（課標通用）安徽省2019年中考語文總復習 素養(yǎng)全練6 說明文閱讀.doc

素養(yǎng)全練(六)說明文閱讀一、A組文化建筑一、(xx江西中考)閱讀下面的文字,完成第13題。廊亭橋陳從周廊“別夢依依到謝家,小廊回合曲闌斜。”一千多年前的唐詩,就點出了廊在庭院中的妙用。我國古代建筑的單體與單體之間,必依靠廊來作聯系,才能成為一個整體。在園林等風景區(qū),則更是因地制宜,巧于安排,構筑了曲直、高低、爬山、臨水等多種式樣的廊。廊在園林中是游覽線,又起著分割空間、組合景物的作用。廊引人隨,水石其間,移步換影,幅幅成圖。像馳名中外的北京頤和園的長廊,漫步其間,得以飽覽昆明湖的湖光景色。而蘇州拙政園的水廊,則輕盈婉約,人行其上,宛如凌波漫步。揚州西園前的香影廊,未至其境,名已醉人。至于蘇州滄浪亭的復廊,用花墻分隔,使園有界非界,似隔非隔,令人遐思無限。揚州園林主體建筑用樓,其廊亦作樓式,即復道廊,形成了多層的游覽線,寄嘯山莊是為佳例。廊之運用得當與否,有關全局,高下得宜,曲折有度,尤其在可有可無之間,益見功力。即竹廊三折,雅素無華,亦必婉轉宜人。至于千步長廊,闿爽平直,則又為別調了。亭人們在旅途間,或在游覽中,每見一亭,總想小憩片刻,借以恢復暫時的疲勞與觀賞四周的景色,即“亭者,停也”。同時,因為它本身形式的豐富多彩,成為點綴風景的主要建筑小品之一。亭之美,除造型外,還在于所處之景與所對之景,水邊亭、山際亭、林間亭、花畔亭、橋上亭、廊中亭,地位不同,景因而異。佇云亭、快雪亭、待霜亭、牡丹亭之類,又因時而殊?？梢娡ぶ畼嬛枪铝⒌囊蛔ㄖ?。亭在園林等風景區(qū)中,起著“點景”與“引景”的作用。北京的景山五亭,為城內的最高點,到北京的人,常為它所吸引,必登高一快,以飽覽首都景色。蘇州拙政園的扇面亭,亭名“與誰同坐軒”,小亭臨流,靜觀自得。笠亭如蓋,半枕山腰。而網師園之月到風來亭又正點出此亭觀景之妙。至于亭的形式,真是變化多端,可分方、圓、多邊、海棠、梅花等多種。按材料的不同,又有饒多野趣的茅亭、雅潔玲瓏的竹亭、莊嚴凝重的石亭與暈飛多姿的木構亭,它在園林建筑中展示了最美麗的一頁。橋橋,古代稱為“河梁”,是架在水上的行道,雖屬解決交通問題的一項工程,但是聰敏的我國古代人民,總是設法把它和生活、感情、藝術結合起來,是那么富于詩情畫意?！靶蛄魉弊阋粤钊讼胪纤l(xiāng)景色,而風景區(qū)的“斷橋殘雪”、交通要道的“盧溝曉月”,又使人必與四周的風物人情聯系在一起。而園林中的橋,正是建筑藝術中的精品。北京頤和園十七孔長橋臥波,陸水之間,平分秋色,為該園增添上幾許光彩。晶瑩如雪的玉帶橋,一亭翼然的石橋,輕輕地劃破了湖面的平整,淡淡地點醒了山影的靜穆,又烘托了四時佳景。江南園林之橋,以雅潔精巧取勝。玲瓏空透的拱橋,崛起空間,人橋倒影,更顯得云高水闊,而水平線條的梁板石橋,則貼水而過,觀賞游鱗蓮蕖,益得情趣。蘇州拙政園是以動觀為主的園林,曲橋不但使水面分隔空間,更與曲廊一樣起著“橋引人隨”的作用,其分庭妙運,思致相同。網師園園小而精,以靜觀為主,廉泉橋小小一拱,橫枕澗上,隱處園隅,安排得那么妥帖,游者至此,往往留步。美麗的中國園林橋梁,形式豐富多姿,有梁式橋、拱橋、浮橋、廊橋、亭橋等,在世界建筑藝術上放出一種獨特光彩!(略有改動)1.根據文章內容,回答問題。(1)園林等風景區(qū)中的廊、亭、橋各有怎樣的作用?它們在形式上有什么共同特點?參考答案:作用:廊在園林中是游覽線,又起著分割空間、組合景物的作用。亭在園林等風景區(qū)中,起著“點景”與“引景”作用。橋將人與四周的風物人情聯系在一起,使風景區(qū)更具詩情畫意。共同特點:形式多樣,富于變化。解析:本題考查把握說明對象特點的能力。答題時,先通讀全文,分別找到說明廊、亭、橋的作用的句子,如“廊在園林中是游覽線,又起著分割空間、組合景物的作用”“亭在園林等風景區(qū)中,起著點景與引景的作用”等,據此概括即可。至于它們的“共同特點”,廊“構筑了曲直、高低、爬山、臨水等多種式樣的廊”,亭“至于亭的形式,真是變化多端”,橋“美麗的中國園林橋梁,形式豐富多姿”,可見其共同特點是形式多樣,富于變化。(2)廊的運用有哪些原則?亭之美體現在哪些方面?參考答案:廊的運用原則:因地制宜,考慮全局,高下得宜,曲折有度;亭之美的體現:造型美,以及與所處之景、所對之景和諧相融之美。解析:本題考查理解文章內容的能力。答題時,可以據題目找出相關句子,然后概括。如根據“廊之運用得當與否,有關全局益見功力”可概括出廊的運用原則:因地制宜,考慮全局,高下得宜,曲折有度。根據“亭之美,除造型外可見亭之構筑非孤立的一座建筑物”可概括出亭之美體現在:造型美,與所處之景、所對之景和諧相融之美。2.文章多處運用了舉例子的說明方法,請選一處具體分析其作用。答案示例:(1)在介紹亭時,以北京景山五亭、蘇州拙政園的扇面亭為例,具體說明了亭在園林等風景區(qū)中的“點景”與“引景”作用,增強了文章的說服力。(2)在介紹橋時,以蘇州拙政園曲橋為例,具體說明“橋引人隨”的作用,增強了文章的說服力。解析:本題考查說明方法及其作用。答題時,先列舉一處使用舉例子的說明方法的文段,然后分析其作用即可。分析作用,可采用“舉什么例子+說明誰的什么特點”的格式來寫。如說明廊的特點時,舉出北京頤和園的長廊、蘇州拙政園的水廊、揚州西園前的香影廊、蘇州滄浪亭的復廊等例子,說明廊“廊引人隨,水石其間,移步換影,幅幅成圖”的特點。3.文中使用大量的四字短語,不僅概括力強,而且使文章的語言典雅而富有韻味,試簡要分析。答案示例:如介紹廊時,用了“廊引人隨,水石其間,移步換影,幅幅成圖”等四字短語,準確地概括了廊在園林中所起的作用,用語典雅,富有韻味。解析:本題考查語言特點。緊扣“大量的四字短語,不僅概括力強,而且使文章的語言典雅而富有韻味”這一語言特點,舉出例子并簡要分析即可。導學號64714069二、(xx黑龍江綏化中考)閱讀說明文中國墨,完成第14題。古代文人曰:“有佳墨者,猶如將之有良馬也。”墨在“文房四寶”中的地位不言而喻,好的墨錠常被冠以“金不換”的美名。xx年,乾隆的御墨在拍賣中拍出448萬元的天價,“中國墨”引起了更多的關注。為什么墨的價值如此昂貴呢?這源于它制作工藝的復雜與考究。墨其實是一種“煙”,是一種以油煙、松煙等為原料純手工制成的黑色顏料。它的制作,首先要點燃桐油、豬油等各種油類或松木取煙;再在煙中加入雞蛋白、魚皮膠、牛皮膠和各種香料、藥材等,和成煙料團;然后將煙料團放入鐵臼中搗練三萬次左右,或用鐵錘錘擊一萬次左右,制成墨團;最后把墨團放入墨模中,合緊錘砸即可制成松煙墨或油煙墨的成品“煙墨”。煙墨的選擇和應用直接影響到書畫作品的神采,由于制作原料的差異,松煙墨色烏光澤度差,膠質輕,只宜寫字;油煙墨色黑,有光澤,多用于繪畫。中國畫一般多用油煙墨,只有著色的畫偶爾用松煙墨。墨的濃淡更是影響作品藝術效果的直接要素。濃墨書寫時行筆實而沉,墨不浮,具有凝重沉穩(wěn)、神采外耀的效果。淡墨介于黑白之間,呈灰色調,給人以清遠淡雅的美感。漲墨是指過量的墨水在宣紙上溢出筆畫之外的現象,這種墨法既保持了筆畫的基本形態(tài),又線面交融,富有朦朧的墨趣。由于人們對墨的喜愛,“墨”已經超過了它作為一種書寫工具的內涵,成為構成中國文化的重要元素。從字形上看,“墨”字上“黑”下“土”,表明墨是用黑灰制成的;后來,“墨”因為它的顏色而有了“黑色”的意思;“墨”又因用它創(chuàng)作的藝術作品的形式,引申為“詩文或書畫”?！澳汀敝傅木褪巧朴跁鴮懽鳟嫷奈娜?他們的作品被稱為“墨跡”,珍貴的字畫則被稱為“墨寶”。成語“胸無點墨”用來形容一個人沒有學問;“惜墨如金”形容繪畫、寫作詩文的態(tài)度極其嚴謹,從不輕易落筆;“舞文弄墨”常指玩弄文字技巧;而“孟母三遷”更是把“近朱者赤,近墨者黑”的內涵演化到極致了。(原文有刪改)1.文章開頭引用名句有什么作用?參考答案:文中開頭引用名句的作用是:引出說明對象“墨”;激發(fā)讀者閱讀興趣。解析:本題考查分析首段引用名句的作用。解答這類題,一般從內容和結構兩個方面思考。內容上的作用要聯系說明對象及其特點來回答,結構上的作用大多是引出下文,激發(fā)閱讀興趣等。2.選文第段畫線句子主要運用了哪種說明方法?有什么作用?參考答案:運用分類別的說明方法,條理清晰地說明了墨的濃淡更是影響作品藝術效果的直接要素。解析:本題考查分析說明方法及其作用。第段畫線句分濃墨、淡墨、漲墨三類進行說明,這是分類別的說明方法。這樣分門別類加以說明,能使說明更有條理性,更為清晰。聯系語境可知,畫線句子對其前面的一句話作具體說明,即“墨的濃淡更是影響作品藝術效果的直接要素”。3.下面句子中加點的詞語能否刪掉?為什么?油煙墨色黑,有光澤,多用于繪畫。參考答案:不能刪去。“多”表范圍,說明油煙墨色黑,有光澤,大多數用于繪畫,不排除特殊情況。去掉后就變成了都用于繪畫,太絕對了,與事實不符?！岸唷斌w現了說明文語言的準確性、嚴密性。解析:此題考查說明文的語言特點。刪除了限制性詞語以后,說明文就顯得不夠嚴謹和真實了。4.閱讀全文,說說本文是從哪些方面介紹中國墨的。參考答案:文章是從墨的制作過程(或墨價值昂貴的原因或墨制作工藝的復雜與考究)、墨的選擇和應用、墨的意義的演變(或墨的文化內涵)三個方面來介紹中國墨的。解析:本題考查提取信息的能力。一般情況,說明文分說段落的首句是總括句,抓住這些句子,答案就明顯了。如第段的關鍵句是“這源于它制作工藝的復雜與考究”,第段的關鍵詞是“選擇和應用”,第段的關鍵詞句是“從字形上看后來”。它們分別說明了墨的制作過程、墨的選擇和應用、墨的意義的演變。導學號64714070二、B組科普新知一、(原創(chuàng))閱讀下面的文字,完成第15題。登上月球養(yǎng)蠶、種土豆秋凡繼xx年美國在NASA空間站中培育出第一株在外層空間開放的百日菊之后,中國的土豆和擬南芥的種子將作為“嫦娥四號”的“乘客”,于xx年登陸月球,屆時將在月球上開出第一朵土豆花或擬南芥花。月球上面沒有氣壓,重力只有地球的1/6,它的1個白天的時間相當于地球上的14天,而接著就是兩周的黑夜。那里沒有碳,而碳是植物進行光合作用不可或缺的元素。尋求在月球上種植植物的方法,比將人類送上月球更具挑戰(zhàn)性。根據已知的動植物生長原理,中國科學家創(chuàng)造了一個能在月球上面適應動植物生長、實現生態(tài)循環(huán)的小空間“月面微型生態(tài)圈”。該項目經過兩年多的試驗,終于在xx年9月完成正式品,并將于xx年年底發(fā)射。“月面微型生態(tài)圈”是模擬動植物在地球上的生存環(huán)境,由特殊鋁合金材料制成的一個圓柱形“罐子”,高18厘米,直徑16厘米,凈容積約0.8升,總重量3千克。罐子雖然不大,內部卻大有乾坤,里面的零部件達40個,聚集了機械、控制、環(huán)境、生物、光學、能源等多學科交叉的研發(fā)團隊的智慧。為了讓“罐子”里的溫度恒定,研究人員給“月面微型生態(tài)圈”穿上了保溫服,并安裝了根據建筑溫控上的優(yōu)勢研制出的新型空調。然后,研究人員又利用太陽能電池控制溫度,保證了微型生態(tài)圈和照相機等一些耗電器材的運作。因為“罐子”里的資源有限,動植物占用的空間不能過多,加上月球上沒有大氣傳遞熱量,晝夜溫差大,因此,所選的種子必須滿足體積小、耐高溫、耐凍、抗輻射和抗干擾等條件。經過上千次的篩選后,土豆、擬南芥和蠶卵脫穎而出,成功獲得任務榜上的指定名額。除了土豆、擬南芥兩種植物的種子和蠶卵之外,“罐子”里面還放有土壤、養(yǎng)分、空氣等動植物生長所需要的物質,以及記錄動植物生長的微型攝像機和照相機、調節(jié)溫度的空調以及提供能源的電池等。有了恒溫技術的保障,“罐子”里的溫度會保持在相對穩(wěn)定的范圍內,土豆和擬南芥通過光導管吸收月球表面的自然光進行光合作用,釋放氧氣供養(yǎng)生態(tài)圈里的“消費者”蠶卵,然后蠶卵排出二氧化碳和排泄物提供給植物種子,循環(huán)往復。如此一來,一個小生態(tài)圈就初現形態(tài)了。預計在3個月后,植物們有望在月球上順利開出第一朵花。從發(fā)射準備到飛行登月這兩個月里,為了讓動植物在指定的時空中生長,研究人員進行了大量實驗,以保證動植物在旅途中沉睡,到達月球后再被喚醒。據該項目的總指揮謝更新教授介紹,通過“月面微型生態(tài)圈”觀察在低重力、強輻射條件下植物種子的生長全過程,能驗證月球環(huán)境下種子的呼吸作用和植物的光合作用。當這兩種植物在月球表面開出第一朵花,土豆就可作為人類太空生存的食物來源。如果土豆和擬南芥成功開花,這次實驗的價值將更加重大。(有刪改)1.“尋求在月球上種植植物的方法,比將人類送上月球更具挑戰(zhàn)性?！笨茖W家們是如何解決這一難題的?參考答案:創(chuàng)造“月面微型生態(tài)圈”;采用恒溫技術,讓“罐子”里的溫度恒定;上千次篩選,確定良種;大量實驗,保證動植物在旅途中沉睡,到達月球后再被喚醒。解析:這是一道內容理解題。答題時可采用抓關鍵詞或關鍵句的方法。如第段的關鍵詞是“月面微型生態(tài)圈”,三段的關鍵詞分別是“恒溫技術”“篩選良種”“大量實驗”。據此,可概括出答案。2.結合相關內容給“月面微型生態(tài)圈”下個定義。參考答案:“月面微型生態(tài)圈”是中國科學家模擬動植物在地球上的生存環(huán)境,創(chuàng)造的一個能在月球上面適應動植物生長、實現生態(tài)循環(huán)的小空間(或圓柱形“罐子”)。解析:此題考查給事物下定義的能力。介紹“月面微型生態(tài)圈”的段落是第段,關鍵句都是段首的第一句話,可據此概括。下定義多采用判斷單句的形式,格式多為“(種概念)是的(屬概念)”。3.指出第段畫線句所用的說明方法,并分析其作用。參考答案:運用了作比較、列數字的說明方法,突出了月球與地球在重力、時間上的差異,從而說明尋求在月球上種植植物的方法,比將人類送上月球更具挑戰(zhàn)性。解析:此題考查說明方法及其作用。根據“1/6”“14天”可知運用了列數字的說明方法,“它的1個白天的時間相當于地球上的14天”屬于作比較。該句將月球與地球的重力、時間進行比較,目的在于突出它們的差異。4.指出下面加點詞的表達效果。為了讓動植物在指定的時空中生長,研究人員進行了大量實驗,以保證動植物在旅途中沉睡,到達月球后再被喚醒。參考答案:“大量”一詞,說明實驗次數多,突出了研究人員精益求精的嚴謹態(tài)度以及實驗工作之艱辛,體現了說明文語言的準確性。解析:此題考查說明文的語言。分析加點詞的表達效果,答題步驟為:解釋加點詞的內涵;分析加點詞在句中的表意效果;指出該詞語體現了說明文語言的準確性。5.說說文章最后一段的作用。參考答案:在內容上,最后一段點明了登上月球種植土豆和擬南芥的重要意義;在結構上,最后一段照應開頭,使結構完整。解析:此題考查說明文語段的作用。答題時,可從內容與結構兩個方面分析。最后一段的作用一般是總結全文,照應開頭。二、(xx遼寧錦州中考)閱讀下面的文字,完成第14題。食物為何掛在樹上在廣闊的非洲大草原上,常常會看到這樣一種奇特的現象:死去的長頸鹿和羚羊被掛在樹杈上。不過,這些動物的死與人類并無關系,它們是被天敵獵豹捕殺之后掛在樹上的。那么,獵豹為什么要把食物掛在樹上呢?是為了風干做臘肉?那簡直是開玩笑,一頭羚羊僅需幾天就被獵豹吃完了,不可能放那么久。獵豹選擇這種特殊的食物儲存方式,原因竟然是為了防止鬣狗偷吃。鬣狗雖然從顏值到爆發(fā)力都拼不過獵豹,但是生性兇殘,而且賊心不死,總想不勞而獲?？梢哉f,鬣狗是獵豹這一草原霸主最頭疼的“鄰居”。每當獵豹開始捕獵,鬣狗總會伺機而動,等到獵物死去,鬣狗會迅速圍上來分一杯羹。通常情況下,鬣狗群起而上,獵豹防不勝防,也只能任由它們掠奪;有時食物爭奪得太過激烈,鬣狗群甚至會將一只獵豹活活殺死。當然了,并不是每一次獵豹捕食都會遭遇“搶劫”。但是進食時如果不加以防范,還是會被鬣狗發(fā)現。鬣狗沒有爬樹這項技能,為了安靜地享用美食,獵豹就將獵物叼到樹上,完美避開這些惱人的家伙。說起來,獵豹為了運貨上樹也是蠻拼的。據科學家估算,一只獵豹叼著一只體重約為自身兩倍的小長頸鹿爬上樹,所花費的力氣相當于一個成年人舉著兩千個漢堡一口氣上兩層樓。盡管辛苦,但是這一切都是值得的。對于肩負著撫養(yǎng)重任的母豹而言,這一舉措就顯得更為重要,因為獵物一旦被偷,幼崽的口糧就沒了,直接影響小獵豹的成活率,對獵豹種群的延續(xù)尤為不利。除了獵豹,還有一些野獸也會貯存一時吃不完的獵物,以防其他動物偷吃。例如黃鼬常把捕獲的鼠類拖入自己居住的洞中,窖藏起來;老虎和棕熊會用灌木枝條以及枯枝落葉將食物隱藏起來,同時全力保護這片區(qū)域,抵御入侵者的掠奪。許多鳥類也存在貯食行為,如星鴉為了防止食物被偷吃,會含著松子飛到離巢稍遠一些的貯存地點,貯存地點少則一個,多則上千個。它們用喙將松子插入土層中,再以泥土和草掩埋,臨走還要壓上一個小石塊才放心。在動物界,小到螞蟻,大到虎豹,不少動物都有貯食行為。這一做法既是防患于未然,以應對惡劣天氣帶來的覓食不利和食物短缺,更是為了應對激烈的食物競爭。這是一種生存的智慧。(選自讀者xx年第8期)1.請概括選文第段說明的主要內容。參考答案:獵豹把食物掛在樹上的原因。解析:此題考查信息提取和概括。閱讀文本,把握文章第段的內容,根據文中“獵豹選擇這種特殊的食物儲存方式,原因竟然是為了防止鬣狗偷吃”“因為獵物一旦被偷,幼崽的口糧就沒了,直接影響小獵豹的成活率,對獵豹種群的延續(xù)尤為不利”等內容,可分析概括為:獵豹把食物掛在樹上的原因。2.請分析選文第段加點詞語的作用。一頭羚羊僅需幾天就被獵豹吃完了,不可能放那么久。參考答案:“僅”是“只”的意思,表強調,起修飾限定作用,說明獵豹吃完一頭羚羊所需時間之短,“僅”體現了說明文語言的準確性和嚴密性。解析:此題考查詞語的作用。對于題目中表限制的詞,先解釋其意思,然后分析其在句中的作用,最后要說這一詞體現了說明文語言的準確性。3.選文第段中畫線的句子運用了哪些說明方法?有什么作用?如星鴉為了防止食物被偷吃,會含著松子飛到離巢稍遠一些的貯存地點,貯存地點少則一個,多則上千個。參考答案:舉例子、列數字。具體、準確地說明了許多鳥類也有貯食的習慣。解析:本題考查說明方法的判斷及其作用分析。首先要了解說明文的常用說明方法及特征,然后根據文字信息來判斷;分析其作用,可結合文段內容,從說明了事物的什么特征,說明什么問題方面來表達其作用。第段說明的內容是“許多鳥類也存在貯食行為”,接著列舉“星鴉”是怎樣貯食的來具體說明,使說明具體、準確;“貯存地點少則一個,多則上千個”中“一個”“上千個”等是在列舉具體數字,通過數字說明了許多鳥類也有貯食的習慣。4.選文第段中提到“不少動物都有貯食行為”“這是一種生存的智慧”。你知道的哪種動物行為也能體現生存智慧?請簡要地說一說。(文中提到的除外)答案示例:當壁虎被天敵咬傷身體后,它會主動斷尾,并以此吸引對方的注意力,從而迅速逃離。在一年四季中,雷鳥身體的顏色會隨著周圍顏色的變化而發(fā)生變化,這對它躲避敵害或捕食獵物是十分有利的。解析:此題屬于開放性試題,答案不唯一,結合問題中的“體現生存智慧”,分析“動物行為”即可。導學號64714071三、C組生態(tài)環(huán)保一、(xx吉林中考)閱讀下面的文字,完成第13題?！八暮榧摇钡奈⑺芰蠗钍嬖诰嚯x人類生活圈最遠的南極海水中,微塑料的身影再次被科學家“捕獲”。科學家們認為:“這基本可以證明,微塑料已遍布全球海洋,可能會對生態(tài)系統(tǒng)造成負面影響?！彼芰显谏钪泻艹Ｒ?“微塑料”又是什么?它為何引發(fā)科學家頻頻關注,又將給人類帶來怎樣的危害?科學界關注海洋微塑料污染最早始于20世紀70年代。但直到2004年,英國科研人員在科學雜志上發(fā)表了關于海洋水體和沉積物中塑料碎片的論文,才首次提出“微塑料”的概念直徑小于5毫米的塑料纖維、顆?；蛘弑∧ぁ：Ｑ笾械奈⑺芰峡煞譃椤霸蔽⑺芰虾汀按紊蔽⑺芰蟽纱髞碓?。“原生”微塑料是指在生產時就是細小的,可直接作為產品或原料使用的塑料微粒,如用于清潔劑、洗面奶,以及工業(yè)研磨料、去角質、藥物和紡織物的塑料原料等?！按紊蔽⑺芰鲜侵冈谧匀画h(huán)境中,由大塊海洋塑料污染物因物理、化學或生物作用層層分解破碎而形成的細小塑料顆粒。微塑料難降解,除此以外最大的特性就是粒徑細小,數量巨大,非常容易被海洋浮游生物所攝入,它的尺寸越小,危害越大,容易堵塞生物食道。微塑料另一個特性就是高疏水性,加之有較大面積,容易吸附海水中的多環(huán)芳烴等疏水性污染物,并產生富集作用。而這些疏水性污染物基本都是持久性有機物,大都具有較大生物毒性,能在環(huán)境中持久存在,并通過生物食物鏈進行累積。最讓科學家們擔心的是,通過食物鏈,這些被海洋生物攝取的微塑料最終會進入生物鏈頂端人類的體內,威脅人體健康?？茖W家們普遍呼吁,世界各國應一道提高塑料制品的回收利用率,并減少使用塑料制品,以降低塑料垃圾對海洋的污染。(摘自光明日報,有刪改)1.請在文中找出一處運用“下定義”說明方法的句子,抄寫在下面。答案示例:“微塑料”的概念直徑小于5毫米的塑料纖維、顆粒或者薄膜?！霸蔽⑺芰鲜侵冈谏a時就是細小的,可直接作為產品或原料使用的塑料微粒。“次生”微塑料是指在自然環(huán)境中,由大塊海洋塑料污染物因物理、化學或生物作用層層分解破碎而形成的細小塑料顆粒。(以上三處,寫出一處即可)解析:本題考查說明方法。下定義是以一種用簡潔明確的語言對事物的本質特征進行概括的說明方法。多采用判斷單句的形式。其格式多為“(種概念)是的(屬概念)”。2.簡要概括微塑料具有哪些特性。參考答案:難降解,粒徑細小,數量巨大,容易被海洋浮游生物所攝入,高疏水性。解析:本題考查說明事物的特征。文章首先介紹什么是微塑料,然后介紹了微塑料的種類,在此基礎上,第五段說明了微塑料的特性。文章第五段首先說明微塑料的首要特征是“難降解”,“除此以外最大的特性就是粒徑細小,數量巨大,非常容易被海洋浮游生物所攝入”,接著說明“微塑料另一個特性就是高疏水性”。把這些語句中的關鍵詞提取出來,即可簡要回答問題。3.“微塑料已遍布全球海洋,可能會對生態(tài)系統(tǒng)造成負面影響?！边@句話中“可能”一詞有什么具體作用?參考答案:“可能”一詞表示微塑料造成的負面影響是推測的,體現了說明文語言的準確、嚴謹。解析:本題考查說明文語言的準確性。“可能”是一種推測與估計,不是絕對肯定或否定的判斷,因為微塑料對生態(tài)系統(tǒng)造成的負面影響缺少具體的數據或證據,所以,微塑料對生態(tài)系統(tǒng)的負面影響只能是一種推測或估計,這樣說更符合事實情況,能體現說明文語言的準確性。二、(xx湖北江漢油田、潛江、天門、仙桃中考)閱讀下面的文字,完成第14題。給地球降溫,別想了漆文根據xx年簽訂的巴黎氣候協(xié)定,到2020年,我們要將全球氣溫平均升幅控制在比工業(yè)革命之前的氣溫高2以內。如今只剩下不到兩年的時間了,我們真的可以做到嗎?科學家告訴我們,答案是肯定的,給地球降溫并不難,讓我們看看科學家有什么妙招。給地球降溫的方法并不少。溫室效應的誘因主要是二氧化碳,給地球降溫,首先要考慮減少空氣中的二氧化碳,其中一個辦法就是將空氣中的二氧化碳固體化起來。那么該如何固碳呢?固碳方法其一,將二氧化碳轉化為巖石,也就是碳酸鹽礦物。但直接將二氧化碳氣體礦化需要千萬年的時間,所以需要先將二氧化碳溶解制成碳酸氫鈉溶液,再將其注入地下400米到800米深處的玄武巖層中。為什么選擇玄武巖呢?因為它常見、分布范圍廣,并且碳酸氫鈉呈酸性,玄武巖中含有大量的鈣、鎂、鐵,在酸性條件下易溶解,與碳酸氫鈉發(fā)生化學反應,生成碳酸鹽礦物。另外,在地底深處壓強大,二氧化碳不會輕易溢出,就像喝碳酸飲料時,如果你不將蓋子打開,封存在罐中的二氧化碳是不會溢出的。固碳方法其二,植物來幫忙。綠色植物是碳最好的載體,在光合作用的過程中,不費吹灰之力就可以將碳固定下來。植物固碳當然是最好的選擇,但是需要大量的樹木,如果要解決現在的問題,我們需要將整個澳大利亞都種滿樹,或者將海洋表面的10%都種上海藻。除了固碳,給地球降溫還有其他方法。地球的熱量主要來自太陽輻射能,我們是否能夠減少這些能量以達到降溫的目的呢?有人提議將街道涂成白色以減少熱量的吸收,有人提議在太空中裝面大鏡子,將光反射回去?？茖W家又有了新的靈感來源火山。如果仔細觀察全球氣溫變化記錄,將每年的氣溫變化數據制成折線圖,它所呈現的并不是一條平滑的直線,而是有升有降,有些地方起伏的幅度還不小。在許多氣溫急劇下降的數據背后,都有一個共同的原因火山噴發(fā)?；鹕絿姲l(fā)不但會噴出火山灰、巖漿,還會噴出大量的二氧化硫。二氧化硫進入大氣中形成氣溶膠顆粒,這些氣溶膠顆粒像一層罩子,使陽光難以穿透,還會將部分入射光反射回去,從而產生冷卻效應。1991年,菲律賓的皮納圖博火山爆發(fā),向大氣中噴灑了將近2000萬噸二氧化硫,在接下來的一年里,由于大量氣溶膠的注入使得地球上大部分地區(qū)的平均氣溫下降了約0.5。更為突出的例子是1815年印度尼西亞的坦博拉火山爆發(fā)后,1816年被稱為“沒有夏天的一年”。如果我們模擬火山噴發(fā),向大氣中噴灑大量二氧化硫,不就能夠給地球降降溫了嗎?但火山爆發(fā)會產生嚴重的后果,1816年,美國東海岸、歐洲和亞洲大部分地區(qū)的農作物都遭到了洪水的侵襲。科學家認為,這是因為火山爆發(fā)很突然,大量氣溶膠突然進入大氣,造成氣候突變。如果人為地加入氣溶膠,我們可以慢慢來,讓飛機全年分散地向地球平流層持續(xù)加入少量硫,不集中在某一個地方,這樣便不會對某個地區(qū)造成劇烈的影響。并且,地球上硫黃儲量豐富,足夠我們使用了?？茖W家給地球降溫的方法如此多,看來全球變暖一點兒也不可怕,我們可以輕松解決。真的是這樣嗎?這些給地球降溫的方法真的能夠投入使用?答案是否定的。將二氧化碳礦化,耗資巨大,無法大規(guī)模使用,并且誰也不能保證地質變化會不會讓封存的二氧化碳溢出。植物固碳,暫且不說我們是否能夠種足夠量的樹木,這些樹木的成長需要時間,而在它們成長的這段時間里,誰又能確定二氧化碳不會持續(xù)增加,超出它們的承受范圍呢?用硫給大氣增加氣溶膠的后果更難以預測。氣溶膠顆粒也許會抵消一些溫室效應,但同時它也會對氣候產生其他影響。例如,它不會減緩海水酸化,反而可能使其加劇,因為二氧化硫同樣是酸性氣體。另外,氣溶膠會使熱帶過度冷卻,兩極也會降溫,造成無法預測的全球性氣候變化。氣溶膠對降雨的影響比二氧化碳要大,如果投放能夠完全抵消溫室效應的氣溶膠,會使全球水循環(huán)過程加劇。其實,地球工程會對地球有怎樣具體的影響,我們只是根據模擬實驗和經驗推測,并不能完全確定,也不知道如果運用了這些方法,造成的后果是否會失控。假設這些方法確實有用,也能夠大規(guī)模投入使用,那么問題解決了嗎?并非如此。一旦人們知道了科學家會采取有效措施,可能就會放肆排放二氧化碳,不再擔心后果了,這可能會帶來更大的問題。地球工程就像是潘多拉的盒子,誘人卻危險。美國地球工程科學家瓦格納說:“如果今天需要投票決定是否啟動地球工程,我會投反對票,我希望地球工程永遠也不啟動。”如果是你,你會投贊成票還是反對票呢?(選自大科技xx年第3期,有刪改)1.本文從說明對象上看是一篇說明文,采用的說明順序是。答案:事理邏輯順序解析:本題考查說明對象和說明順序。說明文按照說明對象可以分為事物說明文和事理說明文。事物說明文一般采用時間順序或空間順序,事理說明文一般采用邏輯順序。本文的說明對象是給地球降溫的方法不可行,因此應屬于事理說明文。從說明順序上看,本文第段給出了給地球降溫的不同辦法,然后第段分析了這些方法的不可行,第段進行假設,說明即便可行也會帶來更大問題,最后第段警告世人謹慎選擇。因此可判斷出本文采用的說明順序是邏輯順序。2.第段主要運用了什么說明方法?有何作用?參考答案:兩段主要運用了分類別的說明方法,條理分明地介紹了固碳的兩種方法,讓讀者有清晰的認識。解析:解答此題需要了解常見的幾種說明方法及其作用。根據第段和第段的“固碳方法其一”“固碳方法其二”可以判斷這兩段用的說明方法為分類別。分類別的作用是條理清晰地說明(介紹)了,根據段首的“固碳方法”,可知此處的作用是條理分明地介紹了固碳的兩種方法。據此回答即可。3.科學家為何會想到噴灑二氧化硫給地球降溫的方法?參考答案:在許多氣溫急劇下降的數據背后,都有一個共同的原因火山噴發(fā)?；鹕絿姲l(fā)會噴出大量的二氧化硫。二氧化硫進入大氣中形成氣溶膠顆粒,這些氣溶膠顆粒像一層罩子,使陽光難以穿越,還會將部分入射光反射回去,從而產生冷卻效應。地球上硫黃儲量豐富,足夠我們使用。解析:本題考查對說明文內容的理解與概括。首先應在文中找到題目所涉及問題的位置,然后聯系上下文確定答題范圍,對相應內容進行分層篩選,概括作答即可。4.如果要在“給地球降溫,別想了”句末添加一個標點符號,你會加什么呢?請簡述理由。答案示例:加感嘆號。態(tài)度鮮明地表達了給地球降溫絕不可能的觀點。同時以觸目驚心的標題吸引讀者,引發(fā)讀者的關切與反思。加問號。以問號吸引讀者注意力,引發(fā)人們對能否“給地球降溫”的疑慮與思考,讓人們對未來“給地球降溫”充滿期待。解析:文章標題末尾一般不加標點,如果加一般也是問號、感嘆號和省略號等特殊符號。確定標點范圍之后,根據標點符號所傳達的情感及本文的說明內容、作者觀點概括即可。如果加感嘆號,則是要對題目進行強調,以肯定的語氣表達給地球降溫絕不可能的觀點,同時對題目的強調也可以引發(fā)讀者對溫室效應、環(huán)境問題的關切與反思。如果加問號,疑問句的形式一般會比較容易激起讀者對問題答案:的探究欲,引發(fā)閱讀的興趣。據此概括即可。導學號64714072四、D組生活常識一、閱讀下面的文字,完成第15題。你了解空氣清新劑嗎據報道,河南長垣縣一家店鋪發(fā)生火災,造成11人死亡,24人受傷,起火原因竟是電熱器烘烤空氣清新劑,使其1分鐘內連爆近10次。此事引發(fā)了人們對常用空氣清新劑的重新認識。很少有人想到,空氣清新劑會是一種易燃易爆物品。液體空氣清新劑其實是一種氣霧劑,其中的拋射劑,包括不燃性和可燃性兩類。前者為氟烴類物質(如氟利昂),后者為低級飽和性碳氫化合物(丙烷、丁烷等)和醚類(二甲醚)。此外,也有使用壓縮性氣體增加氣霧劑罐中壓力的產品。由于許多氣霧劑和噴霧劑原液中含有可燃性物質,無論在生產、運輸和使用過程中,都可能會發(fā)生爆炸。在現實生活中,不少家庭為了防止居室空氣污濁,往往用“香”來除臭。單從名字上看,空氣清新劑應該能使空氣清潔,氣味清新。其實不然,空氣清新劑名不副實,它是靠香味遮掩異味,并不能真正改變空氣的質量。它釋放到空氣中,本身就是一種污染物質,會在去除某種污染物的同時或多或少生成新的污染物,如氟利昂等。早在xx年9月,中科院專家就對市面上常見的空氣清新劑進行過檢測,發(fā)現絕大部分空氣清新劑,超過40%的成分是萜類化合物,而這些化合物會與空氣中的臭氧反應,生成甲醛和粒徑小于0.1微米的超細微粒。研究發(fā)現,帶有某種馨香氣體的揮發(fā)性溶劑被人體吸入后,會很快被吸收并侵入神經系統(tǒng),使人產生“鎮(zhèn)靜”感。專家分析,這種藥效與中樞神經鎮(zhèn)靜劑相近,當嗅者體驗到某種感受后,會產生精神依賴。成癮者選擇自己喜歡的溶劑,強制性地每日重復吸入,結果引起慢性中毒。因此,專家建議,除非特殊需要,應盡量減少空氣清新劑的使用,尤其在日照強烈、易于生成臭氧的夏秋季節(jié)。當然,專家也特別強調,并不是市面上所有的空氣清新劑都有毒害作用。如果選擇較為知名的空氣清新劑品牌,其成分是從天然植物中提取的,不含氯氟烴,或許會可靠一些。(選文有刪改)1.文章采用的說明順序是。答案:邏輯順序解析:本題考查的是說明順序。文章首先從清新劑爆炸的事件寫起,接著介紹空氣清新劑是一種易燃易爆物品,不能真正改善空氣的質量且會污染空氣,被人體吸入后,侵入神經系統(tǒng),甚至引起慢性中毒的三個特點。最后講使用空氣清新劑的注意事項。由此可以看出,本文運用了從現象到本質的邏輯順序。2.為什么除非特殊需要,應盡量減少空氣清新劑的使用?參考答案:因為空氣清新劑是易燃易爆物品,有安全隱患?？諝馇逍聞┍旧砭褪且环N污染物質,在使用時也會產生新的污染物。經常吸入,會產生精神依賴,引起慢性中毒。解析:本題考查的是對文章內容的理解。文章從三個方面介紹了空氣清新劑的不良特點:空氣清新劑是一種易燃易爆物品;空氣清新劑本身是一種污染物,不能真正改變空氣的質量且會污染空氣;被人體吸入后,侵入神經系統(tǒng),甚至引起慢性中毒。所以,除特殊情況外,應盡量少用或不用空氣清新劑。3.第段中的加點詞“可能”能否刪去?為什么?參考答案:不能?！翱赡堋北硎竟烙?意思是“很不確定”,說明并不是所有的空氣清新劑在生產、運輸、使用中都會發(fā)生爆炸。體現了說明文語言的準確性。解析:本題考查的是說明文語言的特點。先表明態(tài)度:不能刪去。然后解釋“可能”的含義,再結合句子“由于許多氣霧劑和噴霧劑原液中含有可燃性物質,無論在生產、運輸和使用過程中,都可能會發(fā)生爆炸”進行分析,說明空氣清新劑在生產、運輸和使用過程中,可能會發(fā)生爆炸,也可能不會發(fā)生爆炸。最后點題:這體現了說明文語言的準確嚴密。4.選文第段中的畫線句,用了什么說明方法?有什么作用?參考答案:列數字。具體而準確地說明了空氣清新劑釋放到空氣中,本身就是一種污染物質,會在去除污染物的同時生成新的污染物。解析:本題考查的是說明方法的辨識及說明方法的作用。由“40%”和“0.1”可以看出,畫線句運用了列數字的說明方法。列數字的表達效果是準確地說明事物的特點。結合第段的內容可以看出,空氣清新劑“釋放到空氣中,本身就是一種污染物質,會在去除某種污染物的同時或多或少生成新的污染物”。5.在了解了空氣清新劑之后,請結合本文內容談一談:應該如何科學地使用空氣清新劑。(寫出兩點即可)參考答案:盡量少用或不用。如果使用,盡量選擇成分是從天然植物中提取的較為知名的品牌。解析:本題考查對文章內容的理解。審清問題,然后從第段“專家建議,除非特殊需要,應盡量減少空氣清新劑的使用,尤其在日照強烈、易于生成臭氧的夏秋季節(jié)。當然,專家也特別強調,并不是市面上所有的空氣清新劑都有毒害作用。如果選擇較為知名的空氣清新劑品牌,其成分是從天然植物中提取的,不含氯氟烴,或許會可靠一些”提煉出信息:不用或少用和盡量選擇成分是從天然植物中提取的較為知名的品牌。二、閱讀下面的文字,完成第14題。當蟋蟀不再歌唱葉子蟋蟀是大自然的天然歌手,它們的歌聲優(yōu)美動聽。為了吸引異性,公蟋蟀們常常不知疲倦地一展歌喉,唱著優(yōu)美婉轉的小夜曲。公蟋蟀的翅膀就是它們的小提琴。每當需要交配時,它們就會通過彎曲翅膀,用右翼鞘蓋在左翼鞘上,利用它們的相互摩擦來發(fā)聲,以期吸引異性,并與之交配。突然有一天,在夏威夷考艾島,蟋蟀們基本沉寂了下來,它們都離開這里了嗎?都去了哪里呢?一個生物學研究小組自1991年以來一直在夏威夷考艾島研究蟋蟀,但直到2003年他們才明白,其實蟋蟀并沒有少,而是近九成的公蟋蟀已經不再唱歌了?？及瑣u近幾代的蟋蟀一直都在經歷著重要的遺傳改變,它們的翅膀始終平鋪著,不能再痛快地唱出求愛的歌曲了。是什么使公蟋蟀們不再歌唱了呢?原來歌聲使它們的生命受到了威脅。在夏威夷考艾島,被公蟋蟀們的小夜曲吸引來的不僅有異性,還有一種寄生昆蟲。這種寄生昆蟲常常會循聲而至,一旦發(fā)現正在唱歌的蟋蟀,就會寄生下來,并把卵產在它身上,而這種卵會鉆進蟋蟀的身體里,在那里長大,然后鉆出蟋蟀的身體并殺了它。為了保護自己,公蟋蟀們被迫停止激情的歌唱,沉默了下來。雖然這種安靜的轉變讓公蟋蟀們看起來沒有以前的激情,但畢竟也保護了它們免受寄生蟲的襲擊。但是不唱歌又如何求偶?不求偶又靠什么來繁殖?聰明的蟋蟀們自有辦法?？茖W家發(fā)現,公蟋蟀們已經改變了策略,不僅能保住性命而且能成功求偶。在考艾島,大部分蟋蟀的翅膀都因為長期不摩擦,已經慢慢退化,不能用來唱歌了。但仍有一些蟋蟀擁有正常的翅膀,它們常常如祖先一樣在野外快樂地歌唱。每當這時候,它們的附近總會有一些已經不再唱歌的公蟋蟀潛伏著,只要出現母蟋蟀的身影,潛伏的蟋蟀們就會想方設法把母蟋蟀吸引過來,橫刀奪愛,成功交配。科學家們認為,大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱,而利用少量保持正常翅膀的“歌唱者”求偶,因而避免了寄生蟲的侵襲并能繼續(xù)繁殖,這應該屬于生物進化的一種成功范例。(選自大科技科學之謎,有改動)1.請簡要說明夏威夷考艾島上公蟋蟀不再歌唱求偶的原因。參考答案:保護自己免受寄生蟲的襲擊,使本物種(或蟋蟀)得以繼續(xù)繁衍傳承。解析:本題考查對文意的理解和概括。解答本題,首先要找到相關的段落,這可由第段的起始句“是什么使公蟋蟀們不再歌唱了呢?”來尋找相關的語句,然后進行篩選,并概括作答。2.請指出段的說明順序。參考答案:事理順序,先果后因?；蜻壿嬳樞?從現象到實質。解析:本題考查對說明順序的分析和辨識。解答此題,首先要了解說明文常見的三種說明順序:時間、空間、邏輯。然后針對相關段落,找到標志性的詞語。如第段先提出疑問“它們都離開這里了嗎?都去了哪里呢?”,然后第段解釋相關原因,第段進行總結評價,這符合邏輯(事理)順序的特點,由此便可以作答。3.請簡析第段兩個設問句獨立成段的作用。參考答案:結構上承上啟下。使用設問,引起讀者的閱讀興趣。解析:本題考查對段落作用的分析。這要從內容和結構兩方面考慮。內容一般是對前文內容的總結或補充,或者引起下文。第段兩個設問句獨立成段,結構上承上啟下,使用設問,引起讀者的閱讀興趣。4.請寫出你從第段畫線文字中得到的啟示。參考答案:這是生存的智慧和法則,用小成本換取大利益,用小代價贏得多收獲;犧牲小我,保存大我等。解析:本題考查思維的拓展能力。解答此類題需要在深入把握文章主旨的基礎上融入自己的閱讀體驗。文中的蟋蟀表現出了很高的智慧,這足以引起人類的關注和反思,所以解題時要以此為重點,發(fā)掘出值得我們借鑒的觀點。導學號64714073五、E組能源利用一、(xx湖南衡陽中考)閱讀下面的文字,完成第14題?？扇急鵻x年6月2日,國土資源部在北京宣布:我國正在南海海域進行的天然氣水合物試開采已連續(xù)產氣22天,取得了持續(xù)產氣時間長、氣流穩(wěn)定、環(huán)境安全等多項重大突破性成果,標志著我國成為全球海域天然氣水合物試開采連續(xù)采氣時間最長的國家。什么是天然氣水合物呢?天然氣水合物是一種含有大量甲烷氣體的水合物,大量存在于陸地上的凍土帶和海底。在高溫低壓的條件下,天然氣水合物形成了冰雪般的固態(tài),它外面看似冰,一點火卻可以燒起來,所以俗稱“可燃冰”。如果把甲烷從冰中釋放出來,體積將是水的160多倍。海底可燃冰是天然氣(甲烷類)被包進水分子中,在海底低溫與壓力下結晶形成的。海底形成可燃冰有三個基本條件。首先,可燃冰在零度以上可以生成,在20時便要分解,而海底的溫度一般都在24;其次,可燃冰在零度時,30個大氣壓以上就可以生成,而以海洋的深度,30個大氣壓很容易保證,并且壓力越大,水合物就越不容易分解,就越穩(wěn)定;最后,海底的有機物沉淀,其中富含的碳經過生物轉化,可形成充足的甲烷氣源。海底的地層是多孔介質,在溫度、壓力和氣源三者具備的條件下,便會在介質的空隙中生成可燃冰的晶體。據科學家測算,1立方米的可燃冰,在常溫常壓下可釋放164立方米甲烷氣體和0.8立方米的淡水。甲烷是人們可以用來燃燒發(fā)電的可燃氣體,而且燃燒后幾乎不產生任何污染物質。可燃冰將成為21世紀極具潛力的潔凈新能源。但是,甲烷氣體是溫室氣體之一,一旦散失,會嚴重破壞環(huán)境。而且可燃冰的開采還可能會造成大陸架邊緣動蕩,引發(fā)海底塌方并導致災難性的海嘯。因此,可燃冰的開發(fā)利用還面臨著種種難題。但我們相信,隨著人類對可燃冰研究的不斷深入,這些難題一定會在不久的將來得到解決。1.海底可燃冰的形成需要哪些條件?參考答案:可燃冰在零度到20度之間可以生成;可燃冰在零度時,30個大氣壓以上就可以生成;海底的有機物沉淀,其中富含的碳經過生物轉化,可形成充足的甲烷氣源。解析:本題考查文段內容理解與概括能力。第段明確指出了“海底形成可燃冰有三個基本條件”,首先是溫度,其次是壓力,最后形成甲烷氣源,概括回答即可。2.第段“燃燒后幾乎不產生任何污染物質”一句中“幾乎”一詞能否去掉?為什么?參考答案不能去掉?！皫缀酢北硎敬蠖鄶抵?并非全部(“幾乎”表程度,意思是“差不多,接近于”),它表明可燃冰燃燒后還是會產生少量污染物,若去掉“幾乎”,則不能準確表達這種意思,所以不能去掉,它體現了說明文語言的準確性。解析:本題考查了說明文語言準確性的特點。答題時先表態(tài)(能不能),再解釋在句中作用及去掉后句意變化,最后詞體現了語言的準確性、周密性、科學性?！皫缀酢币辉~起修飾作用,可燃冰并不是純甲烷,燃燒后還會產生少量污染物,去掉后與實際不符。3.第段主要采用了什么說明方法?有什么作用?參考答案:列數字。作用:能更準確具體地說明可燃冰是一種極具潛力的潔凈新能源。解析:本題考查說明方法及其作用。第段運用了1、164、0.8等數據,顯然運用了列數字的說明方法,結合本段總結句“可燃冰將成為21世紀極具潛力的潔凈新能源”分析作用。4.可燃冰開采利用不當將會造成哪些后果?參考答案:后果:嚴重破壞環(huán)境;造成大陸架邊緣動蕩,引發(fā)海底塌方,導致海嘯。解析:本題考查對內容的理解和分析能力。解答此題需要閱讀全文,找到與問題相關的段落,抓住關鍵句子作答。文章的最后一段說明了目前開發(fā)利用面臨的難題,抓住關鍵句子“甲烷氣體是溫室氣體之一,一旦散失,會嚴重破壞環(huán)境。而且可燃冰的開采還可能會造成大陸架邊緣動蕩,引發(fā)海底塌方并導致災難性的海嘯”進行概括。二、(xx黑龍江齊齊哈爾中考)閱讀新的發(fā)電形式一文,完成第13題。能源危機和環(huán)境污染是當今世界各國人民非常關心的兩件大事。目前,大部分國家的電力生產以利用礦物燃料的火力發(fā)電為主。但是,用這種方式發(fā)電,效率很低,大量的熱能被浪費掉,并且還帶來嚴重的硫污染和熱污染。于是一些科學家為了開發(fā)更多的新能源,已把研究課題轉向人類自身的生物能這一領域,利用人體生物能發(fā)電現已初見成效。人體中存在著一些化學物質,它們之間在發(fā)生反應時會產生化學能量。像新陳代謝過程中,葡萄糖和氧分子的反應就有能量釋放出來。若稍加利用,這種能量就可以轉化為電能。根據這一原理,科學家開始了人體生物電池的研究。據專家介紹,人體生物電池的電極是由兩根長2厘米、直徑約1/7000納米的碳纖維制成,在每根碳纖維的外層還涂有一種聚合物,此外還有一種作為催化劑的葡萄糖氧化酶。聚合物的作用是將碳纖維與葡萄糖氧化酶連接成一個電路,而葡萄糖氧化酶則是用來加速葡萄糖與氧分子的化學反應。這種人體生物電池在37、pH為7.2的環(huán)境下工作,這很接近人體血液的溫度和酸堿度,它產生的動力可以驅動一個監(jiān)控糖尿病的小型傳感器。人體生物能發(fā)電還有其他形式。當一個人坐著或站立時,就會持續(xù)產生重力勢能。此時,若能采用特制的重力轉換器就能將這種能轉換成電能。美國有一家公司將發(fā)電裝置埋在行人擁擠的公共場所,外面是一排踏板。當行人從板上走過時,體重壓在板上,使與踏板相連的搖桿向另一個方向運動,從而帶動中心軸旋轉,使與之相連的發(fā)電機啟動。除此,人體生物能中的熱能也可被利用。人每天都要散發(fā)大量的熱能,而且是通過輻射傳播出去的。一般一個50千克重的成年人一晝夜所散發(fā)的熱量約為2500千卡,利用人體的熱能制成的溫差電池,可以將人體的熱能轉換成電能。這種溫差電池做得很精致,只要放在衣服口袋里就能工作。它可以起到電源的作用,給助聽器、微型發(fā)電機等供電。人體能源可以說取之不盡,用之不竭,而且沒有污染。如此神奇的能源是我們每個人都具有的,充分利用它,便會為我們的社會節(jié)約更多的能源。(有刪改)1.選文介紹了哪幾種利用人體生物能發(fā)電的形式?參考答案:利用化學能發(fā)電,利用重力勢能發(fā)電,利用熱能發(fā)電。解析:本題考查對文章主要內容的概括能力。要概括全文的主要內容,需要在文章各個部分尋找關鍵的詞句,然后提取關鍵的信息。如,第段第一句“人體中存在著一些化學物質,它們之間在發(fā)生反應時會產生化學能量”,第段第二句“當一個人坐著或站立時,就會持續(xù)產生重力勢能”,第段第一句“除此,人體生物能中的熱能也可被利用”,都包含答案要點。2.體會第段中加點詞“一些”的表達效果。參考答案:“一些”的意思是一部分,在數量上加以限制,在這里突出強調了人體中存在著一部分化學物質,而并非全部。體現了說明文語言的準確性。解析:本題考查把握說明文語言的準確性。對于題目中表限制的數量詞,先解釋加點詞的意思,然后分析在句中的作用。答題格式:表示(意思是),表現了(表明),突出了(體現了)語言的準確性(生動性、周密性)。3.選文第段中的畫線句子運用了什么說明方法?有什么作用?參考答案:列數字,通過具體的數字準確說明了利用人體的熱能制成的溫差電池,可以將人體的熱能轉化成電能的特點,更有說服力。解析:本題考查說明方法及其作用。首先要了解說明文的常用說明方法及特征,然后根據文字信息來判斷,根據文段內容從說明了事物什么特征、說明什么問題等方面分析其表達作用。第段畫線句子“50千克”“2500千卡”是列數字,說明“利用人體的熱能制成的溫差電池,可以將人體的熱能轉換成電能”的特點。導學號64714074六、F組社會熱點一、閱讀下面的文字,完成第15題。無人機時代正在到來正在到來的第四次工業(yè)革命將使人類進入“機器人時代”。各種類型的機器人紛紛問世,其中會飛的機器人無人機異軍突起,頻頻出現在公眾的視野中。無人機,實際上就是具有飛機形狀的遙控飛行裝置,主要由機身、動力、螺旋槳、錄音、攝像、遙控、傳輸以及感應等部件構成。無人機的發(fā)展始于軍事領域。20世紀60年代,美國軍方率先使用無人機進行運輸、偵查、攻擊等。之后,無人機被許多國家運用到軍事領域,并且不斷創(chuàng)新發(fā)展。目前,我國的軍用無人機在技術上已經能夠通過遙控準確無誤地擊中目標。無人機由軍用進入民用領域后,用途十分廣泛。地質勘探、電網巡檢、交通流量統(tǒng)計、大氣污染檢測等,都可以借助無人機的一臂之力。當地震、洪水、爆炸等災害發(fā)生,無人機可快速飛至救災人員無法抵達的現場,實施救援。xx年,四川蘆山地震后,在交通中斷的情況下,就是通過無人機航拍災區(qū)情況,為救災提供了第一手資料。隨著生產技術的日趨成熟,無人機的造價大幅降低。有資料表明,目前迷你無人機的制造成本已降低到三年前的十分之一左右,因此,這類曾經帶有神秘色彩的無人機,已經成為集實用與娛樂功能于一體的高端玩具,進入了普通人的生活。今天,只要你登錄知名的電商平臺,就可以搜索到各種型號的玩具無人機,其中數千元的就有GPS定位和圖傳功能,通過手機APP就能操控,航拍圖像清晰,深受消費者青睞,具有廣闊的市場前景。科學技術的發(fā)展總是雙刃劍。民用無人機的快速發(fā)展,也會給公共安全帶來隱患。美國白宮的草坪上,就曾有小型無人機墜落。自xx年以來,上海、重慶、南京等地的國際機場都遭遇過無人機的干擾,動輒就影響百余次航班起降,經濟損失巨大。我國從xx年6月1日起,已正式對質量在250