《眼睛的創(chuàng)想》教學(xué)設(shè)計

精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上眼睛的創(chuàng)想教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、欣賞和眼睛有關(guān)的超現(xiàn)實(shí)主義作品，思考眼睛在畫面中的作用。2、利用眼睛的形狀和結(jié)構(gòu)，嘗試對眼睛進(jìn)行各種創(chuàng)意的聯(lián)想，提高創(chuàng)造能力。3、引發(fā)發(fā)散性思考，拓展創(chuàng)新思維，能舉一反三，通過圖像表達(dá)自己的思想教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：如何巧妙的利用眼睛的元素進(jìn)行創(chuàng)意聯(lián)想，能通過自己的畫面表示出有力的圖示運(yùn)用。難點(diǎn)：利用眼睛的形狀和結(jié)構(gòu)，嘗試對眼睛進(jìn)行各種創(chuàng)意的聯(lián)想，提高創(chuàng)造能力。課前準(zhǔn)備教師：各種以眼睛為原型的設(shè)計作品，師范作品等。學(xué)生：繪畫紙，彩色筆，勾線筆等。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入1、師：老師現(xiàn)在要畫一樣?xùn)|西，看看哪個同學(xué)最先猜出來老師畫的是什么？眼睛是我們心靈的窗戶，透過這扇窗戶我們能欣賞到這繽紛多彩的世界，今天我們就來學(xué)習(xí)對奇妙的眼睛進(jìn)行更加奇妙的創(chuàng)想。2、講解眼睛的構(gòu)成，了解眼睛的基本結(jié)構(gòu)。二、圖片引導(dǎo)，方法探究1、課件出示比利時畫家瑪格利特的經(jīng)典作品“錯誤的鏡子”。師：你認(rèn)為眼睛為什么會這樣出現(xiàn)在畫中？你還有什么想法？引導(dǎo)學(xué)生感悟只有眼睛的主人實(shí)際所感的自然，才是最可信的真實(shí)。2、課件出示與眼睛形狀相似的物體實(shí)物圖片。師：現(xiàn)實(shí)生活中有很多物體的形狀和眼睛很相似，你還能說出哪些？西班牙的天文館的外形設(shè)計就是根據(jù)眼睛的形象而啟發(fā)的。3、課件出示圖片。引導(dǎo)歸納出眼睛創(chuàng)想的相似圖形聯(lián)想、材質(zhì)替代、圖形替代等方法。4、欣賞同齡學(xué)生的作品，打開設(shè)計思路。三、創(chuàng)新聯(lián)想，大膽表現(xiàn)布置作業(yè)：根據(jù)眼睛的形狀、結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)想，畫一幅有創(chuàng)意、有故事的畫。四、展示評價五、拓展延伸1、了解眼睛創(chuàng)想在招貼畫、平面廣告、商品裝飾等方面的運(yùn)用。2、總結(jié)：今天畫的并不僅僅是畫，而是一種思維，一種思考問題的方式。專心-專注-專業(yè)