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1、平南鎮(zhèn)附城小學(xué)備課模板（—1^科）
2020年 春 季期
主備教師：吳麗 課 題：語文鼬二
課時(shí)安排：2
學(xué)科：語文
第2冊第1單元
第1課時(shí)
授課班級：1901 授課時(shí)間:
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
教學(xué)準(zhǔn)備
1. 認(rèn)識與天氣有關(guān)的常見詞語。能主動(dòng)在生活中識字。
2. 認(rèn)識字母表，能有順序地正確認(rèn)讀，能將大小寫字母相對應(yīng)，熟記 字母表。
1.認(rèn)識與天氣有關(guān)的常見詞語。能主動(dòng)在生活中識字。
2.認(rèn)識字母表，能有順序地正確認(rèn)讀，能將大小寫字母相對應(yīng)，熟記 字母表。
能將大小寫字母相對應(yīng)，熟記字母表。
課件
活動(dòng)過程
主備教師精備區(qū)域
結(jié)合本班學(xué)
2、
情備課區(qū)域
（增減修改）
教學(xué)過程：
一、 情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1. 導(dǎo)言：同學(xué)們，廣西電視臺要招聘一個(gè)氣象播報(bào)員，你們知道氣象播報(bào)員 是干什
么的嗎？（播放天氣）
二、 識字加油，形式多樣——“識字加油站”
1. 那你們都知道哪些天氣？先和你的同桌說一說。
2. 學(xué)生匯報(bào)自己知道的天氣。
3. 同學(xué)們知道的可真不少，老師把你們剛才提到的描寫天氣的詞語寫出。
（1）學(xué)生自由認(rèn)讀。（2）小組內(nèi)比賽讀。（3）全班比賽讀。
4. 同學(xué)們可真了不起，天氣的名字讀得非常正確。瞧!調(diào)皮的天氣符號跑來 了，你們能將天氣預(yù)報(bào)中的天氣符號和文字連連線嗎？
5. 拓展延伸，讓學(xué)生說說還
3、知道哪些和天氣有關(guān)的詞語
三、 字詞句式，靈活運(yùn)用一一 “字詞句運(yùn)用”
同學(xué)們，我們剛剛領(lǐng)略了天氣的的變幻，接下來讓我們起走進(jìn)“字詞句王
國”，進(jìn)行闖關(guān)。首先讓我們一起走進(jìn)第一關(guān)：
（―）第一關(guān)：讀一讀，記一記
1. 課件出示，漢語拼音字母表，明確告訴學(xué)生學(xué)習(xí)字母表的目的，是學(xué)習(xí) 音序查字法作鋪墊，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
2. 多種形式的讀：
(1)學(xué)生自由認(rèn)讀(2)小組內(nèi)比賽讀(3)全班比賽讀
課間操
(二)第二關(guān)一一讀寫大PK。
1.導(dǎo)言:恭喜同學(xué)們順利來到第二關(guān)。瞧，第二關(guān)用石頭排成的小路多么 奇特!課件出示教材第12頁〃讀-讀，寫-寫”的8個(gè)生字，每個(gè)生字都在 不同
4、的石頭上，排成一條彎彎曲曲的水上小路。
2. 同學(xué)們先自己讀讀這些字，
(1) 學(xué)生自己先試著讀石頭上的字。
(2) 同桌之間互讀。
(3) 全班比讀。
3. 生字分別組詞。
4. 讀音歸類采用游戲的形式，進(jìn)行。如“找朋友的游戲”：教師舉起拼音 卡片，問“an、an的朋友在哪里？”學(xué)生拿出相應(yīng)的字卡“見”，〃jian 一見， an的朋友在這里！”游戲活動(dòng)要人人參與，借此強(qiáng)化鞏固學(xué)生的讀音。
5. 分類抄寫，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生字在田字格中的位置，強(qiáng)調(diào)把字寫正確， 寫端正。
6. 學(xué)生說說還知道哪些字韻母是“an”，哪些字韻母是“ang'
四、課堂小結(jié)，評價(jià)激勵(lì)。
板書設(shè)計(jì):
教后體會:
人教版（部編版）小學(xué)語文一年下冊語文園地一 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教案.docx
