2017-2018學(xué)年高中歷史 第四單元 19世紀(jì)以來的世界文化 第17課 詩歌、小說與戲劇課時作業(yè) 岳麓版必修3.doc
《2017-2018學(xué)年高中歷史 第四單元 19世紀(jì)以來的世界文化 第17課 詩歌、小說與戲劇課時作業(yè) 岳麓版必修3.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2017-2018學(xué)年高中歷史 第四單元 19世紀(jì)以來的世界文化 第17課 詩歌、小說與戲劇課時作業(yè) 岳麓版必修3.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第17課 詩歌、小說與戲劇 一、選擇題 1.“湖畔派”是出現(xiàn)在18-19世紀(jì)英國的一個詩歌流派,他們的詩作一般遠(yuǎn)離社會斗爭,謳歌宗法式的農(nóng)村生活或自然風(fēng)景;常通過緬懷中古時代的“純樸”來否定丑惡的城市文明。從其創(chuàng)作的內(nèi)容理解,下列作品和其不屬于同一風(fēng)格的是( ) A.《西風(fēng)頌》 B.《唐璜》 C.《戰(zhàn)爭與和平》 D.《巴黎圣母院》 解析:選C。根據(jù)所學(xué)知識和對“湖畔派”的詩作內(nèi)容分析,該派別應(yīng)該屬于浪漫主義文學(xué)的流派。A、B、D都屬于浪漫主義文學(xué)的代表作品,只有C選項是批判現(xiàn)實主義文學(xué)的代表作品。 2.英國詩人雪萊在膾炙人口的詩篇《西風(fēng)頌》中,豪邁地預(yù)言:“西風(fēng)啊,如果冬天來了,春天還會遠(yuǎn)嗎?”恩格斯贊美他是“天才的預(yù)言家”。對這句名言的正確理解是( ) A.它反映了一種自然現(xiàn)象,冬天來后,春天不久也將到來 B.與“失敗是成功之母”意思相近,在經(jīng)歷失敗的冬天后,成功的春天也到來了 C.相信丑惡的現(xiàn)實總會轉(zhuǎn)瞬即逝,真、善、美會永存 D.在經(jīng)歷了資本主義社會后,社會主義社會一定會到來 解析:選C。作為浪漫主義的代表人物,雪萊設(shè)想自己是新世界的傳播者、歌頌者、號召者,他以美麗的語言、豐富的想象描繪了這個新世界的絢麗畫面,因此恩格斯稱他為“天才的預(yù)言家”。 3.某作家聲稱:“我所創(chuàng)造的形象,有許多都是從人類心靈活動,或是它們表現(xiàn)在外面的行為中吸取來的?!彼埂白x者們細(xì)致的頭腦里,記住一些高尚美麗的理想”。下列作品中,與此藝術(shù)風(fēng)格相一致的是( ) A.《伏爾加河上的纖夫》 B.《格爾尼卡》 C.《恰爾德哈羅德游記》 D.《老人與?!? 解析:選C。本題考查浪漫主義文學(xué)。浪漫主義文學(xué)不再刻意突出人的理性,而是深入發(fā)掘人類的感情世界,與材料中“從人類心靈活動……吸取來的”相對應(yīng)。浪漫主義文學(xué)追求自由平等,弘揚(yáng)真、善、美,對應(yīng)材料“記住一些高尚美麗的理想”,故選C;A是現(xiàn)實主義作品,排除,B、D是現(xiàn)代主義作品,排除。 4. 雨果在贊揚(yáng)某位文學(xué)家時說:“他的所有作品僅僅形成了一部書,一部有生命的、光亮的、深刻的書,我們在這里看見我們的整個現(xiàn)代文明的走向,……一部既是觀察又是想象的書,這里有大量的真實、親切、家常、瑣碎、粗鄙?!边@位文學(xué)家是( ) A.雪萊 B.海涅 C.貝克特 D.巴爾扎克 解析:選D。本題考查批判現(xiàn)實主義文學(xué)。從材料“這里有大量的真實、親切、家常、瑣碎、粗鄙”可判斷該文學(xué)流派為批判現(xiàn)實主義,選擇D項。 5.經(jīng)歷急劇的變革后,他們已不再滿足于“借歷史題材和異國情調(diào)來抒發(fā)主觀情感”,而是希望通過對社會現(xiàn)實生活“真實、客觀和準(zhǔn)確的描繪來展現(xiàn)自己的社會理想”。這樣一種新的文藝思潮登上歷史舞臺。下列作品體現(xiàn)這一思潮的是( ) ①《唐璜》?、凇都t與黑》 ③《高老頭》?、堋栋屠枋ツ冈骸? A.①④ B.②③ C.①②③ D.②③④ 解析:選B。從材料信息“真實、客觀和準(zhǔn)確的描繪來展現(xiàn)自己的社會理想”看,這一思潮屬于現(xiàn)實主義,②③屬于現(xiàn)實主義文學(xué)作品,①④屬于浪漫主義文學(xué)作品,故選B項。 6.19世紀(jì)40年代英國率先完成工業(yè)革命,社會日益分裂成無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級兩大敵對陣營,1848年《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表。下列作者的表述與上述時代背景無關(guān)的是( ) A.司湯達(dá):(工人)每5-6年就失業(yè)一次,他們只好在街頭賣唱 B.李斯特:(里昂工人)身陷令人難以忍受的貧困環(huán)境之中 C.奧斯特洛夫斯基:為人類的解放而斗爭 D.巴爾扎克:法律把金錢定為衡量一切的尺度 解析:選C。工業(yè)革命后,歐美資本主義國家的社會矛盾日趨尖銳,現(xiàn)實主義文學(xué)興起,關(guān)注社會問題,典型地再現(xiàn)社會風(fēng)貌,深入剖析社會生活的本質(zhì),揭露和批判社會的罪惡。A、B、D反映了工人的貧困、社會的拜金主義價值觀。C為蘇聯(lián)社會主義文學(xué),選C。 7. 安徒生是19世紀(jì)丹麥著名作家,被尊為現(xiàn)代童話之父。他的童話膾炙人口,到今天還為世界上眾多的成年人和兒童所傳誦。結(jié)合所學(xué)知識分析,下列敘述不正確的是( ) A.《賣火柴的小女孩》滲透著浪漫主義的情調(diào)和幻想 B.安徒生以其卓越的文學(xué)成就成為現(xiàn)代主義的代表 C.《皇帝的新裝》諷刺皇帝的昏庸和朝臣逢迎的丑態(tài) D.安徒生作品批判社會罪惡,體現(xiàn)了現(xiàn)實主義的傾向 解析:選B。從對安徒生童話的理解,我們可以看到其作品既有浪漫主義的色彩,同時也有部分現(xiàn)實主義的傾向,但絕對不是現(xiàn)代主義。故B錯誤。 8.1969年法國劇作家貝克特因《等待戈多》而獲諾貝爾文學(xué)獎,他之所以獲獎是因為( ) A.它表現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義文明中人的失望、苦悶和迷惘 B.它描繪了一幅幅令人心碎的人類受難圖畫 C.它無論就內(nèi)容和形式來說都是反傳統(tǒng)的 D.它“使現(xiàn)代人從貧困境地中得到振奮” 解析:選D。戈多實際上是一種象征,是現(xiàn)代西方人的精神寄托,是處于困境中的迷惑不安的人們對于未來若有若無的期望。貝克特創(chuàng)作《等待戈多》,告訴人們雖然希望不會出現(xiàn),但生活中還是要抱有希望。 二、非選擇題 9.閱讀下列材料,回答問題。 材料一 毛澤東曾說:“一切種類的文學(xué)藝術(shù)的源泉究竟是從何而來的呢?作為觀念形態(tài)的文藝作品,都是社會生活在人類頭腦中反映的產(chǎn)物。” 材料二 恩格斯說:“和啟蒙學(xué)者的華美預(yù)言比起來?!硇缘膭倮⑵饋淼纳鐣贫群驼沃贫染故且环钊藰O度失望的諷刺畫?!? 材料三 有人問過作者:“戈多究竟指什么?”作者回答:“我要是知道,早在戲里說出來了?!备甓嚯m然未出場,但他在劇中是居于首要地位的人物,因此評論家們對他提出各種解釋,有的解釋為“上帝”,有的解釋為“死亡”。 (1)材料一體現(xiàn)了歷史唯物主義的哪一基本原理? (2)試述材料二出現(xiàn)的原因。它又導(dǎo)致歐洲文壇出現(xiàn)了什么變化? (3)材料三又反映了哪一流派?其創(chuàng)作的主題怎樣? 解析:本題考查不同時期的文學(xué)流派。不同的文化潮流反映了特定歷史條件下的社會生活,伴隨著資本主義的深入發(fā)展,人們對資本主義的態(tài)度經(jīng)歷了由狂熱的追求到對各種弊端的失望和不滿,由深刻的反思警醒再到精神的迷惘,這是資本主義發(fā)展的歷程,也是資產(chǎn)階級思想文化不斷演進(jìn)的心路歷程。 答案:(1)社會存在決定社會意識原理。社會存在決定社會意識,社會意識是社會存在的反映。社會存在的性質(zhì)決定社會意識的性質(zhì)。 (2)資本對工人的奴役,資產(chǎn)階級一個階級的統(tǒng)治,以及私欲橫流的社會現(xiàn)象,使人們普遍感到失望。浪漫主義與批判現(xiàn)實主義興起。 (3)荒誕派。他們認(rèn)為世界是荒誕的,人生是毫無意義的,因此,現(xiàn)實的丑惡、人生的痛苦與絕望,就成了他們不斷重復(fù)的主題,以此來表現(xiàn)現(xiàn)代資本主義文明中人們的失望、苦悶和迷惘,描繪了一幅幅令人心碎的人類受難圖畫。 _教材答疑名師指津___________________________ 一、閱讀與思考(教材P73) 請思考:巴爾扎克為什么要創(chuàng)作《人間喜劇》? 提示:宗旨是要用小說進(jìn)行社會研究。巴爾扎克力圖使他的作品成為一部完整的歷史,用小說揭露資本主義社會的非人道現(xiàn)象,揭露資產(chǎn)階級和封建貴族腐朽而丑惡的本質(zhì),描繪法國社會復(fù)雜豐富的生活圖景。在其宗旨指導(dǎo)下,他最終實現(xiàn)了自己的誓愿。 二、自我測評(教材P73) 拜倫和雪萊的詩歌各具什么風(fēng)格特點(diǎn)? 提示:拜倫創(chuàng)作了大量具有民主思想和反叛精神的詩篇,猛烈抨擊封建專制與資本主義社會的丑惡現(xiàn)象,塑造出一些追求個人幸福、愛情、自由的人物,人稱“拜倫式英雄”。以長詩《唐璜》為例,這部作品內(nèi)容豐富,氣勢宏偉,批判鋒芒犀利無比,被譽(yù)為“諷刺現(xiàn)代社會積弊”的百科全書。雪萊將人類的未來寄托于普遍的愛,詩中充滿幻想和憧憬,體現(xiàn)出一種真正的樂觀主義精神。兩人都經(jīng)歷了19世紀(jì)二三十年代的歐洲革命高潮,都支持各國人民的民族民主運(yùn)動,以詩篇為武器,鼓舞各國人民的斗志,激發(fā)人民對美好生活的熱愛和對未來的憧憬。 以《人間喜劇》為例,簡析批判現(xiàn)實主義小說產(chǎn)生的時代背景及影響。 提示:背景:19世紀(jì)二三十年代資本主義處于上升時期,社會矛盾逐漸尖銳化。一方面是資本主義的逐漸鞏固和社會財富的急劇增加,另一方面則是廣大人民迅速陷入赤貧。這種矛盾在文學(xué)藝術(shù)上僅僅表現(xiàn)為浪漫主義的幻想和吶喊已經(jīng)不能滿足人們的精神需要,鞭撻資本主義罪惡的批判現(xiàn)實主義小說受到了普遍的歡迎。 影響:批判現(xiàn)實主義小說深刻地揭露了資產(chǎn)階級和封建貴族的腐朽和丑惡的本質(zhì),描繪出極為廣闊的資本主義社會復(fù)雜豐富的生活圖景。它的經(jīng)典作品,不僅是人們認(rèn)識當(dāng)時社會的百科全書,而且為人類文學(xué)藝術(shù)寶庫增添了光彩奪目的瑰寶。但是由于歷史的局限,批判現(xiàn)實主義未能指出社會發(fā)展的必然趨勢。因此他們“批判現(xiàn)實”,卻“沒有什么可以肯定的”。 為什么《戰(zhàn)爭與和平》被譽(yù)為“人民戰(zhàn)爭的英雄史詩”? 提示:《戰(zhàn)爭與和平》是一部人民戰(zhàn)爭的英雄史詩。它描寫俄國人民反抗法國侵略的戰(zhàn)爭場景,贊揚(yáng)人民的愛國精神和英雄氣概,展現(xiàn)了在戰(zhàn)爭與和平交替的年代中俄國社會廣闊的生活畫面。 如何看待《等待戈多》在現(xiàn)代戲劇中的思想價值? 提示:貝克特所表現(xiàn)的荒誕,實質(zhì)上也就是克爾愷郭爾所說的“絕望”。這種哲學(xué)意義上的荒誕之所以產(chǎn)生,乃是因為人類出于理性總是嚴(yán)肅地選擇有意義的生活,而世界總是不能滿足我們的要求,于是我們懷疑這種意義,懷疑理性,但又無法放棄對有意義的理性的追求,于是構(gòu)成永恒的沖突,特別是在現(xiàn)實生活危機(jī)重重的時代,這種荒誕感會比一般時期更為突出。借用該作品榮獲諾貝爾文學(xué)獎的評語即“他那具有新奇形式的小說和戲劇,使現(xiàn)代人從貧困境地中得到振奮”。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2017-2018學(xué)年高中歷史 第四單元 19世紀(jì)以來的世界文化 第17課 詩歌、小說與戲劇課時作業(yè) 岳麓版必修3 2017 2018 學(xué)年 高中歷史 第四 單元 19 世紀(jì) 以來 世界文化 17 詩歌
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-6054342.html