遼寧省沈陽(yáng)市八年級(jí)物理上冊(cè) 5.3探究凸透鏡成像規(guī)律教案 （新版）新人教版.doc

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探究凸透鏡成像規(guī)律 教師 年級(jí) 七年 學(xué)科 物理 第1課時(shí) 課題 探究凸透鏡成像規(guī)律 課型 預(yù)習(xí)展示課 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) １．學(xué)習(xí)實(shí)像和虛像，明確實(shí)像和虛像的區(qū)別； ２．掌握凸透鏡物距的變化引起像距和像的大小的變化規(guī)律； ３．了解凸透鏡成像規(guī)律的相關(guān)應(yīng)用； 重點(diǎn) 凸透鏡成像規(guī)律 難點(diǎn) 凸透鏡物距的變化引起像距和像的大小的變化規(guī)律 環(huán)節(jié) 學(xué)的設(shè)計(jì) 導(dǎo)的設(shè)計(jì) 一、自主學(xué)習(xí) 實(shí)像與虛像的區(qū)別： 實(shí)像是實(shí)際光線會(huì)聚而成的，能用光屏呈接到，當(dāng)然也能用眼看到，都是倒立的。 虛像不是由實(shí)際光線會(huì)聚成的，而是實(shí)際光線的反射光線或折射光線的反向延長(zhǎng)線相交而成的，只能用眼睛看到，不能用屏接收，都是正立的 。 實(shí)例說(shuō)明生活中你看到的實(shí)像和虛像？ 學(xué)生自主學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，明確實(shí)像和虛像的區(qū)別。 二、小組合作探究 掌握凸透鏡物距的變化引起像距和像的大小的變化規(guī)律； 1．實(shí)驗(yàn)器材、注意事項(xiàng)。 器材；光具座、焦距為10cm的凸透鏡、蠟燭、光屏、火柴。 注意：注意蠟燭、凸透鏡、光屏的擺放順序，使它們?cè)谕恢本€上，并調(diào)整蠟焰、凸透鏡、光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度。 這樣做的目的是使?fàn)T焰的像承接在光屏的中心。 探究一、 在光屏上得到一個(gè)最清晰的實(shí)像。 你們小組得到的是什么樣的實(shí)像？ 探究二、 調(diào)節(jié)蠟燭和光屏的位置，找到一個(gè)和燭焰等大的實(shí)像。 蠟燭到凸透鏡的距離和燭焰像到凸透鏡的距離分別是多少？ 探究三、 在探究二的基礎(chǔ)上再次任意調(diào)節(jié)光屏和燭焰的位置你們小組得到了什么樣的實(shí)像？由此可知探究二實(shí)驗(yàn)得到的位置是實(shí)像什么的分界點(diǎn)？ 探究四、 任意移動(dòng)蠟燭，要想在光屏上再次得到清晰的像光屏應(yīng)該如何移動(dòng)？多次試驗(yàn)總結(jié)一下移動(dòng)的規(guī)律？ 探究五、 用東西遮擋一小半透鏡，觀察在光屏上得到的像有什么樣的變化？ 小結(jié)： 1、 從左向右依次放置 、 、 。調(diào)整它們的位置，使三者在 ；，使?fàn)T焰的中心、凸透鏡的中心、光屏的中心在 。 2、凸透鏡成像規(guī)律： 當(dāng)堂訓(xùn)練： 1. 在探究凸透鏡成像規(guī)律的時(shí)候，應(yīng)先將凸透鏡的光心、燭焰的中心、光屏的中心調(diào)整到__________________，這樣才能使?fàn)T焰的像成在_________.實(shí)驗(yàn)中，我們所說(shuō)像的倒立或正立，是相對(duì)于__________________的. 2.成放大或縮小的實(shí)像的分界點(diǎn)是什么？ 3.小亮做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，他們組的凸透鏡有一小塊磨損了，對(duì)實(shí)驗(yàn)有什么樣的影響？ 光屏上的像一定要明亮，清晰；多次進(jìn)行測(cè)量，仔細(xì)觀察，做好記錄進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；態(tài)度認(rèn)真，一絲不茍。 注解：焦點(diǎn)用F表示，焦距用f表示。物體到凸透鏡的距離（物距u），像到凸透鏡的距離（像距v）。 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，根據(jù)教師的引導(dǎo)，提高學(xué)生分析問(wèn)題總結(jié)規(guī)律的能力。