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1、兒行千里母擔憂兒行千里母擔憂兒行千里母擔憂請同學們聆聽以下唱段，辨別角色的行當。唱段一：包龍圖打坐在開封府唱段二：猛聽得金鼓響唱段三：這一封書信來得巧唱段四：趁夜晚出奇兵唱段五：猛志在胸催解纜唱段六：軍民魚水情生行與旦行有什么不同？（人物角色特點、嗓音特點、表演風格等）生行旦行 兒行千里母擔憂選自京劇傳統(tǒng)劇目三家店，該劇講述了秦瓊被權(quán)奸所害，押解赴登州，夜宿三家店，瓦崗寨上眾英雄及押解官羅周等前來搭救的故事。這個唱段是秦瓊在被押解路上所唱，既表現(xiàn)了他對親朋好友的依依不舍，也表達了他對母親的深深眷念，唱出了英雄心中的凄苦與無奈。老師范唱前半段，請同學們注意聽一聽：有哪些字的發(fā)音與平時說話不一樣呢
2、？老師帶領(lǐng)學生讀歌詞，注意讀準標了拼音的字。在老師指導下做以下兩條發(fā)聲練習。波浪音：請學生坐好，身體保持正直，伸出右手，手心朝下，做波浪的動作，用“ ”和“ ”做母音進行練習。螺旋音：請學生伸出右手，指尖朝下，做螺旋上升的動作，跟著老師一起練習“ ”、 “ ”。老師分句教唱，提示學生“字”的正確發(fā)音和京劇的韻味。123隨伴奏完整演唱前半段，注意咬字、節(jié)奏的準確，要唱出京劇的韻味。123老師范唱后半段，請同學們注意聽一聽：有哪些字的發(fā)音與平時說話不一樣呢？老師帶領(lǐng)學生讀歌詞，注意讀準標了拼音的字。老師分句教唱，提示學生“字”的正確發(fā)音和京劇的韻味。12345隨伴奏完整演唱后半段，注意咬字、節(jié)奏的準確，要唱出京劇的韻味。12345隨伴奏演唱完整唱段，注意咬字、節(jié)奏的準確，要唱出京劇的韻味。12345678傳統(tǒng)京劇的伴奏分為文場和武場。文場武場住頭住頭 鑼鼓點的一種，通常用于唱段的終止、念白的段落或加強語氣，以及配合臺上的小動作。京胡京二胡小三弦月琴板鼓大鑼小鑼鐃鈸學習京劇的鑼鼓經(jīng)：大鑼住頭。跟隨老師邊打節(jié)奏邊朗讀大鑼住頭。將學生分成四組，合作敲打大鑼住頭。同學們來學校和回家的路上要注意安全同學們來學校和回家的路上要注意安全
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