山東省臨沂市2019年中考語文 專題復(fù)習(xí)九 文言文閱讀真題再現(xiàn).doc

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專題復(fù)習(xí)九 文言文閱讀真題再現(xiàn) 一、(xx濰坊中考)閱讀下面的文言文，完成問題。 顏淵論御馬 顏淵侍坐魯定公于臺，東野畢御馬于臺下。定公曰：“善哉，東野畢之御也！”顏淵曰：“善則善矣，其馬將佚①矣?！倍ü粣?，以告左右曰：“聞君子不譖人。君子亦譖人乎？”顏淵退，俄而廄人②以東野畢馬佚聞矣。定公躐③席而起，曰：“趣④駕召顏淵?！? 顏淵至，定公曰：“鄉(xiāng)寡人曰：‘善哉，東野畢之御也！’吾子曰：‘善則善矣，然則馬將佚矣?！蛔R吾子何以知之。”顏淵曰：“臣以政知之。昔者舜工于使人，造父工于使馬。舜不窮其民，造父不極其馬。是以舜無佚民，造父無佚馬也。今東野畢之御，上車執(zhí)轡，銜體正矣；周旋步驟，朝禮⑤畢矣；歷險致遠，馬力殫矣。然猶策之不已，所以知其佚也?！? 定公曰：“善，可少進乎？”顏淵曰：“獸窮則嚙，鳥窮則啄，人窮則詐。自古及今，窮其下能不危者，未之有也。詩曰：‘執(zhí)轡如組⑥，兩驂如舞。’善御之謂也?！倍ü唬骸肮讶酥^矣?！? (選自《韓詩外傳》，有刪節(jié)) 【注釋】 ①佚(y)：通“逸”，逃跑。②廄(ji)人：馬棚的差役。③躐(li)：超越。④趣：同“促”。⑤朝禮：指調(diào)服車馬的法度。⑥組：編織。 1．解釋文中加點詞的意思。 (1)鄉(xiāng)寡人曰　　　　 鄉(xiāng)：________ (2)昔者舜工于使人 工：________ (3)然猶策之不已 策：________ 2．下列加點詞在句子中的意義和用法，相同的一項是(　　) A．定公不悅，以告左右 不以物喜，不以己悲(《岳陽樓記》) B．定公躐席而起 由是則生而有不用也(《孟子告子上》) C．不識吾子何以知之 手指不可屈伸，弗之怠(《送東陽馬生序》) D．舜不窮其民 安陵君其許寡人(《戰(zhàn)國策唐雎不辱使命》) 3．請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)顏淵退，俄而廄人以東野畢馬佚聞矣。 ___________________________________________________________________ (2)自古及今，窮其下能不危者，未之有也。 ___________________________________________________________________ 4．這篇文章說明了怎樣的道理？ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 二、(xx臨沂中考)閱讀下面的文言文，完成問題。 養(yǎng)魚記 [北宋]歐陽修 折檐①之前有隙地，方四五丈，直對非非堂②。修竹環(huán)繞蔭映，未嘗植物。因洿③以為池，不方不圓，任其地形；不甃不筑④，全其自然。縱鍤以浚⑤之，汲井以盈之，湛乎汪洋，晶乎清明，微風而波，無波而平。若星若月，精彩下入。予偃息⑥其上，潛形于毫芒⑦，循漪沿岸，渺然有江湖千里之想。斯足以舒憂隘而娛窮獨⑧也。 乃求漁者之罟⑨，市數(shù)十魚，童子養(yǎng)之乎其中。童子以為斗斛之水，不能廣其容，蓋活其小者而棄其大。怪而問之，且以是對。嗟乎！其童子無乃嚚昏而無識乎⑩！予觀巨魚枯涸在旁，不得其所；而群小魚游戲乎淺狹之間，有若自足焉。感之而作《養(yǎng)魚記》。 (選自《居士外集》) 【注釋】 ①折檐：屋檐下的回廊。②非非堂：作者剛剛出仕，在洛陽做留守推官時所建，在衙廳西側(cè)。③洿(wū)：地勢低洼的地方。④甃(zhōu)：砌池壁。筑：夯底土。⑤鍤(chā)：鐵鍬。浚：挖溝疏通水路。⑥偃息：休息。⑦潛形于毫芒：在毫末之中隱藏了自己的身體。⑧舒憂隘而娛窮獨：釋放憂愁郁悶的心情，在困厄孤獨中快樂起來。⑨罟(ɡǔ)：漁網(wǎng)。⑩無乃……乎：相當于現(xiàn)代漢語的“難道不是……嗎”“恐怕……吧”。嚚(yn)昏：愚蠢糊涂。 1．解釋下列句子中加點的詞語。 (1)修竹環(huán)繞蔭映，未嘗植物　 植：________ (2)縱鍤以浚之，汲井以盈之 盈：________ (3)循漪沿岸 循：________ 2．下列句子中加點虛詞的意義和用法相同的一項是( C ) A．折檐之前有隙地 怪而問之 B．因洿以為池 童子以為斗斛之水 C．任其地形 不能廣其容 D．微風而波 蓋活其小者而棄其大 3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 予觀巨魚枯涸在旁，不得其所；而群小魚游戲乎淺狹之間，有若自足焉。 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4．下列六個句子分為四組，全部描寫魚池的一組是( C ) ①修竹環(huán)繞蔭映，未嘗植物。 ②縱鍤以浚之，汲井以盈之。 ③湛乎汪洋，晶乎清明。 ④微風而波，無波而平。 ⑤若星若月，精彩下入。 ⑥循漪沿岸，渺然有江湖千里之想。 A．①②⑥　　 B．①③⑤　　 C．③④⑤　　 D．②④⑥ 5．文章結(jié)尾，作者“感之而作《養(yǎng)魚記》”，請結(jié)合全文，談?wù)勛髡哂性鯓拥母邢搿? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 三、(xx臨沂中考)閱讀下面的文言文，完成問題。 滿井游記 袁宏道 燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返。 廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之(hu)面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣(li)寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍(li)而歌者，紅裝而蹇(jiǎn)者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。 夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無紀？己亥之二月也。 1．解釋下列句子中加點的詞語。 (1)凍風時作　　　 作：________ (2)高柳夾堤　　　 夾：________ (3)泉而茗者　　　 茗：________ 2．下列句子中加點的虛詞意義和用法完全相同的一項是( A ) A．作則飛沙走礫 居廟堂之高則憂其民(《岳陽樓記》) B．若脫籠之鵠 予獨愛蓮之出淤泥而不染(《愛蓮說》) C．紅裝而蹇者 民殷國富而不知存恤(《隆中對》) D．夫不能以游墮事 故臨崩寄臣以大事也(《出師表》) 3．下列對文章的理解或賞析不正確的一項是( D ) A．文章第一段寫作者渴望出游和不能出游的矛盾，“局促一室之內(nèi)”寫出內(nèi)心的懊喪和郁悶，下文的“若脫籠之鵠”與此照應(yīng)，形象貼切地寫出作者從局促困居的境況下解脫出來的喜悅之情。 B．作者如一位高明的攝影師，多方位、多角度、多側(cè)面地描寫滿井的風物，有全景，有特寫，遠景近景相結(jié)合，而且著力描寫景物的動態(tài)，為我們描摹了一幅生機勃發(fā)的早春風光圖。 C．作者用詞巧妙，許多語句具有表里相關(guān)的雙重意蘊，如“廿二日天稍和”的“和”字既寫天氣的和暖，也透露出作者心情的解凍；“而此地適與余近”的“近”不僅指空間距離的相近，也指性情品格的相近。 D．文章卒章顯志，“夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也”一句透露出作者獨特的個性與性情，“瀟然”表達他對自己能夠縱情遨游、享受自然的滿足之感，“惟”字則表明他對自己官小職閑的嫌棄。 4．文章第二段從三個層面描寫滿井的春景，請簡要概括。 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 5．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 (1)山巒為晴雪所洗，娟然如拭。 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ (2)始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 四、(xx臨沂中考)閱讀下面的文言文，完成問題。 鳥　說 [清]戴名世 余讀書之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日①有聲② 然者。即而視之，則二鳥巢于其枝干之間，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盞③，精密完固，細草盤結(jié)而成。鳥雌一雄一，小不能盈掬④，色明潔，娟皎可愛，不知其何鳥也。雛且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食，每得食，輒息于屋上，不即下。主人戲以手撼其巢，則下瞰而鳴，小撼之小鳴，大撼之即大鳴，手下，鳴乃已。他日，余從外來，見巢墜于地，覓二鳥及⑤，無有。問之，則某氏僮奴取以去。 嗟乎！以此鳥之羽毛潔而音好也，奚⑥不深山之適⑦而茂林之棲，乃托身非所，見辱于人奴以死。彼其以世路為甚寬也哉⑧！ (選自《戴名世集》) 【注釋】 ①日：有一天。②(ɡuān)：擬聲詞，二鳥相和之聲。③盞：杯 。④掬：捧。⑤(ku)：初生的小鳥兒。⑥奚：為什么。⑦適：到。⑧彼其以世路為甚寬也哉：意思是，人生的道路并不很寬。 1．解釋下面句中加點的詞語。 (1)去地不五六尺　　　 去：________ (2)手下，鳴乃已 已：________ 2．下面句中加點詞的意義和用法相同的一項是( B ) A．人手能及之 予獨愛蓮之出淤泥而不染(《愛蓮說》) B．雛且出矣 年且九十(《愚公移山》) C．則二鳥巢于其枝干之間 賢于材人遠矣(《傷仲永》) D．不知其何鳥也 安陵君其許寡人(《唐雎不辱使命》) 3．把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 每得食，輒息于屋上，不即下。 ___________________________________________________________________ 4．作者通過二鳥“托身非所”致死的不幸遭遇，意在告訴我們什么道理？請用自己的話回答。 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 參考答案 一、 1．(1)通“向”，從前(先前)　(2)擅長(善于) (3)用鞭子打(驅(qū)趕) 2．C 3．(1)顏淵告退后，不一會兒，馬棚的差役稟報魯定公，東野畢駕馭的馬跑了。 (2)從古到今，使自己的百姓走投無路而不發(fā)生危險的，從來都沒有過。 4．為政者要體恤民情，使百姓安居樂業(yè)(不能把老百姓逼得走投無路)。(意近即可) 二、 1．(1)種植　(2)滿，充滿　(3)順著，沿著 2．C　【解析】 A．結(jié)構(gòu)助詞“的”/代詞，代指童子；B.介詞，用，把/動詞，認為；C.代詞，代指魚塘/代詞，代指魚塘；D.連詞，表順承/連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。 3．我看那些大魚枯死在池邊，不能回到該去的地方；而那一群小魚卻在又窄又淺的水池里游玩嬉戲，好像很滿足的樣子。 4．C　【解析】 第①句寫空地四周的環(huán)境；第②句寫疏通水路，引水灌池；第⑥句寫作者的自足之感。所以描寫魚池的是③④⑤句。 5．作者看到大魚“不得其所”，而小魚“有若自足”，感到兩者命運不公；感嘆像童子一樣的用人者糊涂無知；還感慨自己不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)到更廣闊的空間施展才華。(意近即可) 三、 1．(1)起　(2)在兩旁　(3)煮茶，喝茶 2．A　　3.D 4．第一層面寫山水樹木等自然風光之美，第二層面寫情態(tài)各異的游人之樂，第三層面寫自然界一切生物的悠然自得。 5．(1)山巒被融化的雪水洗干凈，純凈美好的樣子好像剛擦過一樣。 (2)(我這)才知道郊野之外未嘗沒有春天，可住在城里的人(卻)不知道啊。 四、 1．(1)距離　(2)停止 2．B　3.每當?shù)玫绞澄铮?它)就在房屋上停息，并不馬上下來。 4．要注意選擇適合自己的人生之路，注意規(guī)避風險，盡量遠離禍患。(意近即可)