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1、9、《長河落日扁》教案
教學目標：
知識與能力：1、理清課文思路 2、學習說明方法
過程與方法：1、收集資料，動手觀察 2、討論合作，共同學習
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)敢于探索、勤于思考的科學精神
教學過程：
一、自學、合作
1、導入：請同學們我一起回憶王維的詩《使至塞邊》。單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。
再看我做一個物理試驗。（見附件）請你們解釋為什么鉛筆變成彎的？因此，有人就把王維的詩改為：“大漠煙自橫，長河落日扁”——板書《長河落日扁》。
2、自讀課文，理清結(jié)構，并用簡潔的語言概括段落大意。
2、第一部分：（1）由王維詩引出說明對象。
第二部分：（2—6）說明“長河落日扁”的原因。
第三部分：（7）光的折射給人類帶來的好處。
第四部分：（8）說明事理，培養(yǎng)科學精神。
3、分四人小組討論，在小組內(nèi)復述第二部分的內(nèi)容。要把這部分列舉的4個例子盡可能概括清楚。
4、集中交流，共同歸納出第二部分的內(nèi)容。
①落日扁，親眼見。
②筷入水，“折”兩段
③光線曲，落日扁
④“蜃樓”景，曲線“禍”
二、探究、辨析
1、 齊聲朗讀第二部分
2、 辨別4個例子之間的關系。
請你聯(lián)系問文題，思考上述4和內(nèi)容，說說哪個是課文的重點？它們使用的最主要的說明方法
3、是什么？
補充：說明方法
說明的方法：為了把事物特征說清楚，或者把事理闡釋明白，就要使用恰當?shù)恼f明方法。常用的說明方法有如下9種。
1．舉例子：為了說明事物的情況或事理有時光從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明。
2．分類別。將被說明的對象，按照一定的標準劃分成不同的類別，一類一類地加以說明， 這種說明方法，叫分類別。
3、列數(shù)據(jù)。為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)據(jù)的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準確無誤，不準確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。
4、作比較。說明某些抽象的或者是人
4、們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。
5、下定義。用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。下定義能準確揭示事物的本質(zhì)，是科技說明文常用的方法。
6、打比方。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。
7、畫圖表。為了把復雜的事物說清楚，還可以采用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。
8、作詮釋。從一個側(cè)面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫詮釋法。
9、摹狀貌。為了使被說明對象
5、更形象、具體，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。
明確：③是文章的重點，是課文的中心。①②④是為了更透徹的理解③而舉的例子；③是課文的說明對象。①②④是舉例說明，是舉例子的說明方法。
3、再讀這一部分，思考：作者寫①②兩個例子是為了引出作者所要說明的對象，后面又寫了④，④這個例子能不能刪掉？為什么？
明確：列舉大家經(jīng)常聽到又未必了解的“海市蜃樓”成因的例子，是為了補充說明自己的判斷的可信性，最終讓人信服：落日不是圓的而是扁的。
三、歸納、總結(jié)
1、 寫作特色歸納：
A、 思維嚴密，說理縝密
B、 舉例淺顯易懂，生動形象
C、 語言準確、生動
2、 價值觀探究：
6、
“光的折射現(xiàn)象為人類發(fā)展文明做出了很大的貢獻”，你能舉出例子來說明嗎？
明確：近幾百年來，人們利用光的折射現(xiàn)象設計制造的放大鏡、望遠鏡、顯微鏡等光學儀器，使人們見到了秋毫之微末、天體之宏大，大大擴大了我們的眼界。
3、 主題思想歸納：
現(xiàn)在，我們知道了“長河落日扁”的原因，也明白了“司空見慣似乎是理所當然的，但常常不一定符合科學道理”，這些認識是我們在對課文的閱讀中得到的體會。那么，你認為作者寫這篇文章表現(xiàn)了什么精神？學了課文后，你對“科學的追求”有了怎樣新的認識？
明確：主題思想：表現(xiàn)了作者的智慧和勇氣，以及善于發(fā)現(xiàn)，執(zhí)著探究的精神。
明確：認識：用科學方法解釋自然科學規(guī)律，樹立崇高的科學思想。）
《長河落日扁》教案
