生機在瞬間綻放，滿樹的鮮紅與艷麗成就了木棉花，成就了它“英雄花”的稱謂。一樹木棉花，就是一樹春天里綻放的火紅與希望。有了木棉花嬌艷的容顏，滇西北高原就有了亮麗的底色；有了木棉花的陪伴，一路奔行的金沙江就不再感到疲憊。在金沙江的穿行路線圖里，始終有木棉花若隱若現(xiàn)的身影。 ④除了金沙江邊的干熱河谷地帶，在滇西北的一個個村莊，木棉花樹依然有著挺拔不凡的氣度。在鄉(xiāng)村，一只只在花朵旁駐足的小鳥，一只只在碩大花瓣里穿行的蜜蜂，會讓木棉花變得更加生動和溫情。五星形的花瓣，緊緊簇擁著蕊的花瓣，讓木棉花充滿了凝聚的象征意味。選擇了鄉(xiāng)村的木棉花，把自己的根深深扎進紅土地里，用俊俏而大氣的容顏，和村莊兩相廝守。那些碩大而肥厚的花朵，在喧鬧了春光之后，便會被摘下、曬干，成為味蕾上的誘惑。 ⑤有了木棉花，鄉(xiāng)村就擁有了另一副容顏。在木棉花樹的綠蔭下納涼、聊天，或是做些手里的活計，是村人的最愛。爺爺在世時，曾守過生產(chǎn)隊的窩棚多年，院里長著一棵高大的木棉花樹。每年春天木棉花如期綻放，他會把木棉花摘下，曬干后當(dāng)作枕芯，或是用來做萊，讓我們在兒時便享受到了來自木棉花的誘惑。這縷鮮香，至今讓我回味，是我在外打拼的日子里不斷的一縷鄉(xiāng)愁 ⑥沒有了木棉花，滇西北的金沙江肯定會失去不少美。河灣里的一樹木棉花，倒映在河水里，與天空的云彩互相唱和；江岸邊的一樹木棉花，把笑臉展示在崖畔上，與山林中的飛鳥和鳴；村莊里的一樹木棉花，用它的靜默付出，溫暖農(nóng)人的樸素生活。給予、奉獻、樸實、隱忍，是木棉花的氣度，也應(yīng)該是鄉(xiāng)村的氣度。 ⑦木棉花始終在提醒著鄉(xiāng)村，只有不斷地弘揚美好，摒棄丑陋，才能獲得踏實的幸福生活木棉花的美，在目光所及之內(nèi)，也在目光所及之外，當(dāng)它的一樹花朵開始凋零，褪去了原有的繁華，失去了原有的光澤，它作為美食的歷程卻才剛剛開始。我們的生命，也應(yīng)該如木棉花一樣，勇敢綻放。 ⑧蟄居小堿二十多年的時光里，我會在夜晚不時地懷念木棉花。懷念木棉花，其實也是在懷念曾經(jīng)擁有的鄉(xiāng)村生活與氣度。那在味蕾上逐漸洇開的淡淡鄉(xiāng)愁，那散發(fā)出木棉花瓣清香。 ⑨被木棉花染紅的春天是幸福的，有了木棉花的滇西北是幸福的。我們在外行走時略顯踉蹌的腳步，和故鄉(xiāng)的明媚春光里的木棉花相遇之后，開始變得堅實，如同我們凝望故鄉(xiāng)時的深情目光。 （選自《人民日報》，有刪改） （1）文章第①段寫金沙江對描寫木棉花有什么作用？請簡要分析。 （2）作者筆下的木棉花具有什么特點？請簡要概括。 （3）第③段劃線句子“有了木棉花的陪伴，路奔行的金沙江就不再感到疲憊?！边\用了什么修辭手法？請簡要賞析。 （4）請簡要分析第⑧段在全文中的作用。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 積累運用 (共8題；共9分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 8-2、 8-3、 二、 拓展閱讀 (共1題；共4分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、