2019-2020年《小熊住山洞》教學(xué)設(shè)計(jì)之五.doc

2019-2020年小熊住山洞教學(xué)設(shè)計(jì)之五教學(xué)要求：1.初步感知課文,感受森林一年四季的美,懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木。激發(fā)學(xué)生對(duì)小熊一家的喜愛(ài)之情。2.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。學(xué)生獨(dú)立識(shí)字。教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)生字,懂得要愛(ài)護(hù)樹(shù)木,保護(hù)環(huán)境,初步體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn): 區(qū)分平、翹舌音,掌握部分識(shí)字方法。教具: 自制課件,板書(shū)貼圖,生字卡片。教學(xué)過(guò)程: 一.課件引入,揭題。1.出示“森林”，認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字?字形有趣在哪兒? (生邊說(shuō)師邊演示課件:先出示三棵樹(shù),而后擴(kuò)為成片。) 2.森林是誰(shuí)的家?(動(dòng)物、植物) 過(guò)渡:在這片美麗的森林里流傳著一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事。3.揭題:小熊住山洞二.初步感知課件演示(圖+配樂(lè)+朗讀),學(xué)生初步感知,邊聽(tīng)邊看邊想: 知道了什么?懂得了什么? 三.識(shí)字教學(xué)1.學(xué)生自己讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,如果遇到不認(rèn)識(shí)的字,怎么辦?引導(dǎo)生了解識(shí)字的方法)想辦法解決。2.學(xué)生自讀課文,同桌交流討論識(shí)字的方法。3.反饋:分段讀課文,及時(shí)糾音。(重點(diǎn)指導(dǎo)課文中的平、翹舌音。) 識(shí)字反饋。說(shuō)說(shuō)你們是用什么好方法記住這些字? 課件出示本課所有生字,學(xué)生自由說(shuō)識(shí)字的方法,用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)記憶生字。全班交流識(shí)字的方法。4.鞏固開(kāi)火車認(rèn)讀生字卡片。通過(guò)自編兒歌雨中鞏固。大雨大雨快要下,快要下, 風(fēng)兒吹,樹(shù)葉動(dòng), 小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)往家沖。大雨大雨一直下,一直下, 草地長(zhǎng)滿美麗花,采一束送媽媽, 瓜田結(jié)了胖胖瓜,摘一個(gè)給爸爸。大雨大雨快停下,快停下, 河水滿了,沖壞橋。今年又要砍樹(shù)來(lái)造橋, 舍不得呀,舍不得! 四.初步理解課文內(nèi)容1.學(xué)生跟隨音樂(lè)(春、夏、秋、冬,段落自編歌曲), 學(xué)生唱,自由表演。2.師通過(guò)學(xué)生的表情、動(dòng)作,問(wèn)孩子為何這么表演,從而理解課文。3.配樂(lè)朗讀（學(xué)生自由選擇讀一一春、夏、秋、冬段落) 4.感受森林一年四季的美?？从捌?感受森林的美,再有感情地配樂(lè)朗讀全文、可以自由配上動(dòng)作。