2018-2019學年高中歷史 專題三 近代中國思想解放的潮流 3.2 新文化運動學案 人民版必修3.doc

3.2 新文化運動基礎鞏固1袁世凱就任中華民國總統(tǒng)后說：“孔子之說，亙古常新如布帛菽粟不可離?！逼涓灸康脑谟?()A壓制民主科學思想B恢復儒家思想統(tǒng)治地位C弘揚民族傳統(tǒng)文化D為復辟帝制做輿論準備解析：袁世凱為復辟帝制在思想領域掀起尊孔復古的逆流，使舊道德、舊思想卷土重來，為稱帝做輿論準備。A、B兩項為D項服務；C項表述與史實不符。答案：D2“無論何種學派，茍其言之成理，持之有故，尚不達自然淘汰之命運，即使彼此相反，也聽它們自由發(fā)展?！辈淘嗟倪@一方針，在當時的積極作用是()A緩和了各種思想文化的矛盾B鼓勵了新思想新文化的發(fā)展C吸收消化尊孔復古思想D沉重打擊了封建正統(tǒng)思想解析：從材料內容看是鼓勵各種新思想的發(fā)展，故選B項。答案：B3陳獨秀曾說：“孔教與共和乃絕對勢不相容之物，存其一必廢其一故其提倡孔教必排共和，亦猶愚之信仰共和必排孔教?！边@里“必排孔教”其實質是反對 ()A儒家傳統(tǒng)道德 B儒家思想文化C孔子思想學說 D封建專制制度解析：從材料中可以看出孔教與共和不相容，要實現共和必排孔教，因為孔教是維護封建專制統(tǒng)治的工具，故“必排孔教”其實質是反對封建專制制度，故選D項。答案：D4“藥描寫群眾的愚昧和革命者的悲哀更直接地說，革命者為愚昧的群眾奮斗而犧牲了，愚昧的群眾并不知道這犧牲為的是誰?！边@說明該作品的真正主題是()A抨擊封建統(tǒng)治的愚民政策B呼喚廣泛深刻的思想解放C號召實現真正的民主政治D揭露中國社會的愚昧落后解析：從材料中的“群眾的愚昧和革命者的悲哀”，反映出革命者沒有發(fā)動人民群眾，人民群眾對革命及革命者漠不關心，故需要解放人民群眾的思想。B項正確。答案：B5“新文化運動的狂飆猛烈沖擊了以儒家為軸心的文化傳統(tǒng)，因此從一開始便具有反傳統(tǒng)主義的品格?！边@指出了新文化運動最主要的歷史功績是 ()A猛烈地沖擊了封建思想的統(tǒng)治地位B為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了有利條件C使民主、科學成為社會的主流思潮D為反對袁世凱復辟提供了有力武器解析：注意關鍵信息“沖擊了以儒家為軸心的文化傳統(tǒng)”，而儒家傳統(tǒng)文化是為封建統(tǒng)治服務的，因此其功績主要就是猛烈地沖擊了封建思想的統(tǒng)治地位，故選A項。其他不符合題干主旨。答案：A6一般來說，思想啟蒙運動總是發(fā)生在社會變革之前，而新文化運動卻帶有對辛亥革命“補課”的性質，主要是因為新文化運動()A使民主共和的觀念開始深入人心B徹底完成了辛亥革命未能完成的任務C第一次高舉起社會主義的大旗D動搖了封建思想的統(tǒng)治地位解析：本題易錯選A項或B項，錯選原因在于對辛亥革命的影響和結果認識不清，對新文化運動的性質把握不準確。既然是對辛亥革命的“補課”，說明二者在任務上是一致的，即都有反帝反封建的內涵，在當時這兩大任務主要體現為反封建。辛亥革命只是推翻了皇位上的皇帝，但是沒有推翻人們頭腦中的“皇帝”，封建殘余思想依舊統(tǒng)治著人們，而新文化運動的任務就是把人們從這種束縛中解放出來，故選D項。答案：D同步真題1(浙江文綜)20世紀初，有學者認為，“張三李四是同時人。張三記了古典來做古文；李四又記了古典，去讀張三做的古文。我想：古典是古人的時事，要曉得那時的事，所以免不了翻著古典；現在兩位既然同時，何妨老實說出，一目了然”。該學者旨在()A強調科學地看待讀經問題B提倡使用白話文C糾正“文學革命”的形式主義偏向D既反對白話文也反對文言文解析：解讀題干材料可知，該學者認為張三李四為同時人，卻用古典來做古文，“何妨老實說出，一目了然”。結合“20世紀初”這一時間信息，遷移所學新文化運動時期的相關知識可知，該學者旨在提倡使用白話文，故選B項。A、C、D三項均在題干材料中沒有體現，排除。答案：B2(江蘇單科)一位學者評價說：“當時知識分子不但沒有全盤反傳統(tǒng)，而且使不少被塵封或淹沒了的傳統(tǒng)重現光芒。例如，不登大雅之堂的白話小說，成了中國文學史的重要內容；作為傳統(tǒng)文化的民間文學，第一次真正進入了大學的學術殿堂?！边@一觀點認為新文化運動()A反對舊道德崇尚現代文化B混淆了先進與落后的界限C充分肯定了文言文的價值D存在對舊文化的傳承與創(chuàng)新解析：材料的基本觀點是新文化運動不僅沒有全盤反傳統(tǒng)，還使傳統(tǒng)文化重現光芒，可以看出作者認為新文化運動存在著對傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展，可知選D項。A項雖然符合新文化運動，但與材料的信息不符；B項的觀點錯誤；C項與史實不符。答案：D3(海南單科)從鴉片戰(zhàn)爭到新文化運動，中國人向西方學習經歷了曲折的歷程。整個過程體現了近代中國()A學習西方就是對封建制度的不斷否定B學習西方是民族資本主義發(fā)展的動力C內憂外患交織促進了學習西方的深化D發(fā)展資本主義是學習西方的主要目的解析：林則徐、魏源和洋務派都沒有否定封建制度，A項錯誤。挽救民族危機是近代中國向西方學習和發(fā)展資本主義的主要目的，B、D兩項都是錯誤的。“內憂外患交織”既可以解釋封建地主階級學習西方的目的，也可以解釋民族資產階級學習西方的原因，是最為全面和正確的，故選C項。答案：C4(江蘇)某思想家在20世紀初大聲疾呼：“吾寧忍過去國粹之消亡，而不忍現在及將來之民族，不適世界之生存而歸消滅也。其不能善變而與之俱進者，將見其不適環(huán)境之爭存，而退歸天然淘汰已耳！”從中可見，該思想家主張()A打破保守觀念，為新文化營造空間B剔除傳統(tǒng)糟粕，重建儒家信仰C宣揚改革理念，為康梁變法造聲勢D遵循進化理論，任憑自然選擇解析：本題考查新文化運動，意在考查獲取信息和調用知識分析問題的能力。由“20世紀初”“吾寧忍過去國粹之消亡，而不忍現在及將來之民族，不適世界之生存而歸消滅也”可知該思想家為新文化運動中的思想家，B、C兩項錯誤；由“其不能善變而與之俱進者，將見其不適環(huán)境之爭存，而退歸天然淘汰已耳”可知該思想家認為打破保守的觀念，方能實現國家振興，A項正確，D項錯誤。答案：A5(浙江)詩人徐志摩(18961931)說：“在24歲以前，我對于詩的興味，遠不如我對于相對論或民約論(社會契約論)的興味?！边@段經歷可以作為個案反映()A當時“文學革命”的影響還不大B新青年追求“德先生”和“賽先生”C當時的青年知識分子并不重理輕文D新文化運動對傳統(tǒng)文化的批判有一定的片面性解析：本題考查從材料中獲取有效信息及聯(lián)系所學知識解決問題的能力。材料反映的信息是詩人徐志摩在1920年以前比較重視“民主和科學”，聯(lián)系新文化運動的相關知識，可知選B項。答案：B