2019年三年級英語下冊 lesson7 At the zoo教案 冀教版.doc
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2019年三年級英語下冊 lesson7 At the zoo教案 冀教版.doc
2019年三年級英語下冊 lesson7 At the zoo教案 冀教版教學目標:1、能聽、說、認讀形容詞big、small、long、short.能用“l(fā)ook at It has Its so的句型介紹動物的特征。2、通過練習和游戲等方式使學生掌握have 和has的用法,并能正確運用,語調自然。課前準備:1、準備教材配套的錄音帶2、準備大象、猴子、狗、兔子等幾種常見動物圖片和long、short、big、small的單詞卡片。3、準備第一冊Unit4 B letchant磁帶4、準備動物頭飾教學過程:1、熱身、復習(Warm up/Revision)(1)、唱英文歌曲(2)、復習動物單詞,教師出示動物卡片,要求學生分組認讀,進行認讀單詞比賽。(3)、教師播放第一冊Unit 4 B letschant 的錄音帶,將cat、pig、m、mouse的圖片貼在黑板上,邊指圖邊聽錄音復習歌謠,做出相應動作。(4)、說關于動物的句子,自由說。2、呈現(xiàn)新課(presentation)(1)、出示形容詞big、small的單詞卡片利用手勢和動作教這兩個形容詞,待學生練習幾遍,初步掌握時,可出示大象的圖片,對學生說:“Look at the elephant. Its so big.”再出示老鼠的單詞卡片,對學生說:“ Look at the mouse.Its so small.”(2)、出示形容詞long、short的單詞卡片,通過直尺或鉛筆來教這兩個形容詞,練習幾遍后,教師可對學生說:“ Look at the ruler, Its so long, look at the ruler, Its so short.”讓學生用長短不同的兩支鉛筆進行仿照練習。加深對形容詞的掌握,同時更進一步了解so的用法。(3)、出示單詞卡片,復習long 、short 、big 、small,通過實物、動作復習這四個形容詞,達到熟練。(4)、教師將Unit 6 lets talk掛圖貼在黑板上,播放配套的錄音磁帶,讓學生初步感知對話含義。(5)、根據(jù)學生平日積累和對大象觀察,讓學生試著用short long big small等幾個形容詞來描述大象。教師根據(jù)學生描述情況將課文內容再次導出,并板書在黑板上。3、趣味操練(practice)(1)、看掛圖,試著描述大象的特征,教師可先示范一遍,再讓學生試著描述。(2)、教師拿出準備好的動物圖片,如m,讓學生仿照課文描述其特征。(3)、每組學生拿著一個動物圖片在組內進行特征介紹,然后在全班表演,每組一名代表。(4)、教師布置一個任務,利用本課學習的幾個形容詞介紹自己,注意區(qū)別第一人稱“我”要用have,然后分組自我介紹。(5)、做lets practice部分的練習。按照課本呈現(xiàn)方式,教師拿一個小豬的面具,請一名學生到臺前扮演小豬,并自我介紹:I am a pig, I have big ears and small eyes.讓另外一名學生轉述。Its a pig, It has big ears and small eyes.再拿出小兔子的面具進行一樣的練習,句子可再多說一些。如: I am a rabbit, I have big ears and small eyes. I have long legs and short tail.再讓學生轉述。4、課堂評價,總結鼓勵做活動手冊上的練習,給予表現(xiàn)積極進步較大的同學“英語之星”的獎勵。小學教育資料好好學習,天天向上!第 3 頁 共 3 頁